Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Это здорово)
Зависимая медсестра
- Автор темыMichael
- Дата начала
- Теги
- мефедрон
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Семестр 1
Урок 20
Часть 5
3. О нравственных чертах быта и семьи в социалистическом обществе - 1 час 22 мин
Изложение: не мало важным для советских людей был быт. Причём это понятие трактовалось шире, чем сегодня: сюда относили не только домашнюю обстановку, но и досуг, а также повседневные дела вне дома. Считалось, что для формирования и сохранения личности необходимо соблюдать моральные принципы не только на работе, но и в семье - стремиться оставаться порядочным и высоконравственным человеком в повседневной жизни.
Не пустое место для социалистического общества были брак и семья. Коммунистическая мораль во главе построения семьи ставит такое чувство, как любовь. Без нее семья не может существовать, а брак не продлиться долго, либо это будет не союз двух любящих сердец, а всего-лишь сделка купли/продажи или акт проституции. Стоит так же отметить, почему в большинстве браков прошлых столетий было столько несчастных людей, а именно потому, что женщина очень долгое время была бесправной рабыней на поводке у мужа и общества. Женщина не имела права голоса, не считалась в целом за человека, не могла зарабатывать честным трудом, а если и могла, как например при капитализме, то ее труд стоил намного дешевле труда мужчины и потому женщин было выгоднее устраивать на предприятия, но в итоге ее попросту превращали в мужчину, лишая женственности. Только тогда в брачном союзе мужчины и женщины будет любовь и гармония, когда уйдет гнет над человеческой личностью и женщин в частности.
С уничтожением капитализма дело меняется коренным образом. Ликвидация частной собственности уничтожает основу браков по расчету, выбрасывает на свалку все то отвратительное, что калечило и унижало любовь, что мешало соединению двух любящих сердец. Новая организация общества создает все условия для появления настоящей, крепкой, дружной семьи. Любить человека – значит верить ему, стремиться помочь избавиться от недостатков, стать самому лучше, видеть в нём мать или отца своих будущих детей, спутника своей жизни.
К сожалению, молодежь очень безответственно в большинстве своем относится к браку и выбору партнера. Не узнав друг друга как можно лучше, нельзя с первого взгляда понять, что этот партнер тебе подходит на всю твою дальнейшую жизнь, что у вас одни взгляды, стремления, увлечения, идеалы, настоящая любовь проверяется временем и делами, только в этом случае можно говорить, что такой союз останется крепким. Так же стоит понять одну простую вещь, строить счастье и семью, основываясь на материальных благах так же сомнительное удовольствие, так как брак по расчеты не предполагает любви и в итоге оба партнера обрекают себя на несчастное существование.
Важнейшей чертой сохранения брака, преодолевания трудностей и невзгод, является умение дорожить любовью и семьей. Нормально, что со временем страсть между людьми угасает, но ненормально думать, что после угасания страсти проходит и любовь. Это в корне не верно, ведь после свой расцвет берут такие чувства как уважение, дружба и любовь, что являются прочной основой для дальнейшей жизни. Но так же стоит помнить, что если один из партнеров отравляет жизнь и счастье всей семьи и не хочет ничего менять и меняться, то в некоторых случаях такой брак сохранять нельзя.
Говоря о любви и отношениях, нельзя не затронуть тему ревности. Важно различать два её вида: собственническую - когда к партнёру относятся как к вещи (она разрушительна), и конструктивную - когда страх потерять любимого становится стимулом меняться и становиться лучше. Такая ревность может существовать без вреда для чувств и иногда даже укрепляет отношения.
Что касается связи родителей и детей, здесь всё сложнее и индивидуальнее. Важно помнить: основы личности закладываются в семье ещё до того, как ребёнок начнёт активно формироваться под влиянием окружающей среды. Ключевой принцип воспитания - единая линия, когда мама поддерживает отца, а отец поддерживает мать. Тогда у ребёнка меньше поводов вырабатывать «двойные стандарты» поведения. Полезно сочетать разумную строгость без деспотизма, по возможности понимать внутренний мир ребёнка, выстраивать доверие, помогать с выбором дальнейшего пути, если это действительно нужно, и приучать к труду.
Нельзя не отметить и материальную сторону быта: когда нет базовых условий, сложно говорить о стабильности и полноценной жизни. В таких обстоятельствах человек вынужден сосредоточиться на выживании, а не на развитии и участии в общественной жизни.
Во многом личность раскрывается в труде, служении своему народу, самоотверженности и бескорыстии поступков. Это внутренняя - духовная и нравственная - красота. И ей желательно соответствовать внешне: начиная с опрятности и культуры одежды и заканчивая умением вести себя среди других.
Ещё одна важная часть повседневной культуры - элементарные правила поведения: манеры, уважение мужчины к женщине и женщины к мужчине, корректность в общении. Без этого нравственный облик постепенно размывается и меняется в худшую сторону. Те, кто системно игнорирует нормы, редко становятся опорой для семьи и общества и не создают устойчивого будущего для следующего поколения.
Вывод: семья и быт действительно имеют большое значение, потому что жизнь не ограничивается одной работой. Труд - важная часть, но не единственная: то, как человек живёт вне работы, так же влияет на его развитие, отношения и качество жизни.
Пример: я раньше не задумывалась о том, насколько широкое это понятие. Я скорее воспринимала досуг и отношения отдельно, а теперь вижу их как часть общего уклада. Это изменило моё восприятие: стало понятнее, что важно осознанно наполнять свободное время - увлечениями, полезными делами, развитием, а не оставлять его «пустым».
