С кем поведёшься

[Оксана1974]

прошло около года без общения, потом увиделись снова, но общение уже не то стало.

Это потому что по душам не поговорили. Вот и стоит та ситуация между вами. Все же просто. Страх поступить по взрослому, хотя только так поступая можно наладить свою жизнь.

 

[Антуанетта]

1. Самая большая несправедливость. Притягивания за размышления об побеге, только одного Даню. Еще раз КАЖДЫЙ человек тут думал и думает об побеге. Я понимаю ваш страх, но просто бояться и писаться под себя, не даст никаокго успеха. Если вы хотите исключить большинство побегов, тренируйте людей следящих за группой СО и дисциплинщиков. Побег Сереги показал настолько дисциплинщиков подготивили к попыткам побега , то есть ни на сколько) Видели, что у Сергеи футболка в кармане, надеты кроссовки. Даже кто то пошел к консульттантам, но видимо даже не по этому поводу) Смешно

По-моему я вчера объяснила, почему такая реакция на побеги. Да, об этом говорят довольно часто и думает практически каждый реабилитант. Но когда всплывают конкретные факты про конкретных людей, не праздная болтовня, а факты - мы не имеем никакого права не реагировать. Ты понять можешь, что мы обязаны приложить все усилия, чтобы довести каждого из вас до трезвости и сделать максимум для этого? И на саботаж всегда будет реакция. И на манипуляции. И на необдуманные поступки и решения, принятые вами в компульсии - будет реакция.
Дисциплинщик и СО - такой же лечащийся. И он просто человек, который может ошибаться. И он не несёт фактическую ответственность за побег другого. Спрашивать с них за это невозможно.

2. Не равноценное наказание Полины сравнивая с Германом. Где виноваты оба и то, что вам наплели по поводу кустов, это просто лапша на уши

С чего ты решил, что знаешь лучше, как нам делать нашу работу, вот объясни? Повышенное чувство справедливости? Только ты не учитываешь, что знаний в терапии у тебя ноль, а для того, чтобы принимать решения - необходимо владеть информацией и просчитывать шаги наперед, а так же учитывать особенности конкретного реабилитанта. С ЧЕГО ты взял, что твоё мнение более верное? Оно субъективно и движимо твоими эмоциями и чувствами, твоим восприятием реальности. И быть объективным в данной ситуации ты не можешь, так как сам являешься участником терапевтического процесса.
Каждый из вас испытывает друг к другу определенные чувства. И вы через призму этих чувств считаете, что поступить с данным конкретным человеком нужно так или так. Кто тебе нравится - того защищаешь. Кто не нравится - тому можно подкинуть говна.
Человек, принимающий решения, обязан быть беспристрастен.

3. А из этой лапши вытекает кстати, безразличие к мнению группы. Это конечно ваша проблема, что вы настолько горды и не хотите слышать мнение пустоголовых наркоманов. Поэтому к не справедливости нельзя приписать это.
Вот 2 примера тебе основных

О каком безразличии речь? Какая группа? Вы все одинаковые и в равных правах. И мнение одного наркомана про другого наркомана может быть любым.
Реально считаешь, что при принятии решений касаемо терапии того или иного реабилитанта, мы будем спрашивать мнение остальных лечащихся? Это непрофессионально. По аналогии - врач в психушке спрашивает мнение больных в Палате, какой препарат выписать лечащемуся? Сюр.

Мы можем прислушаться, можем принять к сведению, но делать выводы на основе слов одного наркомана про другого наркомана - это бред.

 

[Ilya_Che]

Последний вопрос, где я затрагиваю твою тему

По-моему я вчера объяснила, почему такая реакция на побеги. Да, об этом говорят довольно часто и думает практически каждый реабилитант. Но когда всплывают конкретные факты про конкретных людей, не праздная болтовня, а факты - мы не имеем никакого права не реагировать. Ты понять можешь, что мы обязаны приложить все усилия, чтобы довести каждого из вас до трезвости и сделать максимум для этого? И на саботаж всегда будет реакция. И на манипуляции. И на необдуманные поступки и решения, принятые вами в компульсии - будет реакция.
Дисциплинщик и СО - такой же лечащийся. И он просто человек, который может ошибаться. И он не несёт фактическую ответственность за побег другого. Спрашивать с них за это невозможно.

