В проституцию через мефедрон

[Anastasia🎀]

Есть такой фильм. Можешь потом посмотреть.

Спасибо, интересно, как выглядит недотыкомка

 

[ElenaM]

Спасибо, интересно, как выглядит недотыкомка

 

[Anastasia🎀]

Посмотреть вложение 21596

Спасибо, смешная штучка. Мама, я наслаждаюсь шоколадом, личку открыли!!!

 

[ElenaM]

Спасибо, интересно, как выглядит недотыкомка

Недотыкомка – это сквозной ужас главного героя романа Фёдора Сологуба «Мелкий бес»: это образ-кошмар, образ-двойник, который пугает даже самого автора. Это всеобщий мистический вечный дух «мелкого беса» в человеке.

 

[Anastasia🎀]

Недотыкомка – это сквозной ужас главного героя романа Фёдора Сологуба «Мелкий бес»: это образ-кошмар, образ-двойник, который пугает даже самого автора. Это всеобщий мистический вечный дух «мелкого беса» в человеке.

Понятно, что ее не существует

 

[Anastasia🎀]

с2 урок 35.3 Медынский "Честь"
5 часть
Антон Шелестов заискивающий, дерзкий, заботливый, трусливый. Готовился ко встрече с друзьями, выглядел дерзко. Вел себя неуважительно по отношению к родителям. Позаботился о билете для Марины. Оправдывался перед друзьями, побаивался их.
Прасковья Петровна неравнодушная, целеустремленная. Старалась подобрать рабочий метод по перевоспитанию Антона.
Степа неравнодушный, общительный. Пришел, чтобы помочь товарищу. Прояснил некоторые моменты, проговорил обиды Антона.
Марина неравнодушная, резкая, общительная, эмпатичная. Упрекнула Антона за прогулы занятий. Долго беседовать не стала, пригрозила и ушла. Размягчилась, разговорилась с ним. Чувствовала негативные эмоции Антона.
Вадик настойчивый, эгоистичный. Настойчиво просил Антона участвовать в своих делах. Не принимал отказов и сомнений.
Генка Лызлов жестокий, эгоистичный. Угрожал Антону применением оружия. Шантажировал его.
Нина встревоженная, нервная, неравнодушная. Была растеряна тем, что ее сын опечален. Старалась выйти с ним на связь, понять его.

 

[Anastasia🎀]

с2 урок 35.3 Медынский "Честь"
6 часть
Антон Шелестов смирившийся, неравнодушный. Взял ответственность за свои незаконные дела. Просил мать, чтобы она не горевала особо.
Нина упрямая, надменная, озлобленная, эмоциональная. Выслушала предостережение о том, что не стоит пускать к себе незнакомцев, которые хотят выслушать ее семейную историю. Но сделала по-своему и разрешила писателя пройти. Начинала презирать судью за то, что там стоит ее сын. Злобно смотрела на тех, кто обвиняет ее сына. Когда назначали срок, она громко орала.
Прасковья Петровна общительная, расстроенная, опрометчивая. Пришла к маме Антона, чтобы погоревать вместе. Жалела, что не потратила больше усилий. Во время своей речи сказала также.
Бабушка ностальгирующая. На заедании суда рассказывала о прекрасном детстве Антошки.

 

[Anastasia🎀]

с2 урок 35.3 Медынский "Честь"
7 часть
Антон Шелестов растерянный, нервный, заискивающий, честный, недоверчивый. Был растерян и труслив, когда увидел места не столь отдаленные. Старался показать себя, но не хотел быть, как его соседи. Бунтовал против подставы. Переживал за свой статус, не знал, кому может доверять.
Яшка Клин властный, злобный, пакостный, безответственный. Чувствовал авторитет над новеньким, обзывался. Всячески показывал ему власть, ставил в униженное положение. Организовал подставу. Когда его сдали, он смещал фокус с себя на Антона.
Егорка дерзкий, прямолинейный, хвастливый, скабрезный. Был дерзок и резок в высказываниях и действиях. Хвастался тем, что выжил. Хвастался своими разбоями. Пристыдил Антона.
Витька Крыса обидчивый, злобный, трусливый. Был обижен на Антона. Угрожал ему злобно. Расплакался, когда ему велели доложить на Яшку.
Раиса Федоровна заинтересованная, настойчивая, неравнодушная. Допрашивала ребят о том, что на самом деле произошло с этой несчастной ложкой.
Мишка Шевчук талантливый, компанейский, хвастливый, самодовольный, бунтарь. Умел двигать своими волосами. Был рад тому, что у него есть напарник. Пытался исполнять что-то, паясничать. Хвалился своими правонарушениями. Сильно разозлился, разгневался, убежал.
Дунаев дружелюбный, доброжелательный. Пригласил Антона двигаться с ним. Доброжелательно с ним разговаривал. Поддерживал его.
Костя Ермолин доброжелательный, искренний, неравнодушный. Согласился помочь, просил открыто с ним разговаривать. Призывал к внимательности.

 

[Жанна Д’Арк]

Сначала школьную программу наверстать надо

Есть планы?

