Хочу бросить наркотики после 3-х лет употребления.

[Boris73]

Урок 19 часть 2.3
3. Куприн "Просительница" - 12 мин
Константин Петрович: Коррумпированный, самодовольный, растлитель - потому, что пользуясь своим положением, создавал коррупционные схемы, по устройству на хорошие искусственно созданные вакансии, родственников нужных людей за определённую мзду. С молодых девушек брал оплату интимам.
Лёля: Скромная, порядочная, воспитанная, работящая - потому, что искренне недоумевая, на отрез отказалась, принять пошлое предложение чиновника. Находясь в безвыходном бедственном положении.
Мораль: Береги честь с молода.

 

[Boris73]

Урок 19 часть 6
Филонович "О коммунистической морали"
Принципы коммунистической нравственности - 3 часа
Мораль, или нравственность, – это совокупность, система основных принципов, правил, норм, определяющих поведение человека в обществе, отношение его к общественному строю, родине, классам, нациям, к коллективу, в котором он трудится; понятием (мораль) обозначаются определённые отношения людей в обществе, в личной жизни, в быту. Моральная оценка выражается в таких категориях, как честь и достоинство, совесть, долг, справедливость, добро, зло. В зависимости от того, расходится ли поведение человека с общепринятыми в данном обществе принципами нравственности или отвечает им, общественное мнение считает человека добрым или злым, честным или нечестным, справедливым или несправедливым, нравственным или безнравственным. Мораль оказывает существенное влияние на формирование характера человека. Требования морали, которые усвоены человеком, делаются его нравственными качествами, становятся его внутренними побуждениями, мотивами в определенных поступков. Вместе с тем партия включила в моральный кодекс простые нормы нравственности: взаимопомощь, уважение друг к другу, честность, правдивость, простоту и скромность, заботу о воспитании детей, взаимное уважение в семье. Высшей моральной обязанностью каждого советского человека является активная поддержка внутренней и внешней политики Коммунистической партии Советского Союза и Советского государства, направленной на укрепление обороноспособности страны, на борьбу против угрозы новой войны.

 

[Boris73]

Урок 20 часть 1.1
1. Драйзер "Ленин"(статья) - 3 мин
Ленин: Реформатор, гуманист, мыслитель, справедливый, освободитель- потому, что смог поднять и объединить одним духом народ, свергнуть старый деспотичный режим и царскую тиранию. Создал новое советское государство.

 

[Boris73]

Урок 20 часть 1.2
2. Драйзер "Я считаю это величайшим злодеянием"(статья) - 4.5 мин
Гитлер: Кровавый убийца, безжалостный злодей, глупый, безумец - потому, что совершил ни чем не оправданное вероломное нападение на Советскую Россию. Чем нанёс бессмысленные варварские разрушения, а так-же хладнокровно и преступно уничтожил огромное количество Советского народа.

 

[Boris73]

Урок 20 часть 1.3
3. Драйзер "Страна прогресса и подвига"(статья) - 3 мин
Советский Союз: Развивающийся, промышленный, духовный, просвещенный - потому, что происходит гигантский рост советской промышленности, колоссальные темпы развития и ликвидацию неграмотности, колоссальное оживление духовной жизни, ликвидировано невежество и предрассудки в СССР.

 

[Boris73]

Урок 20 часть 1.4
4. Циолковский "Гений среди людей" - 25 мин

Урок 20 часть 1.1
1. Драйзер "Ленин"(статья) - 3 мин
Ленин: Реформатор, гуманист, мыслитель, справедливый, освободитель- потому, что смог поднять и объединить одним духом народ, свергнуть старый деспотичный режим и царскую тиранию. Создал новое советское государство.

Мораль(Мысли): Автор видит в Ленине спасителя народа, который освободил народ от рабства, и дал им свободную, счастливую жизнь.

 

[Boris73]

Урок 20 часть 1.3
3. Драйзер "Страна прогресса и подвига"(статья) - 3 мин
Советский Союз: Развивающийся, промышленный, духовный, просвещенный - потому, что происходит гигантский рост советской промышленности, колоссальные темпы развития и ликвидацию неграмотности, колоссальное оживление духовной жизни, ликвидировано невежество и предрассудки в СССР.

Мораль(Мысли): Автор считает, что коммунистический строй в СССР дал огромный рывок для развития страны, а также установил справедливость, равенство, сплоченность.

 

[Boris73]

Урок 20 часть 1.2
2. Драйзер "Я считаю это величайшим злодеянием"(статья) - 4.5 мин
Гитлер: Кровавый убийца, безжалостный злодей, глупый, безумец - потому, что совершил ни чем не оправданное вероломное нападение на Советскую Россию. Чем нанёс бессмысленные варварские разрушения, а так-же хладнокровно и преступно уничтожил огромное количество Советского народа.

