Катя. Статьи и литература

[Анна Юрьевна]

Урок 5. Часть третья.
Водовозова "История одного детства". Часть 8.
Одноклассница Лизы - Фанни умерла от чехотки, но до этого она очень страдала от нахождения в институте, а Тюфяева подливала все время масло в огонь, она была очень жестокой.
ИНСТИТУТСКИЕ ПОРЯДКИ.
В институте были очень жестокие порядки. девочек мучили холодом и голодом, а так стыдили за бедность и любые ее проявления. У девочек и семьи разрывалась связь. Они становились чужими.
Я ДЕЛАЮСЬ "ИНСТИТУТКОЙ".
Лиза упрекнула мать в том, что она присылает ей мало денег. Она боялась, что о положении ее семьи узнают в иснтитуте, поэтому радовалась, когда к ней приезжал дядя с женой, который был богаче. Лиза подрабатывала горничной и шила. чтобы заработать себе денег. Но мне кажется она не справедливо отнеслась к матери, сказав ей, что не надо присылась деньги, их все равно ни на что не хватает.
КЛАССНЫЕ ДАМЫ.
Классные дамы заботились только о вежливости и хороших манерах. Чтение книг не увлекало их и не считалось чем то полезным.

Одна из моих любимых книг в программе)

Катрина , какие твои идеалы затронуты во время прочтения глав?
Что тебя возмущает и почему?

 

[Анна Юрьевна]

Урок 4. Часть 3.
Водовозова "История одного детства". Часть шестая.
Этот Феофан сделал предожение Нюте через ее маму, но мама не дала отказ и не согласилась. Она сказала, что ей надо подумать, Нюта умоляла ее не отдавать ее замуж за нелюбимого человека. Но мать не торопилась с ответом, она думала о том, что услышав отказ, он перестанет заниматься с Лизой уроками.
ТЯЖЕЛАЯ УТРАТА.
Няна заболела и все вреям лежала в кровати. Приехала Саша, ей стало лучше и вдоме все тсало радостнее, но потом няня все равно умерла. Лиза поняла, что она потеряла единственного близкого человека и теперь не хочет возвращаться домой, сказав об этом матери она с Сашей осталась у Воиновых.
ТРИ НОВОСТИ.
Мама решила согласиться на брак Нюты и Феофана. Нюта в отчаянии. Еще она решила отправить Сашу обратно в пансион, чтобы та сдала быстрее экзамены и вернулась учить Лизу, чтобы та тоже поступила учиться. Она так говорит о своих детях, что мне их становится жалко, она совсем не думает о их чувствах и она совсем не близка с ними, говоря о том, что она все делает во благо своим детям, она на самом деле переживает о свое благосостоянии.
АНДРЮША НА ПОБЫВКЕ.
Вернулся брат Андрей. Он так был удивлен и разозлен тем, что мать не обращает внимание на его сестер, что выдают Нюту за Феофана, который ничего из себя не представляет, что решил поговорить с ней. Его попытка не увенчалась успехом. Он был поникший и вкоре уехал.
МОЛОДЫЕ.
Нюта после свадьбы совсем поникла, муж ей запещал болтать с сестрами и матерью, запрещал заниматься делами по дому. Он сам ничего не делал и отказался от уроков с Лизой. Мать была в ярости.

Кать, пересказы пересказами, но не в твоем случае)

Ты вполне можешь работать по персонажам.
Описывать именно поведение персонажей их достоитва и пороки и свое отношение.

*Краткие пересказы больше не делай)

 

[Анна Юрьевна]

Катрина так же по главам, но теперь перечисляешь упомянутых в ней персонажей и то, что ты в них увидела и почему; даешь персонажу характеристику по главе

Пиши и свое отношение, но к тому, что я тебя задело и отозвалось, не надо под каждым действием плохим писать какой ужас и хвататься за сердце

Только то, что задело тебя и вызывало много негодования

 

[Катрина]

Катрина так же по главам, но теперь перечисляешь упомянутых в ней персонажей и то, что ты в них увидела и почему; даешь персонажу характеристику по главе

Пиши и свое отношение, но к тому, что я тебя задело и отозвалось, не надо под каждым действием плохим писать какой ужас и хвататься за сердце

Только то, что задело тебя и вызывало много негодования

Ань, можно я чуть позже на это отвечу, я ненмого не успеваю, всего два часа осталось. Я не видела твое сообщенеи, поэтому часть главы сделала как раньше, а вторую как ты сказала, посмотри, правильно?