 

[Жанна Д’Арк]

с2 урок 35.3 Медынский "Честь"
7 часть
Антон Шелестов растерянный, нервный, заискивающий, честный, недоверчивый. Был растерян и труслив, когда увидел места не столь отдаленные. Старался показать себя, но не хотел быть, как его соседи. Бунтовал против подставы. Переживал за свой статус, не знал, кому может доверять.
Яшка Клин властный, злобный, пакостный, безответственный. Чувствовал авторитет над новеньким, обзывался. Всячески показывал ему власть, ставил в униженное положение. Организовал подставу. Когда его сдали, он смещал фокус с себя на Антона.
Егорка дерзкий, прямолинейный, хвастливый, скабрезный. Был дерзок и резок в высказываниях и действиях. Хвастался тем, что выжил. Хвастался своими разбоями. Пристыдил Антона.
Витька Крыса обидчивый, злобный, трусливый. Был обижен на Антона. Угрожал ему злобно. Расплакался, когда ему велели доложить на Яшку.
Раиса Федоровна заинтересованная, настойчивая, неравнодушная. Допрашивала ребят о том, что на самом деле произошло с этой несчастной ложкой.
Мишка Шевчук талантливый, компанейский, хвастливый, самодовольный, бунтарь. Умел двигать своими волосами. Был рад тому, что у него есть напарник. Пытался исполнять что-то, паясничать. Хвалился своими правонарушениями. Сильно разозлился, разгневался, убежал.
Дунаев дружелюбный, доброжелательный. Пригласил Антона двигаться с ним. Доброжелательно с ним разговаривал. Поддерживал его.
Костя Ермолин доброжелательный, искренний, неравнодушный. Согласился помочь, просил открыто с ним разговаривать. Призывал к внимательности.

Как тебе эта " Честь"?

 

[Anastasia🎀]

Есть планы?

Подобрать учебное заведение, волонтерить хочу, волейболом заниматься, английский прокачивать

 

[Anastasia🎀]

Как тебе эта " Честь"?

Не очень, не интересно

 

[Жанна Д’Арк]

Не очень, не интересно

А у Макаренко?

 

[Anastasia🎀]

2 урок 35.3 Медынский "Честь"
8 часть
Антон Шелестов неравнодушный, сдержанный. В послании для матери он интересовался ее делами, спрашивал о других родственниках. Радовал мать на расстоянии и лично. Отвечал ей спокойным тоном.
Нина Павловна нервная, хвастливая, опрометчивая, суетливая. Была сильно озабочена состоянием сына, новостями. Хвалилась его грамотами. Припомнила свое безразличие к словам Людмилы. Ходила по разным местам, чтобы поговорить о своем сыне. Расспрашивала его обо всем.
Женя Скворцов скромный, зашуганный. Скромно присел в гостях. Рассказывал о страшных ситуациях в своем доме.
Марина скрытная, стереотипная. Не рассказывала маме о мальчике, который нравиться. Не хотела отправлять письмо Антону первой, ждала его шага.
Мишка Шевчук вредный, горделивый, упрямый, манипулятор. Вредничал, не хотел показывать своей покорности. Показательно зашил рот. Манипулировал, угрожал смертью.

 

[Anastasia🎀]

А у Макаренко?

Примерно также. Здесь мне не нравиться самоутверждение мальчишек в колонии.

 

[Жанна Д’Арк]

Примерно также. Здесь мне не нравиться самоутверждение мальчишек в колонии.

Обе "Чести" не зашли?

 

[Жанна Д’Арк]

с2 урок 34.2
Какое из этих двух утверждений - верно, на ваш взгляд? Почему? А почему другое - неверно? Обоснуйте.

1. Учёного учить только портить.

2. Без палки нет ученья.
Считаю, что в учении всегда есть к чему стремиться, поэтому первое утверждение неверно. Второе утверждение я не совсем понимаю. В голове только палки, которые ставят за нарушения..

Раньше при учении использовали розги. Так сказать, для мотивирования к учебе). А еще на горох могли поставить

 

[Жанна Д’Арк]

с2 урок 35.1
Прочтите гипотетическую ситуацию и ответьте, как бы вы разрешили эту дилемму. И обоснуйте, почему вы выбрали именно такой , а не иной путь решения.

В парке вы встретились со старой знакомой, которая, находясь в состоянии опьянения, начала откровенничать. Она рассказала, что работает риелтором, мутит всякие схемы, кидает людей и таким образом - разбогатела.

Тут её позвал какой-то мужчина и она, быстро попрощавшись - ушла с ним. Вы смотрите - на заборе осталась висеть её сумка. Открываете - а там очень крупная сумма денег. Свидетелей вокруг - нет.

Как вы поступите?

- Отыщете её и отдадите деньги.

- Возьмёте сумку себе и не станете отдавать.

- Свой вариант.
Позвоню в полицию, расскажу о мошеннических схемах этой девушки. Брать деньги будет незаконно. А искать ее и возвращать - поощрение мошенничества.

Твой вариант мне нравится. Это верный на 100% вариант

 

[Жанна Д’Арк]

с2 урок 36.1
Распишите 3 возможных варианта развития события, описанного ниже. Один вариант должен быть доведён до абсурда и до самого худшего, страшного исхода, какой только может быть.

Вы узнали, что ваш супруг(а) завёл любовницу(ка).

1. Буду жить и терпеть такого, какой есть.
2. Скажу прощай без выяснения обстоятельств.
3. Закачу скандал, много-много раз его оскорблю, потеряю голос, поеду в больницу. Выясняется, что у меня рак горла и я скоро умру. Супруг узнает об этом и просит любовницу меня навестить, потому что у него важная встреча на работе.

Действительно страшный и абсурдный конец(

 

[Anastasia🎀]

Обе "Чести" не зашли?

Да, я понимаю, что мальчик исправляется и становиться лучше, но обстановка вокруг мне не заходит как-то.