От марихуаны до мефедрона один шаг

[Serendipity1]

в принципе испытываю трудности в общении, хочется быть в одиночестве , что я и делаю

А хотела бы эти трудности преодолеть?

 

[Марьям]

А хотела бы эти трудности преодолеть?

да

 

[Марьям]

да

с общением стало лучше на деле когда я стала обращать внимание на определенные вещи в себе
но хочется чтобы это было в свободной форме без вот этого напряжения внутри

 

[Марьям]

с общением стало лучше на деле когда я стала обращать внимание на определенные вещи в себе
но хочется чтобы это было в свободной форме без вот этого напряжения внутри

и страха

 

[Serendipity1]

да

А как тогда это преодолевать, если ты выбираешь одиночество?)

 

[Serendipity1]

с общением стало лучше на деле когда я стала обращать внимание на определенные вещи в себе
но хочется чтобы это было в свободной форме без вот этого напряжения внутри

Не все сразу, сама понимаешь. Я не говорю, что все в напряжение должно быть, но иногда через себя надо переступать.

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 21
"Овод"
4 часть - 1 час 2 мин
Джемма-
тихая, спокойная - отдыхала в тишине и уединении, любопытная - с любопытством рассматривала Овода , не довольная его тоном, разочарованная в нем, ответственная, правдивая- взяла на себя ответственность и поступила по совести , неудовлетворенная высказываниями Мартини, сопричастная - предупредила Овода что удары могут попасть не в тех, в кого нужно , удивленная когда речь зашла о Монтанелли, участливая- стала интересоваться подробностями о Монтанелли, угрюмая- вспомнила уход из жизни Артура, тревожная - погрузилась в себя , разумная- поняла что так лучше не делать
Овод-
участливый - интересовался о подробностях жизни Джеммы и Джиованни, восхищенный видом из уголка и прекрасным видом , патриотизмом , неравнодушный- интересовался какими делами занимается Джемма, понимающий- понимал ее чувства , вежливый- поклонился перед Джеммой , догадливый, что речь пойдет о памфлете ,сопереживающий- напомнил что письмо частного характера которое никому не должно быть известно , простой- задал вопрос, чтобы решила бы она, будь ее воля.
Грассини-
опечаленная , из-за того что Болла вдова несчастного Джиованни Боллы , удивленная при виде Джеммы.
Мартини-
участливый- интересовался, как оценила Джемма Овода , раздраженный из-за него, недоумевающий, что мадонна сказала ему грубость , утешающий ее, что в этом нет ничего страшного , ожидающий стычку с Риваресом , растерянный- просил мадонну сходить к Риваресу , интересующийся, почему Джемму интересует Монтанелли , взволнованный из-за упоминания о уходе из жизни Артура , сочувствующий, не понимающий для чего об этом помнить когда прошло столько лет, растерянный- испытывал страх при общении с Джеммой когда она в таком настроении
Монтанелли:
утомленный и спокойный -не отметил восторженной толпы

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 21
"Овод"
5 часть - 1 час 2.5 мин
Овод- безразличный- был погружен в себя, ничего не видел и не слышал, инициативный- предложил Джемме прогуляться с ним , навязчивый- навязывал свое мнение о цирке, участливый- интересовался, понравилось ли ей представление , добродушный- говорил что в клоунах есть что то живое , милосердный - говорил что малышам не место ночью на улице , ласковый- интересовался что произошло с малышом , хозяйственный , помогающий- навел порядок и пообещал что купит малышу одежду , вежливый- просил прощения за пропуск комитета , рационализирующий- говорил что у него все в порядке , раздраженный из-за принятия препаратов , протестующий против того чтобы с ним сидела сестра милосердия, двуличный, опечаленный потому что говорил не правду
Джемма-
испуганная, выражением страшной неподвижностью взгляда Овода , растерянная из-за его предложения, неуверенная , сожалела что согласилась из-за неловкости , шокированная что подсознательно стала сравнивать Овода с Монтанелли , неудовлетворенная походом на мероприятие , наблюдательная- наблюдала как Овод заботится о малыше , решительная- подобрала его и забрала домой, заботливая- ухаживала за Оводом , разочарованная в том что он все время говорил не правду.
Риккардо- участливый- интересовался тем что там такого интересного на улице , удивленный откуда у Овода интерес к шутам, инициативный - предложил Овода на роль руководящего контрабандой , уверенный в профессиональности
Мартини- наблюдательный- напомнил , что Оводу задали вопрос, раздраженный, сказал что он шут, уставший от того что Овод пример для подражания, отрицающий предложенную идею, недоверчивый- не доверял Оводу , не довольный , что Овод не явился, решительный- решился пойти узнать как там Овод , интересовался как он себя чувствует, неравнодушный , добродушный- остался у него чтобы за ним поглядывать , ответственный- говорил ему принять опиум.
Фабрицци:
восхищенный личностью Овода, при этом не до конца уверенный в нем.
Зита-
удивленная , что Овод подобрал малыша оборвыша, бесчеловечная - испытывала к бедненькому отвращение
Кэтти- испуганная из-за того что произошло с малышом, побежала за повязочкой, хозяйственная, поддерживающая, добродушная- покормила ребеночка
Малыш:
участливый, интересовался , что это за шрамик.
Галли- раздраженный из-за придирчивости Мартини, настоятельный на том что Оводу стоит принимать опиум по состоянию здоровья.

