Виктор. Статьи и литература.

[AlpenGold]

19й урок ,2й семестр
3 часть
Макаренко "Педагогическая поэма"
14 часть
Шнайдер был умница и обладал глубокой, чуткой духовной организацией
Антон Семенович . Решительный . Решил выставить Опришку из колонии.
Геогийвский . Неравнодушный . Переживал за опришку , что с ним будет когда его выставят из колонии .
Чобот. Манипулятор. Сказал что покончит собой если Наташка с ним не поедет .
Брегель проведя время в колонии дала пояснение о том что коллектив здесь прекрасный, а вот метод ужасный.Чайкин был того же мнения по поводу методов.

 

[AlpenGold]

19й урок ,2й семестр
3 часть
Макаренко "Педагогическая поэма"
15 часть
Митька.Бойкий парень . Везде встревал в разговор и доказывал свою правоту , когда делили коммуну .
Брегель. Зануда. Упрекала Антона Семеновича ,что то растит мечтателей .
Халабуда Сидор Карпович. Коррумпированный , безответственный , скупой . В его колонии творился хаус .
товарищ Зоя. Прямолинейная. Все Высказывала Антону Семеновичу.
Калина Иванович по началу не мог определиться с переездом.Но позже в нем появился настрой и он готов к переменам.
Макаренко. Ответственный, решительный. . Решил взяться за другую колонию .

 

[AlpenGold]

19й урок ,2й семестр
3 часть
Макаренко "Педагогическая поэма"
16 часть
Калина Иванович. Угрюмый. хоть и обещал руководить хозяйство до самого последнего момента, был так подавлен и ошеломлен предстоящей разлукой.Ему было тяжело смириться с этим.
Нестеренко. Недоверчивый , корыстный. ведет себя не доверчиво,положил глаз на все добро колонии.
Шере было сложно расставаться со всем,ведь очень многое сделал для этого места.
Иван Денисович Киргизов. Трудолюбивый . новый воспитатель,казался обыкновенным сельским учителем,настоящий трудяга.
Олег Огнев авантюрист, путешественник и нахал.Попался на какой-то афере с почтовыми переводами.
Гуляева была сочувственная по отношению к девочкам,слушала их внимательно.

 

[AlpenGold]

19й урок ,2й семестр
3 часть
Макаренко "Педагогическая поэма"
17 часть
Ложкин. Упрямый . Хотел доказать , что он отличный педагог и без образования , говорил что занимался самообразованием .
Волохов.Неравнодушный . Его интересовал вопрос с чего начать , если все в этой новой колонии запущенно и разворовано.
Боровой. Умилил своим разговором Антона Семеновича .
Миша.Красноречивый , рассудительные . Объяснил как надо себя везти Ховраху.
Кудлатый был зол, с напряженными скулами общался с Митькой.
Ховрах злился на происходящую ситуацию ,в каких то моментах вел себя обиженно пригрозил Мишке.Был ленивый и безответственный,даже не вспомнил о порученной ему работе.

 

[AlpenGold]

20й урок ,2й семестр
3 часть
Макаренко "Педагогическая поэма"
18 часть
Лапать .Коммуникабельный . Вокруг него вертятся всякие ребята , которых он умеет сортировать на фракции .
Козырь. Внимательный . Внимательно слушает , что ему говорит Лапать .
Антон Семенович. Неравнодушный . Решил разобраться кто избил мальчишку Дорошку.
Волхов. Лидер и организатор .Он ухитрялся оставлять в поле при двух парах одного человека, а остальных бросал на другую работу.
Коваль получает задание выполнить план погрузки и через пять дней выехать с колонией в Харьков
Дорошко имел наглость обворовать колонию на сапоги,не успев сбежать получил жестока по заслугам.Его положили в госпиталь,врач дал свое заключение о том,что сильно Дорошко не пострадал.Об этом инциденте сразу сообщили и приехала комиссия
Ваня.Честный. сознался в том что участвовал в избиении Дорошко, но своих не сдал.

 

[AlpenGold]

20й урок ,2й семестр
3 часть
Макаренко "Педагогическая поэма"
19 часть
Макаренко.Ответственный ,рассудительный. не опускал до уровня работяг на стации, вел себя воспитано.Он спокойно ожидал маршалов Коваля и Лаптя.Для Марченко сегодняшний день был особенно важен,он переживал за судьбу Куряжа.
Лапоть .Он был ответственен и строг,приказал всем быть наготове.
Гуд. Ябида. жалуется Макаренко на Лапотя,ему не нравиться что тот им командует.
Марк.Неравнодушный. в диалоге с Макаренко переживал за парней,он был честен и сказал что не доволен своим характером.
Зоя. Конфликтная. была резкая в своих высказываниях ,сравнивания людей со свиньями.Когда ее попросили успокоится, она завелась еще сильнее.
Брегель.Рассудительная . успокоила пыл Зои, попросила закрыть эти разговоры, так как Макаренко любит острые положения.
Жорка. Ответственный. сказал небольшое вступительное слово,объяснил простыл и понятным языком суть пребывания колонистов.

