Дима.Статьи и литература.

[Иra]

Ну, а себя охарактеризуй

 

[Иra]

Оправдание

Оправда́ние — обычно означает признание чего-либо допустимым, извинительным, целесообразным, а также признание кого-либо правым, невиновным. Кроме того, может означать обоснование такого признания, доводы в его пользу.

 

[Don_Xulio]

Ну, а себя охарактеризуй

завтра, у меня ноут через 5 минут отрубится

 

[Иra]

завтра, у меня ноут через 5 минут отрубится

Спокойной ночи, до завтра

 

[Don_Xulio]

Оправда́ние — обычно означает признание чего-либо допустимым, извинительным, целесообразным, а также признание кого-либо правым, невиновным. Кроме того, может означать обоснование такого признания, доводы в его пользу.

Признание допустимым надеть наушники, что бы не терпеть

 

[Don_Xulio]

Спокойной ночи, до завтра

Спокойной ночи

 

[Don_Xulio]

Урок 24

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1 - 1.5 часа

2. Алексин "А тем временем где-то..." - 1 час 31 мин

Сергей: лжец (соврал соседу, что учит роль)(соврал Антону, что волнуется за него)(сдал билет сказав, что поедет к бабушке), любопытный (поехал на адрес из письма)
Антон: смущающийся (краснел, когда его вызывали к доске), честный (не хочет врать маме)
Мама Антона: манипулятор (говорит, что утопится, если из Антона ничего не выйдет)
Зоолог: предвзятый (думает, что все проблемы Антона из-за семьи)
Бабушка: заботливая (находила общий язык, откладывала больше денег на кино), лгунья (врала о своей слабости, что бы внука пустили в кино и что бы не ехать на лыжи)
Родители: усердные (изучали английский проверяя друг друга)
Нина: добросердечная (взяла ребёнка из детдома, выхаживала Сергея)
Шурик: вежливый (не стал торопить Сергея, сказал, что Нина скоро придёт), гостеприимный (сказал Сергею раздеваться и почитать книгу, если он хочет), рассудительный (хотел резко исчезнуть, что бы не доставлять боль Нине), предатель (предал Нину, которая долго о нём заботилась уехав к родителям)

Мораль: Если хотите оборвать все связи с человеком, обрывайте сразу, не рубите собаке хвост по-частям

 

[Don_Xulio]

Ну, а себя охарактеризуй

Злопамятный, манипулятор, обидчивый, вспыльчивый, рассудительный, аккуратный, вежливый, добродушный

 

[Don_Xulio]

Урок 24

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1 - 1.5 часа

3. Алексин "Я ничего не сказал" - 36.5 мин

Кеша: притворщик (хотел показать ребятам, что разговор идёт о другом), честный (признался, что не умеет грести)
Кубарьков: хвастливый (начал показывать ряд упражнений перед Маей), подлый (пользовался Кешей, что бы понравится Мае)
Мая: бестактная (посмеялась над тем, что Кубарьков споткнулся)

Мораль: Не нужно пользоваться людьми какими бы не были ваши цели

 

[Иra]

Злопамятный, манипулятор, обидчивый, вспыльчивый, рассудительный, аккуратный, вежливый, добродушный

До сих пор. Хорошо, что понимаешь. Но этим прямо сквозит везде.
Как настроение сегодня? Как будете поздравлять Полину?

 

[Андрей.]