Урок 20
Часть 5
3. О нравственных чертах быта и семьи в социалистическом обществе - 1 час 22 мин
Изложение: не мало важным для советских людей был быт. Причём это понятие трактовалось шире, чем сегодня: сюда относили не только домашнюю обстановку, но и досуг, а также повседневные дела вне дома. Считалось, что для формирования и сохранения личности необходимо соблюдать моральные принципы не только на работе, но и в семье - стремиться оставаться порядочным и высоконравственным человеком в повседневной жизни.
Не пустое место для социалистического общества были брак и семья. Коммунистическая мораль во главе построения семьи ставит такое чувство, как любовь. Без нее семья не может существовать, а брак не продлиться долго, либо это будет не союз двух любящих сердец, а всего-лишь сделка купли/продажи или акт проституции. Стоит так же отметить, почему в большинстве браков прошлых столетий было столько несчастных людей, а именно потому, что женщина очень долгое время была бесправной рабыней на поводке у мужа и общества. Женщина не имела права голоса, не считалась в целом за человека, не могла зарабатывать честным трудом, а если и могла, как например при капитализме, то ее труд стоил намного дешевле труда мужчины и потому женщин было выгоднее устраивать на предприятия, но в итоге ее попросту превращали в мужчину, лишая женственности. Только тогда в брачном союзе мужчины и женщины будет любовь и гармония, когда уйдет гнет над человеческой личностью и женщин в частности.
С уничтожением капитализма дело меняется коренным образом. Ликвидация частной собственности уничтожает основу браков по расчету, выбрасывает на свалку все то отвратительное, что калечило и унижало любовь, что мешало соединению двух любящих сердец. Новая организация общества создает все условия для появления настоящей, крепкой, дружной семьи. Любить человека – значит верить ему, стремиться помочь избавиться от недостатков, стать самому лучше, видеть в нём мать или отца своих будущих детей, спутника своей жизни.
К сожалению, молодежь очень безответственно в большинстве своем относится к браку и выбору партнера. Не узнав друг друга как можно лучше, нельзя с первого взгляда понять, что этот партнер тебе подходит на всю твою дальнейшую жизнь, что у вас одни взгляды, стремления, увлечения, идеалы, настоящая любовь проверяется временем и делами, только в этом случае можно говорить, что такой союз останется крепким. Так же стоит понять одну простую вещь, строить счастье и семью, основываясь на материальных благах так же сомнительное удовольствие, так как брак по расчеты не предполагает любви и в итоге оба партнера обрекают себя на несчастное существование.
Важнейшей чертой сохранения брака, преодолевания трудностей и невзгод, является умение дорожить любовью и семьей. Нормально, что со временем страсть между людьми угасает, но ненормально думать, что после угасания страсти проходит и любовь. Это в корне не верно, ведь после свой расцвет берут такие чувства как уважение, дружба и любовь, что являются прочной основой для дальнейшей жизни. Но так же стоит помнить, что если один из партнеров отравляет жизнь и счастье всей семьи и не хочет ничего менять и меняться, то в некоторых случаях такой брак сохранять нельзя.
Говоря о любви и отношениях, нельзя не затронуть тему ревности. Важно различать два её вида: собственническую - когда к партнёру относятся как к вещи (она разрушительна), и конструктивную - когда страх потерять любимого становится стимулом меняться и становиться лучше. Такая ревность может существовать без вреда для чувств и иногда даже укрепляет отношения.
Что касается связи родителей и детей, здесь всё сложнее и индивидуальнее. Важно помнить: основы личности закладываются в семье ещё до того, как ребёнок начнёт активно формироваться под влиянием окружающей среды. Ключевой принцип воспитания - единая линия, когда мама поддерживает отца, а отец поддерживает мать. Тогда у ребёнка меньше поводов вырабатывать «двойные стандарты» поведения. Полезно сочетать разумную строгость без деспотизма, по возможности понимать внутренний мир ребёнка, выстраивать доверие, помогать с выбором дальнейшего пути, если это действительно нужно, и приучать к труду.
Нельзя не отметить и материальную сторону быта: когда нет базовых условий, сложно говорить о стабильности и полноценной жизни. В таких обстоятельствах человек вынужден сосредоточиться на выживании, а не на развитии и участии в общественной жизни.
Во многом личность раскрывается в труде, служении своему народу, самоотверженности и бескорыстии поступков. Это внутренняя - духовная и нравственная - красота. И ей желательно соответствовать внешне: начиная с опрятности и культуры одежды и заканчивая умением вести себя среди других.
Ещё одна важная часть повседневной культуры - элементарные правила поведения: манеры, уважение мужчины к женщине и женщины к мужчине, корректность в общении. Без этого нравственный облик постепенно размывается и меняется в худшую сторону. Те, кто системно игнорирует нормы, редко становятся опорой для семьи и общества и не создают устойчивого будущего для следующего поколения.
Вывод: семья и быт действительно имеют большое значение, потому что жизнь не ограничивается одной работой. Труд - важная часть, но не единственная: то, как человек живёт вне работы, так же влияет на его развитие, отношения и качество жизни.
Пример: я раньше не задумывалась о том, насколько широкое это понятие. Я скорее воспринимала досуг и отношения отдельно, а теперь вижу их как часть общего уклада. Это изменило моё восприятие: стало понятнее, что важно осознанно наполнять свободное время - увлечениями, полезными делами, развитием, а не оставлять его «пустым».
Последнее редактирование модератором:
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Семестр 1
Урок 21
Часть 1
1. Чехов "Горе" - 12.5 мин
Григорий Петрович - ллентяй (сорок лет прожил в безделье), пьяница (постоянно пил), драчун (поднимал руку на супругу), несчастный (после её смерти лишился рук и ног из-за обморожения), беспечный (все бытовые заботы и ответственность за дом переложил на неё), безответственный (в метель лёг спать), самодур (применял насилие и пытался это скрыть, оправдывая себя).
