Умирала от наркоты

[Розовый манул]

Урок 1 Часть 1.4
Как относится общество к алкоголикам и почему их не воспринимают всерьёз?

Алкоголиков не воспринимают в серьёз, жалеют, поддакивают. Сами же алкоголики искренни думаю что проблемы нет, но это лишь психологическая защита. Но всегда наступает день, когда алкоголик скатывается на самое дно и становится противен даже сам себе, его жизнь разрушена по всем фронтам. Очень много преступлений совершается под воздействием этого вещества. Так же у алкоголика проблемы с работой. С первого взгляда они могут произвести наилучшее впечатление, но всему приходит конец, в итоге они подводят всех и себя самого. У пьющих людей безусловно имеются проблемы в семье, которые очевидно он не замечает как и в других сферах жизни. Семьи алкоголиков страдают и часто не осознают глубину проблемы. Из-за того что алкоголь легален общество не понимает весь вред и не воспринимают всерьёз, веря что они способны самостоятельно остановиться. Правильная реакция на алкоголика это говорить ему как омерзительно его поведение, не платить за него, не верить словам. Все душевные терзания у них от пагубной рефлекторной привычки.

Вывод: Алкоголиков жалеют. Сами алкоголики не видят проблемы. У алкоголиков неладно на работе, в семье. Спиртное- это замкнутый круг, из депрессии и интоксикации.

Пример: Алкоголь не пощадил мою внешность. Отекшее лицо, синяки, побои. Проблемы с работой тоже были. Увольнение с довольно хорошей должности произошло потому что я ушла в запой и выключила телефон. Попыталась после прикрыться больничным. Вернувшись на работу начальница сказала- "Так уж слишком, и люди замечали от тебя запах алкоголя. Таких мы не держим"

 

[Розовый манул]

Почему не сработало, как считаешь?

Слишком мало просто медикаментозной терапии. Мое восприятие на тот момент после выхода ничуть не поменялось. Мне просто стало получше физически и снова замкнутый круг.

 

[Розовый манул]

Урок 1 Часть 1.5
Про попсовую крутость и колхозный анархизм

Бесполезно спорить, что быть наркоманом в подростковом возрасте круто и абсолютно нормально ровняться на своих идеальных кумиров. Подростам свойственно видеть лишь оболочку, не просчитывать последствия наперед. Стадное мышление неосознанный инстинкт выживания всех людей, но незрелая личность в лице подростка больше подвержена необходимости принадлежать к какому-либо обществу единомышленников. Глядя на своих кумиров (наркоманов) подростки видят успешность и не зрят в корень проблемы, что сказывается и на их взрослой жизни. Выростая, гордыня и\или зависимость мешают этим людям увидеть реальность, а негативные мысли просто отбрасываются. Для сохранения трезвости необходимо не слушать триггерную музыку во время лечения и ещё в течении года после.


Вывод: Подростки думают, что быть наркоманом круто ровняясь на своих кумиров. Люди не одиночки по своей природе. С возрастом неверные установки сохраняются.

Пример: В моем окружении в подростковом возрасте всегда были ребята постарше которые и курили, и пили, и употребляли наркотики (+ семья). Наверное и я хотела их принятия и одобрения.

 

[Нинок]

Урок 1 Часть 1.5
Про попсовую крутость и колхозный анархизм

Бесполезно спорить, что быть наркоманом в подростковом возрасте круто и абсолютно нормально ровняться на своих идеальных кумиров. Подростам свойственно видеть лишь оболочку, не просчитывать последствия наперед. Стадное мышление неосознанный инстинкт выживания всех людей, но незрелая личность в лице подростка больше подвержена необходимости принадлежать к какому-либо обществу единомышленников. Глядя на своих кумиров (наркоманов) подростки видят успешность и не зрят в корень проблемы, что сказывается и на их взрослой жизни. Выростая, гордыня и\или зависимость мешают этим людям увидеть реальность, а негативные мысли просто отбрасываются. Для сохранения трезвости необходимо не слушать триггерную музыку во время лечения и ещё в течении года после.


Вывод: Подростки думают, что быть наркоманом круто ровняясь на своих кумиров. Люди не одиночки по своей природе. С возрастом неверные установки сохраняются.

Пример: В моем окружении в подростковом возрасте всегда были ребята постарше которые и курили, и пили, и употребляли наркотики (+ семья). Наверное и я хотела их принятия и одобрения.

А почему бы было не взять какие то хорошие примеры из жизни семьи, а только что видела какие застолья были в праздники

 

[Розовый манул]

Урок 1 Часть 1.6
Почему у нас пьют все вокруг? И как выжить трезвому среди пьющих?

