Зависимая медсестра

[_Nikita_]

Привет! Что имеем не храним - потерявши плачем

Я бы еще бы добавил к этому, проблему алкоголизма

 

[Mira21_20]

Как ты думаешь сможет ли главный герой после всех событий пойти работать дальше? ( Всё также произведение "Горе")
Mira21_20

Ну к той работе, которую он имел он явно не вернется, в целом очень сильно сомневаюсь, так как если этот человек 40 лет пролежал на печи и ничего не делал, то и вряд ли что-то сделает. Более вероятно он утонет в жалости к самому себе, будет дальше спиваться или совершит самоубийство. Очень маленький шанс того, что это потрясение и горе его изменят, но всякое в жизни бывает, раз жизнь позволила ему жить и он не замерз насмерть

 

[Mira21_20]

Я бы еще бы добавил к этому, проблему алкоголизма

Да, согласна с тобой. Алкоголизма, насилия

 

[_Nikita_]

Ну к той работе, которую он имел он явно не вернется, в целом очень сильно сомневаюсь, так как если этот человек 40 лет пролежал на печи и ничего не делал, то и вряд ли что-то сделает. Более вероятно он утонет в жалости к самому себе, будет дальше спиваться или совершит самоубийство. Очень маленький шанс того, что это потрясение и горе его изменят, но всякое в жизни бывает, раз жизнь позволила ему жить и он не замерз насмерть

Ну я тоже думаю, что не вернется, он же еще и рук с ногами лишился + алкоголь, невозможно думаю будет вернуться

 

[Mira21_20]

Ну я тоже думаю, что не вернется, он же еще и рук с ногами лишился + алкоголь, невозможно думаю будет вернуться

Да, как я и сказала, он просто потонет в жалости к себе и ненависти к миру и дальше будет тонуть в алкоголе, пока не деградирует окончательно. А тем более рук/ног нет, масса тела меньше, спиваться будет быстрее. Но тут тоже вопрос теперь не имея близкого человека и рук/ног добывать алкоголь будет ой как проблематично, а окружающие думаю от него уже давно отвернулись и друзей скорее всего у него тоже особо нет, но ладно, это все уже не имеющие к вопросу размышления)

 

[_Nikita_]

Да, как я и сказала, он просто потонет в жалости к себе и ненависти к миру и дальше будет тонуть в алкоголе, пока не деградирует окончательно. А тем более рук/ног нет, масса тела меньше, спиваться будет быстрее. Но тут тоже вопрос теперь не имея близкого человека и рук/ног добывать алкоголь будет ой как проблематично, а окружающие думаю от него уже давно отвернулись и друзей скорее всего у него тоже особо нет, но ладно, это все уже не имеющие к вопросу размышления)

Тот кто сильно хочет и ищет, всегда найдёт.

 

[Mira21_20]

Тот кто сильно хочет и ищет, всегда найдёт.

И то верно

 

[Mira21_20]

Семестр 1
Урок 26
Часть 4
1. Драйзер "Негр Джеф" - 1 час 5 мин

Элмер Дэвис (репортер): жизнерадостный (радовался хорошему самочувствию и окружающей обстановке), аккуратный (одет с иголочки), благодарный (осознает доверие, которое ему оказывают на работе), впечатлительный (тяжело переносит жестокости), отстраненный (погружен в свои думы), наблюдатель (наблюдает за всеми разворачивающимися событиями), рациональный (поддерживает право закона решать судьбу преступника), шокированный (все события очень тяжело понимает и тяжело воспринимает)

Негр Джеф Инголс: насильник (изнасиловал девушку), страдающий (понимает скорую смерть за содеянное), обезумевший (от страха стал походить на дикое животное), любит свою семью (хоть и понимая риск быть пойманным хотел проститься с мамой и сестрой)

Ада Уитекер: жертва (ее изнасиловали),

Миссис Уитекер: стойкая (стойко переносит горе, случившееся с дочерью),

Мэтьюс (шериф): жесткий (готов стрелять в бушующую толпу, лишь бы предотвратить самосуд), непреклонный (не собирается отдавать негра на самосуд), решительный (как может отбивает негра)