Урок 24

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1 - 1.5 часа

1. Алексин "Безумная Евдокия" - 63.5 мин

Папа: заискивающий (специально улыбался, что бы показать себя хорошим человеком), рассудительный (давал дельные советы Оле)
Надя: вежливая (не хотела тревожить гостей своим насморком), рассудительная (говорила Оле, что бы она была снисходительнее к учительнице)
Евдокия: безответственная (потеряла ученицу во время похода), безрассудная (не могла найти к Оле подход)(думала, что болезни сущий пустяк)
Оля: талантливая (показывали рисунки по телевизору, лучше всех говорила на английском), преданная (вступилась за подругу)
Люся: пугливая (пряталась за Евдокией), мужественная (сказала Оле, что не нужно за неё так заступаться), предатель (предала Олю начав относиться к ней, как все)
Боря: безразличный (стоит и трёт плитку от скуки, когда родителям сообщается, что Оля пропала), настойчивый (пытался приобщить Олю к общественному делу любой ценой)
Вася: усердный (стал директором парка начиная с водителя)
Митя: мужественный (совершил в своё время много поступков говорящих о сильной воле), благородный (приехал на помощь в поисках Оли)

Мораль: Не замечая многих мелочей из которых вы можете составить полную картину, вы можете совершить большую ошибку. Нужно благодарить тех, кто действительно заслуживает благодарности.

Дима, для меня то, как понял эту повесть человек-своеобразный маркер. В ней подняты почти все вопросы морали. Причём всё как на ладони!
И вот, ты почему то, повернул всё с ног на голову.
Вернись к этому произведению и проанализируй ещё раз.

 

[Иra]

Урок 24

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1 - 1.5 часа

3. Алексин "Я ничего не сказал" - 36.5 мин

Кеша: притворщик (хотел показать ребятам, что разговор идёт о другом), честный (признался, что не умеет грести)
Кубарьков: хвастливый (начал показывать ряд упражнений перед Маей), подлый (пользовался Кешей, что бы понравится Мае)
Мая: бестактная (посмеялась над тем, что Кубарьков споткнулся)

Мораль: Не нужно пользоваться людьми какими бы не были ваши цели

Дима, какой ещё Кеша, если:
- думал, что Власов ходит к нему и никак (будучи в 6-ом классе) не смог посмотреть вокруг себя и заметить причину общения Власова с ним
- хвастался ребятам про общение с Власовым и про предстоящий поход
- насмехался над сестрой, злился на неё
Какой ещё Власов:
- если ходил вразвалочку перед ребятами
- спотыкался при Майе
Майя какая ещё:
- если "невозможно задаётся"
- "её любимые слова "смешно" и "подумаешь""

 

[Don_Xulio]

Урок 24

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1 - 1.5 часа

4. Алексин "Звоните и приезжайте!" - 1 час 15 мин

Бабушка: бестактная (влезает в чужие разговоры)(говорила про Серёжу в присутствии папы, когда ему было не приятно), поучающая (всегда старается всех вокруг всему научить)
Папа: гостеприимный (встречает своих гостей предлагая ночлег), сострадающий (ощущает на себе боль своих пациентов)(не пил и не ел, когда умер пациент), скромный (не любит, когда его хвалят)
Мальчик: добросердечный (поддержал папу, придумав новый маршрут)(пытался померить маму с папой любыми способами)(ухаживал за своим товарищем во время болезни), лжец (врал по мелочам), рассудительный (понял, что любить нужно того, кто достоин любви)
Юра: благодарный (сказал приходить мальчику по любому вопросу в благодарность за поддержку)
Лиля: высокомерная (говорит, что нужно заслужить право пойти с ней на каток)(спрашивает на что мальчик способен ради неё), подлая (пользуется людьми благодаря их чувствам)(стравливает людей между собой)(сказала, что пойдёт на каток 29 февраля, когда был не високосный год), честная (попросила вернуть книжку не смотря на ссору), лгунья (соврала, что забыла про 29 февраля)
Женя: честный (умеет хранить секреты), преданный (поддержал своего друга)

Мораль: Знайте себе цену. Все мы в чём-то хороши и для чего-то нужны. Но не позволяйте проснуться гордыне, она не красит человеку и ни к чему ему.

 

[Don_Xulio]

До сих пор. Хорошо, что понимаешь. Но этим прямо сквозит везде.
Как настроение сегодня? Как будете поздравлять Полину?