В мире, где все пьют, нет выбора: пить или не пить. Понятие "наркотический" убрали из ГОСТа, что привело к дезинформации граждан. Алкоголики первой стадии оправдывают свое употребление наличием информации, что алкоголь не так уж и вреден. На второй стадии они начинает верить в идейность алкоголя и силу собственного выбора. А дальше деградация. Выгодно ли государству такое положение вещей? Очевидно-нет. Огромное количество организаций работает " для алкоголиков" забирая деньги из бюджета страны. Народ непьющий куда более доволен жизнью, работоспособен и здоров, что доказывается внедрением сухого закона в начале 20-го века. Вплоть до 80-х пьянство порицалось и спившихся людей было мало. Надежда, что в скором бедующем народ осознает весь вред и про алкоголизм вновь забуду. Но а пока. Нужно начать с себя и радоваться, что ты не на той стороне, не виня алкоголиков в глупости и не информированности.


Вывод: Все вокруг пьют. Алкоголь вреднее чем о нем говорят и приводит к ужасным последствиям. Спорный вопрос выгодно ли для государства продажа алкоголя. Сухой закон 1917-1920 прошел успешно. Эпоха алкоголизации скоро пойдет на спад.

Пример: Я с детства видела на всех праздниках алкоголь. Надеюсь после прохождения реабилитации мне тоже будет не сложно находиться, например, на семейном празднике и спокойно к этому относиться.

 

[Розовый манул]

А почему бы было не взять какие то хорошие примеры из жизни семьи, а только что видела какие застолья были в праздники

потому что в этом суть примера. не романтизировать употребление.

 

[Нинок]

потому что в этом суть примера. не романтизировать употребление.

Честно не поняла твой ответ. Разложи по полочке мне пожалуйста.Романтизировать" -- значит придавать романтический ореол (по сути отсутствующий) чему-либо или кому-либо - например, прыжкам головой вниз с крыши (у подростков) или преступности !

 

[Розовый манул]

Урок 1 Часть 1.7
Наша цель — защитить врачей! Или о том, почему до сих пор официальная наркология — бессильна

НоНарко не просто помогает людям, но и противостоит дезинформированнию народа. Способствует продвижению гениальных врачей, пытающихся помочь и вразумить массы ещё со времен СССР. Толковые психиатры и наркологи пишут, что наркомания - это условный рефлекс. Что нужна эмоционально-стрессовая психотерапия. Что необходимо в обязательном порядке включать родственников больного в лечение.
Но многие современные доктора используют абсолютно не рабочие методы ( теория созависимости, 12-ти шагов) и распростоняют их. Наплевательски относятся к диагнозам (расстройство от употребления ПАВ и анозогнозию), считая что у наркомана их нет и употребление лишь его выбор. Заявляют, что алкоголизм\наркомания начинается ещё до первого употребления. И как всегда проблемы отсутствия правдивой информации упираются в деньги. У прекрасных врачей просто нет возможности, умений и средств нести истину в мир.

Вывод: Методы лечения придуманы уже давно, но из-за дезинформация мало используются. Многие современные врачи применяют нерабочие методы. Необходимо бороться и внедрять верную информацию в массы.

Пример: Мой первый психиатр смело заявлял, что моя тяга к употреблению сугубо наследственное явление. Что, увы, в жизни я ничего не смогу добиться. Что это лишь симптом расстройства личности, неизлечимый. Близкие, да и как я сама до недавнего времени, считали что это выбор людей- быть наркоманом.

 

[Розовый манул]

Урок 1 Часть 1.8
Какие законы могли бы спасти страну от прогрессии наркомании?

Отсутствуют разумные законы защищающие нас от наркоманов и наркоманов от употребления. Предоставляемая государством статистика не соответствует действительности. Процветает заместительная терапия метадоном. А как известно-это не лекарство, просто один наркотик подменяют другим, который кстати вреднее предшественника. Ни экономии средств государства\налогоплательщиков, ни толка от такой терапии нет. А сам фонд, спонсирующий терапию, представляет собой подобие на работу барыги. Сначала угощает и в итоге появляется необходимость покупать наркотик пожизненно. В лекциях известная В. Новикова заявляет о неизлечимости болезни, о здравомыслии наркомана, о созависимых отношениях больного и его близких. И очень жаль, что непросвещенные, отчаявшиеся люди ей верят. Просто нет законов разрешающих принудительное лечение или хотя бы тестирование на наркотики. Ну а первое, что надо сделать для борьбы- это просветить народ, в школах, семьях, массмедиа. В последствии пересматривать законы.

Вывод: Число наркоманов растет. Метадоновая программа приносит больше вреда, чем пользы. Необходимы изменения на законодательном уровне, просвещение граждан.

Пример: Мою зависимость пытались лечить медикаментозно (аптечными препаратами), никакой терапии. Не сработало.

 

[Нинок]

Урок 1 Часть 1.8
Какие законы могли бы спасти страну от прогрессии наркомании?

Отсутствуют разумные законы защищающие нас от наркоманов и наркоманов от употребления. Предоставляемая государством статистика не соответствует действительности. Процветает заместительная терапия метадоном. А как известно-это не лекарство, просто один наркотик подменяют другим, который кстати вреднее предшественника. Ни экономии средств государства\налогоплательщиков, ни толка от такой терапии нет. А сам фонд, спонсирующий терапию, представляет собой подобие на работу барыги. Сначала угощает и в итоге появляется необходимость покупать наркотик пожизненно. В лекциях известная В. Новикова заявляет о неизлечимости болезни, о здравомыслии наркомана, о созависимых отношениях больного и его близких. И очень жаль, что непросвещенные, отчаявшиеся люди ей верят. Просто нет законов разрешающих принудительное лечение или хотя бы тестирование на наркотики. Ну а первое, что надо сделать для борьбы- это просветить народ, в школах, семьях, массмедиа. В последствии пересматривать законы.