Толпа людей: обозленная (хотят свершить самосуд над негром), мерзкая (хотят посмотреть на самосуд для развлечения), трусливая (много кричат и требуют, а делать что-то бояться), кровожадная (хотят смерти негра)

Джейк: предводитель (от его действий зависело поведение толпы), слабак (испугался и не смог руководить толпой), подлый (напал на шерифа как бы из исподтишка),

Сиви: любезный (сам сходил за едой для репортера), любопытный (очень интересовался телеграммой репортера), дружелюбный (нашел общий язык с репортером)

Мама негра: убита горем (убили сына)

Мораль: суд на преступниками должен совершаться по закону и эквивалентно преступлению, безумная толпа, вершащая самосуд самый жестокий палач. Никто не вернет поруганную честь девушки, но она сможет жить дальше и в будущем даже счастливо, а вот кто утешит горе матери, навсегда потерявшей сына и чье горе больше: девушки или матери ответ очевиден

 

[Mira21_20]

Семестр 1
Урок 26
Часть 4
2. Драйзер "Прибежище" - 1 час 10 мин

Мэдлейн Кинселла: очаровательная (сравнивают с цветком), застенчивая (пряталась от людей и жизни), несчастная (бьет отец), ответственная (стала опекать маму), отчаявшаяся (голодала, тянула на себе мать), наивная (поверила словам любовника), преданная (бросил любовник, предал муж), глупая (стала проституткой), одинокая (когда умерла мать осталась совсем одна), мечтательная (мечтает о любви)

Отец девушки: пьяница (постоянно бухает), неудачник (без работы и ничего из себя не представляет), склочный (много ругается), жестокий (бьет дочь),

Мама девушки: выпивоха (тоже пьет как и муж), склочная (скандалит с мужем), ноющая (жалуется на все и вся и ничего не меняет), эгоистка (думает только о себе и своих страданиях), манипуляторша (вымогала у дочери деньги, так как свои постоянно пропивала)

Фрэнк: бунтарь (идет наперекор отцу), гневливый (так же как и отец быстро закипает), предприимчивый (с малых лет начал работать и ушел из ужасной домашней обстановки)

Молодой человек: поверхностный (мимоходом заинтересовался Мэйдлейн), пустослов (обещает девушкам счастье, а как свое получает забывает), эгоист (живет ради своих удовольствий)

Тина: бунтарка (поступала наперекор отцу), трудолюбивая (с малых лет работала), уверенная (следит за внешностью и поступает как считает нужным)

Матушка Берта: добрая (приютила обратно в монастырь Мэйдлейн и дала ей прибежище)

Мораль: в суете бурного потока жизни каждому из нас нужно место, которое станет тихой гаванью и где мы могли бы чувствовать себя безопасно. А так же если не учиться на ошибках, искать покой и любовь в других, а не в себе, никогда ты не будешь счастлив

 

[Mira21_20]

Семестр 1
Урок 26
Часть 4
3. Драйзер "Освобождение" - 1 час 32 мин

Руфус Хеймекер: взволнованный (больная жена), инфантильный (надеялся на высшие силы, которые бы изменили его жизнь), сожалеющий (сожалеет об упущенном времени), циничен (не хочет, чтобы жена выжила), жалостливый (жалеет жену), завистливый (завидует жене, что у нее есть видимость любви в браке, а он чувствует себя несчастным), принципиальный (женился потому что заключена помолвка, даже если девушка перестала нравится), нерешительный (не расстался в молодости с женой до свадьбы, так как боялся ее обидеть), бунтарь (злится, что не может остаться один, хочет смерти жены и отсутствие жалости), притворщик (делал вид будто любит жену), уступчивый (уступал жене в спорах), самоуверенный (думает, что знает истинные мысли жены), жертва (сидит страдает по ничтожности своей жизни и ничего не меняет), семьянин (заботился о детях), отчаянный (умер первенец), отсутствующий (не приложил усилий для воспитания и налаживания общения с детьми), трус (боится что о нем подумают другие люди), совестливый (хоть и хочет избавиться от жены, но понимает, что она ему ничего не сделала и корит себя за мысли), шокированный (шокирован смертью жены), лицемерный (ждал смерти жены, а как умерла стал слезы лить), страдающий (понял, что без жены нет счастья)

