Мефедрон внутривенно

[Жанна Д’Арк]

Урок 21
2. Чехов "Спать хочется" - 12 мин

Варька: Податливая, трудящаяся, уставшая, сломанная. Превозмогая сон заботилась о ребенке, вела хозяйство, прислуживала. Не стала перечить или искать иной выход, сошла с ума (?) и убила ребенка.
Хозяйка: Властная, холодная. Думаю, понимала, что Варя - всего лишь ребенок, очень вымотанный и уставший, но отдыху ей не давала.
Мораль: Не нужно взваливать весь груз на людей, которые выполняют работу, особенно, если это дети. К людям нужно относиться с добром, уважением, уметь договариваться, не считать, что вам должны по факту вашего существования.
И вообще, это её ребенок, а не Варькин..

Да, там какой-то срыв или шизотипическое расстройство. Диагнозов не поставишь. Больше речь идёт о нещадной эксплуатации детского труда

 

[seves]

seves вполне развернутое изложение. Если больше писать - можно норму не успевать делать

Понял, спасибо за мнение!

 

[seves]

У Бултырина статус? Я просто не разбираюсь в этих званиях..

Статус? О какой статусе речь?

я говорил про Егеря…

 

[Арбуз.]

Статус? О какой статусе речь?

я говорил про Егеря…

Перечитай выше ты написал про нее, статус. Я не знаю кто такой Егерь, поэтому написал как прочитал.

 

[Арбуз.]

что хотела статус поменять при богатом муже.

 

[seves]

Перечитай выше ты написал про нее, статус. Я не знаю кто такой Егерь, поэтому написал как прочитал.

Ааа…
Егерь это тот кто следит за лесным хозяйством Хозяина/Барина. В наше время это те, кто следит за заповедниками.
Она без роду и племени, он имеет должность, выйдя за него она поднимается из ниоткуда на пару ступеней выше… это из игры в крепостном обществе.

Ты просто упомянул Бултырина, а это не Чехов, это Аверченко, поэтому все скомкалось…

 

[Арбуз.]

Ааа…
Егерь это тот кто следит за лесным хозяйством Хозяина/Барина. В наше время это те, кто следит за заповедниками.
Она без роду и племени, он имеет должность, выйдя за него она поднимается из ниоткуда на пару ступеней выше… это из игры в крепостном обществе.

Ты просто упомянул Бултырина, а это не Чехов, это Аверченко, поэтому все скомкалось…

Перепутал, простыл, котелок плохо варит.

 

[Арбуз.]

Ааа…
Егерь это тот кто следит за лесным хозяйством Хозяина/Барина. В наше время это те, кто следит за заповедниками.
Она без роду и племени, он имеет должность, выйдя за него она поднимается из ниоткуда на пару ступеней выше… это из игры в крепостном обществе.

Ты просто упомянул Бултырина, а это не Чехов, это Аверченко, поэтому все скомкалось…

Сегодня дежурю, завтра если станет хуже - возможно возьму выходной. Но это не точно пока.

 

[seves]

Сегодня дежурю, завтра если станет хуже - возможно возьму выходной. Но это не точно пока.

сглазила тебя все же злая продавщица((
выздоравливай! Горячего пей больше…

 

[Арбуз.]

сглазила тебя все же злая продавщица((
выздоравливай! Горячего пей больше…

Спасибо. Чай с имбирем и свежий лук.. классика

 

[Арбуз.]

