Рубить под корень

[Черный]

Бунтарский период взросления.
Тестостерон зашкаливает у сына.
18 часов учебы, на 7 дней в неделю и мы тут, да ты еще читай!

 

[irisska_]

Он только тут отговаривает? Или в живую тоже поползновения делает?

Вживую то же. И к Ленару сбегал сказал. И меня немного отчитал, по видеоняне можем переговариваться

 

[Черный]

Не надо уговаривать, вот что я хочу сказать.
И предлагаю тему по сыну закрыть

 

[irisska_]

Это я ему начал объяснять с 6-7 класса.
Курить плохо.
Быть как все плохо, 85% учащихся курили на перемене с 6-го класса.
В 7-м классе один из учеников принес в школу пистолет
И вся эта кодла выпивает примерно с того же возраста.
Каждый раз я говорил сыну , что подражать этим детям, черевато.
Что нужно взять лучшие качества отца. Знать кем быть не надо.
Идти к собственной цели, отражая в себе здоровье, знания и целеустремленность

Для закрепления результата надо на собственном примере показывать

 

[irisska_]

Детка уговаривать не будем, тут никто не заставляет помогать.
Пусть так и остается.
Будет читать и помогать по мере сил. С какой целью ты поднимаешь этот вопрос.

Я и не заставляла. И никаких границ не для него не устанавливала.Все это по возможности по желанию. Ты уж слишком суетишься

 

[Черный]

Ты уж слишком суетишься

Конечно, меня сейчас от любой эмоциональной ситуации, сразу качает!

 

[irisska_]

Конечно, меня сейчас от любой эмоциональной ситуации, сразу качает!

Качайся, качайся и запоминай ощущения, это все следствие твоего употребления

 

[Черный]

УРОК 2
Часть 2
Литература:
2. Зощенко "Тридцать лет спустя"
Леля - врунья, наврала брату, родителям о своей болезни, сердце требующее внимания и теплоты от родителей
Миня ("автор") - любящий, переживающий - испугался за сестру, очень переживал, приехал к ней 30 лет спустя - чтобы узнать чувства сестры которые она испытывала на тот момент
Папа - рассудительный - придумал наказание достойное диянию, чтобы более подобного желания не возникало.
Мама - эмоциональная - жестко охарактеризовала поступок дочери назвав ее сумасшедшей и ненормальной.
Мораль: Вывод автора, добрые, бескорыстные люди получают здоровье, счастье и тепло в душу. А жадные и несчастные получают мрачное настроение и умирают быстрее.

 

[Черный]

УРОК 2
Часть 2
Литература:
3. Зощенко "Смелый да не очень"
Коля Ф - воспитан вроде, зависит от чужого мнения, стеснителен - привстал чтобы уступить место - но не сделал этого так как подумал , что на него обратят внимание и что - то скажут.
Миня ("автор") - сам тоже промолчал, хотя мог окрикнуть знакомого, ткнул знакомого в его трусость.
Мораль: "Сделать шаг", и пусть страх будет рядом с тобой - тем более в таком благовоспитанном деле - как уступить место старику.

 

[Анастасия1909]

Мораль: Если тебя (ребенка) допустили к столу со взрослыми, прежде чем открыть рот, спроси разрешения у взрослого, в случае чрезвычайной ситуации, правила (приказ родителя) можно не выполнять - если от этого зависит твоя жизнь, или ситуация выходит за рамки обычного.

Обобщи мораль, а то у тебя краткий пересказ какой то получился.

 

[Анастасия1909]

Мне отправить его ко врачу (с его расписанием), чтобы убедить вас уважаемые КФ, что человеку с подобной нагрузкой на мозг, нужно больше времени на отдых

От твоего сына никто и не требует полноценно работать на форуме. Будет время пусть почитает статьи, захочет, зайдёт на форум. Для него же полезно будет изучить материал, что бы знать что такое зависимость.

 

[Черный]

Обобщи мораль, а то у тебя краткий пересказ какой то получился.

Мораль: Если тебя (ребенка) допустили к столу со взрослыми, прежде чем открыть рот, спроси разрешения у взрослого, в случае чрезвычайной ситуации, правила (приказ родителя) можно не выполнять - если от этого зависит твоя жизнь, или ситуация выходит за рамки обычного.

Мораль: проявляй уважение к старшим, применяй правила с умом!

 

[Анастасия1909]

Черный как настроение сегодня?

 

[Черный]

Черный как настроение сегодня?

Нормально.
Прибрался сейчас дома в перерыве.
Читаю рассказы.
С утра и до обеда более или менее спокойно.
Разница в два часа наверное играет роль)

 

[Черный]

Нормально.
Прибрался сейчас дома в перерыве.
Читаю рассказы.
С утра и до обеда более или менее спокойно.
Разница в два часа наверное играет роль)

рассказы второго урока

 

[Анастасия1909]

рассказы второго урока

А чего так печально то?)

 

[Черный]

А чего так печально то?)

Сегодня третий день второго урока

 

[Черный]

к вечеру, подкипает мозг, злится начинаю

 

[Анастасия1909]

Сегодня третий день второго урока

Щас потихоньку мозги разгонятся. Тем более рассказы маленькие, нагрузка не сильно большая, втянешься сейчас)

 

[Черный]

УРОК 2
Часть 2
Литература:
4. Сухомлинский "Как Федя почувствовал в себе Человека
Мама - мудрая, учит сына с помощью примудрости
Федя - лентяй, "ученик" - прислушавшись к словам мамы, Федя стал слышать совесть (человека) внутри себя
Человек - добрый изначально, и учит быть тебя хорошим человеком
Мораль: Прислушивайся к своей совести, и она будет взрашивать в тебе хорошего человека