 

[Катрина]

Урок 5. Часть третья.
Водовозова "История одного детства". Часть 9.
Классные дамы были иногда неуравновешанны, жестоки, иногда милые и добрые, но это было недолго и как правило резко менялось.
Я СТАНОВЛЮСЬ "ОТЧАЯННОЙ".
Лиза становится отчаянной, она начинает дерзить, хамить, ее все время наказывают. Но она поклялась себя так вести после того как ее избила ее классная дама. Несправедливо избила.
В СТАРШЕМ КЛАССЕ.
Девушки в тарших классах занимались французским, кулинарией, богослужением и рукоделием. Но они становились жестокими, грубыми, потому что не могли стать другими, тк их воспитывали в такой атмосфере. А еще они совсем не читали, тк учителя считали это бесполезным занятием и важны были только манеры и французский язык.
ССОРА С БРАТОМ.
Лиза ругается с братом из за того, что она совсем не читает, а он бы этого хотел и считает полезным, но больше всего задело брата то, что Лиза не хочет, чтобы мать забирала ее, потому что ей стыдно за вид своей матери и за ее бедность. Я считаю, что это звучало мерзко и что реально в этом институте учат стыдиться бедности, это ужасно, дети отстраняютс от своих родителей.
ПИСЬМО САШИ.
*без пересказов теперь*
Лиза: получив письмо от Саши мне кажется ее сердце начало оттаявать, она вспоминает родных и делится тем, как ей плохо. Она подавлена, ей нужно внимание мне кажется, она устала быть плохой, устала от учебы и такого отношения.
Саша: замечает перемены в сестре и хочет узнать, что происходит. Она так же добра к ней, как и раньше и готова помочь
Заря: ее брат относится к ней хорошо, они забыли про ссору. Он приходит к ней и Лизе становится немного лучше.
МОЕ ПРЕСТУПЛЕНИЕ.
Лиза: получила за то, что поцеловала брата, а учителтница подумала, что он ей не родственник. Бедная Лиза настолько обозлилась, что говорила все что думает. В ней столько злости, отчаяния за несправедливость. Мне жаль ее, она терпит унижения постоянно
Дядя: узнав о слуившемся поезал разбираться. Добрый, любит Лизу и готов ей помочь.
Тюфяева: тварь, по другому не скажу. Злая, стервозная, мерзкая женщина. ненавидящая все вокруг.

 

[Анна Юрьевна]

Ань, можно я чуть позже на это отвечу, я ненмого не успеваю, всего два часа осталось. Я не видела твое сообщенеи, поэтому часть главы сделала как раньше, а вторую как ты сказала, посмотри, правильно?

Красотка, быстро перестроилась! Продолжай в том же духе

 

[Катрина]

Урок 5. Часть третья.
Водовозова "История одного детства". Часть 10.
Дядя: заступился за Лизу, разнес там все и решил проблему. Человек с сильным характером и справедливый, прямолинейный, честный.
Лиза: получила для профилактики тоже, но ее проблема была решена. ее не вгодянют. Но она была поникшей.
Тюфяева: получила, ходила кислая. Думаю, по заслугам, давно пора ей получить то, что заслуживает за такое обращение с девочками.
Маман: она слабохарактерная мне кажется, но на встречу пошла, беспокоясь о том, что эта история выйдет за пределы интститута.
БОЛЕЗНЬ.
Лиза: упав с лестница она не хотела обращатья в лазорет потому что пришлось бы обножать грудь и предпочла ходить так несколько дней, пока не у пала без сознания и не стала обходима операция. Ужас, чуть не умерла, надоумили подруги так сделать. Считает, что поступила правильно.
Врачи: выполняют свою работу, относятся по доброму и спокойно.
Маман: девочки решили, что она не делает для них ничего полезного, слабохарактерная и закрывает глаза на все, что происходит в институте.
Государь: по доброму общаося с Лизой, пожелал выздоровления. Оставил хорошее впечатление.
Глава шестая.
НОВЫЙ ИНСПЕКТОР. ПЕРВОЕ ЗНАКОМСТВО.
Ушинский: новый инспектор, пришел и понял все сразу. Понял, что девочки необразованные и что творятся беспорядки, доложил свое мнение маман. А еще так относится к бедности, считаю это правильным, девочкам это навяали.
Лиза: вернулась.
Девочки: взволнованны предстоящими изменениями.

