Муж наркоман кокаин

[Артур_RubZ]

Урок 5. Часть 3.3

Читайте повесть по частям. В каждой части - дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных). Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часов 30 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

Водовозова "История одного детства"

9 часть - 50 мин

Автор: недовольная отношением Верховской, задетая и обиженная, решительная и гордая – решила стать “отчаянной”, начала грубить классным дамам, в частности Тюфяевой; смирившаяся с наказаниями, стойкая и упёртая – всё так же продолжала дерзить и хамить классным; волевая, принимала сложные решения будучи “отчаянной”, стойко принимающая наказания и брань; радостная от кулинарных классов, однако, снова же институт просто бездарный – кулинарии учили только на словах, основных вещей девушки так и не учились делать, примитивный, учителя бестолковые и спесивые – считали, что девушкам нужны только хорошие манеры и умение болтать по-французски, приучающие к показушности, малодушию, лецемерию, ханжеству; скучающая на церковных службы, устраивающая с другими девушками целые заговоры, чтобы не ходить на них; с неохотой встретившаяся с братом, рассерженная на него из-за упрёков, а затем волнующаяся приездом матери и стыдящаяся бедности, неблагодарная; непонимающая, за что на неё рассердился брат, затем тронутая письмом Саши, задетая и осознавшая свои ошибки и неподобающее отношение к родным; счастливая встречами с Зарей и снова начавшая привязываться; снова поражённая, радостная от встречи с повзрослевшим братом; ужаснувшаяся, ошеломлённая выходкой Тюфяевой; не желающая смиряться с клеветой, написала письмо начальству и пустилась в протест; твёрдая, решительная, несокрушимая – не стала падать в ноги Тюфяевой и просить прощения;
Тюфяева: лживая тварь, злостная и невыносимая, пыталась вытурить девушку с пустого места;
Нечаева: неуравновешенная – постоянно орала, будила посреди ночи, как оказалось потом – сумасшедшая;
Верховская: с неровным характером – иногда милая, добрая и умная, но иногда гневливая, невыносимая; рассеянная, после встречи с Тюфяевой, которая придралась к ней из-за фамильярности с воспитанницами; затем озлобленная, подлая, выпивающая и выплеснувшая весь свой гнев на воспитанниц, осыпала жгутом девушку; избегающая затем девушку;
Дядя: уделяющий внимание, интересующийся институтской жизнью – приезжал навещать девушку, разговаривал с ней, шутливый;
Саша: мудрая и заботливая – написала правильное письмо девушке;
Заря: серьёзный и надменный – начинал осуждать девушку и её институт; затем извинившийся, но не искренний, переводящий разговор в другое русло, недовольный и рассердившийся, когда девушка попросила не приезжать мать;

 

[Артур_RubZ]

Урок 5. Часть 3.4

Читайте повесть по частям. В каждой части - дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных). Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часов 30 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

Водовозова "История одного детства"

10 часть - 42 мин

Автор: глупая, принципиальная – когда ей было плохо не пошла в лазарет, стесняясь показать грудь доктору; слабеющая и из-за своей глупости, чуть не погибшая, даже после спасения доктором и профессором, осталась неблагодарной, упрямой и непоколебимой – отказывалась, чтобы ей делали перевязки; лишь только профессиональность и неподатливость, ловкость профессора и доктора убрали эту спесь с девушки – её принудительно перевязали; институт как всегда - безнравственный, показушный, начали наводить порядки показушные перед приездом государя, все безответственные; девушка бойкая, но прямая в разговоре с императором; вместе с другими девушками изумлённая новым инспектором и недовольная, что он накричал на них; любопытные, глупые, недовольные, закостенелые уже понятиями – не нравился им новый инспектор; однако после того, как Маша им рассказала, что он начнёт наводить порядки, изменившие своё решение, короче – непостоянные и глупые и виновато в этом институтское воспитание;
Александр II: ровный, холодный, величественный, милостивый;
Доктор: чуть сознание не потерял от счастья, радостный, весёлый от встречи с государём, благодарный девушке, что та хорошо отозвалась о лазарете;
Новый инспектор: справедливый, смелый, дерзкий, правильный понятиями, прямой, революционный, самодостаточный – начал наводить порядки в институте, высказывать все недовольства, приглядывать над всем и относиться к делу с честью, менять учителей и классных дам; усмехающийся над Тюфяевой и поставивший её на место;
Тюфяева: успокоившаяся после разговора с начальством; волнубщаяся и злостная на нового инспектора, пыталась выразить своё негодование;
Нечаева:
Верховская: слабая, как и высказал ей дядя – держащая недостойных воспитанниц; испугавшаяся дядюшкиного гнева и что это не дойдёт до высшего руководства; сдержавшая своё слово, затем особенно заботливая по отношению к девушке;
Маша Ратманова: отчаянная, любопытная – подслушивала разговоры; недовольная, что девушка ходит к Верховской; понимающая, смекалистая – сказала подругам, что они как стадо баранов уже;
Фанни:
Девушки: дурные, глупые, зловредные – вместо помощи девушки, прятали её, когда той хуже становилось;
Дядя: настоящий русский офицер, не желающий мириться с несправедливостью, негодующий, охваченный праведным гневом, прямой, серьёзный, вступившийся за племянницу; размякший от лести и успокоившийся, однако настоявший на своём, что Тюфяева ничего не сделает;