 

[AlpenGold]

20й урок ,2й семестр
3 часть
Макаренко "Педагогическая поэма"
20 часть
Макаренко . Красноречивый . Сказал воодушевляющий речь колонистам .
Брегель. Вредная. Была не довольная ,злила Макаренко .
Гуд.Был очень ответственным ,всем раздал задания.
Лапоть.Ответственный. ответственно руководил отрядом.
Криворучке. Честный , искренний . было стыдно за то что он не вышел на работу,в диалоге с Лапотем был честен.
Петька. Не серьезный .Бегал по столовой туда сюда,забавляя людей находившихся в столовой.
Коротков. Красноречив. Воодушевил своей речью ребята.

 

[AlpenGold]

20й урок ,2й семестр
3 часть
Макаренко "Педагогическая поэма
21 часть
Шере. Усердный, амбициозный. Хотел пройти путь в устройстве сельского хозяйства за пол года.
Карабанов. Весельчак. При чистке пруда была найдено много интересных вещей и он сказал , что если хорошо поискать то тут и штаны найдутся .
Халабуда. Небезразличный . Часто приезжал в колонию интересовался как идет обустройство .Скупой . Не мог решить вопрос с одеялами .
Бурун. Ответственный , работящий , лидер . Вел свой отряд на покос ржи.
Василий Николаевич Перский.человек замечательный,он был большой выдумщик и фантазер
Вера Интрегантка. Пыталась крутить романы с колонистами но поняла , что это не лучшей контингент .
Сильвестров . Трусливый. боялся совета командиров,всячески избегая их, разгадывать какие угодно загадки, только бы вырваться целым и невредимым из этого ужасного учреждения.

 

[AlpenGold]

20й урок ,2й семестр
3 часть
Макаренко "Педагогическая поэма
22 часть
Антон Семенович.Неравнодушный . волновал вопрос по поводу как товарищи чекисты вывернутся из трудного положения .В итоге он жертвует на это дело 50 своих человек.Ответственный .Он вместе с Лаптевым начал составлять список до самой ночи.
Ужиков. Вор. Украл портфель со стипендией .Понятливый . После того как прошло пол наказания его амнистировали и он раскаялся .
Брегель. Рассудительная . Сказала в том что Ужиков украл портфель виноват не только он , но и все остальные колонисты так как не уделяли должного внимания ему и не рассказали как надо правильно жить.
Соломон Борисович. Инициативный ,упертый , рассудительный . Добыл 20 тысяч для колонии для ее модернизации . Прикладывал большие усилия что бы устроить в ней все необходимое.
В данном рассказе показывается все прелесть советского воспитания , где воспитывали коллективно и прививали любовь к труду . Как с самого начала было страшно и не легко брать на себя такую ответственность и на своем примере вести всех в перед не жалея не сил , не времени ,не средств . Как из оборванцев с улицы , воров и беспризорников лепили день за днем высоконравственных людей . На какие жертвы приходиться идти ради благополучия всего коллектива .

 

[Сын Карелии]

20й урок ,2й семестр
3 часть
Макаренко "Педагогическая поэма
22 часть
Антон Семенович.Неравнодушный . волновал вопрос по поводу как товарищи чекисты вывернутся из трудного положения .В итоге он жертвует на это дело 50 своих человек.Ответственный .Он вместе с Лаптевым начал составлять список до самой ночи.
Ужиков. Вор. Украл портфель со стипендией .Понятливый . После того как прошло пол наказания его амнистировали и он раскаялся .
Брегель. Рассудительная . Сказала в том что Ужиков украл портфель виноват не только он , но и все остальные колонисты так как не уделяли должного внимания ему и не рассказали как надо правильно жить.
Соломон Борисович. Инициативный ,упертый , рассудительный . Добыл 20 тысяч для колонии для ее модернизации . Прикладывал большие усилия что бы устроить в ней все необходимое.
В данном рассказе показывается все прелесть советского воспитания , где воспитывали коллективно и прививали любовь к труду . Как с самого начала было страшно и не легко брать на себя такую ответственность и на своем примере вести всех в перед не жалея не сил , не времени ,не средств . Как из оборванцев с улицы , воров и беспризорников лепили день за днем высоконравственных людей . На какие жертвы приходиться идти ради благополучия всего коллектива .

Кто из персонажей тебе больше нравится? С кем себя ассоциируешь? Почему?

 

[AlpenGold]

Кто из персонажей тебе больше нравится? С кем себя ассоциируешь? Почему?

Мне понравился Соломон Борисович . Он так ловко начал модернизировать колонию.
не с кем себя не ассоциировал .