Мораль(Мысли): Автор осуждает преступления, который совершил Гитлер, совершив нападение на СССР, в результате чего пролилась кровь не одного миллиона людей, наших соотечественников. Фашизм это абсолютное зло.

 

[Boris73]

Урок 20 часть 1.4
4. Циолковский "Гений среди людей" - 25 мин
Мораль(Мысли): Люди часто не задумываются, что вещи которые их окружают кем-то созданы. От простого гвоздя и молотка до машин и открытия полезных ископаемых, одомашниванием диких животных, до покорения космоса. Это всё создали и изобрели гении. Как правило в обычной жизни гении не признаются ни родственниками, ни окружением, не соотечественниками. В простой мирской жизни гении это простые люди, имеющие свои слабости, вредные привычки, пороки, особенности характера. К сожалению в большинстве случаев, гении получают признание после смерти.

 

[Boris73]

Урок 20 часть 5.1
2. Долг, честь, совесть, счастье. Как их понимает коммунистическая мораль - 1 час 40 мин
Понятие долга очень многообразно это когда родители должны воспитывать своих детей, дети должны слушаться своих родителей, все граждане Советского Союза должны трудиться, соблюдать правила социалистического общества. Долг, это моральная обязанность советского человека перед народом, классом, государством, партией, комсомолом, перед семьей, товарищами, перед человеком и человечеством. Наш долг, это то, что соответствует интересам строительства коммунизма. Поэтому выполнение своего долга, это не самоотречение, а нравственная необходимость советского человека, понимающего свою роль в обществе, свою связь с коллективом, свою личную ответственность за общее дело. Чувство долга не может висеть на человеке, как вериги. Подлинное сознание долга открывает в любой профессии, в любом деле новые широкие горизонты. Очень легко и просто напомнить человеку, что он обязан делать, но воспитать подлинное чувство долга гораздо труднее. Это задача громадной важности, в решении которой большая роль принадлежит родителям, школе, коллективу, общественности, самовоспитанию.
Совесть, это чувство или сознание моральной ответственности человека за своё поведение по отношению к людям, обществу, классам. Это сознание ответственности за их судьбу и личная оценка своего поведения, своих действий и мыслей. Понятие чести выражает роль и место человека в обществе, осознание человеком самого себя как личности, участвующей в общественной жизни. Счастье добывается в постоянной борьбе, упорстве, настойчивости и в преодолении всех трудностей и препятствий. И когда эта борьба завершается успехом, когда возможность превращается в действительность, человек испытывает счастье, удовлетворение от того, что он своим трудом, своей деятельностью приносит людям радость. Одна из заповедей морального кодекса коммунизма требует, чтобы каждый строитель коммунистического общества был честен, правдив, нравственно чист, прост и скромен в общественной и личной жизни.

 

[Boris73]

Урок 20 часть 5.2
3. О нравственных чертах быта и семьи в социалистическом обществе - 1 час 22 мин
Понятие быт очень объёмное. Это и учеба, и воспитание детей, и посещение театров, библиотек, лечебных учреждений, парикмахерских, клубов, ателье мод и прачечной, это прогулки, визиты к друзьям, семейное торжество и партия в шахматы с соседом. Моральный кодекс строителя коммунизма требует от каждого советского человека честности и правдивости, нравственной чистоты, простоты и скромности как в общественной, так и в личной жизни. Социалистическое общество, удовлетворяя личные интересы людей, наполняя жизнь новыми благородными целями, создает условия для полной ликвидации всех остатков прошлого в нашем быту, обеспечивает торжество подлинно человеческой морали. У советских людей труд и быт должны быть в единстве, необходимо укреплять и развивать коммунистические отношения в быту. Нравственной основой брака в социалистическом обществе становится взаимная любовь. Настоящая любовь, дополненная товарищеской взаимопомощью и сотрудничеством свободных от эксплуатации людей, – вот основа нашей советской семьи. Но всегда и во всех случаях следует помнить, что вопросы семейных взаимоотношений требуют исключительной чуткости и особого индивидуального подхода. Не всякий семейный конфликт нужно разбирать гласно и ни в коем случае нельзя допускать, чтобы он стал предметом грязного мещанского зубоскальства и глумления над человеческим достоинством и самолюбием.
Вывод: В человеке должно быть все прекрасно: и лицо, и одежда, и душа, и мысли. ( А. П. Чехов )

 

[Boris73]

