Зависимость от гашиша

[Андрей Волк]

Валера Т , 29 урок готов, 30 урок в процессе.

 

[Андрей Волк]

Урок 30.

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

3. Л. Толстой "После бала" - 23 мин - Аудиоверсия(29 мин)

1. Иван Васильевич - общительный, так как мог поддержать любой диалог. Был влюбчивым, так как много влюблялся. Был весельчаком и гулякой, так как много развлекался, выпивал и кутил. Проявил злопамятность, так как до сих пор помнит, как Анисимов увёл у него Вареньку. Проявил слабохарактерность ,предвзятость, так как вместо того, чтобы лучше узнать её отца, разобраться в этом действии, били татарина, он решил реже общаться с Варенькой, сведя свою любовь на нет. Так же проявил рационализацию, когда ситуация с отцом сбила с него красочное представление о любви и вернула его на землю, что так же повлияло на его отношения с Варенькой.
2. Варенька - добродушная, кокетливая, так как влюбилась в Ивана, танцевала только с ним, флиртовала с ним.
3. Пётр Васильевич - робкий, но решительный, так как сначала стеснялся танцевать, но после решился и станцевал не хуже молодых. Ответственный, так как отказался остаться на балу ,беспокоясь о том, что ему завтра рано вставать и он хотел выспаться. Проявил жестокость, когда ударил солдата по лицу за то, что тот слабо бил татарина и участвовал в битье шпицрутенами.

Мораль:

1. Разные времена-разные представления о любви.
2. Случайности не должны мешать любви, если это настоящая любовь.
3. Сначала нужно хорошенько подумать, а потом уже сделать.
4. Сначала нужно разобраться, а потом делать выводы.
5. "Поспешишь людей, людей насмешишь".
6. Суровая реальность лучше сладкой иллюзии. И отрезвляет к тому же.

 

[Андрей Волк]

Урок 30.

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

4. Горький "Извозчик" - 40 мин - Аудиоверсия(45 мин)

1. Павел Николаевич проявил раздражительность, нервозность, когда накричал на свою жену, поссорился с ней, и нервничал из-за предпраздничных хлопот. Апатичный, так как устал от жизни и постоянно размышлял о ней.
2. Извозчик , как мне видится, это разум Павла Николаевича. Я не могу дать ему характеристику, так как всё его поведение, как мне кажется, это желание и мысли Павла Николаевича. По сути, словно, он ведёт диалог сам с собой. Извозчик, словно, был проводником Павла Николаевича во сне , где царит мир безнравственности,жестокости, равнодушия, лжи и бессердечия. Он показал и объяснил Павлу Николаевичу, что будет с человеком, если он пойдёт по кривой дорожке и отойдёт от истинных законов морали.

Мораль:

1. Сначала нужно воспитывать себя, а потом уже детей.
2. Не в деньгах счастье и свобода.
3. "Совесть - это главное наше богатство.
И хочу пожелать вам того:
Только совести нашей боятся,
Ну, а кроме неё - никого." Евгений Евтушенко "Страхи"
4. Нет на свете ничего ценнее и дороже человеческой жизни.
5. Нельзя быть равнодушным к друг другу.
6. Нужно уметь слушать и слышать.
7. Имидж-это образ, за которым человек скрывает свои недостатки и "скелеты в шкафу", ради получения почёта и уважения других людей.
8. Нужно прислушиваться к своему разуму и слушать свою совесть.
9. Нужно уметь различать добро и зло.

 

[Vanya21]

Урок 29.
Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 5 часов 20 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

3. А. Толстой "Актриса" - 28 мин

1. Теплов - пьяница, лгун, болтливый, грубый, когда спаивал своего друга Языкова, начал разговор о его жене, грубил слугам, помогал Языкову в обмане жены, неумело ухаживал за ней, много разговаривал и много врал.
2. Языков - пьяница,трусливый, жалкий, лгун, расточительный,предвзятый, когда пил вместе с Тепловым, отправил жене последние 500 рублей, врал ей, что всё ещё богат, потом понял, что обман раскроется и не смог показываться ей на глаза, а в конце накрутил себя и застрелился.
3. Языкова - доверчивая, меркантильная, самоуверенная, ветреная, так как не любила мужа, но решила вернуться к его богатствам, постоянно общалась с разными мужчинами, верила мужу, что он богат,испытывала отвращение к номеру, так как рассчитывала на роскошь,а после его самоубийства отдалась в руки Бабину.
4. Бабин - самодовольный, надменный, язвительный, весёлый, так как знал о положении Языкова и Языковой, ничего ей не сказал, так как ждал того, что она к нему сама прибежит, и смеялся над ней, после самоубийства мужа принял её в своём доме.