С чего ты решил, что знаешь лучше, как нам делать нашу работу, вот объясни? Повышенное чувство справедливости? Только ты не учитываешь, что знаний в терапии у тебя ноль, а для того, чтобы принимать решения - необходимо владеть информацией и просчитывать шаги наперед, а так же учитывать особенности конкретного реабилитанта. С ЧЕГО ты взял, что твоё мнение более верное? Оно субъективно и движимо твоими эмоциями и чувствами, твоим восприятием реальности. И быть объективным в данной ситуации ты не можешь, так как сам являешься участником терапевтического процесса.
Каждый из вас испытывает друг к другу определенные чувства. И вы через призму этих чувств считаете, что поступить с данным конкретным человеком нужно так или так. Кто тебе нравится - того защищаешь. Кто не нравится - тому можно подкинуть говна.
Человек, принимающий решения, обязан быть беспристрастен.


О каком безразличии речь? Какая группа? Вы все одинаковые и в равных правах. И мнение одного наркомана про другого наркомана может быть любым.
Реально считаешь, что при принятии решений касаемо терапии того или иного реабилитанта, мы будем спрашивать мнение остальных лечащихся? Это непрофессионально. По аналогии - врач в психушке спрашивает мнение больных в Палате, какой препарат выписать лечащемуся? Сюр.

Мы можем прислушаться, можем принять к сведению, но делать выводы на основе слов одного наркомана про другого наркомана - это бред.

 

[Антуанетта]

Так же мне не понятно, у человека отец умер, а ему не дают сьездить на похороны отца и увидеть его лицо в последний раз в жизни. Это показывает так же, что вам безразлично на все, вам бы иметь хорошую репутацию, в которой будет сказано, про то сбежать с рц невозможно, отлично лечат и вообще все чикипуки. Ладно Аня, "пожалела Даню", это правда очень достойный поступок и сто процентов оправдывает решение не допускать Даню к похоронам

Теперь к этому сообщению. Ты сейчас делаешь следущее:
1) нагло общаешься
2) обесцениваешь РЦ для себя и других
3) считаешь, что ты умнее всех остальных
4) выставляешь центр врагами, поселяя в головы других реабилитантов мысль о том, что центр - зло. Соответственно, знания, приобретенные в центре, пустышка, трезвость чушь. И прочее.

А теперь еще раз, для тупых и шумоголовых. Это правила! Их нужно соблюдать. Вы не в санатории, вы на лечении от смертельной болезни. Раз ты кричишь, что мы обязаны были его отпустить - ты, сопливый ребёнок, ГОТОВ взять на себя ответственность?? Он, допустим, уехал и не вернулся, забухал и синий попал под поезд или захлебнулся рвотой, ТЫ готов потом сказать "это моя вина и ответственность"? Готов взять на себя жизнь человека? Или только оскорблять и подпе.здывать можешь?

Я делаю скидку на твой возраст. И на то, что ты на лечении. Но лучше следи за языком, мыслями и поступками. И за тем, что ты на себя берешь.
Тебе ещё жить эту жизнь.

 

[Ilya_Che]

Теперь к этому сообщению. Ты сейчас делаешь следущее:
1) нагло общаешься
2) обесцениваешь РЦ для себя и других
3) считаешь, что ты умнее всех остальных
4) выставляешь центр врагами, поселяя в головы других реабилитантов мысль о том, что центр - зло. Соответственно, знания, приобретенные в центре, пустышка, трезвость чушь. И прочее.

А теперь еще раз, для тупых и шумоголовых. Это правила! Их нужно соблюдать. Вы не в санатории, вы на лечении от смертельной болезни. Раз ты кричишь, что мы обязаны были его отпустить - ты, сопливый ребёнок, ГОТОВ взять на себя ответственность?? Он, допустим, уехал и не вернулся, забухал и синий попал под поезд или захлебнулся рвотой, ТЫ готов потом сказать "это моя вина и ответственность"? Готов взять на себя жизнь человека? Или только оскорблять и подпе.здывать можешь?

Я делаю скидку на твой возраст. И на то, что ты на лечении. Но лучше следи за языком, мыслями и поступками. И за тем, что ты на себя берешь.
Тебе ещё жить эту жизнь.

Спасибо, что делаете скидку

 

[Антуанетта]

Спасибо, что делаете скидку

Пожалуйста.

 

[Оксана1974]

Спасибо, что делаете скидку

Привет, Илья. Все сарказмируешь? Опять круг побежал? Как считаешь какая причина бега по кругу опять? Что спровоцировало?

 

[Ilya_Che]

Привет, Илья. Все сарказмируешь? Опять круг побежал? Как считаешь какая причина бега по кругу опять? Что спровоцировало?