Матрена - несчастная женщина (жила с мужем, который ее ни в грош не ставит)
Мораль: жизнь настолько скоротечна, что бывает не замечаешь как она проходит, а когда приходит горе и спохватываешься, остается только жить в сожалениях. Что имеем не храним, потеряв плачем
Урок 21
Часть 1
1. Чехов "Горе" - 12.5 мин
Григорий Петрович - ллентяй (сорок лет прожил в безделье), пьяница (постоянно пил), драчун (поднимал руку на супругу), несчастный (после её смерти лишился рук и ног из-за обморожения), беспечный (все бытовые заботы и ответственность за дом переложил на неё), безответственный (в метель лёг спать), самодур (применял насилие и пытался это скрыть, оправдывая себя).
Матрена - несчастная женщина (жила с мужем, который ее ни в грош не ставит)
Мораль: жизнь настолько скоротечна, что бывает не замечаешь как она проходит, а когда приходит горе и спохватываешься, остается только жить в сожалениях. Что имеем не храним, потеряв плачем
Последнее редактирование модератором:
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Семестр 1
Урок 21
Часть 1
2. Чехов "Спать хочется" - 12 мин
Варька: трудолюбивая (и днем и ночью трудилась не покладая рук), несчастная (умер отец и пришлось тяжело трудиться), уставшая (измучена работой и отсутствием сна), убийца (убила ребенка, который мешал ей спать)
Хозяин с хозяйкой: злые (мучили девочку кучей работы и не давали спать), жестокие (били девочку, если она случайно засыпала)
Мораль: есть обычные базовые потребности, такие как сон, еда и без них человек не может оставаться человеком, невозможно думать о высоком и духовном, пока твой организм измучен отсутствием сна или еды. Это находит свое отражение как мне кажется и во времена крестьян и аристократов, когда крестьянам было все равно на высокие ценности, они пытались выжить и зарабатывали свой хлеб тяжелым трудом и аристократы, которые прожигали жизнь, имея все и нее думая как им выжить. Мы в ответе за тех, кого приручили. Хозяева сами издевались над девочкой, не давая ей спать, за что и поплатились
Урок 21
Часть 1
2. Чехов "Спать хочется" - 12 мин
Варька: трудолюбивая (и днем и ночью трудилась не покладая рук), несчастная (умер отец и пришлось тяжело трудиться), уставшая (измучена работой и отсутствием сна), убийца (убила ребенка, который мешал ей спать)
Хозяин с хозяйкой: злые (мучили девочку кучей работы и не давали спать), жестокие (били девочку, если она случайно засыпала)
Мораль: есть обычные базовые потребности, такие как сон, еда и без них человек не может оставаться человеком, невозможно думать о высоком и духовном, пока твой организм измучен отсутствием сна или еды. Это находит свое отражение как мне кажется и во времена крестьян и аристократов, когда крестьянам было все равно на высокие ценности, они пытались выжить и зарабатывали свой хлеб тяжелым трудом и аристократы, которые прожигали жизнь, имея все и нее думая как им выжить. Мы в ответе за тех, кого приручили. Хозяева сами издевались над девочкой, не давая ей спать, за что и поплатились
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Семестр 1
Урок 21
Часть 1
3. Чехов "Ванька" - 9 мин
Ванька: плакса (ноет деду о своей жизни), лентяй (не старается учиться делу и просится обратно), подлиза (пытается в письме торговаться, чтобы его забрали), глупый (не смог даже правильно отправить письмо)
Мораль: никто нам не поможет, кроме нас самих, если просто сидеть, ныть, но ничего не делать ничего не измениться и лучше не будет. Надо уметь правильно распоряжаться умениями (так как парня научили читать, считать и писать и он вполне мог грамотно распорядиться своими способностями)
Урок 21
Часть 1
3. Чехов "Ванька" - 9 мин
Ванька: плакса (ноет деду о своей жизни), лентяй (не старается учиться делу и просится обратно), подлиза (пытается в письме торговаться, чтобы его забрали), глупый (не смог даже правильно отправить письмо)
Мораль: никто нам не поможет, кроме нас самих, если просто сидеть, ныть, но ничего не делать ничего не измениться и лучше не будет. Надо уметь правильно распоряжаться умениями (так как парня научили читать, считать и писать и он вполне мог грамотно распорядиться своими способностями)
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Семестр 1
Урок 21
Часть 5
1. Сама жизнь - 41 мин
Изложение: очень многое в понятии вселенной еще не изучено и не понятно. Одно можно сказать наверняка: те условия жизни, при которых мы существуем, не гарант того, что в них бы могли существовать другие создания. Например, мы, люди, замечательно себя чувствуем, дыша кислородом и обитая на поверхности суши, но стоит только изменить параметры, например опуститься в воду на несколько метров, спуститься вниз в землю или наоборот подняться очень высоко в небо без специального оборудования, которое помогало бы нам поддерживать нужные температуру, давление и насыщение воздуха кислородом, мы бы чувствовали себя крайне неприятно, если не сказать с вариантом вплоть до летального исхода. Мы не можем например как рыбы чувствовать себя прекрасно в воде и дышать кислородом, растворенным в воде, при этом рыбы так же долго не проживут без воды. То, что мы например считаем Землю подходящим местом нашего обитания случилось лишь потому, что многие миллионы лет мы приспосабливались к жизни на этой планете, совпали несколько факторов,благодаря которым мы смогли выжить, а именно: отличное местоположение планеты, само по себе подходящая планета, выбор времени. Поэтому не стоит удивляться, что сейчас мы преспокойно можем жить в этих условиях. И стоит помнить, что скорее всего во вселенной есть существа, для которых наши условия жизни были бы токсичны и губительны, а для нас - их
Вывод: Как бы нам не хотелось считать возникновение жизни на Земле судьбоносным и необычайным, но это следствие очень долгого нашего приспособления к условиям, в которых мы существовали миллионы лет, которые со временем стали для нас благоприятными такие, какие есть
