Торчал на солях

[Weidlis]

Урок 2.2.1
Зощенко "Золотые слова"
Леля - любознательный ребенок только которая всюду перебивает, бестактная.
Мама - Рассудительная но и мне кажется строгая потому что сразу дала Леле шлепок.
Папа - Рассудительный , не стал ругать детей за содеянное , просто объяснил что не так.
мальчик - рассказчик такой же ребенок как и его сестра, выполнял указания отца который велел им молчать во время чаепития, в результата своей неуклюжести уронил масло в чай
Начальник - грубый, импульсивный, хвастун, человек который не понимает что перед ним все же дети и что он начал грубить
находясь в гостях.

 

[Weidlis]

Урок 2.2.2
Зощенко "Тридцать лет спустя"
Леля - завистливая, неуклюжая, непослушная, лгунья , потому что завидовала Миньке когда ему во время болезни привозили подарки, брала часы без просу, обманула с бильярдным шаром, но на мама деле хотела лишь привлечь к себе внимание так как считала что ее брата любят больше чем ее.
Минька - мальчик рассказчик
Папа - Строгий, рассудительный, показал что за каждый плохой поступок придется платить.
Мама -

 

[Weidlis]

Урок 2.2.2
Зощенко "Тридцать лет спустя"
Леля - завистливая, неуклюжая, непослушная, лгунья , потому что завидовала Миньке когда ему во время болезни привозили подарки, брала часы без просу, обманула с бильярдным шаром, но на мама деле хотела лишь привлечь к себе внимание так как считала что ее брата любят больше чем ее.
Минька - мальчик рассказчик
Папа - Строгий, рассудительный, показал что за каждый плохой поступок придется платить.
Мама -

Мама - Тоже строгая и рассудительная сначала без разъяснения причины дала Леле шлепок но в конце рассказа объяснила всю суть

 

[Weidlis]

Урок. 2.2.3
Зощенко "Смелый да не очень"
Коля - человек который боиться быть высмеянным на публике
Рассказчик - Рассудительный

 

[Weidlis]

Урок 2.2.4
Сухомлинский "Как Федя почувствовал в себе Человека
Федя - Ленивый, не хотел выбирать каждую картофелину с грядки
Мама - Трудолюбивая , доделывала за сыном его работу

 

[Weidlis]

Урок 2.2.5
5. Сухомлинский "Стеклянный человечек"
Мальчик - не усидчивый, свободолюбивый, безответственный, не сделал уроки хотел пойти гулять, но в итоге сыргала совесть и он навестил своего товарища, сделал уроки

 

[Weidlis]

Урок 2.2.6
Сухомлинский "Красивое и уродливое"
Рассказчик - Добрая, жизнелюбивая
Мама - Добрая , понимающая когда дедушке стала плохо дала ему лекарство
Мальчик - Злой, бессердечный, не помнящий добра про случай с бабушкой забыл о ней

 

[Weidlis]

Урок 2.2.7
Сухомлинский "Не забывай за родник"
Учитель- Рассказчик, описывал ситуацию с прудом дабы воспитать в детях уважение к чужому труду и что нужно не искать лазейки в паравилась а просто их придердиваться

 

[Оксана1974]

Урок 2.2.1
Зощенко "Золотые слова"
Леля - любознательный ребенок только которая всюду перебивает, бестактная.
Мама - Рассудительная но и мне кажется строгая потому что сразу дала Леле шлепок.
Папа - Рассудительный , не стал ругать детей за содеянное , просто объяснил что не так.
мальчик - рассказчик такой же ребенок как и его сестра, выполнял указания отца который велел им молчать во время чаепития, в результата своей неуклюжести уронил масло в чай
Начальник - грубый, импульсивный, хвастун, человек который не понимает что перед ним все же дети и что он начал грубить
находясь в гостях.

Ян, мораль.

 

[Оксана1974]

Мама - Тоже строгая и рассудительная сначала без разъяснения причины дала Леле шлепок но в конце рассказа объяснила всю суть

Мораль.

 

[Оксана1974]

Ян, ко всем рассказам мораль, не только характеристику персонажей.
Weidlis

 

[Weidlis]

Урок 2.2.1
Зощенко "Золотые слова"
Леля - любознательный ребенок только которая всюду перебивает, бестактная.
Мама - Рассудительная но и мне кажется строгая потому что сразу дала Леле шлепок.
Папа - Рассудительный , не стал ругать детей за содеянное , просто объяснил что не так.
мальчик - рассказчик такой же ребенок как и его сестра, выполнял указания отца который велел им молчать во время чаепития, в результата своей неуклюжести уронил масло в чай
Начальник - грубый, импульсивный, хвастун, человек который не понимает что перед ним все же дети и что он начал грубить
находясь в гостях.

Мораль : В любой ситуации нужно следить то о чем ты говоришь

 

[Weidlis]

Мама - Тоже строгая и рассудительная сначала без разъяснения причины дала Леле шлепок но в конце рассказа объяснила всю суть

Мораль: Нужно любить, и уделять внимание для всех детей одиноко

 

[Weidlis]

Урок. 2.2.3
Зощенко "Смелый да не очень"
Коля - человек который боиться быть высмеянным на публике
Рассказчик - Рассудительный

Мораль: Нужно быть уверенным и не бояться быть осмеянным на публике за свои поступки

 

[Weidlis]

Урок 2.2.4
Сухомлинский "Как Федя почувствовал в себе Человека
Федя - Ленивый, не хотел выбирать каждую картофелину с грядки
Мама - Трудолюбивая , доделывала за сыном его работу

Мораль: Нужно быть трудолюбивым и уважать чужой труд

 

[Weidlis]

Урок 2.2.5
5. Сухомлинский "Стеклянный человечек"
Мальчик - не усидчивый, свободолюбивый, безответственный, не сделал уроки хотел пойти гулять, но в итоге сыргала совесть и он навестил своего товарища, сделал уроки

Мораль: Нужно нести отвесность за свои поступки , быть совестливым человеком , поступать по совести

 

[Weidlis]

Урок 2.2.6
Сухомлинский "Красивое и уродливое"
Рассказчик - Добрая, жизнелюбивая
Мама - Добрая , понимающая когда дедушке стала плохо дала ему лекарство
Мальчик - Злой, бессердечный, не помнящий добра про случай с бабушкой забыл о ней

Мораль : Нужно быть добрее к старшему поколению, добрее к людям которые попали в беду

 

[Weidlis]

Урок 2.2.7
Сухомлинский "Не забывай за родник"
Учитель- Рассказчик, описывал ситуацию с прудом дабы воспитать в детях уважение к чужому труду и что нужно не искать лазейки в паравилась а просто их придердиваться\

Мораль: Никто не будет делать за тебя твою работу, нужно поступать по совести и уважать чужой труд

 

[Оксана1974]

Мораль: Никто не будет делать за тебя твою работу, нужно поступать по совести и уважать чужой труд

В рассказе надо ещё выделить персонажей. Там не только учитель. Надо всех, кто упоминается.

 

[Weidlis]

В рассказе надо ещё выделить персонажей. Там не только учитель. Надо всех, кто упоминается.

Учитель- Рассказчик, описывал ситуацию с прудом дабы воспитать в детях уважение к чужому труду и природе.
Жители села - Добрые люди которые решили коллективно убрать труд для того чтобы прогулки и купания оказались в радость всем
Приезжая семья - Безответственные, ленивые, люди, которые приехали на все готовое , но не хотят прикладывать руку к работе а ищут лазейки в правилах чтобы ничего не делать.
ил даже пруд убирать не хочется в котором они сами же и купаются.