Чем колются наркоманы

[Rodja1983]

Урок 23 Часть 5
Таинственное двуногое
Самы ранние останки человека были найдена ученым Дюбуа на Суматре. До него были обнаружены немногие такие останки известные как неардеталец, по месте где он был найден, кроманьонец.
1891 был найден череп человека, хотя это была всего лишь его часть, она свидетельствовала что черты лмца схожи с человеческими. Сегодня он известен как хомо еректус, прямоходящий.
Позднее друной ученый ввел понятие австралопитек, тому что было найдено в африке и не походило на череп найденный Дебюа.
Так с мире воцарился ьардак и не было четкой классификации гоминидов, то есть первобытных людей. Это происходило, потому что разные ученые находили останки в разных частях света и давали им каждыйтсвое название.
Нет однозначности как происходила эволюция человека по причмне отсутствия фактов. Есть только какие-то разрозненный находки по которым очень непросто проследит путь развития современного человека. а это пораждает загадки и бесконечные споры.
Несомненно одно. Мы произошли от вида шимпанзе. Семь миллионов лет назад что-то произошло и из лесов африки появились новые существа и распространились по саваннам.
Нет никаких понятий почему так произошло. Почему вдруг у шимпанзе начал расти мозг и появилась потребность встать на две ноги. А самое главное куда потом делся австрапитек и остались только хомо.
Принято считать что человек, найденный на Суматре, это граница между обезьяноподобными и человекоподными видами.
Одно можно сказать с уверенностью. В какое то время, более миллиона лет назад из африки вышли прямостоящие существа и рассиелись по миру.

Вывод. Люди произошли от обезьян. Но история эволюции противоречива. Ведеться и будут вестись споры, по мер нахождениЯ все новых останков и развития технологий определения возраста и моделирования скелетов.

 

[Rodja1983]

Урок 23 Часть 5
Неугомонная обезьяна
Около полутора миллионов лет назад человек, если его можно так назвать, взял в руки камень и ударил по другому камню, изготовив в результате первый инструмент.
Это было каменно рубило, которое по своей форме напоминало наконечник копья. И находят их в огромных колличествах. Причем находят в различных частях света. Ученые по таким находкам строят карты перемещения древних людей.
Очень интересен пример нахождения останков в глубине материка Австралия, датированный более 60-ти тысяч лет назад. Как попали туда люди если рни вышли иафрики не понятно. Но то что люди перемещались и обменивались знаниями, а также гениями не вызывает никакого сомнения.
Ститается что люди покидали африку двумя волнами. Одна двамиллиона лет назад, это хомо эректус. Потом вторая около ста тысяч лет назад, но это уже более ловкая и сообразительная группа. И куда бы они не пришли они вытесняли своих тупоумных предков.
Появление человека является самым малоизученным. Как бы странно это ни казалось.
Так почему такие приспособленные неандертальцы пропали. Всему виной, и это по видимому так, простая эволюция и скать какие то подвохи не имеет смысла. Посто это произошло по континентам, где эволюция происходила не зависимо от других мест.
Своий вклад в иследование эволюции человека внесло открытие ДНК и ее изучение. Так все люди вышли из африки примерно 140 тысяч лет назад. Так доказано что ДНК неандертальца не имееи ничего общего с современными людьми. И это уже неоспаримый факт.
Но итут ведутся постоянные споры и делаются все новые открытия.

Вывод. По предположению ученых современный чаловек хомо сапиенс вышел из африки около 140-ка тысяч лет назад, и сменил в процессе эволюции неандертальцев, вышедших оттуда же. Но у этой теории есть и противники. Что бы не происходило человек распределился почти по всем континентам, ведь останки древних людей находят повсеместно, что порождает все новы и новые теории.