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 22
"Овод"
6 часть - 1 час 1.5 мин
Овод- правдивый, открытый- рассказал и доверил Джемме свою историю, разочарованный в себе что заставил ее плакать, удивленным вопросом , почему он не ушел из жизни, оптимистичный, ответственный - сказал что необходимо было закончить дело, задумчивый- думал целый час, трусливый- испытывал страх оставаться в темноте ,сопричастный интересовался приходилось ли Джемме корить себя за что то, неудовлетворенный тем что Риккардо не по христиански приписывает всем различные умыслы , участливый, добрый- поделился с библиотекаршей подробностями о экспедиции , не понимающий , для чего ей эти даты , культурный- попросил прощения, если испугал ,внимательный- рассматривал портрет ,рассудительный и разумный- сказал что тех кто ушел из жизни лучше оставить ,сосредоточенный - интересовался, что Джемма думает о законе печати , наблюдательный - отметил что у нее способности и их стоит ценить ,уверенный в том , что она может со своим умом брать на себя ответственные роли , интересующийся, может ли ее работа может выполняться людьми, стоящими гораздо ниже ее по уму, удивленный что она угадала что он член тайной организации, требовательный- требовал Джемму переправить пушки заграницу, не понимающий , что случилось с зитой и почему она плачет, утешающий ее, что все в порядке
Джемма- растерянная, беспокойная- попросила перестать рассказывать про прошлое так как ей тяжело, участливая- интересовалась ,как он через это прошел, восхищенная личностью Овода , недоумевающая как он может жить со своей путаной( зитой) , если она вызывает у него такие чувства, вежливая , попросила ее говорить тише, не довольная Оводом и его выражением о том что путана не женщина , испуганная тем что он поцеловал ее в руку, тревожная- тревожилась из-за прошлого, испуганная из-за появления Овода , неуверенная- интересовалась точно ли можно положиться на его друзей , наблюдательная- опиралась на факты , догадалась что он участвует в тайной организации, интересующаяся- интересовалась подробностями дела, решительная- решилась взяться за это
Риккардо- бестактный- задал бестактный вопрос
Мартини-недоверчивый- не доверял человеку , с которым Джемма собирается совершить это дело
Зита- восторженная - приходом Феличе ( Овода ) - сияла , и была воодушевлена его присутствием , гостеприимная- гостеприимно приняла его, и покормила ,неуверенная в том что ему хорошо ,расстроенная, переживающая- плакала из-за того что он уходит и возможно уйдет из жизни не по своей воле.

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 22
"Овод"
7 часть - 1 час 2 мин
Овод- участливый- интересовался у товарища , достают ли его сыщики , удивленный из-за присутствия достопримечательностей , растерянный - не понимал почему Монтанелли так восхищаются и откуда у него такая слава, наблюдательный- отметил то что может стать уликой против него , нерешительный- потому что предлагают костюм в котором был совершен уход из жизни , ответственный- интересовался подробностями плана , испуганный что к нему подошел Монтанелли, удивленный что Монтанелли так на него отреагировал, удивленный и тому что девушка поехала вслед за ним, раздраженный что за ним ходит старушка, открытый- сказал что хочет знать всю правду ,воодушевленный , что пришла Джемма, тактичный- попросил прощения, если испугал , гордливый- говорил что не просил опиума по причине своей выдержки, ироничный - с иронией отреагировал на то что Доминикано арестовали, неуверенный в том что Джемме стоит ехать с ним, решительный- решил пуститься в дело, мягкий- сказал что испытывает чувства к мадонне, отчаявшийся- принял то что придется уйти из жизни
Микеле-, неудовлетворенный , сказал , что сыщики ни минуты покоя не дают , и что они повсюду
Джино- восхищенный милосердным Монтанелли который занимается благотворительностью , утешающий, сказал что преступник свое отбыл
Доминикано- вежливый и культурный- попросил Овода помолится за него, любезный - отдал ему сверток с образком, восхищенный его актерской игрой ,наблюдательный . подметил что всем пора по домам
Монтанелли- уверенный- попросил чтобы толпа разошлась , участливый, помогающий, поддерживающий- предложил свою помощь и поддержку Оводу , милосердный, добродушный, верующий- говорил о Боге, добродушно говорил о том что Господь милостив , опечаленный- плакал, растерянный- перепутал Овода
Старуха- саркастичная- с сарказмом отнеслась к Оводу
Джемма- неравнодушная- интересовалась, что случилось у Овода , неуверенная в том что можно уложится в сроки , не удовлетворенная его выражением, тем что он хочет пойти на риск, рассудительная , заботливая- хотела чтобы все прошло прекрасно, участливая- интересовалась тем , что в письме , решительная- решилась поехать на дело, рассудительная- думала о всем, напряженная- не могла расслабиться
Мартини- растерянный, тревожный- тревожился о том, почему мадонна решилась втянуться в это дело , интересующийся, испытывает ли Овод чувства к ней