Урок 22
5. Жизнь продолжается - 38 мин

Изложение: Чтобы живой организм не пошел в естественную переработку бесследно, а остался окаменелостью, нужно быть везунчиком, вероятность этого - 0,1%
Мало того, только 15% горных пород подходят для подобного процесса.
Из 30 млрд существ живших на земле - обнаружено 250 тысяч ископаемых, что напоминает нам в очередной раз, что окаменеть - ничтожно малая вероятность.
Большая часть ископаемых относится к морским видам, так как сухопутные существа чаще всего умирали не в том месте и условиях.
Мало кто упоминает о таких древних морских существах как трилобиты.
Они существовали 540 миллионов лет назад, прожили в два раза дольше динозавров.
Кембрийский взрыв - времена немыслимо далекие, послужившие активному формированию сложных организмов.
Благодаря эволюционной селекции на протяжении миллионов лет - живые существа приобрели свой нынешний облик.
Было обнаружено множество не относящихся ни к одному виду нетипичных проектов природы.
Первые существа не имели входа и выхода для пищи, были практически неподвижны, напоминали медуз.
Предполагается, что кембрийский взрыв - вернее назвать временами увеличения размеров существ, а не появления новых сложных организмов; более ранние виды не были обнаружены в силу своих малых размеров.


Вывод: Глядя на всё разнообразие видов, их отличие и древность по сравнению с человеческим видом, напрашивается вывод, что появление человека разумного - выигрыш в эволюционную лотерею.

 

[Арбуз.]

Урок 22
6. Прощание со всем этим - 42 мин

Изложение: Жизнь на планете многообразна.
За миллионы лет жизнь эволюционировала от простейших одноклеточных микробов и пустоши, до сложных животных и густонаселенных разнообразием насекомых лесов, наконец, появления людей. На всём этом длинном пути, появление людей можно рассматривать подобно песчинке. Как показывает практика, чем сложнее существо - тем более быстро оно вымирает. Побудило живые существа покинуть сушу - слияние материков, появление акул. Сначала растения перебрались на сушу, а затем - маленькие ракообразные. Благодаря большим концентрациям кислорода - сухопутные, приспособившиеся существа - приобретали огромные размеры. Воссоздать ландшафты, узнать точности первых времен - помогает геохимия.
По некоторым данным, когда кислород в воздухе достигал своего исторического максимума - сороконожка могла достигать длины 1м+; млекопитающие были в десятки, а то и сотни раз больше.
Предполагается, что люди, как и многие крупные животные относятся к тетраподам. Тетраподы - всегда имеют 4 конечности и каждая кончается 5 пальцами. На сегодняшний день известно 3 древних тетрапода, у которых, родство с нами отсутствует. Найти конкретного родственника нашему виду так и не удалось.
Земля пережила 5 вымираний: ордовикское, девонское, пермское, триасовое, меловое. Каждое из них повлекло за собой практически тотальное вымирание видеов. Больше всего пострадало видов в пермский эпизод, 2\3 насекомых вымерло. Помимо крупных вымираний, планета сталкивалась с большим количеством мелких, во время одного из которых, практически вымерли травоядные. Ученые задаются вопросом, почему огромный астероид убивший всех динозавров, повлекший за собой кислотные серные дожди, оставил при этом множество видов, более крупных рептилий? 90% сухопутных вымерло, а пресноводных только 10%. Вода защищала от температур, давала пищу. Даже при всей популязации динозавров, нет достоверной и большой информации об их жизни и вымирании, количестве видов.

Вывод: Появление человека - следствие случайного вымирания одних существ, миллионов лет существования немыслимого количества видов, что приводит к мысли - насколько человек незаметная часть истории нашей планеты.

 

[Арбуз.]

Урок 22
7. Богатство бытия - 54 мин

Изложение: Люди уже ни один год занимаются запечатлением и сбором данных, образцов даров нашей планеты - от засушенных листов растений, до многообразия заспиртованных животных. Полным споров, мнений, обсуждений, мир кишит разговорами на тему всего живого. 19 век был знаменателен для коллекционирования людьми мхов, настолько усердным, что чуть не свел существование некоторых видов - к нулю. Человек не переставал удивляться разнообразию и новизне жизни. Были открыты новые земли, а с ними - диковинные виды животных и насекомых.
Человеком, создавшим систему классификацию животных был Карл Линней. Он также разделил животных на 6 категорий. Безусловно, если сравнивать с современной классификацией - найдется множество неурядиц и неточностей, но он внес большой вклад в знания людей о планете и её обитателях. Множество видов не открыто по причине их малой видимости. Например, постельные клещи - мало кто задумывается, что они лакомятся нашей кожей, салом и обитают на постельном белье. По сей день люди спорят на тему многообразия видов, собирая по крупинкам информацию, не обладая точными данными ни по одному виду, отталкиваясь от субьективных взглядов и в силу неточности, отсутствия полноты данных.