Нет, сарказма нет, просто написал, что бы ответить на все вопросы. Не хочу эмоц. состояние сливать не в то русло

 

[Дани_К]

Семестр 1
Урок 24
Часть 4

2. Алексин "А тем временем где-то..." - 1 час 31 мин
Автор: Доброжелательный, поддерживающий - делал добро Нине, пытался всеми силами помочь и поддержать ее. Дружелюбный, помогающий - подсказывал своему другу Антону на уроках, договорился с Ниной, чтобы она попробовала вылечить его. Подозрительный - заподозрил отца в неверности матери и пошел узнавать от кого письмо. Честный - сдержал слово и решил приехать к ней на лето.
Родители: Активные, жизнерадостные - вели активный образ жизни, занимались спортом. Любящие - каждый день писали письма сыну.
Нина Георгиевна: Добрая приветливая - впустила незнакомого ребенка к себе домой. Любящая, понимающая - взяла ребенка из дет дома, когда нашлись настоящие родители смогла его отпустить.
Бабушка: Любящая, добрая, заботливая - любила проводить время с внуком, поддерживала его во всех начинаниях.
Антон: Стеснительный, дружелюбный, готовый помочь - стеснялся выступать на публике, при этом всегда поддерживал автора, не побоялся пройти лечение, чтобы избавиться от заикания.
Шурик: Приветливый, дружелюбный - впустил автора в дом, предложил ему присесть. Заботливый, рассудительный - решил не расстраивать Нину и тихо уйти без лишних переживаний.
Мораль: Надо быть добрым и помогать людям, держать свое слово.

 

[Дани_К]

Семестр 1
Урок 24
Часть 4

3. Алексин "Я ничего не сказал" - 36.5 мин
Кеша: Доверчивый - поверил в то, что Власов хочет с ним позаниматься ради исправления двойки, а так же что хочет отправиться с ним на остров. Хвастливый - хвастался перед одноклассниками, что к нему домой придет Власов. Глупый - не понял замысел Власова. Врун - врал матери по поводы еду в шкафчике.
Власов: Хитрый - общался с Кешей только ради его сестры. Хвастливый - показывал себя с лучшей стороны перед сестрой. Врун - обманул Кешу.
Староста: Интересующийся - интересовался, какие такие дела у Кеши со Власовым. Лицемер - поменял отношение к Кеше, когда узнал, что с ним общается старшеклассник.
Майка: Безразличная - поначалу не обращала внимание на Власова. Насмешливая - смеялась над Кешей и Власовым.
Мама: Заботливая, добрая - забрала спрятанную Кешей еду, не стала его ругать, при этом же приготовила ему на ночь бутерброд.
Мораль: Люди могут использовать других доверчивых людей в своих корыстных целях.

 

[Дани_К]

Udzhin Жанна Д’Арк VADим
1 семестр 24 урок в процессе.

 

[Жанна Д’Арк]

Семестр 1
Урок 24
Часть 4

2. Алексин "А тем временем где-то..." - 1 час 31 мин
Автор: Доброжелательный, поддерживающий - делал добро Нине, пытался всеми силами помочь и поддержать ее. Дружелюбный, помогающий - подсказывал своему другу Антону на уроках, договорился с Ниной, чтобы она попробовала вылечить его. Подозрительный - заподозрил отца в неверности матери и пошел узнавать от кого письмо. Честный - сдержал слово и решил приехать к ней на лето.
Родители: Активные, жизнерадостные - вели активный образ жизни, занимались спортом. Любящие - каждый день писали письма сыну.
Нина Георгиевна: Добрая приветливая - впустила незнакомого ребенка к себе домой. Любящая, понимающая - взяла ребенка из дет дома, когда нашлись настоящие родители смогла его отпустить.
Бабушка: Любящая, добрая, заботливая - любила проводить время с внуком, поддерживала его во всех начинаниях.
Антон: Стеснительный, дружелюбный, готовый помочь - стеснялся выступать на публике, при этом всегда поддерживал автора, не побоялся пройти лечение, чтобы избавиться от заикания.
Шурик: Приветливый, дружелюбный - впустил автора в дом, предложил ему присесть. Заботливый, рассудительный - решил не расстраивать Нину и тихо уйти без лишних переживаний.
Мораль: Надо быть добрым и помогать людям, держать свое слово.

Как часто ты держал свое слово?

 

[Оксана1974]

Нет, сарказма нет, просто написал, что бы ответить на все вопросы. Не хочу эмоц. состояние сливать не в то русло

А в какое русло ты его сливаешь? И этот слив что тебе дает? Пока только вижу одни твои недовольства. Я понимаю, что ты не со всех сторон смотришь на ситуацию. Ты просто поднимись над ней выше, тогда и будешь видеть глобальность.