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 22
"Овод"
8 часть - 46 мин
Монтанелли- приветливый- добродушно здоровался с народом ,отчаянный- встал перед дулом пушки, неудовлетворенный несправедливостью которая не может быть оправдана никакими исключительными случаями, инициативный - имел желание поговорить с Оводом ,ответственный-нес ответственность перед богом и его святейшеством за то, что не будет совершено ни одного противозаконного деяния, спокойный- попросил подождать всех в передней ,правдивый- говорил что между ними конфиденциальность и никто ни о чем не узнает, добродушный - позаботился о Оводе , участливый- поинтересовался тем что он будет делать , недоумевающий- почему он так с ним, испуганный- его одолел страх после встречи ,правдивый- выполнил свое обещание не смотря на это
Овод- ответственный, исполнительный - был само совершенство в маскировке, умный- тщательно все продумал, чтобы не было преследования, решительный- стал стрелять ,ошеломленный при виде Монтанелли , принципиальный - принципиально стоял на своем , провоцирующий Монтанелли и остальных, надменный- вел себя таким образом.
Марконе- решительный- передал Оводу то что пора уезжать, рассудительный, находился в недоумении из-за этого всего
Микеле- рассудительный , повествовал о происшествии, и о том самом выстреле
Мартини- догадливый , уверенный в том что Овода арестовали , меланхоличный- находился в апатии из-за этого, удивленный, что Овода оставили на произвол судьбы, рассудительный , рассуждал о происшествии, изумленный подробностями, сопричастный- стал говорить о плане освобождения
Джемма- рассудительная , говорила что сопротивление с пушками это плохо , решительная- решилась освободить Овода , так как это их долг, недоумевающая, что нашло на него, ответственная- продумывала план по освобождению
Феррари-
исполнительный , при этом какой то двуличный - от ситуации до ситуации, решительный- решался на беззаконие так как к такому человеку необходимы исключительные меры

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 22
"Овод"
9 часть - 1 час 5 мин
Сторож- неравнодушный- попросил Овода покушать, участливый - не смотря на дисциплину , пробрался к нему и желал узнать, не нужна ли ему помощь.
Овод- подозревающий, что в еде что то есть,воодушевленный , что кандалы сняты , и на них не придется тратить время, удивленный что друзья так быстро справились, решительный- решился пилить решетку не смотря на ощущения,верующий- во время приступа молил Бога о пощаде , отчаявшийся - просил оставить его в покое, слабый- был в таком состоянии, провоцирующий Монтанелли, правдивый- открыл ему глаза на все
Монтанелли- оптимистичный- сказал что если побега не было то все ок , помогающий- отдал распоряжение в пользу Овода, сочувствующий- не знал о его состоянии, рассудительный - рассуждал о действиях полковника, сдержанный при разговоре с Оводом , ошеломленный, растерянный из-за того что он оказался Артуром
угрюмый , из-за того что у бедняги случился приступ
Марконе-
рассудительный- рассуждал что будет дальше
Док- ответственный , рассудительный - был готов дать опиум , неудовлетворенный пытками .
Полковник- надменный, взвинченный и высокомерный, недоверчивый- говорил не давать опиум из-за непредсказуемости не смотря на состояние
рассудительный , рассуждал о личности и характере преступника