Вывод: Жизнь на планете - настолько многообразна, что до сих пор считается неизученной и полной загадок для современного человека. Людям ещё предстоит безмерное количество исследований и открытие новых видов.

 

[Арбуз.]

Урок 22
8. Клетки - 26 мин

Изложение: Клетка - часть микровселенной, под названием организм. Она в частности состоит из внешней оболочки, протоплазмы, ядра. Строение даже самой простой дрожжевой клетки - не укладывается в простое осознание, из-за своего размера и сложности процессов в нем. Человеческие же клетки - в разы сложнее. Они поддерживают работу нашего организма, участвуя во всех процессах жизнедеятельности. Суть клетки - хранение, перенос энергии, продуктов жизнедеятельности, питательных веществ, защите организма от вредоносных воздействий, путем захвата, деления. Человеческий организм - котел с химическими процессами. Окись азота - вырабатывается организмом и облегчает кровоток, хотя в природе считается - ядом.
Клетка - обширное понятие, затрагивающее области от обширной нервной системы, заканчивая половыми клетками. Клеточная система всегда обновляется. Первым клетку описал Роберт Гук. Внутри клетки происходят нескончаемый круговорот объектов и химических процессов в них, несмотря на малые размеры.

Вывод: Внутри человека происходит процесс, который невозможно увидеть обычным глазом, но который играет важнейшую роль в жизни.

 

[Арбуз.]

Урок 22
9. Особое мнение Дарвина - 39 мин

Изложение: Чарлз Дарвин всемирно известен благодаря теории эволюции.
Он находился в путешествии с 1831- по 1836 г. В маленькой каюте, со вспыльчивым, скрытным капитаном, постоянными конфликтами с ним. Несмотря на это, Дарвин вдохновился духом приключений, провел массу исследований, возвел теорию формирования коралловых рифов и открыл новый вид дельфинов. Вернувшись в Англию, в его голову начала закрадываться мысль, что жизнь - борьба видов за существование.
Дарвин очень долго писал теорию в стол, боясь осуждения от религиозного окружения, возможных последствий.
Очередным красным флагом для Дарвина была работа Роберта Чемберса "Начала естественной истории сотворения мира", где автор высказался о теории происхождения человека от приматов, без всевозможных религиозных подтекстов, после чего столкнулся со шквалом критики. На пути Чарлза Дарвина встречается Уоллес, который ведет такую-же работу и размышления, что не могло не удивлять Дарвина. Они вели переписку и стали работать сообща, что возможно и подтолкнуло его выставить рукописи в свет. Как итог, их работа возвела фурор, но в ней недоставало доказательств. Из-за частого изменения данных, недостатка доказательной базы - теория Дарвина пошла на спад, все чаще подвергалась критике ученых, особенно ставилось под вопрос происхождение новых видов. Грегор Мендель с помощью скрещивания гороха показал миру работу первобытной генной инженерии, до появления такого слова как "Ген". Таким образом, не пытаясь взаимодействовать с Дарвином, он заложил научный фундамент и помог теории Дарвина стать основополагающими. Свой успех теория Дарвина по настоящему получила только в 1930-1940 годах.

Вывод: Всего несколько столетий назад люди практически ничего не знали о мироустройстве. Человечество только начало изучение вселенной. Дарвин и Мендель - заложили фундамент в научный мир.

 

[Арбуз.]