Пример: честно не совсем понимаю, что можно привести в пример, но в отношении научности данной мысли все вполне логично обосновано, так как будь мы немного другими, мы бы люди действительно не смогли бы выжить на Земле, при этом прекрасно себя чувствуя в условиях другой планеты. Даже в космосе, в условиях невесомости и бескислородного пространства себя прекрасно чувствуют анаэробные микроорганизмы, которые например погибают при контакте с кислородом
Урок 21
Часть 5
1. Сама жизнь - 41 мин
Изложение: очень многое в понятии вселенной еще не изучено и не понятно. Одно можно сказать наверняка: те условия жизни, при которых мы существуем, не гарант того, что в них бы могли существовать другие создания. Например, мы, люди, замечательно себя чувствуем, дыша кислородом и обитая на поверхности суши, но стоит только изменить параметры, например опуститься в воду на несколько метров, спуститься вниз в землю или наоборот подняться очень высоко в небо без специального оборудования, которое помогало бы нам поддерживать нужные температуру, давление и насыщение воздуха кислородом, мы бы чувствовали себя крайне неприятно, если не сказать с вариантом вплоть до летального исхода. Мы не можем например как рыбы чувствовать себя прекрасно в воде и дышать кислородом, растворенным в воде, при этом рыбы так же долго не проживут без воды. То, что мы например считаем Землю подходящим местом нашего обитания случилось лишь потому, что многие миллионы лет мы приспосабливались к жизни на этой планете, совпали несколько факторов,благодаря которым мы смогли выжить, а именно: отличное местоположение планеты, само по себе подходящая планета, выбор времени. Поэтому не стоит удивляться, что сейчас мы преспокойно можем жить в этих условиях. И стоит помнить, что скорее всего во вселенной есть существа, для которых наши условия жизни были бы токсичны и губительны, а для нас - их
Вывод: Как бы нам не хотелось считать возникновение жизни на Земле судьбоносным и необычайным, но это следствие очень долгого нашего приспособления к условиям, в которых мы существовали миллионы лет, которые со временем стали для нас благоприятными такие, какие есть
Пример: честно не совсем понимаю, что можно привести в пример, но в отношении научности данной мысли все вполне логично обосновано, так как будь мы немного другими, мы бы люди действительно не смогли бы выжить на Земле, при этом прекрасно себя чувствуя в условиях другой планеты. Даже в космосе, в условиях невесомости и бескислородного пространства себя прекрасно чувствуют анаэробные микроорганизмы, которые например погибают при контакте с кислородом
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Семестр 1
Урок 21
Часть 5
2. В тропосферу - 35 мин
Изложение: очень важной составляющей нашей планеты, для нашего выживания является наличие на Земле атмосферы - воздушного пространства, в котором мы собственно говоря можем существовать и которое нас защищает от агрессивной среды космоса. Не будь этого слоя, мы бы в полной мере страдали бы от пагубного влияния ультрафиолета, космических лучшей, заряженных частиц и прочего. Именно атмосфера удерживает достаточное количество тепла, чтобы мы могли комфортно себя чувствовать и существовать на земле. Но что удивительно, толщина атмосферы в отношении земли и космоса в целом мизерная и чем выше начинаешь подниматься от поверхности Земли, тем более тяжелые и смертельные условия становятся для нашего организма.
В природе все взаимосвязано и яркий тому пример круговорот воздуха и воды. Как пример, термосолевая циркуляция не только переносит тепло, подъемы и опускания водных слоев также способствуют перемешиванию питательных веществ, делая огромные объемы океанов пригодными для обитания рыб и других морских существ. Или например: Вода под действием тепла испаряется, превращаясь в облака и в скором времени выпадает в виде осадков на землю, усваивается растениями или так же снова испаряется в поверхности водоемов и этот цикл повторяется бесконечное число раз. Эти циклы движения помогают создавать условия для жизни живых существ и растений.
Моря делают для нас еще одно весьма благое дело. Они поглощают огромное количество углерода и надежно держат его под замком. Микроорганизмы поглощают огромный массив углерода, а после превращают его в известняк. И это помогает нам поддерживать то постоянство атмосферы, в которой мы можем существовать и чувствовать себя комфортно, но к сожалению сейчас из-за производств человечество оказывает колоссальную нагрузку на природу, что в будущем может привести к потеплению и изменению климата, который в свою очередь очень скажется на нас самих же
Вывод: атмосфера является очень важной составляющей нашей планеты, без которой мы вряд ли бы могли существовать
Пример: к сожалению деятельность человека вносит существенные поправки в состояние атмосферы в виде смога над крупными мегаполисами, что пагубно сказывается на самих же людях и постепенно ведет к экологической катастрофе. Мне вспоминается мультик Steve Cutts
Урок 21
Часть 5
2. В тропосферу - 35 мин
Изложение: очень важной составляющей нашей планеты, для нашего выживания является наличие на Земле атмосферы - воздушного пространства, в котором мы собственно говоря можем существовать и которое нас защищает от агрессивной среды космоса. Не будь этого слоя, мы бы в полной мере страдали бы от пагубного влияния ультрафиолета, космических лучшей, заряженных частиц и прочего. Именно атмосфера удерживает достаточное количество тепла, чтобы мы могли комфортно себя чувствовать и существовать на земле. Но что удивительно, толщина атмосферы в отношении земли и космоса в целом мизерная и чем выше начинаешь подниматься от поверхности Земли, тем более тяжелые и смертельные условия становятся для нашего организма.
