Зависима от антидепрессантов

[Айнур]

Урок 5 ч. 2
5. Драгунский "Он живой и светится" - 5 мин
Характеристика героев:
Мишка - сильно хотел самосвал , поэтому обменял его на светлячка.
Мальчик - Скучал, пока ждал маму , сидел в одиночестве и обменял свою ценную вещь.
Мама - задерживалась, из-за чего сын долго ждал ее.
Мораль:
Никакая , казалось бы, ценная и важная вещь не стоит на ровне с чем-то живым и куда более ценным.

 

[Оксана1974]

Урок 5 ч. 2
5. Драгунский "Он живой и светится" - 5 мин
Характеристика героев:
Мишка - сильно хотел самосвал , поэтому обменял его на светлячка.
Мальчик - Скучал, пока ждал маму , сидел в одиночестве и обменял свою ценную вещь.
Мама - задерживалась, из-за чего сын долго ждал ее.
Мораль:
Никакая , казалось бы, ценная и важная вещь не стоит на ровне с чем-то живым и куда более ценным.

У меня в детстве был светлячок. жил в банке с одуванчиками…ну или что-то навроде светляка, какой-то жучок паучок).
А у тебя?
Привет

 

[Айнур]

Урок 5 ч. 2
6. Драгунский "Хитрый способ" - 7мин
Характеристика героев:
Папа - сначала не хотел помочь маме и облегчить задачу, но в итоге помог ей.
Мама- устала мыть посуду и попросила решить эту проблему.
Дениска - придумал хитрый способ
Мораль:
Помогайте родным и не скидывайте все заботы на их плечи.

 

[Айнур]

У меня в детстве был светлячок. жил в банке с одуванчиками…ну или что-то навроде светляка, какой-то жучок паучок).
А у тебя?
Привет

я в детстве на даче собирала в банку бабочек и еще жуков всяких )

 

[Оксана1974]

я в детстве на даче собирала в банку бабочек и еще жуков всяких )

Видела видео со сценкой. Калорийно у тебя получилось. Ребята все хорошо выступили)) в закулисье тоже заглянула

 

[Айнур]

Видела видео со сценкой. Калорийно у тебя получилось. Ребята все хорошо выступили)) в закулисье тоже заглянула

аххахахахха это было прикольно, а закулисье .....

 

[Оксана1974]

аххахахахха это было прикольно, а закулисье .....

И выглядишь лучше, чем привезли, несмотря на грим

 

[Айнур]

Урок 5 ч. 2
7. Драгунский "Двадцать лет под кроватью" - 11 мин
Характеристика героев:
Дениска - заигрался и залез туда, куда нельзя было.
Ефросинья Петровна - напуганная до смерти бабулька, которая просто пришла поспать в свою комнату.
Папа - в шоке от того, где был его сын и , что происходило.
Мораль:
Во всем надо знать меру, а в играх тем более .

 

[Айнур]

И выглядишь лучше, чем привезли, несмотря на грим

ну грим - это было нечто

 

[Айнур]

Урок 5 ч. 2
8. Драгунский "Красный шарик в синем небе" - 7 мин
Характеристика героев:
Аленка - маленькая и энергичная девочка, купила себе шарик , который очень хотела.
Дениска- взрослый и размышляющий , отпустил шарик, тк подумал, что тот сильно хочет вырваться и улететь в небо.
Мораль:
Порой стоит отпускать и уметь прощаться с некоторыми вещами.

 

[Айнур]

Урок 5 ч. 2
9. Драгунский "Арбузный переулок - 9 мин
Характеристика героев:
Дениска - вредничает и не хочет есть , потому что ему не нравится
Мама - пытается бороться с сыном и заставить его есть, хоть тот и привередничает.
Папа - рассказал какого ему было в военные годы, как он вечно был голодным и ни о чем, кроме еды не мог думать.
Мораль:
Нужно ценить то , что имеешь и не воротить от этого нос.

 

[Айнур]

Урок 5 ч. 2
10. Драгунский "Друг детства" - 7 мин
Характеристика героев :
Дениска - не знал кем он станет, перебрал разные профессии и остановился на боксере.
Папа- в отличии от мамы не поддержал сына и сказал, чтобы тот обошелся.
Мама- поддержала сына в его желании стать боксером и начать тренироваться.
Мораль:
Не стоит спешить становиться взрослым , это никуда не убежит , а вот детство - наоборот... Поэтому им стоит наслаждаться и ценить

 

[Keyholl]

Урок 5 ч. 2
10. Драгунский "Друг детства" - 7 мин
Характеристика героев :
Дениска - не знал кем он станет, перебрал разные профессии и остановился на боксере.
Папа- в отличии от мамы не поддержал сына и сказал, чтобы тот обошелся.
Мама- поддержала сына в его желании стать боксером и начать тренироваться.
Мораль:
Не стоит спешить становиться взрослым , это никуда не убежит , а вот детство - наоборот... Поэтому им стоит наслаждаться и ценить

Че то ты вообще не поняла о чем этот рассказ. Не уловила суть вообще

 

[Айнур]

Че то ты вообще не поняла о чем этот рассказ. Не уловила суть вообще

( ну не особо я поняла

 

[Оксана1974]

( ну не особо я поняла

А зачем пишешь тогда, если не поняла. Надо спросить. Давай разберём, что непонятно тебе?

 

[Айнур]

А зачем пишешь тогда, если не поняла. Надо спросить. Давай разберём, что непонятно тебе?

мне показалось , что мораль такая, мальчику рано думать о том, кем он будет становиться, у него еще во всю детство, игрушки и тд

 

[Оксана1974]

мне показалось , что мораль такая, мальчику рано думать о том, кем он будет становиться, у него еще во всю детство, игрушки и тд

Давай подумаем как следует. Как называется рассказ? О чем он (кратко опиши)?

 

[Айнур]

Урок 6 ч. 1
56. Про барыг торгующих наркотиками - 19 минут - YouTube
Изложение:
Барыги сами по себе мерзкие и ужасные люди, которых уважают только сами наркоманы. Они дружат с барыгами, пытаются находиться при них, порой начинают жить вместе и всячески нахваливать их, видимо , не понимая, что такие "люди" убивают их и ничего хорошего им не приносят.
В той же тюрьме барыги не имеют никого уважения , его не принимают в блатную среду , да и положение почти тоже , что к петуху. Но не стоит забывать, что сейчас большое количество заключенных - это наркоманы, получается и тут барыге может даваться наркоманское уважение ( все это дело случая).
В любом случае , барыге в тюрьме оказываться не стоит.
Любой барыга, который пришел в итоге к этому, сам проходил через употребление, то есть стать барыгой при этом не употребляя- ну невозможно.
Вывод:
Барыга - презренный человек, к которому никто не имеет уважения , кроме наркоманов , да и они недолго.
Мысли:
Барыжничество - это , конечно, мерзко и ужасно, убивать людей и наживаться на этом, но это и логично , ведь в такое идут люди, которым нечего терять - они итак уже всего лишились.

 

[Айнур]

Давай подумаем как следует. Как называется рассказ? О чем он (кратко опиши)?

Друг детства . ааа , тут имеется в виду, что мишка, на котором мальчик хотел силу удара тренировать, был его лучшим другом детства, с которым он не расставался , везде с собой таскал и , о котором резко забыл.

 

[Оксана1974]

Друг детства . ааа , тут имеется в виду, что мишка, на котором мальчик хотел силу удара тренировать, был его лучшим другом детства, с которым он не расставался , везде с собой таскал и , о котором резко забыл.

Вот, правильно. Подумай, какая мораль следует из рассказа. Как считаешь?