 

[Артур_RubZ]

Урок 5. Часть 3.5

Читайте повесть по частям. В каждой части - дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных). Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часов 30 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

Водовозова "История одного детства"

11 часть - 41.5 мин

Автор: с другими девушками – восхваляющие Ушинского, ждущие его появления на всех уроках даже записывающие его выражения; пытающиеся выгородить своих любимых учителей; девушки стали организованные и дружные, выражающие протест, не подчинившиеся приказу классной дамы; впечатлённые назначением Ушинского, возбуждённые его реформами и словами, понимающие и осознающие, что делает он всё для них; внимающие и принимающие изменения, почувствовавшие себя нужными и вдохнувшие жизнь; колеблющаяся с ответом Ушинскому, на счёт ещё одного года в институте; восторженная, написала письмо матери, рассказала о реформах Ушинского; оживлённые находкой музея в институте, стремящиеся попасть туда, любознательные; отчаянная, грустная – что ещё оставаться на год приходится, открытая в разговоре с Ушинским и недовольная, затем, осознав свою неправоту – постыдилась всего, что наговорила;
Мать автора: счастливая изменениями, которые произошли с дочерью и признательная Ушинскому;
Новый инспектор Ушинский: изумлённый Соболевским и его «театром», высказавший ему, что эти кривляния унизительны; поверженный в шок, когда узнал, что девушки не знают никаких произведений литературных, не могут толковать ничего, а в библиотеке книг вообще нет; решительный, твёрдый в убеждениях, прямой – Старова назвал бездарным пустозвоном; настоящий реформатор – уничтожал глупые обычаи, вставая в защиту девушек, что наконец они в нём увидели своего друга; впечатлённый силой воли и героизмом героини, когда та упала с лестницы и стояла на своём, предложивший девушке остаться в новом седьмом классе; неутомимый и любознательный – нашёл запертую дверь и призвал слесаря, чтобы её открыть; восстановивший музей; откровенный, мудрый в разговоре с девушкой, строгий, но справедливый;
Соболевский: вечно недовольный, кривляющийся – изображал каких-то животных;
Старов: добросердечный, мягкий – охотно читающий стихи девушками, вступающийся за них перед классными дамами; любящий женщин и разговоры о них; однако, как оказалось – бездарный педагог, самолюбивый и ничему не научивший девушек;
Маша Ратманова: справедливая, негодующая – всё правильно говорила, что институт никчёмный, а девушки дуры;

 

[Артур_RubZ]

Урок 5. Часть 3.6

Читайте повесть по частям. В каждой части - дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных). Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часов 30 мин
Изложения - 1.5 - 2 часа

Водовозова "История одного детства"