 

[Rodja1983]

Урок 23 Часть 5
До свидания
История как человек может истреблять другие виды. Пример дронты, которые были доверчивы и неприспособлены к встречи с человеком. А по стечению обстоятельств было уничтожено даже чучело которое находилось в музее, но видимо кому то помешало и его просто напросто сожгли.
Так везде где появлялся человек происходило истребление животных. И таких примеров очень многь на всех существующих ныне материках.
Так пара ученых провели печальное исследование и выпустили книгу куда поместили список животных за последние триста лет. А сколько осталось не влюченных в этот список по пичине отсутствия неопходимого числа данных остается только гадать.
Но не всегда причиной вымирания были убийства, а просто человеческая глупость. В пример приводится как кот просто передушил редкий вид реликтовых нелетающих птиц, от которых остались только чучела.
Приводится пример истребления редких птиц гавайских островов коллекционерами. Ьаким был младший Ротшильд.
Человек может стать самым лучшим Творением вселенной, но в тоже время ее самым страшным кошмаром.

Вывод. Человек и все живое на планете Земля находится только вначале своего развития. Наше развитие произошло за очень короткое время по сравнению существованием самой планеты. И то что мы вообще существуем наше везение.
Но человек настолько легкомыслене, что сам уничтожает находящееся рядом.

 

[Косинус]

Если ты пример для своего ребенка, следует быть таковым во всем.

Родион, привет! какие бы свои качества ты хотел бы видеть в своем ребенке?

 

[Антуанетта]

Люди произошли от обезьян. Но история эволюции противоречива. Ведеться и будут вестись споры, по мер нахождениЯ все новых останков и развития технологий определения возраста и моделирования скелетов.

Ну, не совсем так. Скорее, мы имеем одного общего предка. Скину что-то, почитай, если интересно.

 

[Антуанетта]

В рамках школьного образования нам дали знание, что человек произошёл от обезьяны. И многие, особенно верующие, спрашивают - почему этот процесс не происходит сейчас?

Такие вопросы во многом связаны с упрощением знаний, которые даются большинству в школе. Во-первых, человек не произошёл от современных обезьян. И они, и мы – это разные результаты эволюции, которая пошла по разным путям. Все мы произошли от доисторических приматов, обитавших на планете миллионы лет назад. Причём этот самый общий предок на данный момент уже давно вымер.
Во-вторых, под фразой “человек произошел от обезьяны” скрывается долгий и сложный процесс, который длился больше времени, чем заняла вся история человечества.

У человека при изучении окружающего мира возникают определённые логические ошибки, искажения, которые мешают восприятию. В частности, когда мы смотрим на себя как на продукт эволюции, то видим всю приведшую к этому цепочку событий. И нам может показаться, что всё к этому и шло.

То есть “венец творения” или “венец природы” – это наша субъективная оценка самих себя. Для природы и мы, и шимпанзе – равноценны. И каждый из видов развивался с адаптацией к окружающей среде по определённому пути. Природе важны комары так же, как и люди. И сложно сказать, кто больше пользы приносит.

 

[Антуанетта]

Ещё хорошая фраза в тему - на вопрос, почему не все обезьяны - люди можно ответить просто - "почему не все цветы - розы, и не все рыбы щука"?

 

[Антуанетта]

Некоторые люди думают о том, что все обезьяны должны почему-то превращаться в людей. То есть на смену “старому” виду пришёл “новый”, более “совершенный”. И он должен, по этой логике, его сместить.

В действительности вымирание видов происходит из-за того, что они перестают соответствовать среде, к которой адаптировались. Или потому что вид не успевает адаптироваться с достаточной скоростью. Также в вымирании виноваты природные катастрофы: исчезновение кормовой базы, болезни, катаклизмы, неудачная конкуренция.

Но если новый вид не мешает существовать старому, то они могут развиваться параллельно друг другу и дальше. Человек не конкурирует с обезьянами за жизненное пространство. Поэтому они и не вымерли.

Кроме того, эволюционный процесс превращения из обезьяны в человека произошёл с конкретной группой животных в определённых условиях. Именно тогда у наших далёких предков начал увеличиваться мозг, благодаря чему они стали лучше, быстрее и эффективнее обрабатывать поступающую к ним информацию. И это стало эволюционным преимуществом.

Однако на самом деле наращивания мозга – это сомнительный шаг со стороны эволюции, можно сказать, экспериментальный. Наш мозг требует для поддержания работы огромного количества энергии. А увеличение потребности в пище ставит вид под угрозу.

Чтобы повторить эволюцию человека, нужны те же самые условия (или приближённые), тот же вид животных, который уже давно вымер, а также миллионы лет. То есть по факту это нереалистично.

