Солевая зависимость Алины: ложь и конфликты с близкими

[AlinAa]

2 семестр
3 часть
4 урок
Водовозова "История одного детства"
1 часть
Автор-вспоминающая,испуганная,отчаявшаяся,грустная -вспоминала как жила в детстве.потеряла сознание когда ее сестра Нина загорелась от печки.Думала,что мать желает ее смерти.
Отец-образованный,умный-устроил театр дома.Перебрался в город думая о дальнейшем образовании детей.
Мать-недовольная,измученная,разочарованная,добрая -была не довольна театром дома.Переживала и ухаживала за мужем.После мужа хоронила детей одного за другим.Простила монашек за кражу.
Няня-благодарная,растерянная,испуганная,-Была благодарна семье автора.Переживала за отца семейства.Ухаживала за ним.переживала смерть отца семейства.
Саша-обеспокоенная-потеряла вечером няню.
Нюта-
горничная-уставшая,растерянная,взволнованная-не усмотрела за Ниной.распереживалась из-за пропажи вещей.
монашки-украли драгоценные вещи из дома.
Андрюша-зазнавшийся,важный-вел себя не прилично всю дорогу.Разозлил мать.

 

[AlinAa]

2 семестр
3 часть
4 урок
2 часть
Матушка-строгая,экономная,отстраненная,добродушная,экономящая,хитрая,грустная -особо не обращала внимание на деьтей.Были предоставлены няне.Стала экономить на всем после того как обеднели.Болялись дети.Была увлечена новым делом.Пыталась успокоить Сашу.Распродала все дорогие вещи и слуг.Пыталась Васке накидать больше поручений.Печалила ,чт Андрюша уезжает.
Лиза(автор)-смиренная,испуганная,заботливая,-приходилось есть испорченное варенье.Боялась матушку.Не отходила от няниной юбки.
Няня-дружелюбная,заботившая,сочувственная -прикрывала детей когда они ели мед.Не оставляла детей никогда голодными.Пыталась помочь Саше получить образование бесплатно.
Андрюша-хитрый,грубый,-учил братьев и сестер вороват мед.Не хотел помогать Саше по учебе.
Саша-начитанная,образованная,грустная,счастливая,печальная-всегда читала книги.приуспевала во всем.Переживала,что никто не может ей объяснить.Была рада ,что священник занимается с ней.Переживала,что не может учится.
Нюта-самостоятельная,домашняя,сопереживающая,-помогала по дому,постоянно была при деле.Всегда переживала по поводу грусти Саши.
Наталья Александровна-открытая-пообщалась с няней насчет Сашиного образования.
Васька-талантливый,несчастный,растерянный-был хороший слух.Князь научил его грамоте и чтению.Был не в восторге от своей жизни.Не знал как лучше поступить.Выполнял все поручение матушки.
Минодора-несчастная,болезненная-сложно жилось,плохо чувствовала себя ,хворала на глазах.
Староста-сообразительный,мудрый-хорошо разбирался в делах земельных.Советовал матушке.

 

[AlinAa]

2 семестр
3 часть
4 урок
3 часть
матушка-отчаивавшаяся,довольная,удивленная,тихая,гордая,-переживала за Сашу.Корила всех в ее слабости.Была рада ,что Василий хорошо разбирается в торговле и привозит ей много вырученных денег.Была удивлена,что за свободу Василия и его жены княгиня заплатит столько много денег.Не хотела вмешиваться в дела брата и помогать его крестьянам.Приехала посмотреть как живут крестьяне брата.Не испугалась напора Карла.
Автор-обидчивая,растерянная,удивленная,огорченная,испуганная-вспомнила свою обиду на мать.Была потрясена в гостях у Воиновых.Была жаль,что Саша уехала.Испугалась Карла.
Саша-обессиленная-была слаба,хотела всегда спать.
Няня-переживающая,радостная,общительная -беспокоилась о Саше не отходила от нее.Радовалась за детей.Хорошо общалась со всеми крестьянами.
Минодора-послушная-беспрекословно выполняла все,что ей говорят.
Заря-переживала,что им достанется мало кофе.
Василий-добрый,смышленый,благодарный-пытался поднять настроение детям и играл,чтобы Саша не спала.Смог выручить порядочную сумму денег.Рад ,что с женой стал свободный.
Ольга Петровна-открытая,добрая,образованная-согласилась позаниматься с Сашей.
Воиновы-благородные,добрые,отзывчивые-согласились помочь семье автора с образованием Саши.Помогли ее устроить в пансионат.
Карл Карлович-добродушный,гостеприимный,удивленный,грубый,наглый-хорошо встретил матушку.Очень удивился когда узнал зачем приехала матушка.Угражал няне и матушке.