Вывод: Число наркоманов растет. Метадоновая программа приносит больше вреда, чем пользы. Необходимы изменения на законодательном уровне, просвещение граждан.

Пример: Мою зависимость пытались лечить медикаментозно (аптечными препаратами), никакой терапии. Не сработало.

Кто пытался лечить?

 

[Розовый манул]

Урок 1 Часть 1.9
Апология абсурда или Еще раз о геноциде нашей молодежи и бесправии родственников наркоманов

Из-за ложной информации, извращенных научных фактов и терминов, народ и думает что наркомания не излечима. Соглашается с тем что без желания самого наркомана лечение не возможно. Но если задуматься о научном подходе, нет другого пути как принудительное лечение, т.к присутствует анозогнозия мешающая употребляющему оценить степень вреда себе и окружающим. В данный момент нет утвержденного лечения, поэтому применяются разные, зачастую бездейственные методы. Необходимо искать способы достучатся до правительства и масс, а самим наркоманам признать что они не способны контролировать себя и сами справиться.

Вывод: Простые люди непросвещены, правительству всё равно, а продавцы ищут лишь выгоду. Необходима борьба с неразумной системой.

Пример: Однажды я ходила на собрание АА. Там мне рассказали о том, что наркомания не лечиться и просто нужна крепкая воля, что бы не пить. Сложно отделаться от убеждения повторяющегося на каждом углу: "Бывших наркоманов не бывает".

 

[Розовый манул]

Кто пытался лечить?

Психиатры

 

[Нинок]

Они знали о твоей зависимости?

 

[Розовый манул]

Они знали о твоей зависимости?

да

 

[Розовый манул]

Урок 1 Часть 1.10
Краткое описание сути подхода к лечению наркоманов

Полученные из статей знания нужно использовать в полном объеме, а не выборочно. По прочтению родственники смогут использовать верный подход, понимать как мыслит наркоман, отслеживать его манипуляции, справляться с собственной злостью. Семья-важнейшая составляющая лечения и учувствовать она должна в полном составе единым фронтом. Так же необходимо доверие. Что касается самих наркоманов, им эти статьи необходимы, что бы взглянуть на свою болезнь со стороны.

Вывод: Необходимо ознакомиться со всеми статьями и применять их без исключения. Участие семьи-главный момент. Не стоит ждать от наркомана просветления. Нельзя заниматься самолечением.

Пример: У меня нет примера подходящего под описание метода РЦ. Надеюсь мысли по этому поводу у меня появятся когда я втянусь в суть метода и испытаю его на себе.

 

[Нинок]

да

Ужассс

 

[Нинок]

Ужассс

Ещё раз убеждаюсь ,что психиатр не видит в этом проблему, ещё и таблетки выписывает

 

[Розовый манул]

Урок 1 Часть 2.1
Носов "Огурцы"

Павлик: безответственный трусливый хулиган. нарвать чужие огурцы смог, но испугавшись нагоняя дома- отдал свои другу.
Котька: ведомый. сопереживающий. впечатлительный. посмотрев на павлика тоже украл огурцы. переживал что дедушке попадёт если он не вернет грибы. боялся и плакал по пути колхозу.
Мама Котьки: строгая. занимающаяся воспитанием моральных ценностей своего ребенка. послала Котьку обратно в огород и велела вернуть огурцы.
Сторож: справедливый. добрый. пожалел мальчика, приняв огурцы обратно. сказал что тот который мальчик съел он ему подарил

Мораль: стоит думать своей головой. мамы всегда побудят к правильным действиям. нужно уметь прощать и просить прощения.

 

[Розовый манул]

Урок 1 Часть 2.2
Зощенко "Бабушкин подарок"

Бабушка: поступила несправедливо, когда выделила в любимчики одного из внуков.
Леля: повела себя завистливо, когда ударила Миньку по руке.
Миня: проявил щедрость послушавши папиного совета
Папа: был справедлив по отношению к бабушке и дал дельный совет сыну
Павлик: оказался несдержанным когда ему не дали выстрелить в Лелю

Мораль: В любом возрасте стоит стремиться стать лучше и прививать это своим детям.

 

[Розовый манул]

Урок 1 Часть 2.3
Зощенко "Галоши и мороженное"

Леля: возможно и не осознавая, своровала калоши и продала их ради собственной выгоды. соврала отцу
Минька: последовал предложению сестры и доверился ей что нет ничего страшного в продаже чужих калош.
Папа: справедливый учитель. преподал детям урок забрав их игрушки и лишив мороженного.
Тряпичник: хитрый манипулятор. вводя детей за нос нажился на их несознательности.
Оля и Коля: переволновались потому что дети продали их калоши.

Мораль: Врать-плохо. Брать чужое для собственной выгоды- не правильно