Обезьянам незачем становиться людьми.
Каждый современный примат прекрасно приспособлен к своей среде обитания. Игрунки – маленькие, они могут великолепно прятаться и наедаться небольшим объёмом пищи. Шимпанзе замечательно лазает по деревьям. Горилла намного сильнее человека.

У каждого примата есть своя специализация, в которой он превосходит другие виды. Обезьяны не эволюционировали в людей, потому что у них не было такой необходимости. Они приспособились за счёт других качеств. Это для нас интеллект – безусловная ценность. Однако для природы также важны скорость, ловкость, сила, крепкое здоровье, отличное зрение или нюх. Оценивая окружающий мир, не стоит забывать о том, что человеческая логика применима далеко не ко всему.

 

[Rodja1983]

Урок 24 Часть 4
Алексин "Безумная Евдокия"
Папа. Ослепленный любовью сначала к жене, а затем к дочери. Мне кажется недальновидный человек, несмотря на то что инженер. Не правильно воспитывал дочь, потокая ее прихотям. Потому что видел в них только положительное и хорошее. Доверчивый, потому что верил всему что рассказывала Оля. В связи с этим, пока Оля не нашлась, обвиеял, как выяснилось незаслуженно, всех от классной руководительницы, до ее подружки. Мне жалко его стало в конце. Беда, которая произошла сильнее всего, как мне кажется, задела именно его.
Мама. Воспитанная женщина. Сромная. С чувством юмора. талантливая. Всегда, как мне показалось, делала првильные замечания дочери, хотя как и отец была ослеплена любовью к ней. Подхватила прозвище, которое дочь придумала для классной руководительницы. Но все рано она была добрая и отзывчивая.
Оленька. Почему-то хочется сказать, что она высомерная и эгоистичная, использующая людей для достижения своих целей. Но ведь она такой стала потому, что ее родители так ее воспитали. Бессомнения умная и талантливая. Но при всем своем уме пошла на поступок, который принес горе в семью. В конце рассказа, когда классная рассказывает о ней отцу, она вообще мне видится с негативной стороны. Она манипулирует подругой, мальчиков, которые в нее влюблен. Пренебрегает дежурствами, общественной жизнью класса. Мстительная, злопамятная. Когда она едет в поход, то мне кажется в отмеску убегает, чтобы быстрее всех найти путь, по которому прошел Митя, в очередной раз доказывая свое превосходство над дручими. Средства для нее не важны, есть только цель.
Евдокия Савельевна. Суетливая женщина, посвятившая свою жизнь воспитанию детей и общественной деятельности. Из расказов Оли она сначала видится несправедливой, придирчивой, не способной разглядеть истинный талант. Но в итоге мое мнение меняется. Она рассказывает отцу, какой на самом деле была их дочь. И по общению видно, что она умная, мудрая, образованная. Очень понравилось ее выражение о человечности. Прозвище, данное ей Олей, считаю оправданным, но это хорошее и какое-то правильное безумие.
Боря Антохин. Ответсвенный парень, в духе того времени. Выполняет добросовестно свои обязанности. Влюблён, и возможно немного навязчив.
Люся Катунина. Нечсчастная девочка, вынужденная разрываться между любовью к маме и тайной отца. Стойко перенесла предательсво подруги, став только лучше. Не отказалась помогать в поисках Оли, даже после ее нехорошего поступка. Считаю ее воспитанной, ответственной, целеустремленной и доброй.
Митя Калягин. Парень из числа воспитанников и выпускников Евдокии. Отважный. потому что в детстве совершил подвиг. С первого взгляда потупок конечно выглядит необдуманным и опрометчивым, но победтелей не судят. Такой не немного легкомысленный, но добрый, отзывчивый и готовый прийти на помощь.
Дядя-неврапотолог. Тоже пришел на помощь когда это было нужно. Во время войны совершал добрые и отважные поступки, стал примером племяннику.

Мораль. Произведение произвело противоречивые впечетление. Родители которые идеализироваои свою дочь, что наверное не совсем правильно с точки зрения воспитания. Гипер любовь вырастила эгоистичного и высокоерного человека. Мораль наверное в том, что в школьные года на первое место должна выхолить дружба, поддержка, участие в жизни класса. Я не назвал бы Олю прямо негативным персонажем. Она не занала как вести себя, ведь этого ей не дали в семье.

