Катя. Статьи и литература

[Катрина]

Урок 33. Часть 3.
Сологуб "Мелкий бес". Часть 9.
Саша: он был смущен тем, что к ним пришла Коковкина, ему было стыдно. Он стал более дерзким, но при этом все еще ранимый и часто плачет.
Коковкина: она в шоке от того, чем стал заниматься Саша, к Людмиле относится просто как к легкомысленной, ветренной девушке, ничего серьезного.
Людмила: все шутит.
Передонов: все больше сходит с ума, ведет себя уже совсем неадекватно.
Хрипач: он очень вежливо и доступно поговорил с Сашей о Людмиле. не стал ругать его, наоборот, пытался настроить доверительный разговор.
Валерия: насмешливая и слабая, завидует сестрам.
Грушина: оделась на маскарад легко, даже слишком, пошло, ведет себя развязно, грубо.
Володин: он трусливый, завистливый.
Бенгальский: он спас Сашу от неадекватной и злой толпы. пообещал хранить его секрет.

 

[Катрина]

Урок 33. Часть 3.
Сологуб "Мелкий бес". Часть 10.
Пыльникова: она пытается быть строгой, но у нее это не всегда получается. Она очень расстроена новостями о поведении Саши.
Саша: он врет своей тете и причем очень хорошо, он надевает маску невинного ребенка, мне кажется он трус.
Передонов: окончательно поехал головой, зарезал Володина.
Людмила: врет тете Саши, она лицемерная и двуличная.
Хрипач: он верит словам Людмилы и вообще в восторге от нее, точнее от ее маски добродушной девушки.
Володин: был как всегда легкомысленный, шутил.

 

[Катрина]

Урок 33. Часть 3.
Сологуб "Мелкий бес". Часть 11.
Людмила: она ведет себя очень нежно и игриво с Сашей, хитрая. Она командует Сашей.
Саша: он влюблен в Людмину и все так же смущается. Но потом он начал все больше раскрипощаться и общаться с сестрами.
Валерия: она завидует сестрам и чувствует себя рядом с ними ущемленной.
Гудаевский: он не верит Передонову и относится к нему с неприязнью.

 

[Катрина]

Урок 34. Часть 3.
Медынский "Честь". Часть 1.
Антон: он подвергся влиянию дурной компании и стал катиться вниз, он хочет казаться крутым.
Бабушка: она немного хитрая, спокойная, проницательная и ласковая.
Дядя Роман: жизнерадостный, простой мужчина.
Вадик: он хулиган, ворует, участвует в каких то темных делах, распущенный. Хамит матери и ни во что никого не ставит, грубый, вор и преступник малолетний.
Вера Дмитриевна: она возмущена поведением Антона и испытывает к нему неприязнь.
Марина: он прилежно учиться, комсомолка, не терпит хамского поведения, способная девочка.
Нина Павловна: она старается наладить контакт с Антоном, но у нее ничего не выходит, она упустила переломный момент, когда устраивала свою жизнь. Ей сложно и неприятно признать свое упущение в общении и воспитании сына и она старается сместить ответственность за его поведение на других, на учителей, на школу и тд.
Прасковья Петровна: она ведет себя в разговоре с мамой Антона достаточно вежливо и старается ее понять, выслушать, войти в ее положение, но при этом донести свою точку зрения. Она старается разобраться в проблеме с Антоном, видно, что ей не все равно.

 

[Катрина]