 

[AlinAa]

2 семестр
3 часть
4 урок
4 часть
Матушка-ответственная-начала управлять имением брата по его просьбе.
Милочка(старшая)-агрессивная,злая,коварная-Была самая агрессивная и злая из сестре.Издевалась с сестрами над своими крестьянами.
Милочка(средняя)-тучная,злая,коварная,растерянная-была не расторопная.Из-за проблем с крестьянами и сожженным домом пришлось ослабить самоуправство.
Ляля(младшая)-кокетливая злая,коварная,испуганная,озлобленная-всегда забывала про возраст,заигрывала с мужчинами.сильно испугалась нападения.Мечтала о мщении
Автор-печальная,довольная,торопливая-было скучно и грустно в поместье.не хватало друзей.Счастлива ,что может играть с детьми Воиновых.Была рада еще раз ехать к Максиму Григорьевичу.Подгоняла няню.
Воиновы-довольные,любопытные-нравились сказки автора.
Сергей Петрович-добрый,отзывчивый,гостеприимный -любил свою крестницу атора.
Максим Григорьевич-озлобленный,отчаявшийся,гостеприимный -был зол на Варю.Не смог простить ее.любил своего племянника Зарю.Любил проводить с ним время.Не понимал зачем Саше учится.
Заря-довольный,счастливый-был рад когда приезжал в гости к Максиму Григорьевичу.

 

[Дани4]

AlinAa
Привет Алин.
Что делать если наркоман не хочет лечиться?
Как заставить наркомана пройти тест на наркотики?

 

[AlinAa]

AlinAa
Привет Алин.
Что делать если наркоман не хочет лечиться?
Как заставить наркомана пройти тест на наркотики?

Привет.
1.отправить на принудительное лечение.
2.Использовать рычаги давление.

 

[Дани4]

Привет.
1.отправить на принудительное лечение.
2.Использовать рычаги давление.

Спасибо за ответы.
Хорошего дня.

 

[AlinAa]

2 семестр
3 часть
4 урок
5 часть
Макрина Емельяновна-ленивая,ворчливая,склочная-всю работу за нее и дочку делали крестьяне.Психовала от того.что крестьяне ее не боялись.
Фишка-наглая,-не воспринимала в серьез Макрину
Терешка-надменный,наглый-разговаривал на равных с Макриной.
Матушка-обеспокоенная,-беспокоилась о здоровье няни.Приняла предложение о приезде врача.
Няня-смущенная,замученная,слабая,счастливая,серьезная-смутилась когда узнала о приезде врача из города.От болезни делалось хуже.Вернулась домой.Попрсила Нюту заниматься с Лизой изучением букв.
Воиновы-помогающие-согласились автора зять к себе на время.
Автор-грустная,растерянная,переживающая,радостная,веселая,разочарованная-не хотела расставаться с няней.Была рада приезду няни.Выкрикнула матери ,что на ее ненавидит.
Нюта-благоразумная,образованная-заступилась за автора перед прислугой.Занималась с Лизой.
Домна-вспыльчивая-отшлепала автора за испачканное платье.
Солдатка-несчастная-пришлось терпеть ругательство и упреки в свой адрес.
Лука-мудрый,внимательный-первый заметил автора вбежавшую в баню за всеми.Пустил всех проститься.
Савельевы-старые,слабые-мало выходили на улицу.Быди уже старые.
молодой Савельев-смущенный,образованный,терпеливый-приходил на уроки к автору.

 

[AlinAa]

2 семестр
3 часть
4 урок
6 часть
автор-довольная,напуганная,несчастная,одинокая-была довольна учителем.Переживала за няню.Была в отчаяние из-за смерти няни.
Савельев-образованный,заинтересованный-занимался с лизой французским.
Воиновы-сопереживающие-поддержали Лизу и ее семью когда умерла няня.
Нюта-взволнованная,печальная,напуганная,несчастная-была растерянна предложением руки от Феофана Павловича .Переживает за няню.Стала таять
Няня-сочувственная,пораженная,позитивная-сочувствовала Нюте.Успокаивала ее.Становилось лучше.
Матушка-не определенная,потерянная,обеспокоенная,несчастная-не дала точного ответа Нюте по поводу замужества.Переживает за няню и ее болезнь.Была огорчена смертью няни.
Саша-повзрослевшая,озадаченная-стремящейся к знаниям.Соскучилась по дому.

