Дима.Статьи и литература.

[Don_Xulio]

А они разве меняются?

Ну да, и в жизни ты тоже не поменяешь мнение о человеке, если поймёшь, что сначала ошибался в нём?

Я про то, что сначала покажется, что герой сделал плохой поступок, а потом он окажется хорошим. Просили в этом случает не менять характеристику, а просто добавлять. Поменяю конечно, посмотрю на него с другой стороны и начну оценивать его поступки иначе

 

[Андрей.]

Я про то, что сначала покажется, что герой сделал плохой поступок, а потом он окажется хорошим. Просили в этом случает не менять характеристику, а просто добавлять

Ладно, пусть. Но где в том первом сообщении у тебя добавления?

Поменяю конечно, посмотрю на него с другой стороны и начну оценивать его поступки иначе

Так и большие произведения надо так же разбирать. Прочитать, обдумать, и уже тогда давать характеристики. Иначе зачем и литература?

 

[Зизифора]

Урок 24

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1 - 1.5 часа

3. Алексин "Я ничего не сказал" - 36.5 мин

Кеша: притворщик (хотел показать ребятам, что разговор идёт о другом), честный (признался, что не умеет грести)
Кубарьков: хвастливый (начал показывать ряд упражнений перед Маей), подлый (пользовался Кешей, что бы понравится Мае)
Мая: бестактная (посмеялась над тем, что Кубарьков споткнулся)

Мораль: Не нужно пользоваться людьми какими бы не были ваши цели

Ты использовал людней ради достижения какой-либо цели?

 

[Сёмка]

Урок 24

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1 - 1.5 часа

3. Алексин "Я ничего не сказал" - 36.5 мин

Кеша: притворщик (хотел показать ребятам, что разговор идёт о другом), честный (признался, что не умеет грести)
Кубарьков: хвастливый (начал показывать ряд упражнений перед Маей), подлый (пользовался Кешей, что бы понравится Мае)
Мая: бестактная (посмеялась над тем, что Кубарьков споткнулся)

Мораль: Не нужно пользоваться людьми какими бы не были ваши цели

Как считаешь мог старшеклассник как то подкатить к сестре Кеши не обижая его и не используя?

 

[Сёмка]

Урок 24

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1 - 1.5 часа

4. Алексин "Звоните и приезжайте!" - 1 час 15 мин

Бабушка: бестактная (влезает в чужие разговоры)(говорила про Серёжу в присутствии папы, когда ему было не приятно), поучающая (всегда старается всех вокруг всему научить)
Папа: гостеприимный (встречает своих гостей предлагая ночлег), сострадающий (ощущает на себе боль своих пациентов)(не пил и не ел, когда умер пациент), скромный (не любит, когда его хвалят)
Мальчик: добросердечный (поддержал папу, придумав новый маршрут)(пытался померить маму с папой любыми способами)(ухаживал за своим товарищем во время болезни), лжец (врал по мелочам), рассудительный (понял, что любить нужно того, кто достоин любви)
Юра: благодарный (сказал приходить мальчику по любому вопросу в благодарность за поддержку)
Лиля: высокомерная (говорит, что нужно заслужить право пойти с ней на каток)(спрашивает на что мальчик способен ради неё), подлая (пользуется людьми благодаря их чувствам)(стравливает людей между собой)(сказала, что пойдёт на каток 29 февраля, когда был не високосный год), честная (попросила вернуть книжку не смотря на ссору), лгунья (соврала, что забыла про 29 февраля)
Женя: честный (умеет хранить секреты), преданный (поддержал своего друга)

Мораль: Знайте себе цену. Все мы в чём-то хороши и для чего-то нужны. Но не позволяйте проснуться гордыне, она не красит человеку и ни к чему ему.

Как считаешь оскорбления соседа были правдивы или он должен был поступить иначе?