Я вижу это и стараюсь пресекать, но не всегда выходит. Люди меняются не за месяц, не за три и не за год. Они работают над собой всю жизнь. Как говорится: век живи - век учись. Настроение нормальное, сделал датчик движения наконец-то, всё хорошо получилось. А про поздравления секрет)

 

[Иra]

Я вижу это и стараюсь пресекать, но не всегда выходит.

Понимаю. Продолжай в том же ключе

Люди меняются не за месяц, не за три и не за год. Они работают над собой всю жизнь. Как говорится: век живи - век учись.

Ну...Это же отмазка, понимаешь? Некоторые и вовсе не меняются, а только делают вид.

Настроение нормальное,

Я рада этому

сделал датчик движения наконец-то, всё хорошо получилось.

Отлично, молодец

А про поздравления секрет)

Жаль(((

 

[Don_Xulio]

Дима, для меня то, как понял эту повесть человек-своеобразный маркер. В ней подняты почти все вопросы морали. Причём всё как на ладони!
И вот, ты почему то, повернул всё с ног на голову.
Вернись к этому произведению и проанализируй ещё раз.

Все вопросы морали в данном произведении становятся очевидными только в конце рассказа, поэтому и такие выводы, которые писались во время рассказа. Меня инструктировали так, что не нужно менять характеристики героев, даже если они меняются в лице в ходе рассказа. Про рассказ в итоге могу сказать, что Оля оказалась самой подлой в итоге. Она не поддерживала честную дружбу с Люсей, не хотела понимать чувств Бори и прозвала безумной учительницу, которая желала ей лучшего, Евдокия раскрывается только в самом конце рассказа. А стала Оля такой, потому что её любили уже за то, что она родилась, а не выражали благодарность её маме, которая жертвовала жизнью.

 

[Don_Xulio]

Дима, какой ещё Кеша, если:
- думал, что Власов ходит к нему и никак (будучи в 6-ом классе) не смог посмотреть вокруг себя и заметить причину общения Власова с ним
- хвастался ребятам про общение с Власовым и про предстоящий поход
- насмехался над сестрой, злился на неё
Какой ещё Власов:
- если ходил вразвалочку перед ребятами
- спотыкался при Майе
Майя какая ещё:
- если "невозможно задаётся"
- "её любимые слова "смешно" и "подумаешь""

С первым не особо согласен, о возрасте можно долго спорить, останусь при своём мнении, что его обманули. Про хвастливого согласен, не обратил внимание. Насмехался над сестрой думая при этом, что она специально ему мешает? Ну только если мстительный. Про вразвалочку не знаю, высокомерный что ли. Про спотыкался стеснительный если только. Неуклюжесть тут не при чём. Не понимаю смысл слова задаётся, поэтому и не дал характеристику. Про смешно и подумаешь не знаю, высокомерная что ли

 

[Don_Xulio]

Понимаю. Продолжай в том же ключе

Ну...Это же отмазка, понимаешь? Некоторые и вовсе не меняются, а только делают вид.

Я рада этому

Отлично, молодец

Жаль(((

Согласен на счёт второго, но это было лирическим отступлением с целью донести, что не всё так сразу, как хотелось бы

 

[Иra]

С первым не особо согласен, о возрасте можно долго спорить, останусь при своём мнении, что его обманули.

Но дальше своего задранного носа он не видит. Почему?

Насмехался над сестрой думая при этом, что она специально ему мешает?

Затемь, что он не уважал её, не гордился ей. Она его раздражала

Ну только если мстительный. Про вразвалочку не знаю, высокомерный что ли.

+

Про смешно и подумаешь не знаю, высокомерная что ли

+
Поэтому, старайся детальнее.
Авторы так детально не зря всё расписывают)

 

[Андрей.]

Меня инструктировали так, что не нужно менять характеристики героев, даже если они меняются в лице в ходе рассказа.

А они разве меняются?

Все вопросы морали в данном произведении становятся очевидными только в конце рассказа,

Ну да, и в жизни ты тоже не поменяешь мнение о человеке, если поймёшь, что сначала ошибался в нём?