Урок 34. Часть 3.
Медынский "Честь". Часть 2.
Яков Борисович: он требует к себе внимания, самоуверенный, не смог найти общий язык с Антоном и между ними явно есть неприязнь. Не интересуется делами и жизнью Антона, только делает вид.
Нина Павловна: она очарована свои мужем, старается смягчать углы в их отношениях и закрывать глаза на некоторые недостатки мужа, обеспокоена поведением Антона. У нее начинаются проблемы с мужем из-за Антона и она не знает, что ей делать, куда податься, внутри ей и обидно и страшно. Но когда ей начинают указывать на ее упущение, она раздражается и винит всех вокруг, не хочет замечать или допускать серьезных проблем у Антона, она все старается сохранить свою семейную жизнь, но не понимает,что онав се снова упускает и боится смотреть правде в глаза.
Антон: он грубит и врет, срывает свои дела от всех. Не идет на контакт. В нем мне кажется есть обида за то, что у него есть отчим, но нет отца родного, обижен за то, что мама его строила свою жизнь вместо того, чтобы быть с ним. Он не воспрнимает Якова Борисовича как авторитет. Все больше идет на поводу своей дурной компании.
Елизавета Ивановна: она хороший учитель и директор, ответственно подходит к выполнению работы и следит за школой и за ребятами. Она волнуется за себя и за свою репутацию.
Прасковья Петровна: она обеспокоена поведением Антона и хочет с ним поговорить. Обеспокоена тем, что происходит в его семье.
Галька: развязная девчонка, легкодоступная.
Лиза: она во всем поддерживает своего мужа, спокойная, любящая, рассудительная, понимающая и милосердная.
Роман: он уверен в себе и готов выполнять долг перед Родиной, гордится тем, что ему доверяют какие-то задания, и очень доволен своей женой Лизой. Он недоволен тем, что происходит в жизни сестры, но готов помочь и поговорить с Антоном.
Бабушка: не хочет, чтобы Роман уезжал и тоже обеспокоена изменениями в Антоне.
Людмила Мироновна: она говорит с Антоном спокойно, хочет его узнать и помочь ему.

 

[Катрина]

Урок 34. Часть 3.
Медынский "Честь". Часть 3.
Прасковья Петровна:
Антон: он начал хорошо общаться с Мариной.
Клава: категоричная, строгая, прямолинейная.
Марина: она не довольна решением директора, уверена в том, что Антону нужна помощь ребят и учителей. Она спокойно общается с Антоном и пытается узнать его получше, наладить общение.
Степа: он более мягкий чем Клава, уверен в том, что Антону нужно помочь и что надо за него бороться. Разделяет мнение Марины. Он старается быть доброжелательным с Антоном и старается сделать так, чтобы в общении у них не было напряжения.
Володя: он хорошо учился, много знал и у него было стремление к учебе. Хотел помочь Антону, но ему стало и обидно и неприятно за то, что Антон обвинил его и грубо с ним обошелся.
Роман: он хочет помочь Антону, поговорил с ним, но в конце не выдержал безразличия и усмешек парня и высказал все, что думал о нем. у него правильные установки и он осуждает поведение Антона, пытается донести до него то, что он неправильно мыслит.
Витька: он не получал внимание в детстве, воспитывался в неблагополучной семье и попал в дурную компанию, где ему пришлось рано защищать себя, стал злым, черствым. Его вес боялись,он бахвалился своими "подвигами", испытывал ненависть ко всему человеческому. Он мог своровать даже у своих.
Вадик: слепо шел за Витькой, хотел быть похожим на него, все делает для своей выгоды, все время врал и манипулировал, был трусом. Он быль фальшивым.
Панченко: он занялся расследованием жизни беспризорников, но ничего особого пока не заметил, Вадик вел себя очень вежливо при разговоре и говорил правдоподобно.

 

[Катрина]

Урок 34. Часть 3.
Медынский "Честь". Часть 4.
Вадик: использует Антона в своих цеялх.
Антон: у него внутри появляется конфликт : он не хочет подчиняться, не хочет предавать своих друзей, но при этом он понимает, что он участвует в чем-то плохом и его это волнует. У него внутри огромная обида на маму за то, что она "смоталась" так же, как и его отец, пусть на время, но вес же. Он чувствовал себя брошенным и люди к нему относились так же. Он разочаровался после встречи с отцом и его семьей, окончательно почувствовал себя не нужным. Он еще больше обижается и замыкается в себе, все больше времени проводит с друзьями и прячет краденые вещи.
Нина Павловна: она упустила детство Антона потому что сначала уехала в Германию и оставила его, а потом потому что строила свою личную жизнь и переживания сына не замечала или относилась к ним поверхностно и легкомысленно. Вступается за сына, но не получает благодарности и не знает, что ей делать.
Бабушка: она не разделяет выбор дочери и вообще считает, что она не занималась Антоном.
Генка: дерется, рано отбился от рук и мать допускала такое поведение, хотя сама решила утаить это и ссылалась на тяжелую жизнь.
Панченко: он узнает постепенно о ребятах и предчувствует что может быть они начнут нарушать закон скоро. Хочет во всем разобраться, тк считает компанию неблагополучной.
Варвара Ивановна: она злая, ревнивая женщина,ей наплевать что у ее мужа есть сын от другой женщины - Антон. Она хочет чтобы их общение больше никогда не начиналась и чтобы Антона она никогда не видела. Очень жестоко с ее стороны.
Отец Антона: он был рад видеть Антона и чувствует себя виноватым перед ним за то что бросил его в детстве.
Марина: она чувствует вину перед Антоном за то, что его перевели в другой класс. Он вызывает у нее смешанные чувства, он ей интересен и в то же время она не понимает, что же ее так зацепило в нем.
Яков Борисович: видит в Антоне проблему их отношений с Ниной и отзывается о нем очень грубо.
Пронин: он слишком много позволяет себе в общении с Мариной.