Мораль:

1. Алкоголь до добра не доведёт.
2. Друг не тот, кто враг, а тот кто друг.
3. Никогда нельзя опускать руки.
4. Всё тайное становится явным.
5. Нужно не бояться говорить правду. Суровая реальность намного лучше сладкой надежды.
6. Сначала думай, а потом говори или делай.
7. "Не в деньгах ,гражданочка,счастье!" М.Зощенко "Аристократка"

Не увидел в Теплове сходства с собой в употреблении? Если да, то какие?

 

[Андрей Волк]

Не увидел в Теплове сходства с собой в употреблении? Если да, то какие?

Привет, Ваня!
Увидел. Расторопность, неуверенность,лживость, бахвальство, распутный образ жизни, безответственность по отношению к своей жизни, стремление употребить, так как он не мог жить без водки, болтливость тоже была.

 

[Андрей Волк]

Антон Вячеславович , здравствуйте!
Прошу прощения, что беспокою!
Я хотел спросить: вы случайно завтра не планируете приехать в РЦ? Хотел поговорить с вами по одному важному вопросу. Он не касается меня, но очень важен для меня и ещё для одного человека в этом доме.

 

[Валера Т]

Урок 30.

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

4. Горький "Извозчик" - 40 мин - Аудиоверсия(45 мин)

1. Павел Николаевич проявил раздражительность, нервозность, когда накричал на свою жену, поссорился с ней, и нервничал из-за предпраздничных хлопот. Апатичный, так как устал от жизни и постоянно размышлял о ней.
2. Извозчик , как мне видится, это разум Павла Николаевича. Я не могу дать ему характеристику, так как всё его поведение, как мне кажется, это желание и мысли Павла Николаевича. По сути, словно, он ведёт диалог сам с собой. Извозчик, словно, был проводником Павла Николаевича во сне , где царит мир безнравственности,жестокости, равнодушия, лжи и бессердечия. Он показал и объяснил Павлу Николаевичу, что будет с человеком, если он пойдёт по кривой дорожке и отойдёт от истинных законов морали.

Мораль:

1. Сначала нужно воспитывать себя, а потом уже детей.
2. Не в деньгах счастье и свобода.
3. "Совесть - это главное наше богатство.
И хочу пожелать вам того:
Только совести нашей боятся,
Ну, а кроме неё - никого." Евгений Евтушенко "Страхи"
4. Нет на свете ничего ценнее и дороже человеческой жизни.
5. Нельзя быть равнодушным к друг другу.
6. Нужно уметь слушать и слышать.
7. Имидж-это образ, за которым человек скрывает свои недостатки и "скелеты в шкафу", ради получения почёта и уважения других людей.
8. Нужно прислушиваться к своему разуму и слушать свою совесть.
9. Нужно уметь различать добро и зло.

как считаешь, какое было основное "оружие" извозчика?

 

[Валера Т]

Урок 30.

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

3. Л. Толстой "После бала" - 23 мин - Аудиоверсия(29 мин)

1. Иван Васильевич - общительный, так как мог поддержать любой диалог. Был влюбчивым, так как много влюблялся. Был весельчаком и гулякой, так как много развлекался, выпивал и кутил. Проявил злопамятность, так как до сих пор помнит, как Анисимов увёл у него Вареньку. Проявил слабохарактерность ,предвзятость, так как вместо того, чтобы лучше узнать её отца, разобраться в этом действии, били татарина, он решил реже общаться с Варенькой, сведя свою любовь на нет. Так же проявил рационализацию, когда ситуация с отцом сбила с него красочное представление о любви и вернула его на землю, что так же повлияло на его отношения с Варенькой.
2. Варенька - добродушная, кокетливая, так как влюбилась в Ивана, танцевала только с ним, флиртовала с ним.
3. Пётр Васильевич - робкий, но решительный, так как сначала стеснялся танцевать, но после решился и станцевал не хуже молодых. Ответственный, так как отказался остаться на балу ,беспокоясь о том, что ему завтра рано вставать и он хотел выспаться. Проявил жестокость, когда ударил солдата по лицу за то, что тот слабо бил татарина и участвовал в битье шпицрутенами.

