Хитрость и наглость

[Просто Надя]

Katya155 igor Константин51 я сдала!!!!!!
обоже я очень счастлива Антуанетта

 

[Просто Надя]

Katya155 igor Константин51 я сдала!!!!!!
обоже я очень счастлива

две ошибки!

 

[Просто Надя]

урок 14 часть 4
1. Взаимопомощь как фактор эволюции - 23 мин
изложение:
две отличительные черты в животной жизни Восточной Сибири и Северной Маньчжурии - необыкновенная суровость борьбы за существование и отсутствие борьбы за средства существования среди животных, принадлежащих одному и тому же виду. скудность жизни, недостаточность населения - результаты наблюдения. по мнению Кесслера в природе существует закон "Взаимной Помощи", который играет гораздо большую роль, чем закон Взаимной Борьбы. животные собираются в стада, в стаи не по любви и не по симпатии, здесь выступает инстинкт общительности, который научил ту силу, которую они приобретают, практикуя взаимную помощь и поддержку, и сознавать удовольствия, которые можно найти в общественной жизни. общество зиждется не на любви и симпатии, а на солидарности и взаимной помощи.

вывод: взаимопомощь является можно считать одним из главных факторов революции.

 

[Просто Надя]

урок 14 часть 4
2. Взаимная помощь у животных - часть 1 - 53 мин
изложение:
Дарвин говорит о том, что наиболее приспособленными к существованию становятся те, кто лучше умеет соединяться и поддерживать друг друга ради блага всего общества. многочисленные последователи Дарвина сузили его понятие о борьбе за существование и стали изображать мир животных, как мир непрерывной борьбы между вечно голодающими существами. в мире животных в огромных размерах ведется борьба за существование и истребление, но и в таких же огромных размерах можно заметить поддержку, взаимную помощь и взаимная защита среди животных. взаимная помощь предоставляет такой же закон животных жизни, что и взаимная борьба, более того, она имеет гораздо большее значение, чем взаимная борьба. чем теснее держатся животные одного и того же вида, тем больше шансов, что данный вид пойдет дальше в своем развитии и усовершенствуется. потребность питания ведет к борьбе за существование, а потребность в размножении ведет их к сплочению между собою и к взаимной помощи. животные помогают друг другу, благодаря чему их общество процветает. сила мелких и беззащитных животных заключается во взаимной поддержке и взаимном доверии, они даже вселяют страх и ужас на врагов.

вывод: благодаря взаимной помощи и поддержке, животное общество определённого вида развивается и совершенствуется дальше.

 

[Просто Надя]

урок 14 часть 4
3. Взаимная помощь у животных - часть 2 - 1 час 35 мин
изложение:
благодаря взаимной помощи и поддержке, птицы скрепляются воедино защищаются и атакуют или удирают от хищников. птицы живут сообществами, благодаря чему развиваются, размножаются и выживают.
хищников в мире гораздо меньше, чем травоядных, потому что они собираются в группы, живут общественной жизнью, пользуются взаимопомощью друг у друга, размножаются и процветают. взаимная помощь является правилом у млекопитающих. у хищников тоже встречается привычка к общественной жизни, например - собаки. то есть жизнь сообществами не представляет исключений в животном мире. ассоциация встречается в животном мире на всех ступенях эволюции. объединение бывает в две или три степени - семья, группа и ассоциация групп. жизнь сообществами служит самым могущественным оружием в борьбе за существование. жизнь сообществами дает слабым защищаться против нападений сильных хищников. общительность - величайшее преимущество в борьбе за существование во всяких природных обстоятельствах. сострадание является первым шагом на пути к развитию высших нравственных чувств и становится сильным фактором дальнейшей революции. животные чаще умирают не от истребления, а от условий выживания в дикой природе - кто-то к ним приспосабливается, а кто-то нет. даже в этическом прогрессе человека взаимная помощь играла главную роль, но не взаимная борьба.

вывод: жизнь сообществами (при взаимной помощи) - является самым могущественным оружием в борьбе за существование.

 

[Просто Надя]

Katya155 Igor155 жду, когда вы тоже сдадите экзамен! скучаю

 

[Просто Надя]

Часть 5
Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.

ответ: тут ярко показан пример торчка, которому все лень, который ничего не хочет делать, но хочет денег.
я тоже, когда торчала, постоянно клянчила деньги, одежду, косметику, брекеты у родителей, но сама зарабатывать не хотела и было лень.

 

[Katya155]

Katya155 igor Константин51 я сдала!!!!!!
обоже я очень счастлива Антуанетта

Поздравляю!!! Ура!

 

[Katya155]

две ошибки!

Постаралась

 

[Katya155]

Katya155 Igor155 жду, когда вы тоже сдадите экзамен! скучаю

Постараемся ускориться

 

[Igor155]

Katya155 igor Константин51 я сдала!!!!!!
обоже я очень счастлива Антуанетта

Поздравляю !

 

[Просто Надя]

Поздравляю !

спасибо!