 

[AlinAa]

2 семестр
3 часть
5 урок
Водовозова "История одного детства"
7 часть
Автор-печальная,испуганная,подавленная,довольная,разговорчивая,расстроенная -легла спать вместе с Сашей.Побежала на выстрел за матерью.Избил Савельев.Испугана Савельевым.Рада поступлению в институт.Интересно было общаться с новыми подругами.Была опечалена разбитым яйцам.
Матушка-переживающая,испуганная,злая,отчаявшаяся ,винит себя за жизнь с мужем тираном дочки Нюты.Обеспокоина письмом Андрюши.Не стеснялась в ругательствах на Лунковского и Андрюшу.Думала ,что Савельев убил Нюту.
Саша-растерянная,испуганная,печальная,упертая,грубая-переживает за Нюту.Боится ,что сестра один на один со своим мужем тираном.Жалела автора и раздавала просьбы по ее обучению.Грубо ответила Савельеву.
Савельев-импульсивный,наглый,растерявшийся,подозрительный,агрессивный,сумасшедший -тиранит Нюту.Оскорбил матушку.Выстрелил в Нюту.Стал больше проводить время с автором.Расспрашивал ее.Избил автора.
Нюта-отчаявшаяся,намученная,не понимающая,испуганная,озлобленная,-не знает как избавиться от мужа.Потеряла сознание при выстреле.дала отпор Савельеву когда тот набросился на автора.
Андрюша-растерянный,огорченный,умоляющий-признался матери,что должен большую сумму денег.Просит оплатить за него долг.
Лунковский-наглый,надменный-хочет чтобы Саша отработала у него долг своего брата Андрюши.
Дуняша-преданная-теперь не отходила ни на шаг от автора.
Доктор-честный-узнал в Савельеве своего старого знакомого.Сказал,что он сумасшедший давно.
Тюфяева-грозная-не была добра к матушке автору при поступлении в институт.
мадемуазель Верховская-добрая,улыбчивая-хорошо отнеслась к автору.
Ратманова-любопытная,злая,агрессивная -интересовалась зачем автор поцеловала в губы ,а не руку Верховской.Разбила все яйца автора.

 

[AlinAa]

2 семестр
3 часть
5 урок
Водовозова "История одного детства"
8 часть
Маша Ратманова-резкая,нервная-была агрессивно настроена.
Фанни Голембиовская-болезненная,нежная,несчастная-вернулась на учебу после долго отсутствия по болезни.Отнеслалсь болезненно к словам Ратмановой.Сильно заболела.Скончалась от болезни.
Тюфаева-грубая,агрессивная,боязливая-издевалась над Фанни.Отобрала от нее письмо.Испугалась ответственности.
инспекторша-понимающая,добрая-хорошо относилась к девочкам.
Автор-не принимающая,болеющая,-не могла свыкнуться с нахождением в институте.переодически болела лихорадкой.
Полякова-напуганная-отдала деньги за уроки музыки девочкам,чтобы те не называли ее жадиной.
Иван-добродушный-соглашался купить в тихую.
Верховская-скверная-не жалела денег девочек на покупки.
Матушка-старательная-пыталась выделять для автора деньги ,чтобы отправить их ей в институт.

 

[AlinAa]

2 семестр
3 часть
5 урок
Водовозова "История одного детства"
9 часть
Нечаева-неуравновешенная-издевалась над девочками,била их.
Инспектриса-добрая-решила вызвать врача посмотреть Нечаеву.Отправила ее после в психбольницу.
Верховская-переменчивая,открытая,добрая,агрессивная -постоянно менялось настроение.Рассказывала девочкам истории,угощала сладким.После того как ее сдали директору стала агрессивной.
Автор-не понимающая,жалостливая,испуганная,отчаянная,довольная,удивленная,смущенная,растерянная,-жаль было Верховскую.Издевалась и избивала Верховская.Стала отчаянной после избиение Верховской.Радовалась,что к ней приехал повидаться брат.Не понимает зачем мать копит деньги для приезда к ней в Петербург.Смутилась когда увидела,что ра пришел не один.Не узнала брата Андрюшу.Была шокирована высказываниями в ее адрес Тюфяевой
Тюфяева-озлобленная,завистливая,агрессивная,любопытная,лживая-увидела как мило Верховская общается с девочками .Пошла жаловаться.Вчыбежала вместе с автором к ее брату посмотреть с кем он пришел.Наврала всем о авторе и ее встречи с Андрюшей.
Заря-не поддерживающий,наставляющий,насмешливый-решил,что чем занимается сестра в институте это глупость.Посоветовал автору запастись знаниями.Часто стал навещать автора.Иногда подшучивал.
Дядя-поддерживающий-поддержал племянницу.
Саша-доброжелательная,интересующаяся,любящая-интересуется у автора в письме как ее дела.
Андрюша-счастливый,добрый-пришел к автору в гости.