12 часть - 44 мин

Автор: добросовестная и тянущаяся к знаниям – стала постоянно читать книги, пристрастившаяся к чтению; интересующаяся новой жизнью, открытой Ушинским; волнительная от того, что жизнь изменится, счастливая; упорные, непоколебимые – днём и ночью они учились, невзирая на классных дам; изменившие отношения к учителям, дружественные, разговорчивые; вспоминающая бедных крестьян, жалеющая их; хитрые – когда им запретили общаться с учителями, то начали передавать тем записки и учителя шли им на встречу; преданная Ушинскому, не вышедшая из класса, убеждённая, стойкая, мужественная, твёрдая – высказала всё Верховской, дерзкая; взволнованная встречей с матерью; не желающая учавствовать в параде и лицемерно улыбаться ненавистному начальству; не забывшая советов учителя, в послесловии мы узнаём, что звали девушку Елизаветой и стала она образцовым литератором, примерная, полезная, написала множество педагогических статей, очерков, много книг для детей и юношества;
Мать автора: радостная встречей с дочерью; вспыльчивая, правдивая, прямая – всё высказала Леонтьевой, когда та начала отчитывать дочь;
Новый инспектор Ушинский: заботливый и ответственный – узнав о пристрастиях к чтению девушек, он тут же выслал новые книги; мудрый, проникновенный, новый – доказал никчёмность богатства, нарядов и прочего и что нужно развивать жажду знаний и любовь к труду; новаторский, преданный делу – отобрал учителей, чтобы те стали настоящими сотрудниками, устраивал учительские конференции; новые учителя были охотные и терпеливые – слушали девушек, отвечали на вопросы; удовлетворённый девушками, похваливший их; уверенный, борящийся с предрассудками и смелый, поддерживал раскрепощение, к сожалению глупое начальство, корсытное, закостенелое в своих взглядах не поддерживало эти идеи и посчитали Ушинского врагом; внимательный, чуткий – открыл воскресную школу для горничных, однако та долго не простояла; настоящий друг, ответственный преподаватель – даже после выпуска сказал отчитываться перед ним и даст рекомендации по дальнейшему обучению;
Классные дамы: возненавидели Ушинского, злорадные, что недолго продлится его управление; доносящие, сплетные, суесловные на него; придирчивые к воспитанницам;
Леонтьева: осмелевшая и начавшая войну с Ушинским; эгоистичная, начала лишь думать о своей выгоде и что ей хочется;
мадам Сент-Илер; ведомая Леонтьевой,
Верховская: самодовольная, эгоистичная, лицемерная, лживая, тупая, гневная

Зажечь в своем сердце неугасимую жажду знаний, развить в себе любовь к труду, — без этого жизнь ваша не будет ни достойной уважения, ни счастливой. Труд возвысит ваш ум и облагородит душу. Труд даст вам силу забывать горе, тяжелые утраты, лишения и невзгоды, которые встречаются на пути каждого человека. Труд доставит вам чистое наслаждение, нравственное удовлетворение и сознание, что вы недаром живете на свете. Все в жизни может обмануть, все мечты могут оказаться пустыми иллюзиями, только умственный труд один никогда никого не обманывает: отдаваясь ему, всегда приносишь пользу и себе и другим. Постоянно расширяя умственный кругозор, он мало-помалу будет открывать вам все новый и новый интерес к жизни, заставит вас больше и глубже любить, и понимать ее. Он один дает человеку прочное и настоящее счастье.

 

[Sergey42]

Привет, Артур.
Как самочувствие?

 

[Артур_RubZ]

Привет, Артур.
Как самочувствие?

Привет, всё отлично, у тебя как?

 

[Артур_RubZ]

Урок 6. Часть 3.1
Читайте повесть по частям. В каждой части - дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных). Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 5.5 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа

Куприн "Яма"