Мораль:

1. Разные времена-разные представления о любви.
2. Случайности не должны мешать любви, если это настоящая любовь.
3. Сначала нужно хорошенько подумать, а потом уже сделать.
4. Сначала нужно разобраться, а потом делать выводы.
5. "Поспешишь людей, людей насмешишь".
6. Суровая реальность лучше сладкой иллюзии. И отрезвляет к тому же.

проведи аналогию с анозогнозией

 

[Андрей Волк]

как считаешь, какое было основное "оружие" извозчика?

Я думаю, что его оружием было попытка оправдать преступлений по средствам сравнения с преступлением, которое было ещё ужасней, то есть, он говорил, что кто-то убивает быстро, а кто-то медленно. Тем самым, он подразумевал то, что степень вины за преступление снижается и это, вроде как не преступление. Словно, он сглаживал углы, если я могу так выразиться. Он переворачивал с ног на голову, хотя, убийство будет убийством, будь оно медленным или быстрым. По сути, он применял размытость добра и зла, делая зло добром.

 

[Валера Т]

Я думаю, что его оружием было попытка оправдать преступлений по средствам сравнения с преступлением, которое было ещё ужасней, то есть, он говорил, что кто-то убивает быстро, а кто-то медленно. Тем самым, он подразумевал то, что степень вины за преступление снижается и это, вроде как не преступление. Словно, он сглаживал углы, если я могу так выразиться. Он переворачивал с ног на голову, хотя, убийство будет убийством, будь оно медленным или быстрым. По сути, он применял размытость добра и зла, делая зло добром.

да, если что то плохое, сравнить, с чем то более плохим, и, заострить внимание на разнице, первое, все равно, плохим, быть, не перестанет

 

[Андрей Волк]

проведи аналогию с анозогнозией

Когда она не позволяет нам увидеть суровую реальность и критически оценивать себя и свои действия. Мы за употреблением не видим долгов, боли, которой мы приносим родителям, нашей грязной и отвратительной жизни. Потом когда аназогнозия разрушена, то мы можем здраво оценивать свои мысли и поступки, и трезво смотреть на мир.

 

[Андрей Волк]

Урок 30.

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

5. Горький "Жрец морали" - 27 мин - Аудиоверсия(23.5 мин)

1. Рассказчик проявил любезность, внимательность, вежливость,когда впустил к себе гостя, предложил ему воды и внимательно выслушал его, поддерживая диалог.
2. Профессиональный грешник - скромный, простодушный, лицемер, мерзкий тип, угодник, так как занимался тем, что совершал аморальные поступки, скрывая за ними аморальные поступки богатых. Оправдывал свои аморальные поступки. Пытался подбить рассказчика на аморальный поступок. Совершал сам преступления, при этом,осуждая других за то, что он это делает для продвижения морали.

Мораль:

1. Можно наслаждаться жизнь не нарушая законов морали.
2. Нужно уметь различать добро и зло.
3. Смещение фокуса со своих аморальных поступков на другие не сделает человека лучше.
4. Нужно быть, а не казаться.
5. Нужно жить по совести.
6. Можно скрывать свои аморальные поступки, но лучше от этого человек не становится.
7. Совесть дороже денег.

 

[Андрей Волк]

Валера Т , 30 готов, 31 в процессе.

 

[Антон Вячеславович]

Антон Вячеславович , здравствуйте!
Прошу прощения, что беспокою!
Я хотел спросить: вы случайно завтра не планируете приехать в РЦ? Хотел поговорить с вами по одному важному вопросу. Он не касается меня, но очень важен для меня и ещё для одного человека в этом доме.

Привет, Андрей.
Возможно завтра приеду, приболел .
Если не получится завтра, то в Пн обязательно поговорим.

 

[Андрей Волк]

Урок 31.