 

[Катрина]

Урок 35. Часть 3.
Медынский "Честь". Часть 5.
Антон: его манит бандитская и воровская жизнь своих друзей, он все больше в нее уходит и старается глушить свою совесть. Но в прцессе общения с ребятами у него появляется надежда на нормальную жизнь, ему становится противно все то, что они делали и он находит поддержку в Марине. Он боится своих "друзей" тк они его используют и угрожают ему, боится их потому что не хочет участвовать в их делах больше.
Прасковья Петровна: беспокоится о ситуации дома у Антона и вообще о его поведении.
Степа: он очень сердечный, доброжелательный и простой парень.
Марина: она очень смущается Антона, но хочет ему помочь.
Нина Павловна: оправдывает сына как может, потому что боится за учебу, да и неприятно ей понимать, что он катится на дно.
Марина: она чувствует себя рядом с Антоном свободно и легко, веселая, открытая девочка.
Яков Борисович: он думает только о себе, о своей работе и ему все равно на Антона и на его жизнь.

 

[Катрина]

Урок 35. Часть 3.
Медынский "Честь". Часть 6.
Прасковья Петровна: видит и свою вину в том, что случилось с Антоном.
Нина Павловна: окончательно поняла, что упустила своего сына в погоне за своим личным счастьем. Она очень тяжело переносить приговор сына.
Антон: он осознал, что он сделал ошибку, связавшись с бандитами, но было уже поздно, думаю, он чувствует вину перед матерью и ему тяжело от этого.
Серафима Андреевна: она энергичная сильная женщина. Она трудолюбивая, старалась дать все сыну и учила его правильным вещам, теперь не знает, что ей делать.
Анна Михайловна: она очень боится за сына и винит себя в том, что случилось, ищет ошибки, которые она допустила в его детстве, сама прожила тяжелую жизнь.
бабушка Антона: она очень тяжело переживает то, что случилось с ее внуком, но несмотря на это она все же пришла на суд и поддержала внука, выступила в его защиту.
Потрепевшая: она защищала себя и не понимает, как можно быть такими, как эти преступники.

 

[Катрина]

Урок 35. Часть 3.
Медынский "Честь". Часть 7.
Антон: он принял решение о тм, что не хочет больше быть вором и возвращаться в ту жизнь, старается работать и учиться в колонии, стремится, но пока что в нем есть неуверенность.
Яшка: он вор, опущенный и потеряный человек, пытается возвысить себя за счет других людей и ему плевать на законы нормальной жизни.
Марина: она увидела в Антоне то, что никто не замечал, она была очень обижена его поведением потом, после их прогулки.
Егорка Бугай: этот человек прошел тяжелую жизнь и наделал много ошибок, за которые он корит себя. Хочет, чтобы никто не повторял этого.
Санька: он не терпит несправедливости в их камере и ему не нравится то, что Яшка всех пытается под себя прогнуть.
Раиса: она старается быть доброй с ребятами, направить их в правильном направлении.
Шевчук: он многое повидал и настраивает Антона против колонии, он за воровские "понятия". Дерзкий, хамит, готов на все, чтобы его отправили из колонии, не хочет жить по установленным порядкам.
Максим Кузьмич: он оказался вполне доброжелательным человеком, в меру строгим, понимающий. В нем есть большое желание помогать ребятам, которые оступились, особенно он выделил Антона и попросил всех отнестись к нему более внимательно. Ответственно относится к своей работе и того же требует от других.
Кирилл Петрович: он заинтересован в Антоне и думает, что у него все получится, считает долгом исправлять ребят.
Елкин: он недоволен колонией и своими разговорами о порядках пугает Антона.
Дунаев: он работящий парень, сдружился с Антоном.
Никодим Игнатьевич: он очень требовательный и строгий мастер,
Костанчи: он ставит себя выше других из-за того, что он в хороши отношениях с начальством и иногда показывает это.
Суслин: он боится за себя, за свое место и за свою репутацию.