1 часть - 38 мин

Жители и обитатели Ямы: сластолюбивые, любящие выпить, покутить, быстрые удовольствия, безответственные мужья и отцы, меркантильные владельцы, глупые, ленивые, бесчестные женщины – весь город – это большой публичный дом, куда съезжаются все от мала до велика;
Любка: выспавшаяся и радостная, что никто у неё не остался на ночь; пустословная, болтливая – судачит стоит обо всех;
Нюра: живая, суетливая, любопытная – всё знает, со всем согласна, болтливая
Маленькая Манька: кроткая и тихая, добрая и уступчивая, все к ней относятся с нежностью; но как выпьет, так неузнаваемая, буйная;
Женя: любящая читать и интриги, практичная и циничная по отношению к другим девушкам; недовольная клиентами, особенно мальчишки пугливые
Тамара: таинственная, тихая и уютная – бывшая монахиня, никого в своё прошлое не подпускает, не общается;
Нина: деревенская, простая девушка, невозмутимая:
Анна Макаровна: лицемерная, двуличная, безнравственная – рассуждают с другими постояльцами о падении нравственности, а сами то по уши в этом болоте;
Исай Саввич (муж): подкаблучный, тихий дед, умеющий играть на скрипке;
Эмма Эдуардовна (старшая экономка): жестокая, холодная – будущий владелец, избивает провинившихся собственноручно; двойственная – считает публичный дом, где работает порядочным заведением;
Зося (младшая экономка): подобострастная к Эмме;
Кербеш: жестокий, бессовестный – женился на бабке и придушил её; переживающий за своё положение из-за новой совращённой девицы, которую ищут родители;

 

[Артур_RubZ]

Урок 6. Часть 3.2
Читайте повесть по частям. В каждой части - дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных). Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 5.5 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа

Куприн "Яма"

2 часть - 42 мин

Любка: наглая, проворная, назойливая – начала заговаривать клиента, папашку;
Нюра: глупая, шутливая;
Маленькая Манька: азартная, постоянно играет в карты; вытягивающая побольше из кошелька клиента, торгующаяся; недовольная разговорами клиента, брезгливая стариком;
Женя: звериная, кровожадная – всегда лезла в драки, когда ломали головы и протыкали людей; объективная, не понимающая других девушек, которые влюбляются, разгневанная на них; и о педагоге так же высказывалась гневливо, когда Маня про него рассказывала;
Паша: популярная, ненасытная девушка, сладострастная, пассивная – её уже и на содержание хотели взять, но администрация не даёт, при чём стыдящаяся своей чрезмерной страстности; влюблённая в грузина (который армянин), радостная, что он пришёл;
Девицы: гордые, внимательные и бережные к таперу; брезгливые и равнодушные к клиентам; взволнованные, ожившие перед новым вечером, надеющиеся на щедрость или чудо, ожидающие приключений, привыкшие к такой жизни и не желающие её менять; желающие нравиться; все кроме Женьки пугались драк; беспринципные, отвратительные, грязные – участвовали в оргиях; ревнивые, возбуждённые от экзотических гостей; обидчивые, когда их просто использовали, как вещь, не испытывая ничего; сплетные – постоянно болтают, обсуждают что-то;
Эмма Эдуардовна (старшая экономка): недовольная девицами, что те из окна вылазят, да орут, командующая;
Педагог (клиент): раздражённый назойливостью Любы; требовательный к девушкам, выбирающий, из-за скупости и трусости держался в узде, пару раз за год позволял себе кутить; недовольный ценами и что его дёргают постоянно и торгуются; разговорчивый, но недовольный Маней, сказал, что она бревно

 

[Sergey42]

Привет, всё отлично, у тебя как?

Все ок доделал 26 урок осталось статьи повторить и тест сдать....

 

[Артур_RubZ]

Привет Антуанетта Sergey42
Урок 5 готов.
Урок 6 в процессе.

 

[Артур_RubZ]

Все ок доделал 26 урок осталось статьи повторить и тест сдать....

Удачи, по одному тесту в каждом семестре же, так?

 

[Sergey42]

Удачи, по одному тесту в каждом семестре же, так?

Благодарю, да все верно.

 

[Артур_RubZ]

Урок 6. Часть 3.3
Читайте повесть по частям. В каждой части - дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных). Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 5.5 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа

Куприн "Яма"