 

[Катрина]

Урок 5. Часть третья.
Водовозова "История одного детства". Часть 11.
Ратманова:смелая девочка, рада тому,ч то все может измениться.
НАШИ ПРЕПОДАВАТЕЛИ.
Соболевский: не ответсвенно относится к преподаванию.
Старов: добрый человек, его любили. Просил простить провинившихся у классных дам. Но девушки не были подготовлены по литературе.
Ушинский: недоволен тем, что девушки не читают и не знают знаменитых произведений.
КОНСТАНТИН ДМИТРИЕВИЧ.
Дувушки: решили защитить своего любимого учителя Старова.
Ушинский: он новатор. против обращений к нему слишком официально, против позора от бедности, против обожаний. Он за учебу и причем настоящую.
ЛУЧ СВЕТА.
Ушинский: принес перемены, которые нарвились девушкам. Классные дамы перестали читать письма девочек , дав им свободу в этом и не терроризируя и тд. В общем дал деыочкам больше свободы и возможностей обучаться, не жить как в тюрьме. у девочек появились книги.
ПЛАНЫ УШИНСКОГО.
Ушинский: приводит свои планы в действие с нового учебного года и Лиза решила остаться еще на год. Он прост и доброжелателен.
ВЫПУСК.
Лиза: сначала она разозлилась на Ушинского из за того. что он уговорил ее остаться, она мне кажется слишком устала, но потом отошла и поняла, что ее никто не хочет унизить и обидеть.
Ушинский: умеет найти подход к человеку, успокоить его.

 

[Катрина]

Урок 5. Часть третья.
Водовозова "История одного детства". Часть 12.
НОВЫЕ УЧИТЕЛЯ.
Лиза: полюбила чтение. Она принимает все взгляды инспектора и они трогают ее до глубины души, как и других девушек. Она испытывает к нему благодарность. Все девочки стремились к учебе. Девушки любили Ушинского, они относились к нему как к другу.
Ушинский: прививает девочкам любовь к труду, говорит о том, что все, чему их учили - ужасно(почти все, например, стремление к богатству).
Прежнее руководство: недовольно переменами.
БОРЬБА С НАЧАЛЬСТВОМ.
Ушинский: объяснил девочкам значение отмены крепостного права. Он за труд, за просвящению лдей, за знания. Он заступился за девочке, хотя ему было нелегко, тк на него обрушились проблемы от классных дам.
Классные дамы: против Ушинского и его идеалогии, считают ее вредной, доносили на него. Жаловались.
Леонтьева: обвиняет Ушинского в пропаганде вредных идей, она за старый строй в институте.
Ивановская: подхалимка, она поддержала девочек, но когда услашала как ругается маман сразу бросилась к ней и ушла, бросив подруг.
Лиза: отстаивает свои убеждения достаточно смело.
ПРОЩАНИЕ.
Лиза: была счастлива что закончила институт и хотела как можно быстрее уехать оттуда. Она попрощалась со всеми, но грустно ей было только от прощания с Ушинским.
Мама лизы: не выдержала клеветы и наехала на начальницу. Правильно сделала, заступилась за дочь и сказала все что думает.
Ушинский: тепло проводил Лизу и дал напутствия.
Начальница: мерзкая, испортила прощание своей клеветой.
ПОСЛЕСЛОВИЕ.
Лиза: она шла по жизни так, как считала нужным, следуя наставлениям Ушинского и поддерживая с ним связь.
Саша: умерла рано, но при жизни была любимицей и светлым человеком.
Мать Лизы: смогла дать всем детям образование и жила на старости лет спокойно.
Нюта: была несчастна и во втором браке.
Андрей: женился и потом принял Нюту после смерти матери и мужа ее.
Заря: ничего не известно

 

[Катрина]