В природе все взаимосвязано и яркий тому пример круговорот воздуха и воды. Как пример, термосолевая циркуляция не только переносит тепло, подъемы и опускания водных слоев также способствуют перемешиванию питательных веществ, делая огромные объемы океанов пригодными для обитания рыб и других морских существ. Или например: Вода под действием тепла испаряется, превращаясь в облака и в скором времени выпадает в виде осадков на землю, усваивается растениями или так же снова испаряется в поверхности водоемов и этот цикл повторяется бесконечное число раз. Эти циклы движения помогают создавать условия для жизни живых существ и растений.
Моря делают для нас еще одно весьма благое дело. Они поглощают огромное количество углерода и надежно держат его под замком. Микроорганизмы поглощают огромный массив углерода, а после превращают его в известняк. И это помогает нам поддерживать то постоянство атмосферы, в которой мы можем существовать и чувствовать себя комфортно, но к сожалению сейчас из-за производств человечество оказывает колоссальную нагрузку на природу, что в будущем может привести к потеплению и изменению климата, который в свою очередь очень скажется на нас самих же
Вывод: атмосфера является очень важной составляющей нашей планеты, без которой мы вряд ли бы могли существовать
Пример: к сожалению деятельность человека вносит существенные поправки в состояние атмосферы в виде смога над крупными мегаполисами, что пагубно сказывается на самих же людях и постепенно ведет к экологической катастрофе. Мне вспоминается мультик Steve Cutts
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Семестр 1
Урок 21
Часть 5
3. Открытое море - 47 мин
Изложение: Казалось бы, как много мы знаем о море и океанах. Все свое существование мы обитали возле них, нам нравится вода, которая покрывает большую часть нашей планеты, мы сами состоим из воды, без которой не можем жить. Вода сама по себе очень удивительное вещество. Она может нагреваться и обжигать, может испаряться и превращаться в пар, может охлаждаться и превращаться в лед, при этом замерзая расширяется, становится более легкой и воздушной и лед способен плавать в воде и не тонуть, что кстати является ключевым фактором для существования жизни в воде, иначе бы замерзай вода снизу, многие моря и океаны больше бы не смогли растаять и жизнь в них не смогла бы существовать. Вообще, даже те немногие знания, которые у нас есть о море, его глубинах и его жителях малая кроха того, что существует в реальности. Даже другие планеты мы знаем лучше, чем наше морское дно.
К большому сожалению люди до того невежественны, что ведут себя с природными богатствами крайне опрометчиво, не понимая, что ресурсы планеты не бесконечны и некоторые утраты уже невосполнимы. На примере тех же акул, которых вылавливают, отрезают плавники и бросают обратно в море умирать. Или когда человечество многие десятилетия выбрасывало радиоактивные отходы в море. Или когда вылавливается вся рыба подчистую, притом половина выбрасывается обратно в море уже дохлая, так как просто не прошла проверку на размер. Есть еще куча других вещей, которыми грешат люди и к сожалению все это приводит к очень печальным последствиям.
Вывод: еще так мало нам известно об океане и его глубинах, о воде, которая нам так нужна, к которой мы тяготеем и без которой было бы невозможно существование всего живого, но хотелось бы надеяться, что человечество пересмотрит свое варварское отношение к природе, пока не стало слишком поздно
Пример: грустно наблюдать как человек губит природу, при этом особо ничего не делает для ее сохранения, лишь только разводит бесполезные рассуждения
Урок 21
Часть 5
3. Открытое море - 47 мин
Изложение: Казалось бы, как много мы знаем о море и океанах. Все свое существование мы обитали возле них, нам нравится вода, которая покрывает большую часть нашей планеты, мы сами состоим из воды, без которой не можем жить. Вода сама по себе очень удивительное вещество. Она может нагреваться и обжигать, может испаряться и превращаться в пар, может охлаждаться и превращаться в лед, при этом замерзая расширяется, становится более легкой и воздушной и лед способен плавать в воде и не тонуть, что кстати является ключевым фактором для существования жизни в воде, иначе бы замерзай вода снизу, многие моря и океаны больше бы не смогли растаять и жизнь в них не смогла бы существовать. Вообще, даже те немногие знания, которые у нас есть о море, его глубинах и его жителях малая кроха того, что существует в реальности. Даже другие планеты мы знаем лучше, чем наше морское дно.
К большому сожалению люди до того невежественны, что ведут себя с природными богатствами крайне опрометчиво, не понимая, что ресурсы планеты не бесконечны и некоторые утраты уже невосполнимы. На примере тех же акул, которых вылавливают, отрезают плавники и бросают обратно в море умирать. Или когда человечество многие десятилетия выбрасывало радиоактивные отходы в море. Или когда вылавливается вся рыба подчистую, притом половина выбрасывается обратно в море уже дохлая, так как просто не прошла проверку на размер. Есть еще куча других вещей, которыми грешат люди и к сожалению все это приводит к очень печальным последствиям.
Вывод: еще так мало нам известно об океане и его глубинах, о воде, которая нам так нужна, к которой мы тяготеем и без которой было бы невозможно существование всего живого, но хотелось бы надеяться, что человечество пересмотрит свое варварское отношение к природе, пока не стало слишком поздно
Пример: грустно наблюдать как человек губит природу, при этом особо ничего не делает для ее сохранения, лишь только разводит бесполезные рассуждения
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Семестр 1
Урок 21
Часть 5
4. Восход жизни - 1 час 31 мин
Изложение: величайшей тайной, окутанной мраком до сих пор остается создание жизни на земле. На этот счет до сих пор остается куча вопросов, которые и по сей день остаются без ответа. По самой вероятной и правдоподобной версии жизнь к нам пришла с космоса. Метеоритом на нашу планету занесло аминокислоты и другие соединения, благодаря которым стали формироваться первые микроорганизмы. В последствии с течением очень долгого периода микроорганизмы в следствии очень сложных и порой случайных процессов стали проявлять более сложные приспособленческие навыки, которые дали нам фотосинтез, потом у простейших появилось ядро и так постепенно стали формироваться все более сложные и сложные организмы. Жизнь на Земле существует по современным предположениям уже 3.85 миллиарда лет, то есть намного дольше, чем предполагали ранее, а ведь земля стала твердой только 3.9 миллиарда лет назад и за такой короткий промежуток времени нашлись микроорганизмы, которые смогли адаптироваться и жить.