3 часть - 1 час 11 мин

Жители и обитатели Ямы: всё такие же шумные, скандалисты,
Девицы: относившиеся к Ваньке-Встаньке небрежно, презрительно; радостные, когда пришли студенты, среди них были «мужья», всё так же корыстные, кокетливые, навязчивые, чтобы побольше денег выбить;
Эмма Эдуардовна (старшая экономка): услужливая к Ярченко
Зося (младшая экономка):
Симеон (швейцар): грубый, ненавистный к студентам;
Ванька-Встанька (клиент): болтливый, самолюбивый, корыстный - втирался в доверие к компаниям, увеличивал их расходы, тратил выручку на девушек; клоун балагурный – всех обхаживал, шутил целые вечера и ночи, свойский – его считали своим, сочувствовали ему, даже подпаивали изредка;
Парикмахеры (клиенты): шумная компания, лживые, подлые, коварные – хотели пристроиться к богатой графине на содержание;
Любовник Соньки Руль: ханжеский – сам еврей, как и Соня, рассказывал ей еврейские обычаи, сетовал на Соню, упрекающий её; фанатичный, религиозный – содрогающийся от любви к проститутке, но верный и преданный ей, просиживал вечера и ночи, ждал её от клиентов;
Студенты, доцент и репортёр (клиенты): весёлые, шумные, живые, пьяные; некоторые уставшие, некоторые заведённые и желающие продолжать; доцент был рассержен на студентов, умён и ответственен – сказал, что в грязную яму не поедет, разгорячённый, когда ему напомнили, что он и сам был легкомысленный гуляка, но изменившийся со временем, увлёкшийся наукой, отходящий от глупостей, последовательный, тактичный, убеждённый – сказал, что проституция это бедствие, что это подлость перед несчатными глупыми женщинами, под давлением ребят сдавшийся, но под условием, что не будет грязи; Лихонин поддевающий доцента; Рамзес был карьерист, умный человек, профессиональный, в разговоре с доцентом – хитрый, устроил демагогию, лицемерный, старался сохранить компанию, чтобы все поехали в публичный дом; поклявшиеся, что не будут брать девушек, не дающие себе отчёта в словах и действиях; доцент был раздражён, что приехал в публичный дом, деликатный, аккуратный, когда зашёл в него; Собашников – ревнивый, сердитый на репортёра, раздражённый его вежливым равнодушием и что ему все услуживают, буйный, агрессивный; Платонов пустился в монолог о трагичности проституции и что никто это не запечатляет, заболтавшийся, увлёкшийся;

 

[Артур_RubZ]

Урок 6. Часть 3.4
Читайте повесть по частям. В каждой части - дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных). Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 5.5 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа

Куприн "Яма"

4 часть - 1 час 5 мин

Жители и обитатели Ямы: всё такие же шумные, скандалисты,
Маленькая Манька: пьяная и в итоге разошедшаяся на актёришку, начала ему высказывать всё, прямая и забывшаяся;
Женя: непринуждённая, неподатливая, дерзкая – так себя вела; склочная, поднакивающая к ссорам и драке;
Паша: замученная – десять клиентов было;
Платонов: внимательный, приглядевший Женю среди других девиц; сердечный – заплатил за Пашу, чтобы та отдохнула; воспитанный, вежливый и аккуратный – предупредил Бориса, что ударит его, если тот будет продолжать; не опускающийся до низости, не предающийся блуду, человек со стержнем – всегда в заведении, но никогда с проститутками не уединялся; интересующийся правдой жизни, рассудительный, понимающий; жалеющий проституток и сравнивающий их с детьми; находящий оправдания им, осуждающий браки, государство, материнство, всю государственную систему; ненавистный к человечеству в принципе, жадный к жизни и любопытный – занимался разными делами, исколесил всю Россию; поражённый мрачностью глаз Жени; выражающий интересные мысли, что пока будет собственность – будет и нищета, пока будет брак – будет проституция;
Собашников: продолжал негодовать, агрессировать на Платонова; от пьянки мрачный, склочный, буйный, начал кипятиться на Платонова; горделивый и испуганный – ушёл на улицу;
Петровский: глупый, принципиальный и солидарный с товарищем – тоже вышел вслед за Борисом; как оказалось, хитрый, как и Собашников, оба ушли с намерением снять Женю;
Лихонин: желающий помирить друзей, затем мрачный и досадливый, что друзья сняли проститутку;
Лихонин: анархист, брезгливый, не стал ни с кем уединяться; заинтересованный мыслями Платонова, оживлённый беседой; волнующийся перед последним разговором, когда они с Платоновым остались наедине; чёрствый, считал, что чем людям хуже, тем в итоге станет лучше; добрый, хотел спасти проститутку, как-то вытащить из болота; не веривший, упрямый, начал звать Любу, что поможет ей, утащил, заплатил десять рублей;
Актёр: пьяный актёришко, талантливый, но жалкий, как по мне, поднявший всем настроение, похабный; глупый, жалкий, когда устроил сцену в конце;
Остальные студенты: бесчестные, нарушившие слово – уходили с девицами друг за другом, а особенно стыдливый Ярченко – тоже ушёл с проституткой;