Урок 6. Часть третья.
Куприн "Яма". Часть первая.
I
Описывается город, который называют Яма. Думаю название книги имеет двойной смысл, тк первый из-за ямщиков, которые там жили и собственно отражает название города, а второе название произведения мне кажется потому, что то, что происходит там с людьми можно назвать падением в яму, они погрязли в пьянстве и разврате.
II
Эмма Эдуардовна: старшая экономка, она бьет девушек в доме, строгая, мерзкая на вид.
Анна Марковна: хозяйка дома, маленькая пухлая женщина.
Зося: младшая экономка.
Кербеш: надзиратель, темный человек, убил свою жену бывшую ради денег.
Все эти люди говорят о нравах молодежи и порицают их, хотя сами занимаются можно сказать грязными делами и разлагают общество.
III
Зоя: красивая девушка, проститутка.
Женя: проститутка, подруга Маньки, любит читать. Цинично зла, насмешлива. В коллективе уважаема. Волевая, смелая мне кажется.
Тамара: тихая девушка, когда то служила в монастыре. Не общительная. К ней относятся с осторожностью, она как будто имеет какие то тайны.
Маня: самая тихая и скромная девушка. В коллективе к ней относятся с нежностью. Она уступчива. Но когда выпьет, то становится скандальной и неуправляемой.
Нина: как и все, проститутка, но попала в публичный дом обманом. Простушка. Мерзкое неопрятное поведение.

 

[Катрина]

Урок 6. Часть третья.
Куприн "Яма". Часть вторая.
IV
Описываются ужасные случаи жизни в публичных домах. К девушкам относились как к вещам, пользуясь ими, потерявшие всякую ценность и самоуважение девушки привыкли к такой жизни. Грязные, больные, несчастные они ждали вечера, чтобы начать работу.
V
Нюра: имела отношения с тираном Симеоном. Любит посплетничать мне кажется, хотя с другой стороны что им еще делать. Всегда знает все новости.
Паша(девушка) - несчастная и странная девушка, нимфоманка. Добродушна, уступчива, совершенная бессребреница и очень стыдится своей чрезмерной страстности. Ранимая и наивная.
Женя: резкая, ее раздражает то, что Паша хорошо относится к своим клиентам, она говорит девочкам о самолюбии и пытается доказать, что они для мужчин как кусок мяса.
VI
Люба: назойливая и раздражающая, очень просто ведет себя.
Учитель: очень скупой мужчина, считает все, он экономит все время деньги чтобы позволить себе проститутку. Выбирает тоже очень экономно. При этом хочет, чтобы любая женщина была счастлива рядом с ним и показывала это, хочет много за маленькие деньги. Очень мерзкий мужчина.
Женя: ее очень задело то, как отозвался этот мужчина о Мане, она злится, когда приходят невежливые, скупые, мерзкие мужики и требуют от девушек всего. Ее это унижает.

 

[Катрина]

Урок 6. Часть третья.
Куприн "Яма". Часть третья.
VII
Васька: смешной, дурачливый, безобидный вроде.
Сонька: еврейка, на родине была с парнем, но обстоятельства их разлучили. Он приходил к ней в публичный дом, устаивал сцены, но все равно любил ее. Он ждал ее, когда она шла с клиентом, потом усыпал ее упреками.
Жизнь в публичном доме кипит по ночам, приходят любовники девочке, другие гости, они танцуют, веселятся и пьют.
VIII
Ярченко: мне кажется он говорит хорошие вещи. Он пытается доказать друзьям, что пользуясь проституками, они унижают и себя, и женщин, и человечество в общем. Это грязно и низко. Вообще, ужасно мерзкая картина, парни сначала мило гуляли с девушками, любезно ухаживали за ними, за приличными, милыми, скромными девушками, а потом, проводив их до дома, собираются к проститутками. В этом произведении показывается вся грязь человеческой души, все ее пороки, все то, о чем принято молчать, все низменные страсти.
Рамзес: умный молодой человек, уговорил Ярченко поехать с ними.
IX
Репортер: видит ужас публичных домов в том, что у людей, туда попадающих, нет ни страха, ни отвращения, ни стыда. Он спокойно говорит о том, что думает, пропуская какие то колкие фразы в его адрес. Рассуждает о том, какие противоречия могут ужиться в людях.
Анна Макаровна: не смотря на то, что она держит публичный дом и как говорит репортер - кровопийца и гиена, но он утверждает, что она самая нежная мать.
Симеон: как говорит репортер, он бьет женщин и убийца, жестокий человек, как животное, но при этом очень верит в бога и чтит его.