Жена: несчастная (смертельно больна), консервативная (придерживается рамок и правил), хозяйственная (даже в болезни старается вести дела дома), неуверенная в себе (внушала мужу про непривлекательность, чтобы он не изменил ей), манипуляторша (манипулировала мужем с помощью слез, чтобы добиться своего)


Мораль: жизнь как бы нам не казалась очень скоротечна, она проходит быстро и ты не успеешь оглянуться, как уже постарел, наделал кучу ошибок в жизни, жизнь твоя оглядываясь назад превратилась в одно сплошное сожаление. Мы не ценим тех, кто рядом с нами, гонимся за призрачной мечтой, не понимая что близких людей в любой момент может не стать, а кроме них мы по сути-то никому и не нужны

 

[Mira21_20]

Семестр 1
Урок 27
Часть 4
1. Куприн "Чудесный доктор" - 19.5 мин

Гриша: ответственный (выполнил наказ матери как учила), справедливый (не бросал нуждающихся на произвол судьбы)

Володя: весельчак (смеялся с продуктовой витрины)

Девочка: страдает (сильно болеет)

Елизавета Ивановна: горюющая (болеет дочь, живут бедно), уставшая (ухаживает за больным ребенком и за грудным и на другой конец города ходит работать)

Мерцалов: отчаявшийся (не может найти работу, пытался просить милостыню), бежит от реальности (хотел совершить самоубийство, чтобы самому не мучиться), злой (накричал на незнакомца почем зря), благодарный (хотел узнать имя доктора, чтобы молиться о его здравии за помощь дочке)

Доктор Пирагов: вежливый (вежливо общается с Мерцаловым), добрый (купил подарки детям), одухотворенный (пошел через красивый парк, чтобы насладиться красотой природы), внимательный (внимательно выслушал историю Мерцалова), небезразличный (захотел помочь горю Мерцалова), щедрый (дал денег на еду семье Мерцалова), благодетель (помог семье Мерцалова просто так и договорился с хорошим доктором для лечения девочки), скромный (решил не называть своего имени)

Мораль: иногда чудеса в нашей жизни все-таки случаются, главное не сдаваться и не падать духом, а так же не быть безразличным к тем, кто нуждается в помощи, так как жизнь очень справедлива к тем, кто несет добро в мир

 

[Mira21_20]

Семестр 1
Урок 27
Часть 4
2. Куприн "На разъезде" - 23 мин

Шахов Леонид Павлович: очарованный (испытывает интерес к Любе), галантный (оказывал Любе услуги во время пересадок и во время обедов/ужинов), растроганный (был тронут подарком Любы), счастливый (Люба согласилась остаться с ним)

Любовь Ивановна: кокетливая (заигрывает с Шаховым), благодарная (благодарно принимала помощь Шахова), смелая (сбежала от мужа-тирана, чтобы быть с Шороховым)

Яровский: эгоистичный (говорит только о себе), ограниченный (имел очень ограниченный круг интересов и тем разговора), больной (ехал лечиться на лечебные воды), деспотичный (тиранил свою жену), злобный (обидно передразнивал в разговорах жену), нудный (постоянно причитал об обязанностях жены), мерзкий (женился на молодой, чтобы воспитать под себя), гневливый (постоянно кричит на Любу по любому поводу),

Мораль: одна случайная встреча может изменить всю дальнейшую жизнь и если жизнь приносит одни несчастья надо иметь смелость, чтобы что-то в ней изменить, дабы стать счастливым, хоть это и будет сложно

