Кто такой лудоман

[Ваня NIKE]

Да, не согласен с их моралью.

Чем она тебе не нравится? напиши 5 минусов коммунистичиской морали которые ты видишь!

 

[МС!]

Урок 20.1
1. Драйзер "Ленин"(статья)
Автор: Глубокомыслящий и умный человек, тк верно размышляет о справедливости советской власти и Ленина по отношению к народу, который был под гнетом царской семьи.

Мораль: Революция Ленина и тот строй, который он создал в нашем государстве привели к неминуемому прогрессу и развитию страны

 

[МС!]

Урок 20.1
2. Драйзер "Я считаю это величайшим злодеянием"(статья)
Автор: Человек просвещенный и глубокомыслящий, тк доступным и понятным языком описал народу, какое на самом деле ужасное преступление совершил Гитлер по отношению к СССР и его гражданам.

 

[МС!]

Урок 20.1
3. Драйзер "Страна прогресса и подвига"(статья)
Автор: Человек просвещенный и глубокомыслящий, тк доступным и понятным языком описал в чем заключаются главные преимущества коммунистического строя и к чему такой строй приводит.

 

[МС!]

Урок 20.1
4. Циолковский "Гений среди людей"
Изложение: В статье говорится про то, чего достигли гении человечества. Также речь идет про жизнь гениев. Как складываются у них отношениях с семьей, товарищами, а также со специалистами, которым они представляют свои идеи.
Далее говорится про то, что у всех гениев есть слабые места и что зачастую идейность гения имеет обратную сторону медали например в виде ужасного характера.
Под конец статьи Циолковский пишет про судьбу и как она относится к гениям.

 

[МС!]

Урок 20.5
Филонович "О коммунистической морали"
2. Долг, честь, совесть, счастье. Как их понимает коммунистическая мораль
Изложение:
В статье говорится про понятие термина "долг" в коммунистической морали, а также про то, как люди порой искажают значение термина "долг" как им удобно, а не трактуют его так, как требует того коммунизм.
Одна из отличительных **** коммунизма - это трудиться во благо социалистического народа и государства. Высшая цель коммуниста - выполнить долг перед своими товарищами, государством. Коммунисты сильны духом и волей.
Говорится что главные антагонисты коммунизма - капиталисты.
Пишется, что коммуниста не надо заставлять трудиться, коммунисты считают, что труд - это честь, способ развить коммунистический строй, что является для них высшей целью.
И делают они это с глубоким осознанием важности цели.
Далее речь идет про совесть. Совесть тоже считается залогом успеха в коммунистическом строе наряду с сознанием долга.
Совесть заставляет народ действовать и мыслить правильно в прямом смысле слова, а от действий народ зависит благополучие государства.
В понятие счастья, коммунизм вкладывает такой смысл: Трудись - будешь счастлив. Ведь счастье приходит когда с помощью своего труда ты добился успеха в каком-либо деле или достиг какого-то результата.
Вывод:
Подводя итог, можно сказать, что такие понятия как долг, честь, совесть и счастье являются фундаментом коммунистической морали. Сочетание этих понятий как бы неосознанно "заставляет" людей трудиться ради высшей цели. Ради народа, ради государства, ради Родины

 

[МС!]

Урок 20.5
Филонович "О коммунистической морали"
3. О нравственных чертах быта и семьи в социалистическом обществе
Изложение:
В статье говорится про то, что помимо рабочего долга перед народом и государством, у коммуниста есть и личная жизнь, те быт, про который и пойдет речь. Говорится, что советский человек должен быть честен и нравственен не только перед лицом коммунистического строя, но и в своей личной жизни.
Социалистическое общество стремится по максимуму искоренить капиталистические нравственные устои.
Следом говорится о том, что коммунистическая семья основана на любви и высокой нравственности в отличии от капиталистической. Также говорится, что в коммунизме женщин уважают как полноценных членов общества, в отличии от капитализма. В целом описано чем плох капитализм, в отличие от коммунизма. В коммунизме, семья считается одной из высших ценностей наравне с долгом перед Родиной и трудом. Описывается какая должна быть идеальная семья с точки зрения коммунизма. Далее речь идет про то, какое влияние семья и весь строй в целом оказывают на воспитание ребенка в семье, а также к чему в коммунистическом обществе стоит приучать ребенка с самого детства.
Далее пишется про быт и как он был устроен в советских семьях и про манеры поведения в обществе.

Вывод:
Подводя итог, можно сказать, что благодаря коммунистическому строю, социалистические семьи строго придерживаются нравственным порядкам и ценностям, также придерживаются этим порядкам в быту и в манерах поведения

 

[МС!]

Урок 21.1
1. Чехов "Горе"
Григорий Петров: Туниядец по жизни, ленивый, беззаботный, тк 40 лет прожил с бутылкой в руке, ни о чем не задумываясь и не заботясь о проблемах мирских.

Мораль: Мораль в том, что если возьмёшься пьянствовать, то и опомниться не успеешь как жизнь пролетит мимо тебя. Не трать жизнь попросту.

 

[МС!]

Урок 21.1
2. Чехов "Спать хочется"
Варька: Добрая, благородная и трудолюбивая девушка, делает любые поручения хозяев дома, работает на износ, но по итогу хозяева сломили ее волю и психику и Варя убила ребенка чтобы поспать. Все чего она хотела это поспать.