Сейчас даже с нашими современными возможностями человеку очень трудно выживать в условиях жизни с микроорганизмами и вирусами, так как большинство из них пусть и не специально пытается нас уничтожать и паразитировать на нас и когда мы сможем более менее справляться с ними до сих пор не ясно
Вывод: лишь благодаря микроорганизмам смогла появиться вся жизнь на планете и безосновательны обиды зоологов и биологов в отношении преувеличения значения бактерий, так как скорее всего без них мы бы не смогли появиться
Пример: в современных реалиях зная способы продуцирования и построения клеток начинают выращивать живую ткань
Урок 21
Часть 5
4. Восход жизни - 1 час 31 мин
Изложение: величайшей тайной, окутанной мраком до сих пор остается создание жизни на земле. На этот счет до сих пор остается куча вопросов, которые и по сей день остаются без ответа. По самой вероятной и правдоподобной версии жизнь к нам пришла с космоса. Метеоритом на нашу планету занесло аминокислоты и другие соединения, благодаря которым стали формироваться первые микроорганизмы. В последствии с течением очень долгого периода микроорганизмы в следствии очень сложных и порой случайных процессов стали проявлять более сложные приспособленческие навыки, которые дали нам фотосинтез, потом у простейших появилось ядро и так постепенно стали формироваться все более сложные и сложные организмы. Жизнь на Земле существует по современным предположениям уже 3.85 миллиарда лет, то есть намного дольше, чем предполагали ранее, а ведь земля стала твердой только 3.9 миллиарда лет назад и за такой короткий промежуток времени нашлись микроорганизмы, которые смогли адаптироваться и жить.
Сейчас даже с нашими современными возможностями человеку очень трудно выживать в условиях жизни с микроорганизмами и вирусами, так как большинство из них пусть и не специально пытается нас уничтожать и паразитировать на нас и когда мы сможем более менее справляться с ними до сих пор не ясно
Вывод: лишь благодаря микроорганизмам смогла появиться вся жизнь на планете и безосновательны обиды зоологов и биологов в отношении преувеличения значения бактерий, так как скорее всего без них мы бы не смогли появиться
Пример: в современных реалиях зная способы продуцирования и построения клеток начинают выращивать живую ткань
Черный
2-й месяц курса
- 29 Сен 2025
- 2,805
- 1,117
- Семья
- "Мать - мама_ R...", "Супруга - irisska_","Сын - Lenar"
- Бросил
- 26.09.2025
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Доброе утро) Ну не что, а кто) Психопат - это человек, чьё поведение и восприятие часто выходят за рамки общепринятых социальных норм. Для него характерны сниженная эмпатия и слабое чувство стыда; эмоции переживаются иначе, чем у большинства. Из-за этого ему может быть трудно понять, почему в обществе принято вести себя определённым образом. Такие люди к сожалению не поддаются коррекции тем методом лечения, которое использует Нонарко.
Последнее редактирование модератором:
Черный
2-й месяц курса
- 29 Сен 2025
- 2,805
- 1,117
- Семья
- "Мать - мама_ R...", "Супруга - irisska_","Сын - Lenar"
- Бросил
- 26.09.2025
спасибо за правку) Я взял это вопрос из статей, Башарова его задала как бы обобщенно, полагаю, но это неважно... спасибо за хорошее настроение с утра)Развернутый ответ достойный медика!
Спасибо.
Продуктивного дня
Последнее редактирование модератором:
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Взаимно, такая отзывчивость так же подняла мое настроение с утра, продуктивного дня
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Семестр 1
Урок 22
Часть 1
1. Чехов "Егерь" - 10 мин
Егор Власыч балованный (хочет жить только в лучшем), хвастун (хвастается своими успехами в охоте), черствый (не проявляет чувств к жене), предвзятый (аргументирует что его жена не понимает, потому что баба), жестокий (плохо относится к жене), неверный (другой женщине избу построил)
Пелагея сентиментальная (расстраивается от невнимания мужа), несчастная (безответная любовь), влюбленная (любит мужа)
Мораль: насильно мил не будешь, есть люди, которые живут свободой
Урок 22
Часть 1
1. Чехов "Егерь" - 10 мин
Егор Власыч балованный (хочет жить только в лучшем), хвастун (хвастается своими успехами в охоте), черствый (не проявляет чувств к жене), предвзятый (аргументирует что его жена не понимает, потому что баба), жестокий (плохо относится к жене), неверный (другой женщине избу построил)
Пелагея сентиментальная (расстраивается от невнимания мужа), несчастная (безответная любовь), влюбленная (любит мужа)
Мораль: насильно мил не будешь, есть люди, которые живут свободой
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Семестр 1
Урок 22
Часть 1
2. Аверченко "Дружба" - 9 мин
Кошкин - заботливый (оставил друга присмотреть за женой), ревнивый (боялся, что к жене начнут приставать)
Мурочка - склочная (часто ругается), обидчивая (остро реагирует на отношение к себе), несчастная (страдает из-за постоянных нападок и придирок).