 

[Артур_RubZ]

Урок 6. Часть 3.5
Читайте повесть по частям. В каждой части - дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных). Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 5.5 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа

Куприн "Яма"

5 часть - 49 мин

Жители и обитатели Ямы: ухудшающаяся ситуация, жители всё грязнее, кровожаднее, несчастнее, эпидемия захватила город и всё погибло; поначалу счастливая жизнь, расцветающий город, новые заводы, однако больше ненасытных и разгульных мужчин; потопленные в богатстве, чревоугодии и ненасытности, люди начали утопать в реках крови, краж и насилия; полиция взяточническая, корыстная, безответственная; люди сошедшие с ума, убивали просто так, ради веселья;
Семён Яковлевич Горизонт: бесконечно разговорчивый, юморной, всегда при деле, готовый продать товар, хитрый, продающий себя, бахвальный, навязчивый, предающийся мечтаниям, во все щели затычка, изворотливый, одним словом – еврей, успевал что-то продать, пообщаться со всеми, где нужно договориться или размутить что-то; тайный, везде всем интересующийся, гиперактивный, беспринципный, коварный; как дельше выяснилось – лживый, скрытный, хитрый – на самом деле он торговал женщинами, лицемерный, бессердечный, малодушный – первую свою любовь, когда она ему наскучила, вывел на улицу торговать телом; с отвращением смотрящий на женщин, презрительный к ним; ужасный человек, прикидывающийся, играющий чувствами несчастной девушки; к сожалению, умный человек, с совершенной памятью, изобретательный, предприимчивый; настоящий ханжа и лицемер – при всех своих делишках, любил ходить в синагогу; заботливый сын и брат – постоянно думал о матери и сестре, отправлял им деньги; меркантильный и материальный – много тратил денег на одежду;р
Жена Семёна Яковлевича: ухаживающая за мужем, трогательная, наивная
Подпоручик: наивный, верил Семёну и проникся его рассказами, особенно про любовь, купил у него карточки;

 

[Артур_RubZ]

Урок 6. Часть 3.6
Читайте повесть по частям. В каждой части - дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных). Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 5.5 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа

Куприн "Яма"

6 часть - 46.5 мин

Семён Яковлевич Горизонт: деловой, активничающий, суетливый – за три дня успел повидать больше трёхсот людей; заискивающий с Барсуковой, щепетильный; настороженный, когда начали расспрашивать про его доходы; самоуверенный, бездушный – хотел отдать свою невинную невесту за тысячу; восхищённый другим сутенёром Шепшеровичем, снобист; энергичный, неустанный – при приезде в Яму делал дела, переводил девушек;
Барсукова: недоверчивая, торгующаяся с Горизонтом;
баронесса Тефтинг: скучающая, недовольная жизнью, ищущая веселья; бестактная, когда начала говорить о монастыре;
Ровенская: высокомерная, меркантильная, невероятно надменная – уже ничего ей не было весёлым, считала себя старухой; уставшая от славы, притворная от профессии и страдающая от этого; жестокая, жаждущая кровопролитий и зрелищ; хитрая и испытывающая Чаплинского, играющая на его чувствах и гордости, равнодушная; разгорячённая, не понимающая, почему проститутки с хорошими знаниями служат в притоне; брезгливая к проститукам, не понимающая их, считала их нравы огромным падением; имеющая расположить к себе, гениальная, своим голосом и песней она распахнула души проституток; растроганная плачем проституток; тёлпая и заботливая – прошептала напутственные и поддерживающие слова Жене;
Чаплинский: послушный Ровинской и заискивающий, преданный и готовый на всё для неё; взволнованный её признанем, что ей скучно, удивлённый и смущённый вопросами, куда он ездит развлечься; встревоженный желанием Ровинской ехать в самое грязное место, не желающий рисковать,
Рязанов: честолюбивый, жаждущий власти; неохотно согласившийся ехать в публичный дом; успевающий думать о своём – перед отъездом подкатил к Тамаре;
Проститутки: раболепные, глупые, высокомерные, ленивые – не желающие по факту трудиться и желающие лишь лёгких денег, смиряющиеся с низостью и грубостью и оправдывающие свою грязную профессию;
Маленькая Манька: внезапная, снова напившаяся; гордая – швырнула деньги богачам на стол;
Женя: самолюбивая, вспыльчивая, агрессивная, правдивая, но глупая – высказала всё баронессе; распахнувшаяся, изумлённая, растрогавшаяся песней артистки и загоревавшая;

