Срыв 21 год спустя.

[Максим К]

Приет) У тебя были когда-нибудь проблемы с трудоустройством?

Нет, никогда. Наоборот, с 1998 года я сам создаю рабочие места)

 

[Максим К]

Александр (Птз) 22 урок завершен

 

[Максим К]

11. Путь к нам

Глава начинается с описания чудовищной катастрофы 1815 года- на острове Сумбава в Индонезии взорвалась долго молчавшая внушительных размеров гора, носившая название Тамбора. Взрыв и последовавшее за ним цунами унесло жизни ста тысяч человек.
Это было крупнейшее извержение вулкана за десять тысяч лет – почти в миллион раз мощнее взрыва атомной бомбы над Хиросимой.
К чему это привело? К репетиции "ядерной" зимы.
В атмосфере рассеялись 240 кубических километров пепла, пыли и песка, затмевая солнечный свет и вызывая охлаждение Земли. Весна так и не наступила, и до лета дело тоже не дошло: 1816 год стал известен как «год без лета». Зерновые не взошли. В Ирландии голод и вызванная им эпидемия брюшного тифа унесли жизни шестидесяти пяти тысяч человек. В Новой Англии этот год остался известен в народе как «тысяча восемьсот до смерти морозный». Кормов не хватало, а потому скот умирал или приходилось его резать. Это был худший год для фермеров во все времена, а значит и для простых людей.
После этого повествование плавно переходит на ледники. Автор упоминает ледниковый период и научные споры о его существовании. В частности, про астрономическую теорию изменения климата Земли. Про существование межледниковья- отностительно короткие периоды по 8 тысяч лет мягкой, хорошей погоды. Нынешнее межледниковье уже отметило десятитысячную годовщину, кстати.

Большую часть истории Земли до совсем недавнего времени типичнымдля нее типом климата была жара и отсутствие постоянных льдов. Текущий ледниковый период – по существу, ледниковая эпоха – начался около сорока миллионов лет назад и колебался в пределах от убийственно плохой до совсем неплохой погоды. Мы живем в одном из немногих неплохих промежутков времени. Вот же человечеству повезло, да?

2.2 млрд лет назад было действительно холодно. Земля перестала сохранять тепло. Она целиком превратилась в Антарктиду. Температуры упали аж на 45 градусов Цельсия. Вся поверхность планеты, видимо, замерзла, толщина океанского льда в высоких широтах достигала 800 метров и десятков метров даже в тропиках.

Потом планета снова разогрелась. Как- неясно, вероятно, тектонические потрясения выпустили немного тепла из ядра Земли.
Что будет дальше? Ученые не в курсе. Может, Земля заморозится в снежок. может, будет глобальное потепление. Но это будет очень и очень не скоро.

 

[Максим К]

12. Таинственное двуногое

Наконец-то я узнал, откуда взялось название "кроманьонец".
Железнодорожными рабочими там, в пещере Кро-Маньон во Франции, были найдены полдюжины человеческих существ ледникового периода. Им и дали соответствующее название, ничего удивительного и странного. Из неандертальцев лучше всего сохранившийся экземпляр сохранился в Хантеровском музее на полке в Лондоне. Его нашли в 1848 году рабочие, подрывавшие горную породу в каменоломне на Гибралтаре. Описал его впервые только 1907 году Соллас Уильям. А ему имя дали по долине Неандер в Германии Интересно, что по поразительному совпадению «неандер» по-гречески означает «новый человек». Совпадение? Не думаю))

Молодой голландский врач с именем Мари Эжен Франсуа Тома Дюбуа прибыл на Суматру в Голландской Ост-Индии с намерением найти самые ранние останки человека на Земле. И там в 1891 году Дюбуа нашел часть черепа древнего человека, ныне известного как тринильский череп. Обладателю этого черепа был присвоено имя Homo erectus.
В конце 1924 года на противоположном от Европы конце света заведующему кафедрой анатомии Уитуотерсрэндского университета в Иоганнесбурге, Раймонду Дарту прислали маленький, но полный череп ребенка с неповрежденной лицевой частью, который был найден в известняковом карьере на краю пустыни Калахари. Он определил его возраст в два миллиона лет и окрестил его Australopithecus africanus. Вот так обнаружили австралопитека.
Следующие пятьдесят лет бытовало мнение, что таунгский ребенок был не более обезьяной. В большинстве учебников о нем даже не упоминалось. Дарт пять лет работал над монографией и не смог найти издателя. В конце концов он оставил поиски.
Череп – ныне считающийся ценнейшим сокровищем антропологии – много лет пролежал на столе одного из его коллег в качестве пресс-папье. Да я в жизни бы не отдал такую занятную вещицу в подарок! С другой стороны, и не принял бы. Черепом прижимать бумаги?? Увольте...