 

[AlinAa]

2 семестр
3 часть
5 урок
Водовозова "История одного детства"
10 часть
Автор-взволнованная,растерянная,терпимая,стойкая,изумленная,возмущенная,растерянная-вышла встретить дядю.Выскочила из кабинета когда дядя выговаривал все инспектрисе.ловко отстояла нападки одноклассниц.Вынесла боль от падения.Очнулась после операции и была возмущена разговором с профессором.Разгваривала с государем.
Дядя-понимающий,озлобленный,агрессивный-с пониманием воспринял скандальную историю с Лизой.Поверил ей.высказал инспектрисе все.что думает о ее подчиненной.
Инспектриса-испуганная-испугалась напора дяди.
Ратманова-любопытная-закидала вопросами автора.
Государь-добродушный,отзывчивы-поинтересовался здоровьем автора.
Инспектор Ушинский-
Тюфяева-встревоженная,изумленная-удивилась ответу инспектора.
Немец-возмущенный-не понравилось,что в институте плохо знают немецкий.
Ратманова-хитрая-притворилась что идет кровь с носу ,чтобы выйти из класса.

 

[AlinAa]

2 семестр
3 часть
5 урок
Водовозова "История одного детства"
11 часть
Ратманова-разгневанная-была очень зла на обращение с ними в институте.
Ушинский-возмущенный,радушный,поддерживающий,искрений-не устраивает как учат в институте.Хорошо относился к девочкам.По душам поговорил с автором.
Соболев-смешен-глупо и смешно выглядел в глазах Ушинского на своем уроке русского языка.
Старов-мягкий,добросердечный,-помогал девочкам избежать наказание за повинности.
Ольхина-умна-не плохо знала программу по литературе.
Тюфяева-скверная,злая-плохо ко всем относилась.
Анна Ивановская-нежная,скромная-сильно задели и обидели слова Тюфяевой.
Автор-обижена,сожалеющая,грустная-задели слова Ушинского.Сожалела и раздумывала о том,что зря согласилась остаться еще на год.Расплакалась .

 

[AlinAa]

2 семестр
3 часть
5 урок
Водовозова "История одного детства"
12 часть
Автор-заинтересованная,любопытная,целеустремленная-полюбила чтение.Читала целыми днями.Подошла ответственно к учебе.
Ушинский-помогающий,ответственный,серьезный,смелый,позитивный-помог с книгами Лизе.Ответственно подошел к выбору учителя.Держался от нападков.Тепло прощался с Лизой.
Леонтьева-смелая,наглая,надменная-осмелела при разговоре с Ушинским.Нагло разговаривала с матушкой Елизаветы.
Сент-Илер-грубая,злая-запретила задавать вопросы учителям.
Тюфяева-высокомерная-не ответила на поклон Семевского.
Maman-грубая.наглая,надменная-настраивала класс против молодого учителя.
Семевский-растерянный,-не смог провести урок из-за того,что все покинули класс.
Матушка-постаревшая ,счастливая,веселая,смелая-очень изменилась за время пока они не виделись с Лизой.Была в хорошем распоряжении духа когда Лиза собирала вещи ,чтобы поехать домой.Пошутила с Ушинским.Высказала все начальству института ,когда та стала оскорблять Елизавету.
инспектриса-подозрительная,-согласилась быстро об уезде Лизы с института.

 

[AlinAa]

Водовозова "История одного детства"
Произведение мне понравилось.Давно в программе не было таких интересных.В целом мне вся семья Елизаветы симпатизировала.Понравился характер Лизы ее стремление .Многие переживание и проблемы она сумела пройти и не потеряв при этом доброту к окружающим.Я думаю ,что еще раз через пару лет обязательно перечитаю это произведение.

 

[AlinAa]

2 семестр
3 часть
6 урок
Куприн "Яма"
1 часть
Анна Марковна-рассуждающая,лицемерная,-ведет диалог про нравственность с Кербешем.
Исай Саввич-подкаблучник-во всем соглашается с женой.
Эмма Эдуардовна-властная,грубая-грубо разговаривает с девицами,бьет их
Зося-тихая,покорная-ведет себя тихо,слушается Эмму Эдуардовну
Кербеш-взяточник,продажный,без моральный-берет взятки с публичных домов.