 

[Mira21_20]

Семестр 1
Урок 27
Часть 4
3. Куприн "Блаженный" - 18.5 мин

Зимин: добродушный (трогают чужие беды), сострадающий (жалеет слабоумного юношу), брезгливый (испытал брезгливость при знакомстве со Степаном), простой (радуется куску теплого хлеба), благодарный (заплакал когда Степан отдал ему свои деньги, так как понял суть несчастья), сентиментальный (расчувствовался от поступка Степана и смог научиться доброму отношению)

Автор: бесчеловечный (считает слабоумных нелюдями),

Александра Ивановна Грачева: несчастная (сын слабоумный), бедная (живет бедно, побита жизнью),

Степан: добрый (отдал Зимину монеты), эмпатичный (почувствовал что Зимин несчастен и помог)

Мораль: достоин ли человек называться человеком определяют поступки, а не навешенные обществом шаблоны. Даже слабоумные люди способны на человеческие поступки больше, чем многие "в здравом уме", пока есть сострадание и любовь, люди будут оставаться Людьми

 

[Mira21_20]

Семестр 1
Урок 27
Часть 4
4. Куприн "Одиночество" - 23 мин

Вера Львовна: одухотворенная (смотрела на мир восторженными глазами как сквозь радужную пелену), трусливая (боится громкого рева и звуков), счастливая (согревает любимый человек), ревностная (негодует, что у мужа есть счастливые воспоминания, связанные не с ней), тревожная (хочет контролировать мысли мужа), поверхностная (очень мало знает о жизни мужа), одинокая (чувствует себя одинокой и покинутой)

Владимир Иванович: ласковый (называет жену милыми прозвищами), заботливый (волнуется не замерзла ли жена), нежный (обнял жену и спрятал в половину своего пальто согревая), хвастливый (рассказал о бурной молодости), любящий (любит жену)

Мораль: мы можем жить всю жизнь с человеком, делить быт, растить детей, но при этом быть чужими друг другу и в душе одинокими, если в нас самих нет счастья, то и другой человек нас не избавит от одиночества, так как внутри пустота. Только как следует узнав человека, его прошлое, пороки и добродетели можно по настоящему почувствовать чувства к этому человеку, в противном случае мы влюбляемся в образ, который сами же себе додумываем

 

[Mira21_20]

Семестр 1
Урок 27
Часть 4
5. Распутин "Уроки французского" - 1 час 7 мин

Мальчик: любознательный (хорошо учился), грамотей (писал и читал письма за старух), интересный (рассказывал ребятам различные истории), фантазер (рассказывая истории много фантазировал от себя), ответственный (понимает всю необходимость образования и хорошо учится), грустный (тоскует по дому), азартный (играл до победного), замкнутый (сторонился дружить из-за тоски по дому), честный (рассказал зачем играл на деньги), стеснительный (боялся ходить домой к учительнице заниматься), упрямый (всячески противился попыткам Лидии Михайловны себя накормить)

Вадик: хитрый (жульничал в игре на деньги), завистливый (разозлился, что его обыгрывают), подлый (перевернул специально монету, чтобы мальчик не выиграл)

Лидия Михайловна: внимательная (старалась отслеживать изменения в учениках), добрая (подкармливает мальчика), настойчивая (уговорила мальчика принять посылку), хитрая (с помощью игры на деньги стала давать мальчику деньги на продукты),

Тишкин: предатель (сдал мальчика учительнице по поводу драки и игры на деньги),

Мораль: есть люди, в полном смысле этого слова преданные делу, про которых я бы сказала: учитель не профессия, а призвание, и именно этот пример показала Лидия Михайловна, которая проявила чудеса хитрости и ловкости, чтобы помочь талантливому мальчику встать на истинный путь и помочь справиться с голодом, вообще на протяжении жизни мы встречаем людей, которые будут проходными в нашей жизни, играя свою роль на нашем жизненном пути, которые приходят, чтобы нас чему-то научить