В проституцию через мефедрон

[Anastasia🎀]

с2 урок 27.3 Фадеев "Молодая гвардия"
25 часть

Сережка терпеливый, хитрый, добродушный. Во время того, как ему наносили увечья, он терпел и не подавал виду. Придумал, как освободить сильного товарища, помог ему.
Тося Елисеенко громкая, эмоциональная, испуганная. Любила громко радоваться. Но после наказания - молчала.
Елизавета Алексеевна настойчивая, требовательная, доброжелательная яжмать. Требовала, чтобы передали ее посылку. Не принимала отказ полицейского. Желала для своего сына только самого наилучшего.
Ульяна Громова оптимистичная. неравнодушная. В тот момент, когда у остальных уже не было надежд на спасение, она поддерживала товарищей.
Ковалев хитрый, ловкий. Не подавал виду, что он уже не связан. Подобрал момент и сбежал.

 

[Anastasia🎀]

Фадеев "Молодая гвардия"
Неплохое произведение, идея классная. Заставляет подумать о взаимоуважении, верности своему делу и ответственности. Немного депрессивное произведение из-за временах, о которых оно написано. Мне Ульяна нравилась всю книжку, видно, что она отдает всю себя своему делу.

 

[Anastasia🎀]

с2 урок 28.3 Шлинк "Чтец"
1 часть
ГГ скромный, стеснительный, влюбчивый, эмпатичный. Очень удивился тому, что незнакомка о нем позаботилась. Во снах представлял себе всякие пошлости. Засмотрелся на обнажённые ножки. От неловкости решил убежать. Долго ее вспоминал. Влюбился в нее после близости. Пытался понять своих родителей, верил в лучшее.
Фрау Шмитц неравнодушная, навязчивая, похотливая, легкомысленная. Помогла незнакомцу(ГГ), умыла его собственноручно. Предложила проводить ГГ, пройтись с ним. Переодевалась с незакрытой дверью. Любила смеяться. Предложила мальчику сходить в ванную, сама разделась.
Мать стандартная мама, любящая. Волновалась за своего сына.
Отец строгий, молчаливый. Упрекнул сына за то, что он вернулся поздно. Любил помолчать, не любил решать конфликты семьи.
Брат задира, неуверенный в себе. Умничал, самоутверждался за счет ГГ. Подкалывал своего брата. Пытался задеть своим умением говорить обидные вещи.

 

[Anastasia🎀]

с2 урок 28.3 Шлинк "Чтец"
2 часть
Михаель Берг нелюбознательный, угодливый, заботливый, любопытный, романтик. Не любил ходить в школу. Прогуливал ее ради того, чтобы побыть со своей возлюбленной. Слушал ее, принимал ее просьбы. Интересовался жизнью Ханны, спрашивал много вопросов. Решил устроить ей сюрприз и прокатиться с ней в трамвае. Беспокоился, извинялся за это, полностью старался ей угодить. Продавал свои коллекции, чтобы угощать Ханну. Старался для нее, как мог.
Ханна Шмитц манипуляторша, легкомысленная, непостоянная, вспыльчивая, истеричка. Призывала Михаеля к труду, к учебе. Манипулировала мальчишкой, чтобы он сначала занимался уроками. Любила беззаботно болтать на своей работе. Ее забота была переменчива, качала мальчишку на эмоциональных качелях. Прогоняла его из квартиры, потом с радостью соглашалась на ласки. Устроила истерику, била Михаеля кулаками, потом утешила.

 

[Жанна Д’Арк]