Бултырин - грубый (грубо ведет себя с Кошкиной и окружающими людьми), невоспитанный (не знает манер), подозрительный (во всем и всех подозревал любовника), склочный (постоянно ругается с Мурочкой), мнительный (везде видел повод для измены), исполнительный (слишком упорно выполнял обещание другу)
Мораль: все хорошо в меру, пока не доведено до абсурда
Урок 22
Часть 1
2. Аверченко "Дружба" - 9 мин
Кошкин - заботливый (оставил друга присмотреть за женой), ревнивый (боялся, что к жене начнут приставать)
Мурочка - склочная (часто ругается), обидчивая (остро реагирует на отношение к себе), несчастная (страдает из-за постоянных нападок и придирок).
Бултырин - грубый (грубо ведет себя с Кошкиной и окружающими людьми), невоспитанный (не знает манер), подозрительный (во всем и всех подозревал любовника), склочный (постоянно ругается с Мурочкой), мнительный (везде видел повод для измены), исполнительный (слишком упорно выполнял обещание другу)
Мораль: все хорошо в меру, пока не доведено до абсурда
Последнее редактирование модератором:
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Семестр 1
Урок 22
Часть 1
3. Горький "Товарищ" - 12 мин
Проститутка - радостная (нашелся тот, кто дал ей понять, что она тоже личность)
Нищий - благодарный (ценит простое, тёплое отношение)
Извозчик - битый (бит жизнью), добрый (предложил подвезти)
Прохожий - вежливый (вежливо общался с извозчиком)
Полицейский - смущенный (смущенный словом "товарищ")
Толпа вооруженных людей - агрессоры (собираются, чтобы навредить и подчинить окружающих)
Мораль: тёплое и уважительное отношение друг к другу способно даже в самых павших и зачерствевших душах пробудить огонь надежды и человечности. Человеческое отношение друг к другу стирает классовость и объединяет
Урок 22
Часть 1
3. Горький "Товарищ" - 12 мин
Проститутка - радостная (нашелся тот, кто дал ей понять, что она тоже личность)
Нищий - благодарный (ценит простое, тёплое отношение)
Извозчик - битый (бит жизнью), добрый (предложил подвезти)
Прохожий - вежливый (вежливо общался с извозчиком)
Полицейский - смущенный (смущенный словом "товарищ")
Толпа вооруженных людей - агрессоры (собираются, чтобы навредить и подчинить окружающих)
Мораль: тёплое и уважительное отношение друг к другу способно даже в самых павших и зачерствевших душах пробудить огонь надежды и человечности. Человеческое отношение друг к другу стирает классовость и объединяет
Последнее редактирование модератором:
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Семестр 1
Урок 22
Часть 5
5. Жизнь продолжается - 38 мин
Изложение: чтобы какая-то органика превратилась в окаменелость, должны быть соблюдены ряд условий, а именно подходящее место с подходящей горной породой, отсутствие доступа кислорода и после нахождения в породе многих сотен лет должно совпасть еще и нахождение этого ископаемого. Из этого следует вывод, что сейчас мы имеем крайне малый процент ископаемых и в большинстве своем это морские обитатели с мелководье. Пример тому трилобиты, которые жили 300 миллионов лет и чьи останки находят до сих пор. Но трилобиты были не единственными распространенными существами, тому подтверждение находка в сланце большого количества новых неизвестных видов. В той находке смогли собрать около 60 тыс. образцов и описать более 140 видов неизвестных науке существ. Но со временем пересмотра всех этих ископаемых, пришли к выводу, что не такое уж их и многообразие и между собой они имеют кучу сходных ****. И классифицировали уже по другому. По итогу, кембрийский период, который охарактеризовали расцветом новых видов, стал временем, когда уже существовавшие формы стали больших размеров и имели возможность сохраниться в породе и стать ископаемыми.
Вывод: до сих пор ученые изучают и строят догадки о происхождении видов, но до сих пор нет доподлинно точной информации, так как далеко не все виды имели возможность сохраниться в виде ископаемых в породе
Пример: вот кстати об ископаемых, в 2024 году летом я нашла у нас в городе на берегу след трилобита в камне. У нас возле крепости строили набережную и соответственно весь берег перелопатили экскаваторами, мы ходили с родителями на рыбалку и там я нашла отпечаток трилобита)
Урок 22
Часть 5
5. Жизнь продолжается - 38 мин
Изложение: чтобы какая-то органика превратилась в окаменелость, должны быть соблюдены ряд условий, а именно подходящее место с подходящей горной породой, отсутствие доступа кислорода и после нахождения в породе многих сотен лет должно совпасть еще и нахождение этого ископаемого. Из этого следует вывод, что сейчас мы имеем крайне малый процент ископаемых и в большинстве своем это морские обитатели с мелководье. Пример тому трилобиты, которые жили 300 миллионов лет и чьи останки находят до сих пор. Но трилобиты были не единственными распространенными существами, тому подтверждение находка в сланце большого количества новых неизвестных видов. В той находке смогли собрать около 60 тыс. образцов и описать более 140 видов неизвестных науке существ. Но со временем пересмотра всех этих ископаемых, пришли к выводу, что не такое уж их и многообразие и между собой они имеют кучу сходных ****. И классифицировали уже по другому. По итогу, кембрийский период, который охарактеризовали расцветом новых видов, стал временем, когда уже существовавшие формы стали больших размеров и имели возможность сохраниться в породе и стать ископаемыми.
