История восстановления Романа в РЦ пережив передозировку и реанимацию

[РомариО]

Семестр 1
Урок 21
Часть 5
1. Сама жизнь - 41 мин
Мы человеки. Все мы живем на планете земля, но по мимо этой планеты, во вселенной нам ничего не известно. Нам, по оценкам данным в статье, доступно только 5 процентов всей территории. В статье описывается то, что людям не доступен практически океан. В основ по причине невыносимости глубины. У человека на глубине просто начинают взрываться газ, тем самым он умирает. Это кессонная болезнь. Холдейн даже изучал это все и внес огромный вклад в водолазное дело. Он проводил эксперименты с собой, всячески получал некоторые увечья, но все равно продолжил заниматься любимым делом. В итог можно сказать, что раз большая часть земли погружена в воде, то людям крайне неудобно жить на этой планете. Но если судить здраво, то других мест то особо и нет. Это удача, оказаться рожденным на земле, все очень хорошо сделано для жизни тут, солнышко греет так, чтобы никто и ничто не сгорело. Остальные планеты не пригодны для нас, но возможно пригодны для других.
Мысли: Я всегда считал, что дальше планеты нашей ничего нет, не из-за глупости, а из того, что за пределами планеты было мало людей, короче статья наталкивает на размышления.

 

[РомариО]

Семестр 1
Урок 21
Часть 5
2. В тропосферу - 35 мин
Атмосфера помогает сохранять приемлемую для жизни человека температуру. Без нее было бы худо. Атмосфера делиться на несколько слоев. Но в этой статье речь пойдет о тропосфере. В тропосфере мы живем, там больше кислорода и оптимальная температура. Атмосфера примерно в 16 километров от земли, но максимальная высота в которой может находиться человек около 5-6. Женщина даже не может на высоте около 5 км выносить плод. Также немало важным будет отметить то, что на всей планете разный воздух. Где-то поплотнее где-то нет. Это все из-за влажности. Мы вообще живем благодаря другим, температура на самом деле на земле низкая, но благодаря другим живым существам она поднимается. Но в атмосферу все равно выбрасывают разный мусор, человечество постоянно загрязняет планету, что очень грустно.
Мысли: Грустно, что отравляют планету люди, ну а че поделать.

 

[РомариО]

Семестр 1
Урок 21
Часть 5
3. Открытое море - 47 мин
Вода содержится везде, в человеке, в овощах и фруктах, в других животных. Вода для нас все. Также вода в отличии от других жидкостях, при замерзании увеличивается в объёме. Но нельзя не упомянуть, что вода не безгранична, каждый день мы на немного забираем ту самую воду, которая была еще с зарождения земли. Если говорить про океаны и ледники, то большая часть воды на всей планете находиться в Антарктиде, именно в ледниках. Причем человечество начало изучать океан не так давно, где-то в 19 веке. А все исследования основывались на слухах, ведь все изучение строилось на том, что выбрасывало течением на берег. И лишь в 1987 году получилось организовать настоящее исследование. Это сделало британское королевство. Биб и Бартон также изучали погружение на глубину с аквалангом, но Бибу быстро это надоело, после нескольких известных открытий. И даже после того, как люди поняли важность воды для человечества, все равно скидывали отходы в океан, как это делали некоторые странны в конце прошлого столетия. Страшно это все, что даже сейчас продолжается сброс отходов в океан, хотя все понимают масштабы проблем.
Мысли: Загрязнение земли матушки это ужасно, а также я очень люблю воду.

 

[РомариО]

Семестр 1
Урок 21
Часть 5
4. Восход жизни - 1 час 31 мин
Белки они важны очень. Белков в нашем организме полная куча, около 1 миллиона, причем разных видов. Я не знаю зачем, но вот так. Жизнь человека это то, что создается долгим процессом, требующего огромного труда. Причем есть мнение, что в возникновении жизни, кто-то помог кому-то. Но почему-то микроорганизмы зачастую не берут в раздел живых. Даже в учебниках биологии есть две категории - растительный и животный мир. Микробы кстати да, они нам часто вред хотят причинить, но стоит понимать, что микробы в большинстве случаев для нас наоборот полезны. Я так и не понял почему, походу потому что организм слишком сильно борется. Вообще статья очень странная и тупая, я кое как ее дочитал и кое как что-то выдал из себя. \
Мысли: Не статья а калл, прошлые были интереснее в 500 раз, ничего не понял от слова совсем.

 

[РомариО]

Семестр 1
Урок 21
Часть 1
1. Чехов "Горе" - 12.5 мин
Токарь - заботливый, жестокий, понимающий, совестный. Вез жену когда она была при смерти, сам жалел о том, что бил ее и ругался с ней.
Мораль: цени то, что имеешь

 

[РомариО]

Семестр 1
Урок 21
Часть 1
1. Чехов "Горе" - 12.5 мин
Токарь - заботливый, жестокий, понимающий, совестный. Вез жену когда она была при смерти, сам жалел о том, что бил ее и ругался с ней.
Мораль: цени то, что имеешь

Ну и доктор - искренний, правдивый. Как я понял он намекнул токарю, что его жизнь бессмысленная, и доживать еще пару лет не будет иметь смысл

 

[РомариО]

Семестр 1
Урок 21
Часть 1
2. Чехов "Спать хочется" - 12 мин
Варька - уставшая, бедная, измученная. Ее измучили хозяева, да так, что она с ума походу сошла.
Хозяева - жестоки, ленивые. Напрягали варьку, даже указывается что ее сапогом по затылку ударили один раз.
Мораль: Быть прислугой\рабом в 1888 году было унизительно и трудно.

 

[РомариО]

Семестр 1
Урок 21
Часть 1
3. Чехов "Ванька" - 9 мин
Ванька - мечтательный, уставший, целеустремленный. Не знаю как описать в прилагательных то, что он надеялся, но вот, также он обладает хорошим воображением, что представил целую картину в деревне.
Хозяева - жестоки, ленивы. Тут также как и в прошлом произведении, просто эксплуатировали бедного мальчика.
Мораль: Надежда помогает оставаться в ресурсе и даже когда все идет ужасно плохо, главное надеяться.

 

[Алека]

Семестр 1
Урок 20
Часть 1
4. Циолковский "Гений сред людей" - 25 мин
Автор - мудрый, начитанный, всезнающий, интересный. Рассказал про то, как живется гениям, как их отвергают и не признают, как они умирают, очень интересно и грустно читать это.
Мораль: Не всегда гениев понимают и ценят, от этого грустно

Рома, тут изложение нужно писать, и мысли свои в конце.