 

[Дани_К]

Семестр 1
Урок 24
Часть 4

4. Алексин "Звоните и приезжайте!" - 1 час 15 мин
1. НЕ МОЕ ДЕЛО
Автор: Интересующийся - внимательно слушает бабушку, ее рассказы. Мудрый, заботливый, переживающий - понимает что бабушкины рассказы про Сергея не нравятся его отцу, переживает за него, пытается его защитить. Доброжелательный, заботливый - не хотел чтобы лишний раз мама видела напоминания про Сергея и придумал схему с автобусом. Лживый - не сказал маме про вечер выпускников, чтобы она там не пересеклась с Сергеем.
Папа: Ревнивый - заревновал маму к ее первой любви, когда бабушка начала вспоминать про Сергея.
Мама: Поддерживающая, любящая - пыталась успокоить мужа. Возмущенная - расстроилась, когда узнала что сын спрятал приглашения на вечер встречи выпускников.
Бабушка: Нетактичная - приводит в пример отцу автора, первую любовь своей дочки.
Мораль: Не стоит лезть в дела других людей.

2. ДАЛЬНИЙ РОДСТВЕННИК
Отец: Добрый, сочувствующий, доброжелательный, безотказный - не отказывает родственникам, чтобы принять их у себя дома. Оптимистичный - говорит Игнату, что тот обязательно вылечится.
Мать: Возмущенная - не поддерживает отца в его безотказности.
Бабушка: Сварливая, занудная - читает отцу нравоучения, постоянно сравнивает своего внука с соседским ребенком.
Игнатий: Бесцеремонный - приехал в семью не особо знакомых людей, просит помощи. Переживающий - опасается насчет своей болезни.
Автор: Волнующийся - переживал за судьбу Игната, хотел побыстрее рассказать все его матери.
Мораль: Нужно помогать людям, несмотря ни на что.

3. САМЫЙ СЧАСТЛИВЫЙ ДЕНЬ
Автор: Переживающий - переживал за ссору мамы с папой. Решительный - решил во что бы то ни стало помирить родителей. Хитрый - придумал план, для того чтобы помирить родителей.
Мама: Заботливая - предлагает сыну куда можно сходить на каникулах. Переживающаяся, волнующаяся - переживала, когда сын пропал.
Папа: Заботливый, переживающий - волновался, когда пропал сын.
Женька: Помогающий, дружелюбный - помог автору с его планом.
Мораль: Когда счастливы родители и не в ссоре, то ребенок тоже счастлив.

4. ДВАДЦАТЬ ДЕВЯТОЕ ФЕВРАЛЯ
Автор: Влюбчивый, недалекий - получил двойку из за новой ученицы, в которую влюбился, пригласил ее на каток, но не понял что его обхитрили. Податливый - исполнял все прихоти Лили.
Бабкин: Хитрый, нечестный - хотел подговорить автора, чтобы тот сказал что рядом с ним место занято, для того, чтобы Лиля села с ним.
Лиля: Насмешливая, хитрая, высокомерная - разводила мальчиков на свои приходи, смеялась над ними, потому что они исполняли все ее желания. Так же поставила их дежурить к себе в подъезд и заставила драться.
Валя: Насмешливый - смеялся над парнями, когда они ходили за Лилей.
Бабушка: Нравоучительная - пытается всем указывать как нужно жить.
Мораль: Нужно любить тех, кто отвечает взаимностью, а не издевается над вами.

5. КАК ВАШЕ ЗДОРОВЬЕ?
Автор: Доброжелательный, внимательный - переживал за отца, когда бабушка начинала предъявлять ему. Волнующийся, помогающий - переживал, что отцу постоянно звонят и не дают ему спать, так же отвечал на звонки.
Папа: Добросовестный, знающий свою работу, ответственный - ответственно подходил к выполнению своей работы, что все начали переживать и волноваться за него, когда он заболел.
Мама: Любящая - любит отца и переживает за него, помогала со звонками.
Бабушка: Презирающая - постоянно показывала отцу, какое у него низкое положение по сравнению с другими людьми.
Мораль: Окружающие люди ценят нас.

6. ЕГОРОВ
Папа: Переживающий, скромный, добрый - волнуется о своих пациентах, делится со всем сыном.
Автор: Интересующийся - интересуется у папы, как у него дела в больнице и как проходят операции.
Соседка: Переживающая, уважающая, благодарная - очень хорошо относилась к Ивану Павлович, за то что он помогал детям во дворе, воспитывал их. Так же помогал ее сыну с математикой.
Иван Павлович: Строгий, добросовестный - его уважал и любил весь двор за добрые поступки.
Мораль: Человека всегда будут помнить за добрые поступки.