 

[Катрина]

Урок 6. Часть третья.
Куприн "Яма". Часть четвертая.
X
Борис Собашников: он испытывает явную неприязнь к репортеру. Когда он выпьет, он начинает вести себя обидчиво, всячески пытаясь затеять ссору. В конце он поругался с репортером и ушел, но главной целью было то, что уйдя, он сможет уединиться с Женей.
Женя: заступилась за Пашу, ее злит такая жизнь, злит такое обращение.
Лихонин: он заинтересован в том, что говорит репортер и относится к нему хорошо, он спокоен.
Петровский: он сказал друзьям, что не может не уйти вместе с Борисом, прикрывшись солидарностью, он вышел для того, чтобы снять Женю, а у Бориса занять на нее три рубля.
XI
Петровский: провел время с Нюрой, но друзьям сказал, что не удалось усмирить Бориса и что он проходил по улице в раздумьях, решил вернться.
Борис: провел время с Женей и уснул у нее.
Репортер: он объясняет, почему врут проститутки. Ему их жаль. Он видит людей грязными, лживыми, двуличными и огорчен этим.
Маня: затеяла ссору с актером, который распустил сопли по поводу измен жены, а сам ходил по проституткам. Он грозился ее убить.
Ярченко: говорил о том, что низко пользоваться услугами проституток, но когда ушел от друзей, его видели, как он пошел в другой публичный дом подороже.
Лихонин: его тоже злит бездействие народа на счет развития и существования проституции. Он проникся разговорами с репортером. Ему в голову пришла мысль спасти какую нибудь из девушек, чтобы ей не пришлось заниматься больше этим. Он забрал Любу.
Женя: Лихонин предложил ей помощь, спасти ее, как брат ей будет, чтобы она не продавала себя, но она не верит в его "сказки", мне кажется, она ни во что не верит и все эти разговоры вызывают в ней злость. Ее тронуло то, что Любу забрали, она желала ей счастья, но мне кажется ей было обидно.
Люба: согласилась уехать со студентом.

 

[Катрина]

Урок 6. Часть третья.
Куприн "Яма". Часть пятая.
Глава вторая.
I
Случился наплыв людей и проституция стала процветать, так же как и преступность, коррупция и всеобщие беспорядки.
II
Семен: врун, пускает пыль в глаза людям, очень жадный, но показывает это только в ссорах. Неприятный тип.
Его жена: влюблена в него без памяти.
III
Семен: продавал женщин в публичный дом, забирая их имущество и деньги за них из публичных домов. Он женился на них, играл в любовь, а потом продавал.

 

[Катрина]

Урок 6. Часть третья.
Куприн "Яма". Часть шестая.
IV
Семен: он встретился с Анной, начальницей дома, она предложила продать ему его жену, он сгласился, выставив все так, будто Анна его тетка, он соврал про проблемы и о том, что жене лучше побыть пока тут, уехал, забрав деньги за нее.
Анна: мерзкая женщина, распоряжается женщинами как тваром, как и Семен в прочем.
V
Сонька: она была некрасива и не пользовалась спросом среди мужчин.
Все обсуждали ее только расценивая, какую выгоду могут получить.
VI
Ровинская: рассуждает о жизни знаменитостей, ей скучно и хочется чего то веселого, необычного. Она просил Владимира отвезти их всех в публичный дом.
Владимир: влюблен в Елену, ему стыдно признаваться в том, что он посещает такие места.
VII
Ровинская: она была в дорогом доме, но ей там не понравилась, она не понимала, как девушки не воспринимают за измену то,что они делают. В доме Анны она была тронула рассказами девочек и больше всего ее тронула история Жени. Она была чем то больна.
Женя: она была больна и так зла на людей, но потом тронутая песней Ровинской упала к ней в ноги и плакала, делилась своими переживаниями. Очень трогательно, она открылась этой незнакомой женщине и доверила ей.

 

[Катрина]

Урок 6. Часть третья.
Куприн "Яма". Часть седьмая.
VIII
Женя: она заболела сифилисом и теперь заражает мужчин, она озлоблена, она их ненавидит и мтит. Призывает девочек открыть глаза на мужчин.
Люба: ее выгнал тот человек, который обещал ей свободу, она вернулась к девочкам.
IX
Лихонин: забрав Любу, он обещал ей защищать ее и содержать, обещал что она будет с ним в порядке.
Люба: чувствовала себя не совсем комфортно.
X
Лихонин:Он отрезвев начал понимать, что сделал то, что не нужно, он уже не горел желанием спасать эту девушку и в глубине души допускал тот факт, что выгонит ее.