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Шукшин "Беспалый" - 22 мин - Аудиоверсия(26 мин)

1. Серёга Безменов - чувствительный, наивный, слабохарактерный, неуверенный, безвольный, а если просто, то подкаблучник, так как во всём потакал жене, был ослеплён любовью к ней, не замечал, как она его использует и подстраивает под себя. Проявил вспыльчивость и агрессию, когда чуть было не зарубил топором Клару и Славу.
2. Клара - равнодушная, эгоистка, самодовольная, манипулятор, лицемер,бессовестная,так как использовала то, что Сергей был ослеплён любовью к ней и вертела им, как хотела, считала себя умной и она знала, что привлекает внимание своими речами и ей это нравилось, говорила про нравственный ценности и правильность своих поступков, а сама изменяла Сергею с его братом, думая о себе, а не о других.
3. Слава - подлый, равнодушный, эгоист,бессердечный и бессовестный, так как был родным братом Сергею, знал, как он любит её, но вместо того, что бы указать на её недостатки,помочь в ней разобраться, он стал её любовником и плюнул этим поступком на чувства брата.

Мораль:

1. Нужно уметь беречь и ценить то, что имеем.
2. Нужно быть, а не казаться.
3. Доверяй, но проверяй.
4. Любовь зла полюбишь и козла. В данному случаи козу.
5. Нужно уметь прислушиваться к мнению других, анализировать сказанное и в зависимости от анализа принимать или не принимать мнение,совет.
6. Нельзя чтобы любовь стала преобладать над разумом и управляла человеком.

 

[Андрей Волк]

Урок 31.

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

2. Шукшин "Обида" - 18 мин - Аудиоверсия(17 мин)

1. Саша Ермолаев - ленивый, так как жена упрекнула его в том, что он делает это не часто. Проявил вспыльчивость, равнодушие, раздражительность, когда вступил в словесную перепалку с продавщицей и начал ей что-то доказывать, не обращая внимание на свою дочурку. Впечатлительный,мнительный, так как все слова воспринял близко к сердцу и сильно переживал из-за этого, и так накрутил себя, что пошёл разбираться к Чурсикову, там его избили, а он хотел отомстить ему молотком.
2. Тётя - придирчивая, ворчливая, невнимательная, грубая, так как перепутала Сашу с другим человеком и начала к нему придираться, оскорблять, к тому же, в присутствии его дочери.
3. Семья сына и отца проявили посредственность, грубость, агрессию, озлобленность, доверчивость, так как сначала сын в угоду толпе поверил ей и начал обвинять Александра в пьянстве, проявил грубость к Саше на улице, потом рассказал о случаи отцу, а его отец избил Александра.
4. Жена Александра - благоразумная, заботливая, ответственная, так как успокаивала Сашу, понимая, что он может нанести сам себе вред и тогда это скажется на семье, увидела, что в нём закипает злоба.

Мораль:

1. Сначала нужно разобраться прежде, чем кидаться обвинениями.
2. Нельзя позволять обиде управлять собой, иначе,это может привести к плачевным последствиям.
3. Нужно уметь не принимать обиду близко к сердцу,иначе, негативные эмоции возобладают на человеком.
4. Нужно уметь отпускать ситуацию и эмоции.
5. Нельзя накручивать себя из-за незначительного инцидента.
6. Сначала нужно подумать, а потом делать.
7. В некоторых ситуация лучше уступить, чем продолжать диалог.

 

[Андрей Волк]

Урок 31.

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

3. Шукшин "Нечаянный выстрел" - 15.5 мин - Аудиоверсия(19 мин)

1. Коля проявил равнодушие, мнительность, слабохарактерность, неуверенность, когда подумал, что с ним невозможны любовные отношения, после чего решил сделать себе протез, считая, что это изменит его жизнь, затем когда с протезом не получилось решил застрелиться, не подумав не о себе, ни о своей семье.
2. Отец Коли проявил заботу, ответственность, озлобленность, вспыльчивость, когда ухаживал за Колей,относился к нему , как к нормальному человек, потом когда узнал про попытку самоубийства, стал кричать на докторов и свою жену, которые были не виноваты в беде, которая сучилось с Колей, пытался помочь Коле поднять его моральный дух с помощью разговора с Глашкой.
3. Глашка проявила отзывчивость, когда готова была выйти за Колю, чтобы поддержать его и после того, как поняла, что допустила ошибку заигрывая с ним. Когда заигрывала, а потом начала отношения с другим, когда проявила эгоизм и равнодушие, не понимая, что может таким образом сделать Коле очень больно.

