После 8 лет употребления марихуаны: путь Михаила к трезвости

[МИШАа]

Урок 32 часть 3
1. Чарская "Волька"

Волька - наглый, завистливый. Пробрался на дачу к хозяевам и начал там рыться, завидовал положению маленькой принцесски, прикованной к креслу, хотел бы обменяться с ней местами. Интересующийся, понимающий, прочитав книжку Талечки понял, что его положение далеко не бедственное, перестал завидовать Талечке. Проворный, ловко выпрыгнул с окна и убежал.

Феша- причитающая, злая, кричала на наглого Вольку, уже хотела огреть его по башке


Мораль - не нужно завидовать другим, нужно ценить то, что имеешь

 

[МИШАа]

Урок 32 часть 3
2. Чарская "Галина правда"

Галя - любящая, несчастная, очень любила свою маму и не представляла жизни без нее, горевала по тяжелой утрате. Честная, сказала царю, вождю все как есть, правду.

Мама- любящая, добрая ,поучительная, очень любила свою дочь, поручила Гале всегда и при любых обстоятельствах говорить только правду

Птица - одинокая, неравнодушная, помогающая, успокоила девочку и взяла с собой в дальние путешествия. помогающая, спасала Галю от гнева злых нечестных людей, принесла в небесное царство, чистое от всяких злых умыслов

Царь - устрашающий, могучий, недовольный, был поражен словами Гали и хотел отправить ее в заточение

Вождь - честный, самокритичный, кающийся, принял правду как есть, начал каяться перед девочкой и восхвалять ее честность, которой прежде не видал

Королева - обидчивая, подлая, мерзкая, услышав правду от Гали приказала убить ее

Мораль - в жизни нужно быть честным при любых обстоятельствах

 

[МИШАа]

Урок 32 часть 3
3. Марко Вовчок "Игрушечка"

Девочка - несчастная, общительная, была выдернута из своей семьи и разлучена с мамой, очень скучала по ней, общалась с барыней. Влюбленная, влюбилась в Андрея.

Барышня - капризная, истеричная, настойчивая, манипулирующая, как что то шло не по ее прихоти - тут же устраивала истерику ,велела взять себе в игрушки маленькую девочку, доводила девочку своими прихотями и шантажом до слез. Любопытная, общительная, заваливала игрушечке вопросами.

Барыня - потакающая, эмпатичная, бесцеремонная, во всем потакала дочке, жалела мать девочки, но приказала лишь откупиться старыми вещами, не дала матери увидеться с дочкой. Ленивая, не хотела заниматься ребенком.

Мама девочки - любящая, скучающая, тосковала по своей дочке и хотела вернуть ее назад, но ей не дали. заботливая, прислала дочке гостинец.

Арина Ивановна - злая, жестокая, плохо относилась к девочке и побивала ее. Завистливая, завидовала игрушечке и Матильде. Лгунья, врет дьячихе про то, что девочка не хотела ехать поминать мать, выставляется перед дьячихой благодетелю, угодничает барышне и врет про бога. Радовалась смерти Матильды.

Барин - расточительный, напыщенный, поверхностный, спускал деньги на все подряд не считая их, намерено не брал сдачу желая выпендриться, думал что самый умный, любил дочку но поверхностно, лишь приговаривая что очень любит и чмокая, больше ничего и не делал. Ленивый, не хотел заниматься дочерью.

Матильда Яковлевна - хитрая, находчивая, увлеченная, нашла подход к девочке через информацию от игрушечки, угождала как девочке, так и барином. Приспособилась и осталась в доме даже после смерти барышни.

Андрей - добродушный, помогающий, влюблённый, целеустремленный - помогал игрушечке, испытывал симпатию и начал ухаживать, задался целью построить для них избу и выполнил ее.

Мораль - есть такие люди, для которых окружающие - не люди, а обычные игрушки

 

[МИШАа]

Урок 32 часть 3
4. Марко Вовчок "Сельская идиллия"(из дневника неопытной помещицы)

Помещица - задумчивая, рассудительная, интересующаяся, непонимающая, расспрашивает незнакомку о быте в деревне, все хочет узнать подробностей, рассказывает ей о пользе образования. не может в полной мере осознать тягость рабочих крестьян. Расстроенная, сожалеет о тяжелой жизни рабочих крестьян.

Крестьянка - общительная, непонимающая, скромная, заобщалась с помещицей, рассказывает ей о своей жизни, не понимает некоторых представлений помещицы о жизни. Благодарная, говорит что такая жизнь ее всем устраивает

Мораль - прекрасные мечты порой разбиваются о суровую реальность

 

[Оксана1974]

Урок 32 часть 3
4. Марко Вовчок "Сельская идиллия"(из дневника неопытной помещицы)

Помещица - задумчивая, рассудительная, интересующаяся, непонимающая, расспрашивает незнакомку о быте в деревне, все хочет узнать подробностей, рассказывает ей о пользе образования. не может в полной мере осознать тягость рабочих крестьян. Расстроенная, сожалеет о тяжелой жизни рабочих крестьян.

Крестьянка - общительная, непонимающая, скромная, заобщалась с помещицей, рассказывает ей о своей жизни, не понимает некоторых представлений помещицы о жизни. Благодарная, говорит что такая жизнь ее всем устраивает

Мораль - прекрасные мечты порой разбиваются о суровую реальность

Миша, иди отдыхать. С завтра уроки по расписанию только

 

[МИШАа]

Миша, иди отдыхать. С завтра уроки по расписанию только

доброе утро, это как?