Вывод: до сих пор ученые изучают и строят догадки о происхождении видов, но до сих пор нет доподлинно точной информации, так как далеко не все виды имели возможность сохраниться в виде ископаемых в породе
Пример: вот кстати об ископаемых, в 2024 году летом я нашла у нас в городе на берегу след трилобита в камне. У нас возле крепости строили набережную и соответственно весь берег перелопатили экскаваторами, мы ходили с родителями на рыбалку и там я нашла отпечаток трилобита)
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Семестр 1
Урок 22
Часть 5
6. Прощание со всем этим - 42 мин
Изложение: рассуждая о жизни стоит сказать, что любое существо хочет жить и просто существует, мы же люди имеем свойство придавать ей какой-то смысл, искать цели, стоить планы, без них как нам кажется наше существование перестанет иметь смысл, в то время как даже обычный лишайник просто живет, просто существует, пока может. К слову, одна очень четкая закономерность состоит в том, что природа как созидательна на новые виды существ, так и подвержена вымиранию и чем сложнее вид, тем более быстро он вымирает. В истории Земли кризисы неизменно сопровождались последующими крупными прорывами. Вымирали одни виды и на смену им приходили другие. Так же можно сделать интересное заключение: жизнь хочет быть; жизнь не всегда хочет, чтобы ее было много; время от времени жизнь угасает. К ним можно добавить четвертое: жизнь продолжается. И часто, как мы увидим, продолжается самым поразительным образом.
Вывод: мы как вид смогли появится и существовать только благодаря ряду случайностей, который помог нам не прервать появление нашего вида еще много миллионов лет назад
Пример: удивительно как несмотря на катаклизмы, которые случались на планете и на пусть и примерную статистику вымирания смогли выжить наши предки и дать впоследствии возможность нашего развития
Урок 22
Часть 5
6. Прощание со всем этим - 42 мин
Изложение: рассуждая о жизни стоит сказать, что любое существо хочет жить и просто существует, мы же люди имеем свойство придавать ей какой-то смысл, искать цели, стоить планы, без них как нам кажется наше существование перестанет иметь смысл, в то время как даже обычный лишайник просто живет, просто существует, пока может. К слову, одна очень четкая закономерность состоит в том, что природа как созидательна на новые виды существ, так и подвержена вымиранию и чем сложнее вид, тем более быстро он вымирает. В истории Земли кризисы неизменно сопровождались последующими крупными прорывами. Вымирали одни виды и на смену им приходили другие. Так же можно сделать интересное заключение: жизнь хочет быть; жизнь не всегда хочет, чтобы ее было много; время от времени жизнь угасает. К ним можно добавить четвертое: жизнь продолжается. И часто, как мы увидим, продолжается самым поразительным образом.
Вывод: мы как вид смогли появится и существовать только благодаря ряду случайностей, который помог нам не прервать появление нашего вида еще много миллионов лет назад
Пример: удивительно как несмотря на катаклизмы, которые случались на планете и на пусть и примерную статистику вымирания смогли выжить наши предки и дать впоследствии возможность нашего развития
Mira21_20
2-й месяц курса
- 26 Ноя 2025
- 2,493
- 1,072
- Семья
- Мама - SWELANA, тетя - natien
- Бросил
- 12.11.2025
Семестр 1
Урок 22
Часть 5
7. Богатство бытия - 54 мин
Изложение: жизнь на земле очень многообразна и если разбираться мало изучена. Связано это с тем, что очень мало людей, кто предан делу и способен на изучение и систематизацию. К сожалению такая работа требует колоссальной информационной базы и огромной писанины, чтобы вырастить более менее приемлемого специалиста может потребоваться 8-10 лет обучения. Мир намного богаче на открытия, чем нам кажется. Даже в одной простой горстке земли можно найти столько живых и не обследованных микроорганизмов, что для простого обывателя будет казаться вообще нереальным. Очень долгое время в мире вообще не было единства в отношении классификаций, большой вклад внес Карл Линней, чьей системой классифицирования пользуются до сих пор. До сих пор существует огромнейшее множество растений, животных, грибов, которые нам еще только предстоит изучить, но сколько на это потребуется времени, невозможно даже предположить, так как ученых мало, работа трудоемкая и если по каким-то обстоятельствам погибает ученый, то его направление работы может простаивать потом многие годы, ожидая следующего преемника
Вывод: мир настолько богат и удивителен, что до самого конца сложно понять его многообразие и богатство, но может быть со временем мы сможем постичь его
Пример: классифицировать ведь действительно очень тяжелый процесс со своими тонкостями и сложностями. Там любая черточка в строении или окрасе может стать отличием одного вида от другого
Урок 22
Часть 5
7. Богатство бытия - 54 мин
Изложение: жизнь на земле очень многообразна и если разбираться мало изучена. Связано это с тем, что очень мало людей, кто предан делу и способен на изучение и систематизацию. К сожалению такая работа требует колоссальной информационной базы и огромной писанины, чтобы вырастить более менее приемлемого специалиста может потребоваться 8-10 лет обучения. Мир намного богаче на открытия, чем нам кажется. Даже в одной простой горстке земли можно найти столько живых и не обследованных микроорганизмов, что для простого обывателя будет казаться вообще нереальным. Очень долгое время в мире вообще не было единства в отношении классификаций, большой вклад внес Карл Линней, чьей системой классифицирования пользуются до сих пор. До сих пор существует огромнейшее множество растений, животных, грибов, которые нам еще только предстоит изучить, но сколько на это потребуется времени, невозможно даже предположить, так как ученых мало, работа трудоемкая и если по каким-то обстоятельствам погибает ученый, то его направление работы может простаивать потом многие годы, ожидая следующего преемника
Вывод: мир настолько богат и удивителен, что до самого конца сложно понять его многообразие и богатство, но может быть со временем мы сможем постичь его
Пример: классифицировать ведь действительно очень тяжелый процесс со своими тонкостями и сложностями. Там любая черточка в строении или окрасе может стать отличием одного вида от другого