Урок 20 часть 5.1
2. Долг, честь, совесть, счастье. Как их понимает коммунистическая мораль - 1 час 40 мин
Понятие долга очень многообразно это когда родители должны воспитывать своих детей, дети должны слушаться своих родителей, все граждане Советского Союза должны трудиться, соблюдать правила социалистического общества. Долг, это моральная обязанность советского человека перед народом, классом, государством, партией, комсомолом, перед семьей, товарищами, перед человеком и человечеством. Наш долг, это то, что соответствует интересам строительства коммунизма. Поэтому выполнение своего долга, это не самоотречение, а нравственная необходимость советского человека, понимающего свою роль в обществе, свою связь с коллективом, свою личную ответственность за общее дело. Чувство долга не может висеть на человеке, как вериги. Подлинное сознание долга открывает в любой профессии, в любом деле новые широкие горизонты. Очень легко и просто напомнить человеку, что он обязан делать, но воспитать подлинное чувство долга гораздо труднее. Это задача громадной важности, в решении которой большая роль принадлежит родителям, школе, коллективу, общественности, самовоспитанию.
Совесть, это чувство или сознание моральной ответственности человека за своё поведение по отношению к людям, обществу, классам. Это сознание ответственности за их судьбу и личная оценка своего поведения, своих действий и мыслей. Понятие чести выражает роль и место человека в обществе, осознание человеком самого себя как личности, участвующей в общественной жизни. Счастье добывается в постоянной борьбе, упорстве, настойчивости и в преодолении всех трудностей и препятствий. И когда эта борьба завершается успехом, когда возможность превращается в действительность, человек испытывает счастье, удовлетворение от того, что он своим трудом, своей деятельностью приносит людям радость. Одна из заповедей морального кодекса коммунизма требует, чтобы каждый строитель коммунистического общества был честен, правдив, нравственно чист, прост и скромен в общественной и личной жизни.

Мораль: Понятие совести, чести и долга лежат в основе принципов коммунистической морали, а счастье является удовлетворением своим трудом и деятельностью.

 

[Boris73]

Урок 21 часть 1.1
1. Чехов "Горе" - 12.5 мин
Григорий Петров: Алкоголик, бездельник, драчун - потому, что из-за употребления алкоголя, даже не заметил как пролетело 40 лет, а ему и вспомнить особо нечего, кроме как то, что бил жену когда домой приходил пьяный.
Мораль: Жизнь скоротечна, по этому, не стоит её попусту растрачивать, чтобы перед смертью было, что хорошее вспомнить.

 

[Boris73]

Урок 21 часть 1.2
2. Чехов "Спать хочется" - 12 мин
Варька: Затюканная, зашуганная, униженная, измотанная до предела, морально истощённая - потому, что крутилась как белка в колесе, выполняя приказы хозяев 24/7, которые она не могла оспорить под страхом смерти. Подвергалась побоям, её единственной мечтой, было выспаться.
Хозяин и хозяйка: Властные, деспотичные, безжалостные, ленивые - потому, что сгрузили все домашние заботы по дому 24/7 на плечи 13 летней девочки не давая не минуты отдыха и сна, занимались рукоприкладством, заставляли часами стоять на одном месте у стола в ожидании новых приказаний, довели ребёнка, бессонницей до неосознанного удушения младенца.
Мораль: Чтобы хорошо работать, нужно хорошо отдыхать. Не помню, толи в какой-то из разведок, или просто у ментов, есть такая пытка, чтобы расколоть человека, ему не дают спать, несколько суток или пока не расскажет всё, что ему известно.

 

[Boris73]

Урок 21 часть 1.3
3. Чехов "Ванька" - 9 мин
Ванька Жуков: несчастный, одинокий- мальчик сирота, который находится в услужение сапожника, который над ним издевался и бил.
Сапожник Аляхин: деспотичный, жестокий, безжалостный- избивал и морил ребенка голодом, использовал детский труд.
Дедушка Ваньки: добрый, веселый- описание автора
Мораль: У каждого человека, особенно ребёнка должен быть свой дом и семья.

 

[Boris73]

Урок 21 Часть 4
Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.

Это типичная представительница паразитов, добывать еду из холодильника, которую купили родители это не добыча еды, а тунеядство.
1. У тёщи на даче соседка сидит целый день на лавке и ничего не делает, участок у неё весь заросший. Любит корчить из себя очень больную и несчастную, хотя на ней пахать можно. Ходит и выпрашивает по всему садоводству у соседей с огорода урожай.
2. Я сейчас нахожусь временно на изоляции и тоже беру из холодильника еду, не купив её.