с2 урок 23.3 Фадеев "Молодая гвардия"
2 часть
Уля Громова неопределившаяся, раболепна, сопереживающая, неравнодушная. Не определилась с целями и планами на свою жизнь, желала, чтобы за нее кто-нибудь это решил. Беспокоилась за свою подругу. Испугалась за юношу. Переживала за людей, в которых стреляют.
Матвей Максимович Громов уважающий, внимательный. Не пропускал мимо ушей просьбы своей жены.
Мама Ули настойчивая, нервная, торопливая. Настойчиво твердила дочери о том, что ей нужно сходить к Анатолию Попову. Торопила ее, сама очень нервничала.
Ла Фанчи неплохой бизнесмен. Сдавал небольшие комнатки, которые сделал своими руками из того, что было.
Анатолий Попов стеснительный, нервный. С девочками общение давалось тяжело, он сильно стеснялся. В суматохе забыл о том, что семью Громовых нужно оповестить о наступлении немцев.
Валя отчаявшаяся, пессимистичная. Не хотела уходить вместе с Улей, потому что уже совсем отчаялась и не считала, что ей это нужно.
Отец Виктора собранный, громкий. Громко командовал в экстренной ситуации.
Олег Кошевой опрятный, аккуратный, смелый, благодарный. Выглядел опрятно, не нарушал эстетической красоты. Смело усмирил коней, чтобы спасти Улю. Очень ценил тепло матери, которое она когда-либо ему давала.
Виктор мелочный. Беспокоился о целостности гитары.
Марина заботливая. Была очень обеспокоена тем, чтобы у Олега была дама сердца хорошая, подходящая.

Настя, а что значит «не нарушал эстетической красоты»?

 

[Жанна Д’Арк]

Фадеев "Молодая гвардия"
Неплохое произведение, идея классная. Заставляет подумать о взаимоуважении, верности своему делу и ответственности. Немного депрессивное произведение из-за временах, о которых оно написано. Мне Ульяна нравилась всю книжку, видно, что она отдает всю себя своему делу.

Как было его читать?

 

[Anastasia🎀]

Настя, а что значит «не нарушал эстетической красоты»?

Я плохо помню, но думаю, что выглядел чистым, ухоженным.

 

[Anastasia🎀]

Настя, а что значит «не нарушал эстетической красоты»?

Хотя это понятие субъективное. Кому-то по любому нравится сальная голова и мятая одежда.

 

[Anastasia🎀]

Как было его читать?

Достаточно легко, но количество героев пугало немного, когда в одном абзаце их сразу штук 5, а в следующем уже другие.

 

[Розовый манул]

привет Насть. Anastasia🎀
расскажи, какой главный урок ты вынесла для себя за тот год? что смогла в себе кардинально поменять?

 

[Anastasia🎀]

привет Насть. Anastasia🎀
расскажи, какой главный урок ты вынесла для себя за тот год? что смогла в себе кардинально поменять?

Привет. Один выделить сложно. Наверное, главным будет то, что все мои поступки имеют последствия, нельзя бездумно, инициативно существовать, лучше смотреть чуть шире. Родители много раз говорили мне о том, что поступки нужно обдумывать на пару шагов вперед, но я к этому не особо хотела прислушиваться. Проще наврать, переложить ответственность, притвориться дурочкой. Но бегать от ответственности бессмысленно, лучше к ней привыкать сейчас, взрослеть. Отношение к домашним делам также поменялось, раньше даже убираться вообще не любила, посуду мыть и тд.

 

[Розовый манул]

Привет. Один выделить сложно. Наверное, главным будет то, что все мои поступки имеют последствия, нельзя бездумно, инициативно существовать, лучше смотреть чуть шире. Родители много раз говорили мне о том, что поступки нужно обдумывать на пару шагов вперед, но я к этому не особо хотела прислушиваться. Проще наврать, переложить ответственность, притвориться дурочкой. Но бегать от ответственности бессмысленно, лучше к ней привыкать сейчас, взрослеть. Отношение к домашним делам также поменялось, раньше даже убираться вообще не любила, посуду мыть и тд.

слала ли ты больше думать что делаешь или говоришь, зная что у всего есть последствия? получается ли обдумывать вперед?

 

[Anastasia🎀]

слала ли ты больше думать что делаешь или говоришь, зная что у всего есть последствия? получается ли обдумывать вперед?

Стала больше думать, но это еще не конец) Развитие - процесс непрерывный

 

[Розовый манул]

Стала больше думать, но это еще не конец) Развитие - процесс непрерывный

расскажи на примере, о том как ты подумала на перед и поступила иначе чем раньше бы)

 

[Anastasia🎀]

расскажи на примере, о том как ты подумала на перед и поступила иначе чем раньше бы)

Ну, пропустить нарочно зарядку больше не возникает желания, потому что есть режим, за его нарушение есть наказание. Раньше часто себя ловила на этой идее.

 

[Розовый манул]

Ну, пропустить нарочно зарядку больше не возникает желания, потому что есть режим, за его нарушение есть наказание. Раньше часто себя ловила на этой идее.