В 1960 году Ф. Хоуэлл предложил урезать число гоминидов до двух-Australopithecus и Homo (австралопитека и человека).

Итак. Все предположения ученых о нашей природе сводятся вот к чему:
Первые 99 процентов нашей истории как живых существ мы принадлежали к той же наследственной линии, что и шимпанзе. Потом примерно семь миллионов лет назад произошло что-то неясное. Из тропических лесов Африки вышли новые существа. Это и были австралопитеки.Они заселили планету на 5 млн лет.
Хождение на двух конечностях – опасное и требующее усилий искусство. И смотрите, что оно подразумевает. Изменение тазовых костей в такую форму, чтобы и держать весь вес, и обеспечить рождение ребенка. Из-за этого сильные боли для роженицы- (это первый раз я услышал нормальное пояснение тому, что только один вид на Земле рожает с муками- мы, сапиенсы) и верояность смертельного исхода при родах для обоих. А чтоб голова ребенка пролезла- она должна быть маленькой- то есть ребенок (и мать!) нуждаются в защите и помощи долгое время- а это говорит о моногамном союзе как минимум на период рождения ребенка и человеческой чуткости друг к другу. Так появился человек.
Аминь.

 

[Максим К]

13. Неугомонная обезьяна

Итак. Традиционная теория распространения пралюдей сводится к тому, что люди рассыпались по Евразии двумя этакими мощными эшелонами. Homo erectus поперли из Африки почти два миллиона лет назад. Потом эти ранние эректусы эволюционировали как умели там, где они оседали. А второй эшелон появился и стал распространяться там же- в Африке, около 200 000 лет тому назад и тоже в Евразию. И звали их уже Homo sapiens, и они усиленно доминировали и занимали площади.

Надо полагать, они начали с местности вокруг современного Израиля. Потом они заселяли Европу и Азию.
Там было в те времена очень холодно и бродили крупные белые медведи. Неандертальцы легко выживали в тех условиях. Во время ледниковых эпох снежные вьюги с ураганными ветрами были обычным явлением. Температура регулярно опускалась до минус 45 градусов Цельсия. А им все равно! Выживали будь здоров.
Мне нравится думать, что они не вымерли как вид, а просто были промежуточным видом в ходе эволюции. А мы- их потомки.

Есть еще непопулярная и нетолерантная теория о том, что негры, к примеру, или аборигены Австралии произошли от других видов и по сути сами теперь другой вид, а не человек. Фи, какая расистская идея!

 

[Максим К]

14. До свидания

Какой же человек недалекий и жестокий убийца. В Америке после появления на ней современных людей около десяти тысяч лет назад практически одним махом исчезли тридцать родов крупных животных – некоторые были действительно очень большими. Даже обладая вместо ружья кремниевым копьем человек ловко уничтожил три четверти видов крупных животных в Южной и Северной Америке. Зачем? Да потому что мог. Европа и Азия, где у животных было больше времени, чтобы выработать полезную осторожность по отношению к человеку, потеряли от трети до половины крупных живых существ. А австралия не менее 95 процентов (да ладно? там же одних... пауков или игуан...)

На Земле сейчас уцелели тоьько четыре вида крупных сухопутных животных: жираф, носорог, слон и гиппопотам.
В середине девяностых Тим Фленнери и его другхудожник Питер Шоутен составили каталог исчезнувших за последние 300 лет животных- "Брешь в природе".
Поразительно тл, что очень долгое время именно люди, которых больше других интересовал мир живых существ, в наибольшей степени уничтожали их. В смысле животных.
Итак, автор обращает наше внимание, что мы, сапиенсы, не только величайшее чудо и результат редчайшего, небывалого совпадения,но и чудовищный, кровожадный и при этом беззаботный убийца. Для понимания и осознания этого существует только одна планета в видимой вселенной и на ней только один вид. Мы, хомо сапиенс.