 

[Катрина]

Урок 6. Часть третья.
Куприн "Яма". Часть восьмая.
XI
Лихонин: он неуверенно себя чувствовал рядом с Любой, в голове были сомнения, он одергивал себя.
Люба: заигрывала с ним.
XI
Лихонин: он окончательно отрезвел и понял, что то что он задумал трудно, тем более он позволил себе близость с Любой.
Люба: не понимала, как можно говорить о том, что между ними будут дружеские отношения и все хотела верить, что он взял ее на содержание как любовницу.
XIII
Люба: ее немного обижает дружеское отношение Лихонина.
Друзья: ни в принципе разделяют его идею.
Лихонин: старается как то сгладить то, что случилось утром.

 

[Админ]

УСТАВ "НОНАРКО"
Наша цель — вылечить вас на 100%. И чтобы это получилось, вы обязаны соблюдать правила поведения, изложенные ниже.
Тех, кто пренебрегает нашими требованиями и намеренно устраивает саботаж — мы просим на выход. При этом, деньги родителям не возвращаются.
Никто не будет вас уговаривать и упрашивать. Или вы соблюдаете правила общежития и даёте вылечиться другим, или мы просим вас на выход. Предупреждаем один раз. На второй — штрафные санкции, на третий — выставляем вон.
Оберегать покой других больных — наша прямая обязанность. И мы не позволим, чтобы кто-то из вас портил другим настроение и препятствовал выздоровлению.
ЗА ЧТО МЫ ВЫГОНЯЕМ ИЗ ЦЕНТРА И ПРИМЕНЯЕМ РЕПРЕССИВНЫЕ МЕРЫ
1. Хамское и высокомерное отношение к другим. Корону снимайте при входе. Вы должны и обязаны уважать тех, с кем проживаете и того, кто вас лечит. Никому не интересен ваш «особый характер» и никто не обязан терпеть его.
2. За придирки к тем, кто живёт с вами, за замечания и скандалы по мелочным поводам(не застелил постель, не туда положил мыло, не так поставил чашку). Помните: мы вас не нанимали старшей горничной и строго запрещаем перевоплощаться в миссис Хадсон.
3. За сплетни, создание коалиций, травлю. Интриганов тут не будет! Если мы узнаем, что вы стравливаете реабилитантов, раздуваете скандалы, клевещете - поедете в "мотивашку".
4. За регулярные попытки доносить Старшим Отрядов и Сотрудникам на других реабилитантов по мелочным поводам. Стукачей тут не будет! Пару раз так сделайте и будете "стучать" в подвале мотивационного дома.
5. Внедрение культуры АУЕ. Блатной жаргон. Оперирование «воровскими понятиями». Если у вас плохо с сообразительностью и вы вдруг перепутаете наш центр с тюрьмой, то будете отправлены в другой центр, мотивационный, на месяц. Там можете поиграть в заключённого и поговорить на «фене» сам с собой, в подвале
6. За попытки кого-то «развести» на деньги. Или, каким-либо образом смошенничать. 7. За азартные игры. Сюда включены карты, нарды и даже крестики-нолики, если вы
делаете ставки.
8. За «наркоманские» шутки и выражения в разговоре, за пропаганду идеи употребления. Например, за предложения выращивать мак или коноплю. Или, за
1