 

[Сёмка]

Урок 24

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1 - 1.5 часа

2. Алексин "А тем временем где-то..." - 1 час 31 мин

Сергей: лжец (соврал соседу, что учит роль)(соврал Антону, что волнуется за него)(сдал билет сказав, что поедет к бабушке), любопытный (поехал на адрес из письма)
Антон: смущающийся (краснел, когда его вызывали к доске), честный (не хочет врать маме)
Мама Антона: манипулятор (говорит, что утопится, если из Антона ничего не выйдет)
Зоолог: предвзятый (думает, что все проблемы Антона из-за семьи)
Бабушка: заботливая (находила общий язык, откладывала больше денег на кино), лгунья (врала о своей слабости, что бы внука пустили в кино и что бы не ехать на лыжи)
Родители: усердные (изучали английский проверяя друг друга)
Нина: добросердечная (взяла ребёнка из детдома, выхаживала Сергея)
Шурик: вежливый (не стал торопить Сергея, сказал, что Нина скоро придёт), гостеприимный (сказал Сергею раздеваться и почитать книгу, если он хочет), рассудительный (хотел резко исчезнуть, что бы не доставлять боль Нине), предатель (предал Нину, которая долго о нём заботилась уехав к родителям)

Мораль: Если хотите оборвать все связи с человеком, обрывайте сразу, не рубите собаке хвост по-частям

Как считаешь его ложь про билет была, с корыстными намерениями? И с Антоном правда ли ты считаешь, что он хотел воспользоваться его проблемой или все таки хотел помочь и Нине поверить в то что она хороший врач и помочь другу в проблеме ради семьи?

 

[Don_Xulio]

25 урок

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 3 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Зощенко "Весёлое приключение" - 47 мин

Петухов: решительный (пригласил девушку на свидание), мечтательный (размышляет о будущей любви), упорный (до конца не сбавляет цену на мясорубку), недальновидный (не думал о деньгах, когда приглашал в кино), изворотливый (искал деньги любой ценой), бестактный (не пришёл на встречу не предупредив), подлый (не думал о смерти тётки размышляя как бы продать вещи), лжец (соврал, что отсутствовал из-за смерти тётки)
Белоусова: лгунья (соврала про нападение), безразличная (все равно на проблемы Петухова)

Мораль: Будьте честны с людьми, говорите всё, как есть, не нужно лицемерить.

 

[Андрей.]

изворотливый (искал деньги любой ценой),

Вот это никаких ассоциаций не вызвало? Ни на что не похоже?

 

[Don_Xulio]

Ты использовал людней ради достижения какой-либо цели?

Общался с человеком, что бы он покупал мне наркотики. Мне было не приятно общение с ним

 

[Don_Xulio]

Как считаешь мог старшеклассник как то подкатить к сестре Кеши не обижая его и не используя?

Да, множество разных способов можно было бы придумать

 

[Don_Xulio]

Как считаешь оскорбления соседа были правдивы или он должен был поступить иначе?

Уточни пожалуйста про какого именно соседа идёт речь

 

[Don_Xulio]

Как считаешь его ложь про билет была, с корыстными намерениями? И с Антоном правда ли ты считаешь, что он хотел воспользоваться его проблемой или все таки хотел помочь и Нине поверить в то что она хороший врач и помочь другу в проблеме ради семьи?

Мне кажется он хотел поддержать Нину, поэтому без корыстных. На мой взгляд Антон искренне хотел помочь

 

[Don_Xulio]

Вот это никаких ассоциаций не вызвало? Ни на что не похоже?

На меня похоже, я тоже любил извернуться

 

[Андрей.]

На меня похоже, я тоже любил извернуться

Ну... самокритика приветствуется.))
Но я думал, что ты ответишь-на скоростного на марафоне или опиатчика на кумарах. Разве не похожее поведение? Бестолковое метание, лишь бы достать.

 

[Don_Xulio]

Ну... самокритика приветствуется.))
Но я думал, что ты ответишь-на скоростного на марафоне или опиатчика на кумарах. Разве не похожее поведение? Бестолковое метание, лишь бы достать.

Согласен, похожее, но я тоже любил извернуться, что бы достать денег. Обычно всегда доставал их

 

[Андрей.]

Согласен, похожее, но я тоже любил извернуться, что бы достать денег. Обычно всегда доставал их

Ну так, оно и понятно. Поведение наркоманов одинаково, вне зависимости от вида зелья.