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 22
"Овод"
10 часть - 58 мин
Монтанелли- растерянный, не понимал, чего от него хотят , легкомысленный - думал что может усидеть на обоих стульях, отчаявшийся- был в истерике
Артур- рассудительный, спокойный - дал свободу выбора , отчаявшийся, неуверенный, не понимал , почему Монтанелли так о нем думает, спокойный и сдержанный когда происходит приговор о уходе из жизни, неверующий- сказал чтобы его оставили в покое так как он ни во что не верит, оптимистичный- сказал что они не метко в него пуляют , пускай попробуют еще раз
Феррари- просящий Мартини удалиться так как это тяжелое зрелище
Марконе- утешающий Мартини, что не придется лично уходить из жизни
Мартини- понимающий , что приговор исполнен , отчаянный , из-за его ухода из жизни , неравнодушный- сказал чтобы Джемма отдыхала , испуганный , что мадонна плакала и была в таком состоянии
Солдат- добросовестный - отдал письмо и сдержал слово , попросил никому не рассказывать, отзывчивый- добродушно отзывался о милосердном Оводе.
Джемма- воодушевленная что получила письмо , опечаленная из-за написанного

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 22
"Овод"
11 часть - 22 мин
Писательница вспоминала свою тяжелую и долгую жизнь, создавала книгу с определенной судьбой, к слову она была принята в России, переведена на десятки языков в СССР, а после и на практически все европейские . Когда одинокая писательница узнала о том что ее книгу опубликовали , и она стала популярной, она была воодушевлена , что о ней помнят.
Потом она стала видеться с живыми людьми социализма, различными журналистами, ей не давали покоя.
Книга увлекала общество " примером высоких действий " главного героя, революционера , который отдал революции всю жизнь, сохранил верность личным идеям ,философии, посвятил всю жизнь освобождению страны.

 

[Марьям]

"Овод"
Мне понравилось это произведение , оно интересное.
Понравился главный герой, который и правда отдал всю свою жизнь освобождению, был реалистом , революционером ,целеустремленным и шел к цели не смотря ни на что.
Понравилась и идея с внезапным раскрытием его личности, он , по всей видимости и правда имеет определенную внутреннюю опору и силу.

 

[VADим]

Привет Марьям
Как тебе педагогическая поэма?
Как тебе овод? Что легче читалось , что понравилось?

 

[Марьям]

Привет Марьям
Как тебе педагогическая поэма?
Как тебе овод? Что легче читалось , что понравилось?

О педагогической поэме я обширно писала тут , мне понравилось.
овод интересный . легче прочитался он .
понравились моменты непредсказуемости

 

[VADим]

О педагогической поэме я обширно писала тут , мне понравилось.
овод интересный . легче прочитался он .
понравились моменты непредсказуемости

Как быстро ты поняла что Артур и Овод это одно и тоже лицо?)

 

[Марьям]

Как быстро ты поняла что Артур и Овод это одно и тоже лицо?)

когда Джиннифер видела в нем его. но полностью поняла когда он сам об этом сказал

 

[Serendipity1]

трусливый- испытывал страх оставаться в темноте

Привет, Марьяш. А разве страх темноты делает человека трусом? Вспомни, через что он прошел и как проявлял себя в опасных ситуациях. Почему ты не учитываешь обстоятельства, из-за которых появился этот страх?

верующий- говорил о Боге,

Обрати внимание, что в тексте прямо сказано, что он обратился с мольбой впервые с тех пор, как стал атеистом. Поэтому характеристика неверная. Здесь важно понять состояние героя, а не просто зафиксировать, что он молился.

легкомысленный - думал что может усидеть на обоих стульях

А ты считаешь, что его выбор был таким простым? Вспомни, между чем ему пришлось выбирать и почему это решение оказалось для него настолько мучительным.

оптимистичный- сказал что они не метко в него пуляют , пускай попробуют еще раз

А где здесь оптимизм? Он находится перед расстрельной командой и продолжает иронизировать над солдатами. Какое качество это действительно показывает?

Понравился главный герой, который и правда отдал всю свою жизнь освобождению, был реалистом , революционером ,целеустремленным и шел к цели не смотря ни на что.

Скудная рецензия для романа, в котором столько сложных отношений, нравственных конфликтов и тяжелых решений.
Ты увидела целеустремленность Овода - окей, да и в целом понятно, но неужели в его поступках тебе все понравилось?
Как ты оцениваешь его отношение к Монтанелли? Можно ли понять его обиду и одновременно не согласиться с тем, как он обращался с отцом? Не видишь ли ты здесь разрушительной гордыни?
И что думаешь об отношениях Овода с Зитой? Почему человек, готовый страдать за абстрактный народ, проявляет такую черствость к женщине, которая была рядом и любила его?
А самое главное - какой главный урок ты вынесла лично для себя?