 

[ЁлкаКсю]

14. До свидания

Какой же человек недалекий и жестокий убийца. В Америке после появления на ней современных людей около десяти тысяч лет назад практически одним махом исчезли тридцать родов крупных животных – некоторые были действительно очень большими. Даже обладая вместо ружья кремниевым копьем человек ловко уничтожил три четверти видов крупных животных в Южной и Северной Америке. Зачем? Да потому что мог. Европа и Азия, где у животных было больше времени, чтобы выработать полезную осторожность по отношению к человеку, потеряли от трети до половины крупных живых существ. А австралия не менее 95 процентов (да ладно? там же одних... пауков или игуан...)

На Земле сейчас уцелели тоьько четыре вида крупных сухопутных животных: жираф, носорог, слон и гиппопотам.
В середине девяностых Тим Фленнери и его другхудожник Питер Шоутен составили каталог исчезнувших за последние 300 лет животных- "Брешь в природе".
Поразительно тл, что очень долгое время именно люди, которых больше других интересовал мир живых существ, в наибольшей степени уничтожали их. В смысле животных.
Итак, автор обращает наше внимание, что мы, сапиенсы, не только величайшее чудо и результат редчайшего, небывалого совпадения,но и чудовищный, кровожадный и при этом беззаботный убийца. Для понимания и осознания этого существует только одна планета в видимой вселенной и на ней только один вид. Мы, хомо сапиенс.

Привет.Ты согласен?

 

[Максим К]

Привет.Ты согласен?

Привет. Да, конечно. Почему-то человек вместе с разумом получил дополнительный груз жестокости, нетерпимости, преступной беспечности и равнодушия, расточительности. Я ведь и сам погружался за черноморскими крабами, а они в Красной книге, очень об этом жалею.

 

[Максим К]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1 - 1.5 часа

1. Алексин "Безумная Евдокия"
Автор: искренний, сентиментальный, любящий, не побоялся жениться на девушке с пороком сердца, в последствии из-за их любви появился невозможный ребенок. В семье царила идиллия.
Надя, его жена: честная, любящая. Ради ребёнка она забыла обо всех своих интересах, своем здоровье и нашла смысл жизни в дочери, забывая о воспитании
Евдокия Савельевна: учительница с характером, эмоциональная, правильная - несмотря на свой внешний вид, старалась прививать детям лучшее и любовь к прекрасному.
Оля - надменная, эгоистичная, талантливая - у нее были таланты к скульптуре, но думала она лишь о себе, ставя себя и свои интересы превыше других. Так её воспитали.
Люся - скромная, восхищенная - восхищалась талантами подруги.
Боря - красивый,умный- самый красивый парень в школе, влюблен в Олю без ответа.

Мораль: Перестав уважать себя в угоду детям, ставя их превыше всего, в том числе и себя, забывая о себе, родители делают им и себе медвежью услугу.

 

[Максим К]

2. Алексин "А тем временем где-то..."

Сережа - живой, общительный, ответственный, сострадательный- чувствовал себя обязанным первой супруге отца, оказывал ей моральную поддержку.
Родители Сережи - правильные, хорошие люди, с чувством долга, высокоответственные: воспитали сына принципиальным человеком, думающим о других
Бабушка: мудрая, искренне любящая внука - понимали друг друга с Сережей очень хорошо
Нина Григорьевна: врач, добрая, отзывчивая, одинокая -бывшая жена отца Сережи, усыновила мальчика и дала ему общую для всех фамилию.
Шурик: приемный сын Нины, уверенный в себе, хладнокровный, бездушный- выбрал родных родителей, но не приемную мать.
Антон: друг Сережи, скромный,заика

Мораль: Жизнь сурова. Но каждый из нас может сделать её чуть более справедливой и доброй. Только было бы желание.

 

[Максим К]

Александр (Птз) 23 урок завершен

 

[Максим К]

3. Алексин "Я ничего не сказал"

Власов: отзывчивый, увереый в себе, хитрый- нашел подход к Майе через занятия с Кешой.
Кеша: глупый, хотя скорее наивный, эгоист- верил Власову, что всё дело в нем, в Кеше
Майка: самоуверенная, красивая, хитрая, манипулятор- пользовалась своей красотой.

Мораль: Да, иногда нас используют для своих целей. В рассказе был вполне безобидный способ, но будь осторожен и высококритичен- не все так добры.

 

[Максим К]

4. Алексин "Звоните и приезжайте!"

