Солевой психоз

[Nana >_<]

Очень поверхностно, Настя. Что про начальника то можешь сказать, кроме того что он сердитый? Почему его дети так раздражали?

Он считал детей невоспитанными из-за того, что они его перебивали. Как мне кажется папа и начальник слегка перегнули палку в моменте..

 

[Nana >_<]

Что делали то вместе? Как время проводили?

Торчали, а когда трезвые были просто обсуждали что у кого происходит в жизни

 

[Nana >_<]

Ну вы же не сразу вместе употреблять стали? Чего делали? Кто первый разговор о наркоте завел?

Мы практически сразу начали обсуждать употребление с её подачи

 

[Nana >_<]

И как душу будем лечить? А окружение? Есть мысли?

Начать жить с чистого листа не иначе... Делать всё по совести и полностью сменить окружение, избавиться от наркоманских паттернов

 

[Помощник]

Урок 2, часть 2.
1. Зощенко "Золотые слова"
Начальник - сердитый, на протяжении всего рассказа ругался на детей.
Минька - боязливый, боялся нарушить запрет на разговоры за взрослым столом
Лёля - болтливая, непоседа, хотела перебивать начальника своими историями.
Папа - строгий, мудрый, наказывал детей за проступок за столом, объяснил Миньке и Лёле, что действовать надо в зависимости от обстоятельств.
Мораль: иногда нам приходится нарушать правила если того требует ситуация.

Какие в рц могут быть ситуации, чтоб нарушить правила?

 

[Nana >_<]

Урок 2, часть 2.
Зощенко "Смелый да не очень"
Коля - ведомый, легкомысленный, не стал уступать старику места из-за того что боялся осуждения окружающих.
Рассказчик - правильный, мудрый, стал объяснять Коле, что он вовсе и не смелый.
Мораль: не нужно думать о мнении окружающих, необходимо взращивать в себе смелость.

 

[Nana >_<]

Какие в рц могут быть ситуации, чтоб нарушить правила?

Только ситуации которые могут навредить РЦ и тем кто в нем находится, по типу пожара или другие ЧП

 

[Помощник]

Урок 2, часть 2.
Зощенко "Смелый да не очень"
Коля - ведомый, легкомысленный, не стал уступать старику места из-за того что боялся осуждения окружающих.
Рассказчик - правильный, мудрый, стал объяснять Коле, что он вовсе и не смелый.
Мораль: не нужно думать о мнении окружающих, необходимо взращивать в себе смелость.

Никогда не надо думать?

 

[Nana >_<]

Урок 2, часть 2.
4. Сухомлинский "Как Федя почувствовал в себе Человека
Федя - по началу был ленивым, скучающим, хитрым и не хотел выкапывать засыпанную картошку, но после упреков мамы и прочувствовав внутри себя "человека" стал - веселым, трудолюбивым, честным.
Мама - мудрая, умная, пристыдила Федю за плохую работу, направила его на верный путь.
Мораль: каждый должен слушать того самого внутреннего "человека", чтобы делать всё по совести.

 

[Nana >_<]

Никогда не надо думать?

Должна быть объективная оценка своим действиям и если поступок действительно хороший то слушать насмешки окружающих не стоит

 

[Nana >_<]

Урок 2, часть 2.
Стеклянный человек (совесть мальчика) - мудрый, правильный, направлял мальчика на хорошие дела и мутнел, когда он делал что-то плохое, стыдил его.
Мальчик - стыдливый, забывчивый, добрый - каждый раз прислушивался к своей совести и благодаря этому делал добрые поступки.
Мораль: всегда нужно прислушиваться к своей совести.

 

[Nana >_<]

Урок 2, часть 2.
Стеклянный человек (совесть мальчика) - мудрый, правильный, направлял мальчика на хорошие дела и мутнел, когда он делал что-то плохое, стыдил его.
Мальчик - стыдливый, забывчивый, добрый - каждый раз прислушивался к своей совести и благодаря этому делал добрые поступки.
Мораль: всегда нужно прислушиваться к своей совести.

5. Сухомлинский "Стеклянный человечек" *

 

[Nana >_<]

Урок 2, часть 2
6. Сухомлинский "Красивое и уродливое"
Девочка - добрая, неравнодушная, внимательная, проницательная - видела красоту в добрых делах и уродливость в плохих.
Мораль: красота зачастую кроется не во внешнем облике, а гораздо глубже.

 

[Nana >_<]

Урок 2, часть 2.
7. Сухомлинский "Не забывай за родник"
Крестьяне - трудолюбивые, ответственные, делал все по правилам и регулярно убирали пруд.
Новая семья - безответственные, эгоистичные, не убирали пруд и из-за этого другие тоже начали так делать.
подростки - глупые, ведомые, стали повторять за новой семьёй и из-за этого пруд вскоре пропал.
Мораль: нужно быть не эгоистичным и думать о других, иметь свою голову на плечах и оценивать поступки, которые совершаешь.

 

[Мама-Лама]

Он считал детей невоспитанными из-за того, что они его перебивали.

Они же его во вранье уличили, ну кого он там спасти мог?! Перечитай Лёлькин вопрос про пожарника. Взрослые конечно тоже понимали, что врет, но слушали из вежливости. Так что там, с моралью то?

 

[Мама-Лама]

Торчали, а когда трезвые были просто обсуждали что у кого происходит в жизни

И чего у них происходило? Чем они делились с тобой?

 

[Мама-Лама]

Мы практически сразу начали обсуждать употребление с её подачи

Даже не сомневаюсь. Понимаешь, зачем ты ей?

 

[Nana >_<]

Они же его во вранье уличили, ну кого он там спасти мог?! Перечитай Лёлькин вопрос про пожарника. Взрослые конечно тоже понимали, что врет, но слушали из вежливости. Так что там, с моралью то?

Думаю к морали можно добавить, что нужно быть честным

 

[Nana >_<]

И чего у них происходило? Чем они делились с тобой?

в основном это было нытье про их убогую жизнь, много жаловались что не могут слезть

 

[Nana >_<]

Даже не сомневаюсь. Понимаешь, зачем ты ей?

Конечно понимаю, что была для неё "вариантом" для употреба