 

[Сын Карелии]

20й урок ,2й семестр
3 часть
Макаренко "Педагогическая поэма
22 часть
Антон Семенович.Неравнодушный . волновал вопрос по поводу как товарищи чекисты вывернутся из трудного положения .В итоге он жертвует на это дело 50 своих человек.Ответственный .Он вместе с Лаптевым начал составлять список до самой ночи.
Ужиков. Вор. Украл портфель со стипендией .Понятливый . После того как прошло пол наказания его амнистировали и он раскаялся .
Брегель. Рассудительная . Сказала в том что Ужиков украл портфель виноват не только он , но и все остальные колонисты так как не уделяли должного внимания ему и не рассказали как надо правильно жить.
Соломон Борисович. Инициативный ,упертый , рассудительный . Добыл 20 тысяч для колонии для ее модернизации . Прикладывал большие усилия что бы устроить в ней все необходимое.
В данном рассказе показывается все прелесть советского воспитания , где воспитывали коллективно и прививали любовь к труду . Как с самого начала было страшно и не легко брать на себя такую ответственность и на своем примере вести всех в перед не жалея не сил , не времени ,не средств . Как из оборванцев с улицы , воров и беспризорников лепили день за днем высоконравственных людей . На какие жертвы приходиться идти ради благополучия всего коллектива .

Антон Семенович, очень многое дал детям, но в конце рассказа он говорит, что многие ему не пишут, забыли. Что ты думаешь поэтому поводу? Как бы отнеся к тому что сделав так много хорошего для людей не получаешь от них никаких вестей, благодарностей?

 

[AlpenGold]

Антон Семенович, очень многое дал детям, но в конце рассказа он говорит, что многие ему не пишут, забыли. Что ты думаешь поэтому поводу? Как бы отнеся к тому что сделав так много хорошего для людей не получаешь от них никаких вестей, благодарностей?

Он же еще там сказал , что не держит по этому поводу не на кого зла, что наша жизнь очень заполнена и может вытеснить этот момент другими наиболее важными событиями .
Я бы не расстроился , отнесся спокойно .

 

[AlpenGold]

21й урок ,2й семестр
3 часть
Войнич "Овод"
1 часть
Монтанелли. Заботливый, неравнодушный . Хотел что бы Артур отдохнул на летние каникулы.Боялся оставить одного Артура.
Артур. Выборочный , капризный . Ему не понравился город , он хотел отправиться в верх по реке . Воодушевленный . Ему очень нравились пейзажи гор .Ответственный . Прилежно занимался .
Джемма. Общительная, открытая. Общалась с Артуром , сказала что ей нравится Болл.

 

[AlpenGold]

21й урок ,2й семестр
3 часть
Войнич "Овод"
2 часть
Карди.Назойливый . Не хотел так скоро отпускать Артура.
Артур. Вежлив . Согласился помочь Карди с библиотекой .Непрехотливый. Его не очень удручала сырость камеры и крысы .Упрям. Не выдовал своих товарищей , несмотря на прессинг .
Доктор. Гостеприимный . Уоррен пригласил Артура провести пасхальные праздники в его семье.
Джеймс. Настойчивый , неравнодушный. вскоре добился разрешения посылать брату всё необходимое из дома.
полковник. Пугающий . Запугивал Артура , угрожал ему.
Энрико . Не эмоциональный . Сказал что Артур свободен.
Джемма.Вспыльчивая . Ударила Артура.

 

[Сын Карелии]

21й урок ,2й семестр
3 часть
Войнич "Овод"
2 часть
Карди.Назойливый . Не хотел так скоро отпускать Артура.
Артур. Вежлив . Согласился помочь Карди с библиотекой .Непрехотливый. Его не очень удручала сырость камеры и крысы .Упрям. Не выдовал своих товарищей , несмотря на прессинг .
Доктор. Гостеприимный . Уоррен пригласил Артура провести пасхальные праздники в его семье.
Джеймс. Настойчивый , неравнодушный. вскоре добился разрешения посылать брату всё необходимое из дома.
полковник. Пугающий . Запугивал Артура , угрожал ему.
Энрико . Не эмоциональный . Сказал что Артур свободен.
Джемма.Вспыльчивая . Ударила Артура.

Из-за чего Артур попал в тюрьму ?

 

[AlpenGold]

Из-за чего Артур попал в тюрьму ?

из за того что он был замешан в какой то контрабанде запрещенной литературы .

 

[Сын Карелии]

из за того что он был замешан в какой то контрабанде запрещенной литературы .

Я когда читал, мне показалось , что его Карди сдал, так как он исповедовался ему как раз перед тюрьмой

 

[AlpenGold]

Я когда читал, мне показалось , что его Карди сдал, так как он исповедовался ему как раз перед тюрьмой

ну да он его сдал . Но там писалось что его друзья занимались контрабандой запрещенной литературы .

 

[AlpenGold]

21й урок ,2й семестр
3 часть
Войнич "Овод"
3 часть
Артур.Не сдержанный . Хохотал во все горло во время разговора с Джеймсом .
Джеймс. Неравнодушный . Его возмущало поведение Артура .
Матрос.Торгаш . Торговался с Артуром для того что бы его провести на корабль.
Джемма. Ответственная . Хорошо себя зарекомендовала в политической работе.
Джули. вспыльчива и резка в своих высказываниях в адрес Артура
Гарссини. Турслив. не любил Джемму и в глубине души даже побаивался её, но он понимал, что без этой женщины его салон проиграл бы в значительной степени
Синьора Гарссини .двуличная особа,была добра к Джемме,встретив ее очень приветливо,но всем сердцем ненавидела свою гостью именно за то, за что Мартини любил её.