 

[Don_Xulio]

25 урок

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 3 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

2. Зощенко "Страшная ночь" - 37 мин

Борис: стеснительный (огорчался, но молчал), целеустремлённый (откладывал по рублю, что бы подарить сумку), рассудительный (начал рассуждать, что всё в жизни случайно), бестактный (начал рассуждать о случайности в присутствии жены)(начал просить деньги на улице, когда у него была работа), благородный (дал монету нищему), любознательный (спросил нищего про его судьбу)(захотел поговорить с обедневшим учителем о его судьбе), импульсивный (в порывах горя начал творить несуразицу)
Лукерья: назойливая (всегда напоминала Борису, что он хозяин благодаря ей)(начала говорить, что Борис сядет ей на шею, если он останется без работы), сдержанная (не стала устраивать скандал при гостях), недоверчивая (не верила учителю про его судьбу), импульсивная (не смогла понять горя Бориса устроив скандал после его выходок)
Хористка: подлая (посмеялась над внешностью Бориса)
Учитель: спокойный (не стал особо волноваться о своей судьбе приняв всё, как должное)

Мораль: Никогда не знаешь, что с тобой может случится завтра, но это не повод жить одним днём

 

[Don_Xulio]

25 урок

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 3 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

3. Зощенко "Люди" - 1 час 15 мин

Петрович: вспыльчивый (не мог сдержать свою агрессию)
Иван: импульсивный (застрелил лошадь из-за смерти отца), добросердечный (сказал, что не заслуживает своего имущества разделив его между частными личами и учреждениями)(занимался благотворительностью), любознательный (интересовался жизнью города после приезда), хвастливый (хвастался подаренной им шубой), лицемер (начал по другому разговаривать, когда ему предложили новую должность), подлый (обвешивал покупателей кладя палец на весы)(крал с работы свечи и мыло)(начал вымещать свою агрессию на собаке), рассудительный (не стал винить других людей в своём горе просто удалившись из города)
Нина: бестактная (влезла в беседу)(говорила Ивану о растрате имущества), назойливая (задаёт несуразные вопросы), мелочная (все её мечты сводились только к деньгам), подлая (говорила Ивану почему он ещё больше не обвешивает покупателей)(изменяла своему мужу)
Егор: подлый (скупал вещи подешевле пользуясь трудным положением)(спал с замужней женщиной)(хотел отдать деньги за примус только тогда, когда ему напомнили)
Катя: добрая (выносила Ивану еду, когда он находился в трудном положении)

Мораль: Несите свою благодетель до конца. Старайтесь разделять подлых людей и добродушных. Не нужно никого винить в своей судьбе, вы сами хозяин своей жизни.

 

[Don_Xulio]

25 урок

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 3 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

4. Зощенко "Мудрость" - 21 мин

Иван: мужественный (не стал терпеть издевательств над своей дамой)(пошёл участвовать в дуэли), самокритичный (говорит, что попусту потратил 11 лет жизни), безрассудный (предался глупостям людей сказав, что будет делать тоже самое), подлый (не могу остановиться на выборе одной дамы имея много любовниц), лицемерный (старался смеяться над собой сам того не желая), добродушный (пригласил своих друзей на пир обставив квартиру в лучшем виде)
Родственница: добродушная (старалась утешить Ивана), недальновидная (не сказала Ивану, что такая жизнь его ни к чему не приведёт)(не указала на прошлую подлую жизнь Ивана)
Друг: эгоист (не проникся смертью приятеля при этом говоря, что пропустил театр)

Мораль: Не нужно откладывать честную, благородную жизнь на потом, ведь вы можете умереть в любой момент так и оставшись скудным человеком

 

[Don_Xulio]

26 урок

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 3 часа 47 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Драйзер "Негр Джеф" - 1 час 5 мин

Дэвис: лицемерный (сначала радовался поручению по работе, потом злился из-за предстоящего зрелища), преданный (честно выполняет свою работу не смотря на трудности)
Джеф: подлый (изнасиловал девушку), трусливый (боялся наказания за свой поступок)(не смог ответить за свой поступок постоянно оправдываясь), понимающий (раскаивался за свой поступок, но не мог уже ничего поделать), любящий (пришёл проститься с семьёй не смотря на угрозу поимки)
Женщина: гостеприимная (впустила Дэвиса рассказав ему про изнасилование)
Шериф: смелый (не посмотрел на численность толпы отдавая приказы), решительный (не отступается от своих слов не смотря на возражения людей), лжец (соврал, что у него нету Джефа в доме)(не стал отдавать Джефа отцу Джейка)
Джейк: импульсивный (хотел расправиться с Джефом самостоятельно), трусливый (не заходил на территорию боясь угроз шерифа), манипулятор (ловко управлял толпой, хоть и не всегда получалось), решительный (напал на шерифа с поддержкой отца)
Папа Джейка: решительный (не стал уходить с крыльца не смотря на угрозы шерифа), упорный (не стал уходить пытавшись уговорить шерифа)

Мораль: Иногда есть в жизни поступки, которые нельзя простить, нужно нести за них наказание