измерение цены чего-либо в дозах.
9. За прослушивание "наркоманской" музыки, типа рэпа или иных музыкальных композиций, в которых идеализируется наркомания.
10. Использование рабочего компьютера и телефона с целью общения с соупотребителями или для торговли наркотиками.
11. За клевету на нас сторонним лицам и родственникам, например: меня плохо кормят, издеваются, я сильно устаю, меня эксплуатируют и держат силой. Такие вещи — это полная подлость и не соответствуют правде.
Мы не собираемся терпеть таких подлецов в своем коллективе и помогать им. Если человек не осознаёт, что ему помогают — то это не человек и нянчить его — не считаем нужным. К наркомании такая подлость и несправедливость — отношения не имеет никакого. Мы терпеть капризы не будем.
12. За постоянные выпрашивания у родственников дополнительных посылок с едой и всякими вкусными вещами. У нас это — запрещено.
13. За попытку подкупить кого-либо из воспитателей или консультантов с целью добиться особого отношения. Для нас — все равны. И деньги ничего не решают.
14. За внедрение догм 12-шаговых программ и навязывание этого коллективу.
15. За флирт, чрезмерную дружбу и сексуальные связи с лицами противоположного пола, если человек женат(замужем) и его ждут дома супруги. Мы не хотим брать на себя такие поступки и способствовать измене, разрушению семьи и предательству человека, который отправил супруга на лечение, верит в него, ждёт, поступается деньгами из бюджета семьи. Поэтому, если мы заметим малейший намёк на это — вас отправляют домой и это не обсуждается.
16. За систематические манипуляции родителями и жёнами с целью хитростью покинуть центр раньше срока. Например, за басни о том, что вам предложили какую- то выгодную работу и семья много потеряет в материальном плане, если не заберёт вас отсюда. Или, ещё за какие-то нелепые россказни и шантаж своих родственников.
Если вы будете такое делать и родственники начнут дёргать нас подобными разговорами, то мы вас отправим домой и вы просто потеряете деньги, которые затратили на лечение. Нам совершенно некогда и незачем пояснять родственникам, почему вы врёте и почему им не стоит вам верить.
Как видите — требования несложные. Нужно просто быть ЧЕЛОВЕКОМ.

Новая версия Устава, будет в каждой комнате. Так же будет норматив для Сотрудников, с запретом принимать мелкие доносы.

 

[Катрина]

Урок 7. Часть 3.
Куприн "Яма". Часть девять.
Люба: она до сих пор не понимает, как между мужчиной и женщиной могут быть дружеские отношения. Ее это огорчает и она не понимает, как ей себя вести.
Лихонин: он признает поспешность и необдуманность своего решения перед друзьями, но уверен, что это был посыл от всего сердца, поэтому просит помощи и совета у друзей, готов идти до конца ( как он говорит), но мне кажется, что он все же сильно сомневается на счет успеха своей задумки.
Симановский: студент, имел авторитет среди других товарищей.
Соловьев: он разделяет взгляды Лихонина, как в принципе и все его друзья. они разработали план по обучению Любы и все готовы ему помочь.
Нижерадзе: он тоже готов поддержать друга, но он высказал свои сомнения на счет затеи друга.
XV
Лихонин: он признается сам себе в том, что он уже не видит эту затею удачной, жалеет о том, что он решился спасти Любу. Он достал паспорт девушке, и начал поддаваться соблазну близости с ней.
Экономка: вела себя спокойно, насмехалась над студентом. Злая, мерзкая женщина.
Кербеш: взял снова взятку и отдал паспорт Любы.
Люба: привязалась к Лихонину своей наивной душой.
XVI
Люба: окончательно привязалась в студенту, он для нее все. Грубо говоря, она его достала своим вниманием и липучестью.
Лихонин: продолжает перед Любой разыгрывать комедию, но все его друзья и он понимают истинное его отношение к данной ситуации.
с любой продолжали заниматься, но она не делала боьших успехов.
XVII
Симановский: он учил Любу, но его раздражало то, что она строит из себя недотрогу, хотя раньше была проституткой.
Лихонин: хотел избавиться от любы, устроив сцену ревности на счет Симановского. Хотел, чтобы она ушла от него. Они разыграли сцену, после которой он бросил бумажник и ушел, сказав Любе все что думает.

 

[Катрина]

Урок 7. Часть 3.
Куприн "Яма". Часть десять.
Люба: она настрадалась, набила еще больше шишек после того как ее выгнал Лихонин. Вернулась в публичный дом.
Женя: заступилась за Любу перед экономкой, получила за это и в ней еще больше разгорелась злость.
Экономка: понимала, что примет Любу обратно, но устроила сцену в которой избила Любу.
II
Коля: Женя была его первой девушкой. Описывается его взросление, как он пришел в публичный дом чтобы узнать все о женщинах. И Женя его научила. Но вспоминать ему было неприятно.
III
Женя: к ней пришел Коля, она долго смотрела на него и ей было жалко его заражать сифилисом, она много думала. Мне кажется, она приняла для себя важное решение. Она как будто раскаялась. В ее словах было много боли, злости, обиды за несправедливость, за то, что мужчины так относились к женщинам.
Коля: он проникся рассказом Жени, ему было очень жаль ее, он реально увидел картину того, как страдают девушки. Он сразу же забрал своего друга и ушел.
Ванька: умер.