 

[Rodja1983]

Родион, привет! какие бы свои качества ты хотел бы видеть в своем ребенке?

Любовь к родителям и семье. Уважение к сташим. Любовь к природе. Любовь к спорту.

 

[Антуанетта]

Из расказов Оли она сначала видится несправедливой, придирчивой, не способной разглядеть истинный талант. Но в итоге мое мнение меняется

А что в итоге? Почему Евдокия так себя вела?

 

[Rodja1983]

А что в итоге? Почему Евдокия так себя вела?

Наверное она просто заботилась о всех одинаково. Поэтому давала роли тем, кто по мнению некоторых персонажей, их не заслуживал. Она любила всех "своих" детей и нынешних и прочих.

 

[Косинус]

Любовь к родителям и семье. Уважение к сташим. Любовь к природе. Любовь к спорту.

готов ли ты будешь помочь ребенку при отсутствии нужных в жизни качеств, принципов? в чем будет выражаться помощь?

 

[Rodja1983]

готов ли ты будешь помочь ребенку при отсутствии нужных в жизни качеств, принципов? в чем будет выражаться помощь?

Конечно готов. Это личный пример. Я в детсве видел, как родители любят своих, как помогают им в старости, заботятся и поддерживают. Мне кажется такой инструмент в воспитании как личный пример очень правилен и уместен. Многое что мне нравится в жизни я и мой брат переняли от родителей.

 

[Косинус]

Конечно готов. Это личный пример. Я в детсве видел, как родители любят своих, как помогают им в старости, заботятся и поддерживают. Мне кажется такой инструмент в воспитании как личный пример очень правилен и уместен. Многое что мне нравится в жизни я и мой брат переняли от родителей.

очень хорошие слова! про личный пример согласна, даже иногда помогает видеть и со стороны ребенка, его возможные переживания.

 

[Rodja1983]

очень хорошие слова! про личный пример согласна, даже иногда помогает видеть и со стороны ребенка, его возможные переживания.

Потому что говорить- это одно, и это тоже важно. Но подкреплять слова всегда надо делом, иначе они не будут иметь должного воздействия.

 

[Ваня NIKE]

Урок 23 Часть 5
До свидания
История как человек может истреблять другие виды. Пример дронты, которые были доверчивы и неприспособлены к встречи с человеком. А по стечению обстоятельств было уничтожено даже чучело которое находилось в музее, но видимо кому то помешало и его просто напросто сожгли.
Так везде где появлялся человек происходило истребление животных. И таких примеров очень многь на всех существующих ныне материках.
Так пара ученых провели печальное исследование и выпустили книгу куда поместили список животных за последние триста лет. А сколько осталось не влюченных в этот список по пичине отсутствия неопходимого числа данных остается только гадать.
Но не всегда причиной вымирания были убийства, а просто человеческая глупость. В пример приводится как кот просто передушил редкий вид реликтовых нелетающих птиц, от которых остались только чучела.
Приводится пример истребления редких птиц гавайских островов коллекционерами. Ьаким был младший Ротшильд.
Человек может стать самым лучшим Творением вселенной, но в тоже время ее самым страшным кошмаром.

Вывод. Человек и все живое на планете Земля находится только вначале своего развития. Наше развитие произошло за очень короткое время по сравнению существованием самой планеты. И то что мы вообще существуем наше везение.
Но человек настолько легкомыслене, что сам уничтожает находящееся рядом.

Привет Родион, В каком году убили последнее самое большое существо в мире?

 

[Rodja1983]

Привет Родион, В каком году убили последнее самое большое существо в мире?

Не помню. Напомни плиз

 

[Ваня NIKE]

Не помню. Напомни плиз

Не вариант, могу напомнить, что это упоминание есть в статье. Как ты так статьи читаешь? Ответь пожалуйста на вопрос!

 

[Rodja1983]

Не вариант, могу напомнить, что это упоминание есть в статье. Как ты так статьи читаешь? Ответь пожалуйста на вопрос!

Посмотрю как закончу урок.