 

[Катрина]

Урок 35. Часть 3.
Медынский "Честь". Часть 8.
Нина Павловна: она рада изменениям, которые происходят в Антоне, он стал ей ближе и их общение налаживается.
Людмила Мироновна: она очень душевная женщина, простая, понимающая, сочувствующая.Она волнуется за всех детей, хочет им помочь и воспитать нормальных, хороших людей.
Женя: он активист, хороший, ответственный парень.
Марина: она очень сильно переживает из-за того, что не заметила проблемы Антона, винит себя, много о нем думает.
Степка: он тоже думает об Антоне, мне кажется ему нравится Марина и он старается быть к ней ближе, активист.
Шевчук: он долго сопротивлялся, но начинает понимать, что это ни к чему не приведет.
Травкин: он очень активный, живой, радостный и сильный человек, прошел долгий и сложный путь и смог изменить свою жизнь, сейчас является примером для других.
Антон: он стал мягче, рад приезду матери и воодушевился рассказами Травкина.
Максим Кузьмич: он горит своим делом и жизнью ребят, гордится ими.

 

[Катрина]

Урок 36. Часть 3.
Медынский "Честь". Часть 9.
Никодим Игнатьевич: он строгий человек, но внутри он добрый, тоже прошел длинный путь и встретил свою любовь, верит в то, что человек может исправиться и стать лучше. Он хочет своим примером показать как может человек измениться и помочь бороться с преступностью.
Костанчи: он на самом деле трусит перед ребятами, старается сбросить с себя ответственность и указать на ошибки другого, хотя как командир он не должен выгораживать себя, если в чем-то виноват.
Дунаев: он не терпит несправедливости и спокойно высказывает свое мнение, ничего не боится и говорит честно.
Антон: он думает теперь не только о себе, но и о коллективе, хочет двигаться вперед и вести ребят тоже. Слова Марины дают ему уверенность и силы двигаться вперед. Он хочет помешать Мишке в его планах на саботаж.
Сенька: он задира, не следует порядкам, подставляет всех и думает только о себе.
Люба: она четко знает чего хочет и не боится Илью, она отпустила ситуацию, гордая, знает себе цену.
Илья: он играет с девушками и его самолюбие задето письмами Любы. Он не собирается исправляться.
Кирилл Петрович: он очень открыт, хочет помогать, готов выслушать и поддержать Антона и разобраться в ситуации.
Марина: она поддерживает Антона и желает ему успехов, верит в его силы.
Шевчук: он наплевательски относится ко всем делам колонии и не собирается ничего делать.

 

[Катрина]

Урок 36. Часть 3.
Медынский "Честь". Часть 10.
Лагутин: он строгий, немногословный.
Шевчук: он планирует наступление, не хочет подчиняться.
Шанский: он хочет разобраться в ребятах, которые попали в колонию, в их жизни и вообще в этой теме, чтобы осветить ее перед другими.
Костанчи: он понимает, что допустил ошибку и решает рассказать о планах Шевчука. Он хочет исправиться.
Шевчук: идет против всех, хамит, дерзки и грубый, жестокий.
Антон: он борется с ребятами, которые нарушают порядки, он исправляется и окончательно решил отойти от той жизни, теперь идет только вперед.