 

[Оксана1974]

доброе утро, это как?

Доброе утро, Миша.
Это 1 урок в день, не более. А то сидишь шпаришь. Я уже вчера писала, что читай литературу глубже и шире. А так, если получается что сделал урок, время есть, то в доме что-то делай или доп.литературу читай. Книги есть в РЦ. Ты, кстати, в лагерь едешь участвуешь в конкурсах?)

 

[МИШАа]

Это 1 урок в день, не более. А то сидишь шпаришь. Я уже вчера писала, что читай литературу глубже и шире.

ну блин, я и так стараюсь теперь глубже вчитываться и шире писать характеристики, но 1 урок в день это совсем мало(

Ты, кстати, в лагерь едешь участвуешь в конкурсах?)

да, песню общую пою и плакаты рисовал

 

[Оксана1974]

но 1 урок в день это совсем мало(

Это норма. Во всем надо держать баланс. Не будешь ее держать, я просто технически буду закрывать уроки и все. И это делается для твоего блага, не для моего.

да, песню общую пою и плакаты рисовал

Что лучше получилось? Плакат или песня?

 

[МИШАа]

Это норма. Во всем надо держать баланс. Не будешь ее держать, я просто технически буду закрывать уроки и все. И это делается для твоего блага, не для моего.

я понимаю, просто я делаю и так не особо больше одного, иногда получается по полтора, когда нет репетиций и воллейбола, я еще в нем участвую, в команде играю. Может, все таки можно чуть больше, если успеваю?

Что лучше получилось? Плакат или песня?

песня у нас вышла суперская, да и все три плаката здоровские получились. Да и команда по валику, думаю, у нас самая сильная будет

 

[Оксана1974]

Может, все таки можно чуть больше, если успеваю?

Нет, дружок. Помни: баланс во всём, он важен. Когда начнёшь МК читать, надеюсь поймёшь о чём я). А на данном этапе просто поверь и всё.

песня у нас вышла суперская, да и все три плаката здоровские получились. Да и команда по валику, думаю, у нас самая сильная будет

Буду держать за вас кулачки. В любом случае все будут молодцы!

 

[Оксана1974]

Не сердись)

 

[МИШАа]

Помни: баланс во всём, он важен.

Самое важное тут - баланс главы РЦ) эт я уже давно понял

 

[МИШАа]

Не сердись)

а как не сердиться? я только вошел в нормальное моральное состояние, и как обрубило моментально с ваших новостей

 

[Оксана1974]

Самое важное тут - баланс главы РЦ) эт я уже давно понял

Тут не поняла, поясни, пожалуйста.

 

[Оксана1974]

а как не сердиться? я только вошел в нормальное моральное состояние, и как обрубило моментально с ваших новостей

Ну я уже не первый раз тебя прошу не гнать норму. Причём норма сейчас это полурока в день, а тебе разрешено 1 урок, как ранее было, раз справляешься.
Так что нового ничего у тебя не прошу

 

[МИШАа]

Тут не поняла, поясни, пожалуйста.

все делается для того, чтобы лишь растянуть время пребывания здесь - бесполезные экзамены по одному и тому же материалу, в котором куча воды, стопы и нормы по урокам - когда сидишь три месяца и даже не можешь до первого экзамена дойти, всем все равно, как начинаешь делать больше урока в день, за неимением другого вида досуга - сиди делай по одному дружочек. а дом в это время разваливается, частые перебои с интернетом, светом, с водой, разваливающаяся сантехника - всем все равно, никто не будет тратить лишней копейки чтобы привести банальные вещи в порядок - купить генератор, починить воду, для комфортной жизни, даже пару вентиляторов жопятся купить. Зато растянуть время пребывания - только так. ИМХО

 

[МИШАа]

Ну я уже не первый раз тебя прошу не гнать норму.

так а никто ее и не гонит особо, я за 5 недель сделал 32 урока, лишь изредка успевая делать по 1.2-1.5 урока, даже этого нельзя

 

[МИШАа]

Так что нового ничего у тебя не прошу

ну разве что сидеть просиживать штаны за чаем, как это делают многие

Ну я уже не первый раз тебя прошу не гнать норму. Причём норма сейчас это полурока в день, а тебе разрешено 1 урок, как ранее было, раз справляешься.
Так что нового ничего у тебя не прошу

я сейчас примерно на 2/3х 32го, мне тогда делать до примерно 2/3х 33го?

 

[Оксана1974]

все делается для того, чтобы лишь растянуть время пребывания здесь - бесполезные экзамены по одному и тому же материалу, в котором куча воды, стопы и нормы по урокам - когда сидишь три месяца и даже не можешь до первого экзамена дойти, всем все равно, как начинаешь делать больше урока в день, за неимением другого вида досуга - сиди делай по одному дружочек. а дом в это время разваливается, частые перебои с интернетом, светом, с водой, разваливающаяся сантехника - всем все равно, никто не будет тратить лишней копейки чтобы привести банальные вещи в порядок - купить генератор, починить воду, для комфортной жизни, даже пару вентиляторов жопятся купить. Зато растянуть время пребывания - только так. ИМХО

Ну вот выздоровеешь, свой откроешь рехаб, будешь делать всё, как тут написал)