 

[Артур_RubZ]

Урок 6. Часть 3.7
Читайте повесть по частям. В каждой части - дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных). Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 5.5 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа

Куприн "Яма"

7 часть - 34 мин

Любка: глупая, осторожная с Лихониным, косная, не понимала его революционных речей; раздражённая многословием Лихонина
Женя: задумчивая, сосредоточенная и печальная после встречи с артисткой; как оказалось, она заразилась сифилисом; осторожная, думающая о подругах, как бы не заразить их, любящая их ненавидящая клиентов – гневливая на них; жестокая, подлая – заражала мужчин, двуличная – играла перед ними, презрительная; мужененавистница, отчаявшаяся, издевающаяся и смеющаяся над клиентами; глупая, видящая только часть жизни, не осознающая, что есть и другая сторона, косная; с искажённым восприятием действительности, восхваляющая воров и убийц за их «порядочность», правду;
Тамара: ласковая, переживающая за Женьку;
Лихонин: трепещущий, радостный, живой, что забрал Любку из публичного дома, влюблённый в неё, искренний, честный; идейный, пытался Любе рассказать о равноправии женщин; удивлённый переменой в Любке, которая решилась ехать обратно; подкованный языком – как только грузинского товарища не называл; честный, легкомысленный, глупый, но мужественный, что решился на такой поступок, самодовольный, когда рассказывал это товарищу; сомневающийся, когда поговорил с Нижерадзе;
Нижерадзе: искренний, прямой и более разумный, чем Лихонин, сказал ему как есть;

 

[Артур_RubZ]

Урок 6. Часть 3.8
Читайте повесть по частям. В каждой части - дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных). Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 5.5 часов
Изложения - 1.5 - 2 часа

Куприн "Яма"

8 часть - 46 мин

Любка: ласковая, наивная – хорошо относилась к Лихонину; простая, не понимающая слов Лихонина о товариществе и братстве; разнеженная и старательная – старалась угодить Лихонину, отдалась ему чувством; завядшая от признания Лихонина, что это была глупость; желающая освободиться, готовая смириться и принять Лихонина;
Лихонин: ясный, приподнятый духом, видимо с похмелья, затем затосковавший и задумавшийся о жизни и смерти и невозвратимости дней; развеселившийся, несерьёзный, глупый – начал обниматься с тёткой, толкать речи, водку пить; Лихонин был одновременно честны и фальшивым, сопротивлялся Любке; как оказалось, всё по пьяни сделал на дурную голову, а по факту стыдливый своего поступка, злой на себя, с отвращением к себе и к Любе; досадливый и смущённый, когда окончательно в себя начал приходить; упрямый – решил продолжать свою рыцарскую игру; суетливый и разговорчивый – рассказывал про чай; стыдливый;
Грипа: пьянчуга, кокетливая и вилящая хвостом тётка;
Бабуля: ворчвливая, когда увидела Любку, ненавидящая разврат, смирившаяся со всем остальным;
Нижерадзе: пылкий, любящий свой народ и страну, восхваляющий Грузию во всём, высокомерен, преувеличивал свою неотразимость, хвастливый, бабнический; верный слову и услужливый;
Соловьёв: находчивый, презренный к гибели, простосердечный и добродушный, быстро растрачивающий деньги, умеющий расположить к себе людей; поддерживающие с Нижерадзе своего друга;

 

[Артур_RubZ]

Привер Sergey42 Антуанетта
Урок 6 готов.
Урок 7 в процессе.
Сегодня придут дети в гости, поэтому отчёт пишу заранее.

 

[Антуанетта]

Сегодня придут дети в гости, поэтому отчёт пишу заранее.

Я маме написала, она пока не ответила. Дети до скольки будут?