7. «Взрослый» ВЕЧЕР
Автор: Гордый, благодарный - гордится своим отцом и тем, что он взял его на работу с собой.
Папа: Любящий ,трудолюбивый, добросовестный, скромный - взял с собой сына на работу на банкет, удостоился награды, за хорошо выполняемую работу, при этом не хвастался своими заслугами.
Бабушка: Сварливая, презирающая - постоянно обвиняет отца в чем либо.
Старушка: Общительная, добродушная - хвалила отца и мило общалась с автором.
Андрей: Благодарный, готовый помочь - благодарен отцу за спасение себя, так же не отказался ему помочь, чтобы проводить автора до дома.
Мораль: Надо добросовестно исполнять свою работу и люди к тебе потянутся.

 

[Дани_К]

Как часто ты держал свое слово?

старался по возможности

 

[Дани_К]

Семестр 1
Урок 25
Часть 1

Под каждой пословицей, кратко, опишите 3-4 случая из своей жизни(не обязательно по теме болезни), когда эти слова были бы кстати.

1. Мужественный себя винит, малодушный — товарища.
1) Был на работе коллега, как накосячит, всегда отказывался от того, что он виноват, по возможности пытался скинуть вину на кого то другого.
2) Всегда стараюсь по возможности, если действительно не прав, признавать свои ошибки.
3) В школе был одноклассник, который если сделал какую то пакость, скидывал вину на других.
2. От трусости до предательства — один шаг.
1) Предал знакомого тем, что оставил его за городом и уехал один домой.
2) Друг продал мою вещь, которую я ему дал.
3) Знакомый положил мотор на моей машине, пришлось его делать самому, он никак не участвовал.

 

[Дани_К]

Семестр 1
Урок 25
Часть 2

Приведите 3 примера из своей жизни по заданной ниже фразе, в трёх возрастных категориях: до 12 лет, до 20 лет, последние годы. Опишите истории, которые вам вспоминаются, в связи с этой фразой. Не обязательно вы должны фигурировать в этой истории в виде главного героя. Это может быть история о ком-то другом.

Мелочные попрёки

До 12: Ругался с родителями, потому что не давали поиграть в компьютер.
До 20: Подруга не захотела отдавать небольшой долг, считала что это мелочно.
Последние годы: На работе спорили кто будет делать неприятную работу.

 

[Дани_К]

Семестр 1
Урок 25
Часть 3

Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.

Потребительское отношение к матери и отцу, берет у одной в долг, чтобы потом так же взять в долг у другого, чтобы расплатиться с первым. При чем эти деньги уходят на развлечения, алкоголь и сигареты.

 

[Дани_К]

Семестр 1
Урок 25
Часть 4

1. Зощенко "Весёлое приключение" - 47 мин
Сергей Петрович: Влюбчивый - влюбился в малознакомую девушку. Позитивно мыслит, фантазер - сразу напридумывал себе, как с ней будет проводить время. Целеустремленный - придумывал способы как добыть денег. Равнодушный - не расстроился смерти тетки, а думал лишь о наследстве. Лживый - после смерти тетки, не признался в том, что он частично повинен в ее смерти.
Катя: Добрая, общительная - с удовольствием гуляла с Сергеем Петровичем, не обиделась на то, что он не встретился с ней в первый раз.
Покупатель: Хитрый, алчный - торговался насчет мясорубки, еще и не заплатил полную стоимость за нее.
Старуха: Истеричная, скорбящая, врунья - когда пришел Сергей Петрович, накричала на него. Пришла рассказать ему о смерти его тетки, при этом наврав про нападение.
Мораль: Чтобы чего то добиться - надо действовать, а не разглагольствовать.

 

[Дани_К]

Семестр 1
Урок 25
Часть 4

2. Зощенко "Страшная ночь" - 37 мин
Автор: Рассудительный, депрессивный - говорит о русской действительности, говорит о том, что читатели уже не те, что им уже не интересно читать русскую литературу.
Борис Иванович: Бедный, ленивый - жил за счет жены в ее доме, после пожара не смог привести в порядок дом. Мнительный - переживал, что его заменят в оркестре на электронный инструмент. Добрый - подал нуждающемуся мелочи.
Лукерья Петровна: Неуважительная - постоянно попрекала мужа, скандалила с ним. Гостеприимная - пригласила учителя в дом, интересовалась что же он расскажет.
Учитель: Смирившийся - смирился с тем, что раньше он мог позволить себе больше в жизни, смирился с потерей работы. Занудный - подтолкнул Бориса Иваныча к рассуждениям о том, что он может лишиться работы.
Мораль: Прогресс не остановить, и приходится с этим мириться. Учиться жить с этим.