 

[Просто Надя]

урок 15 часть 1
1. Аверченко "Весёлый вечер" - 10 мин
Петерс: интеллигентный, но лицемерный - отнесся к даме с уважением и интеллигентностью, но потом посмеялся с нее за спиной
Вика: воспитанный, но лицемерный - отнесся к даме с уважением и интеллигентностью, но потом посмеялся с нее за спиной
Девушка: лживая, шаблонная, совестливая - обманывала прохожих, чтобы они угостили ее, льстила им

мораль: уважают всегда тех, кто ведет себя искренно и не врет, как та дама.

 

[Просто Надя]

урок 15 часть 1
2. Аверченко "Двойник" - 9,5 мин
Колесакин: лживый, меркантильный, двуличный - врал в свою выгоду, но потом получил по шапке.
мораль: врать очень плохо, ложь всегда карается чем-то

 

[Просто Надя]

урок 15 часть 1
3. Аверченко "День человеческий" - 12,5 мин
гг: невоспитанный, честный, грубый - колол всех правдой, был всегда честен со всеми, вел себя невоспитанно.
мораль: нужно быть честным, но в какие-то моменты будет вежливее промолчать или даже соврать

 

[Просто Надя]

урок 15 часть 2

Распишите 3 возможных варианта развития события, описанного ниже. Один вариант должен быть доведён до абсурда и до самого худшего, страшного исхода, какой только может быть.

К вам в дверь звонят, вы открываете - на пороге полицейские и соседи. Вас просят пройти с ними в качестве понятого, так как, у соседей совершена кража.

ответ:
1) ну я бы сказала, что ничего не знаю и ничего не видела, если бы и вправду ничего не знала
2) помогла бы, поучаствовала бы в деле
3)все бы рассказала, если бы знала, что происходило, кого подозреваю и тд.

 

[Просто Надя]

Часть 3
Вспомните свою учёбу или работу. Приведите примеры из своей трудовой практики, когда эта цитата была бы "впору".

Пришёл, увидел, победил (Цезарь).

ответ:
помню, когда девочки обижали другую девочку, которая была их младше, в туалете, я увидела все это, разобралась в ситуации, выслушала обе стороны. разобралась в этой ситуации и девочки помирились.
(я плохо понимаю цитату)

 

[Просто Надя]

урок 15 часть 4
Соммэр "Мораль 21 века"
1. Вступление - 15.5 мин
изложение:
Соммэр – философ, писатель и исследователь. он издал много книг на разных языках. он разработал две революционных научных направления: практическую философию и физику морали.
Соммэр родился в 1935 году в Чили. в его книги доказывается, что быть моральным выгодно, единственное. что делает человека человеком - высокий уровень его сознания. мораль - это кодекс законов Природы, позволяющий достичь совершенства и гармонии с самим собой и Вселенной. каждый в ответе за свои поступки.
мораль - это мощный инструмент для достижения успеха. мы можем прийти к единому пониманию морали, если мы будем следовать моральным законам, основанным на высшем благе. высшее благо - источник истинного счастья. мораль в данной книге - описание трансцендентальных ценностей, чтобы жить лучше, нужно принять их. в данной книге Соммэр дает четкое определение добра и зла. Мораль 21 века развивает предрассудки и позволяет читателю узнать, что такое истинная мораль в отличие от субъективной. лицемеры - люди неискренние и притворные. человеку необходимо чувствовать, что его ценят, уважают, одобряют и любят. он считает, что если проявит свои слабости, то потеряет уважение и одобрение людей. человек не способен чувствовать себя личностью. уверенность в себе может основываться только на собственных чувствах и способностях. лицемерие - источник всех предрассудков.

вывод: мораль - это мощный инструмент для достижения целей и успеха, высшее благо - источник истинного счастья.

 

[Просто Надя]

урок 15 часть 4
2. Основы физики морали - 25 мин
изложение:
физика морали - наука, позволяющая взаимодействовать с Природой во имя достижения высшего блага. общественная мораль опирается на религиозные и идеологические принципы, человек воспринимает ее автоматически. физика морали позволяет человеку не подавлять свои инстинкты , а познать их, хотя они и не соответствуют высшему этическому поведению. отрицание и подавление бессознательных импульсов извращают разум и эмоции человека, а распущенность приводит к деградации. нужно уметь пресекать в себе животные инстинкты, уметь видеть их и понимать. человек получает наказание за плохой поступок независимо от того, было ли его изначальное намерение добрым или злым. плохие чувства и качества вызывают болезнь души и тела. человек - дитя своих поступков. физика морали позволяет нам найти дверь, ведущую к источнику вечной жизни, который внутри нас. почти все люди идеализируют свою личность и переоценивают свои способности, не замечая, что причины проблем находятся во внешних обстоятельствах и вне их контроля.
чтобы возникло желание развиваться, нужно сначала осознать свою незначительность. человеческие способности слишком переоценены.

вывод: цель физики морали - снова обрести путь эволюции, чтобы достичь высшего блага и постоянного счастья в мире.

 

[Просто Надя]

ЁлкаКсю привет, мне нужно с тобой поговорить как с воспитателем, а не как с психологом.