 

[Boris73]

Урок 21 часть 5.1
1. Сама жизнь - 41 мин
В данной статье рассказывается о том, что не совсем легко, живым существам находится на планете земля. Для нашего комфортного обитания нам выделено всего лишь 0, 5 процента всей площади земли, а остальные 99,5 не предназначены для обитания. Дело в том, что мы не можем дышать под водой так как её плотность в 800 раз превышает плотность кислорода. А между тем, даже на глубине 11 километров под толщей воды, есть живые существа которым очень комфортно там находиться, и на них не действует давление более 1 тонны на квадратный сантиметр. Расположение земли по отношению к солнцу принято считать идеальным, потому как сместись она чуть ближе к солнцу то всё живое сгорело, а если отклониться чуть дальше, то может случиться ледниковый период. Так, что с полной уверенностью можно утверждать, что всё как устроена жизнь, является идеальным положением вещей, и человеку не следует вмешиваться в те процессы которые происходят сами собой на планете земля.

 

[Boris73]

Урок 21 часть 5.2
2. В тропосферу - 35 мин
В данной статье рассказывается про то как землю защищает атмосфера, её протяженность от поверхности земли составляет 190 километров. Она держит нас в тепле. Без нее Земля была бы безжизненным ледяным шаром со средней температурой минус 50 градусов, помимо того, атмосфера поглощает подлетающие рои космических лучей, заряженные частицы, ультрафиолетовое излучение и тому подобное. В целом газовая толща атмосферы равноценна четырем с половиной метрам защитной стены из бетона, и, не будь ее, эти невидимые гости из космоса пронзали бы нас подобно крошечным кинжалам. Даже дождевые капли колотили бы нас до бесчувствия, не замедляй их падения атмосфера. Принято считать, что абсолютный предел высоты, на которой еще возможно постоянное пребывание человека, оно составляет примерно 5500 метров, но даже люди, прошедшие специальную высотную подготовку, могут не переносить подолгу такие высоты. Системы низкого давления создаются поднимающимся воздухом, который уносит в небо молекулы воды, образуя облака и в конечном счете вызывая дождь. Теплый воздух может содержать больше влаги, чем холодный, потому тропические и летние ливни бывают самыми обильными. Таким образом, областям низкого давления свойственна облачная, дождливая погода, а области высокого давления несут ясные, солнечные дни. Когда же обе эти системы встречаются, это часто бывает заметно по облакам.

 

[Boris73]

Урок 21 часть 5.3
3. Открытое море - 47 мин
В данной статье рассказывается о чудесном мире воды. Вода это довольно странная штука. Она не имеет формы и прозрачна, тем не менее нам очень хочется побыть около нее. Она безвкусна, тем не менее нам очень нравится ее вкус. И хотя мы знаем, что находиться в ней опасно и ежегодно в ней тонут десятки тысяч людей, нам не терпится в ней порезвиться. Большинство жидкостей при охлаждении сжимается примерно на 10 процентов. Вода тоже, но только до определенной температуры. Но подойдя вплотную к точке замерзания, она начинает – против всех правил, совершенно невероятным образом – расширяться. После затвердевания она становится почти на десятую часть объемнее, чем была прежде. Из-за этого расширения лед плавает на поверхности воды, Вряд ли стоит подчеркивать, что без воды мы бы пропали. Лишенный воды человеческий организм быстро разваливается. Как говорится в одном описании, в считаные дни губы исчезают, «будто их ампутировали, десны чернеют, нос наполовину усыхает, кожа вокруг глаз стягивается, препятствуя морганию». Из-за чрезвычайной важности воды для нашей жизни легко упустить из виду, что вся вода на Земле за самым малым исключением ядовита для нас – смертельно ядовита – из-за растворенных в ней солей. Так-же в воде проживает большое количество животных, и микроэлементов.

 

[Boris73]

Урок 21 часть 4
4. Восход жизни - 1 час 31 мин
Сама жизнь на Земле с одной стороны очень сложный и удивительный процесс на Земле, с другой стороны очень объяснимый и понятный с научной точки зрения. Для образования жизни требуется целая куча химических и биологических процессов, которые все взаимосвязаны между собой и не могут существовать и функционировать один без другого. Более четырёх миллиардов лет назад на нашей планете зародилась жизнь в виде микробактерий и в процессе развития и эволюций обрела форму жизни такую, какую мы наблюдаем сейчас на Земле. Не всегда Земля была в таком виде, как мы привыкли. Жизнь возможна везде, а именно в земле, воздухе, воде, атмосфере. Огромное множество микроорганизмов окружают нас, которые исчисляются миллионами и не видны нам. Все эти микроорганизмы имеют удивительные свойства, например впадать в спячку на многие года. Они приспосабливаются к внешней среде, температурным факторам, внешнему воздействию. Наличие, обилие и разнообразие жизни на планете Земля очень сложный и невероятный процесс, созданный природой.