 

[Катрина]

Урок 36. Часть 3.
Медынский "Честь". Часть 11.
Максим Кузьмич: он верит в Антона, а так же переживает за Шевчука, он пытается до него достучаться.
Шевчук:
Екатерина Васильевна: она импульсивная и очень переживает за дочь, а именно за ее общение с Антоном, считает его преступником и боится, что он потянет Марину вниз.
Марина: она очень рада за Антона и переживает за него.
Геннадий Николаевич: он поддерживает дочь и считает, что она поступает правильно, спокойный.
Антон: он добился успехов в колонии, понял, чего он хочет от жизни, набрался сил и выбрал путь, по которому пойдет. Но на свободе он чувствует себя лишним, чужим среди людей и его это угнетает.
Нина Павловна: она не может перестать радоваться за сына.
Людмила Мироновна: она хочет помочь Антону влиться заново в общественную жизнь.

 

[Катрина]

Урок 36. Часть 3.
Медынский "Честь". Часть 12.
Дядя Вася: он упорно учит Антона. Относится к нему спокойно.
Антон: осваивает новую профессию.
Марина: она поняла, что допустила ошибку, отказавшись из-за мамы от Антона, он ей нужен, она ему тоже. она во всем поддерживает его. Они вместе с Антоном едут строить свое будущее и будущее своей страны.
Антон: он строит жизнь заново, ему помогает Марина и он уверенно идет вперед.
Георгий Николаевич: он уверен с благоразумности своей дочери и доверяет ее выбору.
Екатерина Васильевна: она вспыльчивая, когда речь идет об Антоне.

 

[Катрина]

Книга мне очень понравилась, там кстати много отсылок к Макаренко, приятно, что я понимаю о чем речь
Антон смог собраться и исправиться, не вернуться к той жизни и в этом большая заслуга общества, ему помогали, в него верили, помогали вернуться в жизнь и начать заново. Я считаю роль окружающих тут огромная. Можно даже провести параллель с нашей проблемой.

 

[Катрина]

Урок 1. Часть 3.
Г. Роббинс "Камень для Дэнни Фишера".
Гарри (отец Дэнни): он очень заботится о своем сыне и хочет для него лучшего будущего.
Мама Дэнни: как и отец любит и заботится о сыне, очень милая и нежная женщина.
Дэнни: хороший мальчик, добрый, открытый, смущается от поведения Мардж.
Мардж: она подкатывает к Дэнни, очень прямо заигрывает с ним.
Мими: сестра Дэнни, обычная девочка.
Готкинс: он нарушил правила и мне это не понравилось, как учитель он не должен было так делать. мне не понравилось, что он задирал грубо парней.
Пол: задира. Неприятный тип.

 

[Катрина]

Урок 1. Часть 3.
Г. Роббинс "Камень для Дэнни Фишера". Часть 2.
Дэнни: он стал более уверенным, пользуется вниманием девушек и легко с ними общается, делает успехи на работе,
Мардж: она любит Дэнни и липнет к нему.
Сэм: он становится успешнее.

 

[Катрина]

Урок 1. Часть 3.
Г. Роббинс "Камень для Дэнни Фишера". Часть 2.
Сил: она была очень расстроена и нашла "утешение" в Дэнни. Очень милая женщина, красивая.
Сэм: он мне не нравится, знал, что его ждет женщина и что она приехала для него, а он пошел к другой. Мне кажется он во всем видит свою выгоду и старается ее получить всегда. По правде говоря, он козел
Мими: она милая, поддерживает Дэнни и верит в лучшее, старается помочь своей семье и переживает за их материальное положение.
Дэнни: он переживает за свою семью, мне кажется он готов на все, чтобы помочь с деньгами. Любит свою сестру и поддерживает с ней хорошие отношения, открыт с ней.

 

[Катрина]

Урок 1. Часть 3.
Г. Роббинс "Камень для Дэнни Фишера". Часть 4.
Отец Дэнни: он видит перемены в сыне, переживает за него, но их слишком много разделяет.
Нелли: она милая, наивная, простая девушка, мне кажется Дэнни, а точнее то, что он делает ее и пугает и в то же время ей в нем это нравится.
Дэнни: он показал себя на улицах, имеет авторитет среди других парней, умный, смелый, его зацепила Нелли своей простотой. Ему обидно за его семью и за своего отца, который терпит унижения на работе из-за материального положения.
Мими: она умная, немного сердится на брата за то, что он проследил за ней.