Хозяева: Жестокие и несправедливые люди, ленивые и эгоистичные. Только и могут что требовать и издеваться над Варей, а сами что-нибудь сделать не способны.

Мораль: Мораль в том, что порой издевательствами и небрежным отношением к человеку, его можно довести. Порой даже до смерти...

 

[МС!]

Урок 21.1
3. Чехов "Ванька"
Ванька: Несчастный и ведомый грёзами мальчик, тк на ученье у Аляхина он постоянно страдает, его бьют, ничему не учат, только мучают, заставляют голодать.

Мораль: Не понял что за мораль тут. Может, что надежды помогают терпеть неприятности по жизни

 

[Rinat]

Вывод:
Подводя итог, можно сказать, что благодаря коммунистическому строю, социалистические семьи строго придерживаются нравственным порядкам и ценностям, также придерживаются этим порядкам в быту и в манерах поведения

Как вообще в целом к коммунизму относишься ? Считаешь ли жизнеспособной эту идеалогию в современных реалиях?

 

[МС!]

Как вообще в целом к коммунизму относишься ? Считаешь ли жизнеспособной эту идеалогию в современных реалиях?

Никак не отношусь. Нейтрально.
Да, вполне реализуемая. Сейчас в ряду стран присутствует коммунизм

 

[Rinat]

Никак не отношусь. Нейтрально.
Да, вполне реализуемая. Сейчас в ряду стран присутствует коммунизм

Если бы был выбор из двух вариантов, не беря в расчет языковые трудности, где бы хотел реализовываться в США или в Китае и почему?

 

[МС!]

Если бы был выбор из двух вариантов, не беря в расчет языковые трудности, где бы хотел реализовываться в США или в Китае и почему?

Думаю, что в США. Всегда хотел попутешествовать по штатам, посмотреть на их культуру и природу.

 

[МС!]

Урок 21.5
Брайсон "Краткая история всего на свете"
1. Сама жизнь
Изложение:
В статье говорится про то, что человеку вовсе неизвестен подводный мир. Человечеством изучено лишь девяносто пять процентов подводных территорий нашей планеты. Объясняется почему так произошло. Говорится про давление, какое оно оказывает влияние на человеческий организм, а также про кессонскую болезнь. Далее говорится про исследования семьи Холдейнов. Они занимались изучением метода остановок при подъеме с человека с большой глубины, также изучали газы и как они воздействуют на организм.
Далее Брайсон пишет о том, что человек на самом деле крайне беззащитен к условиям нашей планеты. Он очень уязвим. Приведены примеры нашей беззащитности перед суровыми условиями на Земле.
Описано также как расстояние от Солнца и прочие факторы влияют на пригодность к жизни на Земле и на других планетах нашей галактики.
Вывод:
Подводя итог, можно сказать, что наша жизнь на планете Земля зависит от множества факторов. От расположения планеты в галактике до того какими элементами она наполнена. Также человечество казалось бы совершило множество открытий в физике, химии и прочих науках, но на самом деле мы много чего еще не знаем до конца о нашей Планете.

 

[МС!]

Урок 21.5
Брайсон "Краткая история всего на свете"
2. В тропосферу
Изложение:
В статье говорится про атмосферу, ее свойства, для чего она нужна и на какие слои она разделяется. Описано то, как высота над уровнем моря влияет на организм человека. Далее речь идет про воздух, из чего он состоит и какие явления происходят с воздухом на высоте и на земле.
Говорится про науку метеорологию, ее истории и основоположников данного направления. Далее говорится про облака, их свойства и как они появляются. Говорится про такое явление как испарение и как оно проходит.
Далее Брайсон пишет про океаны их свойства и течения воды, которые переносят тепло. Описан цикл круговорота углерода и углекислоты в нашей планете.

Вывод:
Подводя итог, можно сказать, что Земля удивительна своими явлениями. Всюду, в воздухе, в воде, на суше протекает столько интересных и сложных процессов, о которых человек даже не догадывается. Мне очень нравится, что пишет Брайсон.

 

[Matthew]

Привет Матвей!

Брайсон "Краткая история всего на свете"

Вижу перешёл на Брайсона. Как тебе?

 

[МС!]

Привет Матвей!

Вижу перешёл на Брайсона. Как тебе?

Привет!
Да, мне очень нравится. Мне в целом всегда нравился такой жанр литературы, да и не только литературы. Любил читать, смотреть, слушать про Землю, природу, всякие интересные явления

 

[Matthew]

Привет!
Да, мне очень нравится. Мне в целом всегда нравился такой жанр литературы, да и не только литературы. Любил читать, смотреть, слушать про Землю, природу, всякие интересные явления

Мне тоже Брайсон понравился.

Подводя итог, можно сказать, что Земля удивительна своими явлениями. Всюду, в воздухе, в воде, на суше протекает столько интересных и сложных процессов, о которых человек даже не догадывается. Мне очень нравится, что пишет Брайсон.

Сам думал об этом когда-нибудь?

 

[МС!]

Мне тоже Брайсон понравился.

Сам думал об этом когда-нибудь?

Любил читать, смотреть, слушать про Землю, природу, всякие интересные явления

Да)