Папа: благородный, добродушный, эмпатичный, ревнивый, слабовольный - работал хирургом, помогал людям в любое время суток.Позволял себя унижать тёще.
Сын: заботливый, чуткий, наивный, добродушный, благородный, но позволял собой помыкать красивой девчонке- уважал своего отца, недолюбливал бабушку.
Мама - любящая, понимающая, но слабая перед матерью - понимает, что профессия мужа очень нужная и востребованная, но позволяла унижать мужа маме.
Бабушка - наставница, недобрая, манипулятор- манипулирует всеми, до кого может дотянуться.
Женька Могила - верный,умеет хранить тайны, друг главного героя.
Лиля - красивая, насмешливая, хитрая, проблемная - умело управляла двумя или тремя ребятами-оленями.

Мораль: Не позволяй себя унижать никому, учи и воспитывай детей в достоинстве, уважении к себе и к близким.

 

[ЁлкаКсю]

Привет. Да, конечно. Почему-то человек вместе с разумом получил дополнительный груз жестокости, нетерпимости, преступной беспечности и равнодушия, расточительности. Я ведь и сам погружался за черноморскими крабами, а они в Красной книге, очень об этом жалею.

Значит так тебе было выгоднее в тот момент. Думал о себе. «Хочу!» Можем провести аналогию с употреблением?

 

[ЁлкаКсю]

3. Алексин "Я ничего не сказал"

Власов: отзывчивый, увереый в себе, хитрый- нашел подход к Майе через занятия с Кешой.
Кеша: глупый, хотя скорее наивный, эгоист- верил Власову, что всё дело в нем, в Кеше
Майка: самоуверенная, красивая, хитрая, манипулятор- пользовалась своей красотой.

Мораль: Да, иногда нас используют для своих целей. В рассказе был вполне безобидный способ, но будь осторожен и высококритичен- не все так добры.

А что скажешь о рассказчике?

 

[ЁлкаКсю]

Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 4 часа 26 мин
Изложения - 1 - 1.5 часа

1. Алексин "Безумная Евдокия"
Автор: искренний, сентиментальный, любящий, не побоялся жениться на девушке с пороком сердца, в последствии из-за их любви появился невозможный ребенок. В семье царила идиллия.
Надя, его жена: честная, любящая. Ради ребёнка она забыла обо всех своих интересах, своем здоровье и нашла смысл жизни в дочери, забывая о воспитании
Евдокия Савельевна: учительница с характером, эмоциональная, правильная - несмотря на свой внешний вид, старалась прививать детям лучшее и любовь к прекрасному.
Оля - надменная, эгоистичная, талантливая - у нее были таланты к скульптуре, но думала она лишь о себе, ставя себя и свои интересы превыше других. Так её воспитали.
Люся - скромная, восхищенная - восхищалась талантами подруги.
Боря - красивый,умный- самый красивый парень в школе, влюблен в Олю без ответа.

Мораль: Перестав уважать себя в угоду детям, ставя их превыше всего, в том числе и себя, забывая о себе, родители делают им и себе медвежью услугу.

Объясни пожалуйста, что имеешь в виду.

 

[Максим К]

Значит так тебе было выгоднее в тот момент. Думал о себе. «Хочу!» Можем провести аналогию с употреблением?

Я просто не знал тогда, что краб в Красной книге. В целом, я никогда не браконьерил, когда занимался охотой с ружьем, тоже. Сейчас думаю, если бы знал, что краб краснокнижный, пошел бы нырять? Уверен, нет. Аанализируя твой вопрос, вспоминаю- у меня полно других было "хочу-делаю". Сейчас я за этим тщательно слежу. Вообще, проще жить по инструкции. И надежнее. Я когда еще себе доверять смогу?

 

[Максим К]

А что скажешь о рассказчике?

Рассказчик Кеша- наивный, искренний, легковерный, честный. Готов дружить, готов быть преданным другом, очень обиделся, когда понял, что не он в центре внимания Власова.

 

[Максим К]

Объясни пожалуйста, что имеешь в виду.

Ребенок не должен быть центром вселенной для родителей. Это вредит и ему, и им. Ребенок растет в уверенности, что мир вращается вокруг него и в детстве воспринимает родителей как персонал, а во взрослой жизни неадекватен в восприятии мира как он есть, родители же проживают ворованную жизнь, не имея своей, теряя уважение и падая в статусе.

 

[Максим К]

25 урок
Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.

Общее время чтения - 3 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа

1. Зощенко "Весёлое приключение"

Сергей Петрович: патологический врун и бездельник, недалекий, примитивный - обрадовался новости о умирающей тете с наследством
Катя: сентиментальная, легкомысленная, наивная- верила словам Сергея Петровича

Мораль: У мелких людей мелкие и жалкие интересы и устремления. Пятьдесят рублей по Крестьянскому займу для них большая радость.