Мораль:

1. Нужно уметь ценить и беречь то, что имеешь.
2. Жизнь-это самое драгоценное и бесценное, что есть у человека.
3. Никогда нельзя сдаваться и опускать руки перед лицом трудностей.
4. Сначала нужно думать, а потом делать.
5. Не сломаешься- победишь.

 

[Андрей Волк]

Урок 31.

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

4. Шукшин "Материнское сердце" - 29.5 мин - Аудиоверсия(34.5 мин)

1. Витька - пьяница, равнодушный, расточительный, безответственный, агрессивный, вспыльчивый, так как поехал в город, чтобы раздобыть деньги на свадьбу, потом выпил, познакомился с девушкой, начал тратить деньги на свадьбу, будучи в отношениях целовал её и вёл себя похабно, а после того, как его обокрали ,он пошёл свою злость изливать на граждан, начал махать кулаками и ударил милиционера.
2. Рита - хитрая, манипулятор, равнодушная, воровка, так как специально подкараулила Витьку, воспользовалась тем, что он пьяница, и украла у него деньги,заманив к себе на квартиру.
3. Мама Вити - ответственная, заботливая, обидчивая, равнодушная, настырная, так как воспитывала сына, как могла, тратила на него все сбережения, потом пыталась его вытащить из тюрьмы, беспокоясь только о сыне, даже, не задумываясь о тех, кто пострадал от его рук, считала, что его могут выпустить и что если в алкоголе избил, то всякое бывает, забывая о том, что Витька покалечил несколько человек, а мог и убить, и что он опасен для общества, обижалась на тех, кто не хотел ей помочь, хотя, ей говорили правильные слова, ходила ко всем кому могла, чтобы освободить Витьку из тюрьмы.

Мораль:

1. Алкоголь - это яд, который при его употреблении может привести к плачевным последствиям и делает из человека животное.
2. Доверяй, но проверяй.
3. Прежде, чем сделать, надо подумать.
4. Нужно уметь контролировать свои эмоции.
5. Маму беречь нужно.
6. Нужно уметь отвечать за свои поступки.
7. Нельзя заниматься попустительством, когда человек употребляет то, что ему вредит и окружающим.
8. Материнское сердце способно свернуть горы за своего ребёнка.

 

[Андрей Волк]

Валера Т , 31 урок в процессе.

 

[Андрей Волк]

Урок 31.

Часть 3
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

5. Шукшин "Бессовестные" - 22 мин - Аудиоверсия(28 мин)

1. Глухов проявил одиночество, тоскливость, слабохарактерность, целеустремлённость, обидчивость,когда стал чувствовать себя одиноко после смерти жены, решил жениться на Отавиной, но сделал ей не предложение напрямую, а решил пойти к Малышевой и попросил её организовать с ней встречу, после чего послушал Малышеву , обиделся на неё и не стал жениться на Отавиной.
2. Малышева - озлобленная, эгоистка, ревнивая, обидчивая, так как потеряла мужа, потом из-за своих принципов не смогла построить свою личную жизнь и отказывала другим ухажёрам, сама из-за себя стала обидчивой и раздражительной, ревновала Глухова к Отавиной, так как о ранее за ней ухаживал, после чего специально подпортила им встречу и наговорила им гадостей.
3. Отавина проявила слабохарактерность, благоразумие, внимательность,так как была удивлена предложением Глухова, много знала о нём, почти, согласилась на свадьбу, но из-за мнения Малышевой, обиделась на неё и не стала выходить замуж за Глухова.

Мораль:

1. Своя жизнь - это прекрасно, но нельзя забывать про своих родных, которые тебя воспитывали и душу вложили.
2. Не всегда стоит слушать чужое мнение.
3. Доверяй, но проверяй.
4. Нельзя из-за своих проблем и переживаний портить жизнь другим.
5. Сначала думай, а потом сделай.