понимаю, у меня первое время тоже возникала подобная мысль, а сейчас нет.
продолжай в том же духе!

 

[Anastasia🎀]

с2 урок 28.3 Шлинк "Чтец"
3 часть
Михаель Берг жертвенный, внимательный, непостоянный, угодливый, стеснительный, переживающий. Был готов пойти на противозаконные действия, чтобы побыть вдвоем в квартире с Ханной. Очень внимательно за ней наблюдал, ценил каждое мгновенье. Его уверенность в себе была переменчивой и шаткой. Объяснялся перед Ханной, хотел ей угодить. Почувствовал неловкость, когда увиедел ее среди своих друзей. Искал Ханну, переживал, винил себя.
Ханна Шмитц любознательная, женственная, обидчивая, корыстная, спонтанная. Интересовалась книгами, которые находила у Михаеля. Обрадовалась новой пижаме, красовалась перед зеркалом. Обиделась, когда Михаель ответил на ее вопрос не так, как она желает. Делала с мальчишкой то, что хочет, а потом выпроваживала его. Резко исчезла из дома и ушла с работы.
Младшая сестра требовательная, глупая. Требовала взять одежду своего брата. Призывала его к тому, чтобы он своровал их.
Софи любопытная, заинтересованная, неравнодушная. Интересовалась здоровьем Михаеля, тем, как он проводит время, тем, что он утаивает. Улыбалась ему.

 

[Anastasia🎀]

с2 урок 28.3 Шлинк "Чтец"
4 часть
Михаель Берг потерянный, холодный, беспомощный(в своих глазах). Немного охладел к девушкам. В момент, когда увидел Ханну, не испытывал ничего. Подсознательно хотел, чтобы Ханну заключили под арест. Желал, чтобы ее оградили от него.
Софи заискивающая, ранимая. Сильно переживала, когда недополучала для себя ласки, даже разревелась.
Ханна Шмитц оцепенелая, трусливая, безответственная. На заседании была очень молчалива и напряжена, не делала малейших движений от этого. Тяжело ей было взять ответственность за себя, предпочитала использовать местоимения во множественном числе.

 

[Anastasia🎀]

с2 урок 28.3 Шлинк "Чтец"
5 часть
Михаель Берг неравнодушный, любопытный, детектив. Старался проводить аналогии своих слов с жизнью Ханны для того, чтобы ее понять. Сложил детали пазла и выяснил, что Ханна не имела навыков чтения и письма. Обратился за помощью к своему отцу.
Ханна Шмитц болтливая, трусливая, закомплексованная, мелочная, глупая. На суде решила сознаться в том, к чему была причастна. Говорила о том, что ситуация казалась ей безвыходной, а она была очень напугана. Она высказывала новые подробности происходящего, не могла остановиться. Тщательно скрывала то, что не знает алфавита. Ради этого она соглашалась с показаниями, которые были направлены против нее.
Отец просвещенный, мудрый. Помог мальчику, объяснив с философской точки зрения его проблему.

 

[Anastasia🎀]

с2 урок 28.3 Шлинк "Чтец"
6 часть 7 часть

Михаель Берг нервный, добродушный, нерешительный, запутавшийся, романтик. Очень переживал за свою возлюбленную, хотел ей помочь советом, искал решение. Сам собрался и отправился в концентрационный лагерь. Очень часто сомневался в правильности своих действий. Запутался в своих чувствах, не мог находиться с другими девушками. Сам вкладывал силы в изучение чего-то нового для себя. Переживал за Ханну, решил записывать свое чтение в слух для нее, подобрал для нее работу и квартиру. Сомневался, но приехал к ней на свидание. Искренне радовался ее успехам.
Отец опечаленный, расстроенный. Корил себя за то, что не в силах помочь своему сыну. Был расстроен.
Водитель Мерседеса общительный, разносторонний. Его очень легко было разговорить. Он с разных сторон объяснял свою позицию Михаелю.
Ханна Шмитс тихая, любознательная, благородная, отчаявшаяся. Была гораздо тише, чем обычно. Она выучила алфавит с помощью передачек Михаеля. Уже не была такой самоуверенной. Пожертвовала свои последние деньги в фонд. Совершила самоубийство.