23 урок
1. Драйзер "Очистка нефти" - 11 мин
Рядом с Нью-Йорком есть предприятие по очистке нефти. Мрачные пейзажи, оттенки черно-серого, радужные потеки нефти и тысячи рабочих, не обладающих большим умом, но обладающие хорошей силой. В частности это мигранты, приехавшие за "лучшей жизнью". Они работают за малую зарплату, плохо знают язык и сводят концы с концами. Где-то за опасными предприятиями, кишащими вредоносными испарениями, находятся богатейшие люди, получающие прибыль с предприятий.

Вывод: Подобно естественному отбору и соперничеству между видами в природе - люди определяют господство и рабство, пусть и не в прямом смысле. Всегда будет кто-то хитрее, кто-то умнее, кто-то сильнее, кто-то богаче. Люди - не равны. От нашего желания, развития, осознанности - зависит многое.

 

[Арбуз.]

23 Урок
2. Драйзер "Во тьме" - 11 мин
Люди обладающие способностями, готовые работать - вынуждены быть нищими, бездомными, довольствоваться зарплатами ниже прожиточного минимума, пока другие набивают кошельки. Рабочая сила - не ценится.
Вывод: Как и в предыдущем рассказе говорится о разности ценности людей, господстве одних над другими.

 

[Арбуз.]

23 Урок
3.Алексин "Неправда" - 13.5 мин

Генка: Целеустремленный, живой, эмпатичный. Был любознателен, ценил родных, доверял им, считал отца - авторитетом.

Отец: Лицемер. Жил в собственных иллюзиях, заставляя всех жить в них.

Мать: Любящая, заботливая. Расцветала от слов мужа, была заботлива.

Мораль: Важно помнить, что наша ложь - может разрушить не только нашу судьбу, но и чужие. Важно быть честным, особенно с родными людьми. Как поступил отец - предательство. Жалко женщину и ребёнка. Не любишь - разойдись.

 

[Жанна Д’Арк]

Урок 22
5. Жизнь продолжается - 38 мин

Изложение: Чтобы живой организм не пошел в естественную переработку бесследно, а остался окаменелостью, нужно быть везунчиком, вероятность этого - 0,1%
Мало того, только 15% горных пород подходят для подобного процесса.
Из 30 млрд существ живших на земле - обнаружено 250 тысяч ископаемых, что напоминает нам в очередной раз, что окаменеть - ничтожно малая вероятность.
Большая часть ископаемых относится к морским видам, так как сухопутные существа чаще всего умирали не в том месте и условиях.
Мало кто упоминает о таких древних морских существах как трилобиты.
Они существовали 540 миллионов лет назад, прожили в два раза дольше динозавров.
Кембрийский взрыв - времена немыслимо далекие, послужившие активному формированию сложных организмов.
Благодаря эволюционной селекции на протяжении миллионов лет - живые существа приобрели свой нынешний облик.
Было обнаружено множество не относящихся ни к одному виду нетипичных проектов природы.
Первые существа не имели входа и выхода для пищи, были практически неподвижны, напоминали медуз.
Предполагается, что кембрийский взрыв - вернее назвать временами увеличения размеров существ, а не появления новых сложных организмов; более ранние виды не были обнаружены в силу своих малых размеров.


Вывод: Глядя на всё разнообразие видов, их отличие и древность по сравнению с человеческим видом, напрашивается вывод, что появление человека разумного - выигрыш в эволюционную лотерею.

Привет! Как самочувствие?

 

[Жанна Д’Арк]

23 Урок
2. Драйзер "Во тьме" - 11 мин
Люди обладающие способностями, готовые работать - вынуждены быть нищими, бездомными, довольствоваться зарплатами ниже прожиточного минимума, пока другие набивают кошельки. Рабочая сила - не ценится.
Вывод: Как и в предыдущем рассказе говорится о разности ценности людей, господстве одних над другими.

Как тебе Драйзер? Раньше читал?