От марихуаны до мефедрона один шаг

[Марьям]

"Честь"
Произведение в том числе понравилось , главное что я из этого вынесла это - главное это дисциплина, человеческая честь ( моральная обязанность перед собой и окружающими , привычка выполнять свой долг из внутренних побуждений, отсюда и самоуважение ) достоинство, нравственность.
Получила какое то воодушевление от произведения и почувствовала в моменте какую то определенную атмосферу всей этой обстановки .
Интересная идея. Понравилась общность людей , их целеустремленность, то что они идут вперед , пробуют что то новое, не смотря на такую тяжелую жизнь .
То что они живут , живут и чувствуют свободу, смотрят страху в глаза, занимаются своим делом на благо общества.
Это мое восприятие
Из персонажей понравились практически все, все по своему интересные.

 

[Марьям]

По-моему, да, там часов 9-11 чтения, но могу ошибаться. Точно больше, чем указано. Завтра вряд ли, наверное, закончишь.

Закончила )

 

[Serendipity1]

У

Закончила )

Умница)

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 17
"Педагогическая поэма"
1 часть - 1 час 15 мин
Антон Семенович- недовольный тем что трудовая школа превратилась в не понятно что , коммуникабельный - договорился насчет всего, ответственный - взялся за новое дело и организацию, облегченный , после того как провел этот разговор и получил то что нужно , наблюдательный - просматривал все вещи в колонии, воодушевленный - приветливо принял всех в новую школу , прочитал речь о том,о том, что нужно забыть о прошлом, что нужно идти все вперед и вперед, неудовлетворенный - так как к нему обратились в не уважительной форме на "ты ",разумный - применил рукоприкладство, что помогло , дисциплинированный - занимался дисциплиной, и моральным перевоспитанием , удивляющийся , для чего им экономка , если у них не было денег ,хозяйственный - следил за тем, чтобы везде было чисто, добросовестный - думал о других , и о том что кушать должны все а не только он , умный- применял необходимые и рабочие методы.
Заведующий губнаробразом- рассудительный , говорил что главное это нового человека воспитать , и не в здании дело, резкий - стукнул кулаком по столу , понимающий , сказал что он все понимает , нужны люди, места , социальное воспитание, щедрый и ответственный - дал денег на организацию , любопытный - спросил, для чего такая молодая учительница
Завхоз : участливый , интересовался у Антона , он ли заведующий педагогической частью, контролирующий - поставил условия, озадаченный тем , что он заведующий колонией, неудовлетворенный тем , что они не убирают дорожку , и им придется этим самим заниматься, так они еще и ходят и ничего не делают , изумленный таким поведением, переживающий , почему они стали такими добрыми , испытывал презрение к тем кто нарушает общепринятые нормы
Лидия - взволнованная - не знала , как общаться с народом , испуганная произошедшим преступлением
Задоров - безразличный, безответственный - находил оправдания чтобы не убираться, ничего не делать, испуганный из-за рукоприкладства , тактичный - попросил прощения
Таранец - хозяйственный, и не понимающий - добывал еду и говорил, почему это делает он а едят все, помогающий - все таки поделился
Волохов -упрямый и безответственный - не хотел ничего делать , бестактный - не уважительно общался с Антоном
Гуд - воодушевленный , что нашел деньги , помогающий - принес их Антону
Братченко -неравнодушный , и протестующий- потому что из-за Буруна они голодали, применил рукоприкладство
Бурун - легкомысленный - не видел ничего в том что он сделал, сказал что взял но все же отдал , просящий , чтобы его оставили в колонии так как в ней интересно, гордый - отказывался от еды так как должен был есть только хлеб и воду. честный - сдержал свое слово и исправился

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 17
"Педагогическая поэма"
2 часть - 1 час 15.5 мин
Завхоз-восхищенный увиденной местностью , изумленный тем , что все оставили просто так , участливый - задал вопрос товарищу , как забрать вещицу , если она все равно пропадет рано или поздно, предприимчивый - попросил Антона написать письмо по поводу этого, взбешенный тем что вещи гос. собственность, целеустремленный - не сдавался и писал письма , надменно-холоден, аристократически подобран, наблюдателен -смотрел через окно в какую-то далекую даль, отчаянный - что ничего не получилось, воодушевленный - что имение все таки их, ответственный и трудолюбивый - пахал , ироничный - шутил над Софроном ,активный - отправился в путешествие вглубь страны, возмущенный употреблением вокруг , говорил о Советской власти и то что так не принято
Антон Семенович-
помогающий - написал письмо , уставший от того что его достают с этими письмами,
вдохновленный - сделать из этого места колонию, целеустремленный - добился своего, удивленный - не мог этому поверить, спокойный - спокойно реагировал на происшествия, принимал их, удивленный тому что Софрон им помогает, оживленный - был в восторге от нового места , увлеченный работой по дому ,строгий - строго следил за тем чтобы все соблюдали общепринятые нормы и правила, трезвый и рассудительный - говорил о том что употребление это плохо, решительный - решился устранять употребление , и это помогло,ответственный- проводил обыски
Бурун- участливый, интересовался как тогда перевозить вещицу , честный - честно сказал выиграл в карты
Полещук : психически не здоровый - признан секцией дефективных таким, суетливый - пытался объясниться, впечатлительный - говорил о своих впечатлениях, своевольный - устроил побег
Чобот- угрюмый , что покидает колонию, отчаянный- пришел обратно через месяц исхудавший и бледный
Софрон- ответственный, помогающий и готовный к действиям - брался поправить за свой счет здание, изворотливый- делал это с целью выгоды , из-за страха , зависимый, скрытный - употреблял , в день получки демонстративно заказывал вещества, еще и посылал за ними других , был в анозогнозии и не видел в этом ничего такого
Козырь : помогающий - помогал чем мог , религиозный - верил в Бога
Карабанов- рассудительный, поддерживающий идею устранять употребление, предприимчивый - предпринимал необходимые действия, умный и здравый - был против игр в карты
Таранец- помогающий - решил помочь , наблюдательный - с легкостью находил то что было спрятано
Задоров : ответственный , предусмотрительный , помогающий - помогал устранять употребление , учитывал все что нужно
Андрий- растерянный , когда его поймали с употреблением, протестующий против того чтобы у него забирали самогон
Лидия- недоумевающая - для чего нужно это устранение, решительная - решилась пойти с ними, спокойная и ласковая - спокойно говорила о том что в стране это запрещено и то что в этом только ущерб, рассудительная - рассказывала , пыталась отвлечь употребителя рядом экономических, психологических и социальных соображений
Лука- гостеприимный - встретил гостей приветливо, скрытный, не честный - утаил то что употребляет

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 17
"Педагогическая поэма"
3 часть - 1 час 16 мин
Антон - ответственный- имел силу воли ,имел твердую решимость не бросать дела, довести его до какого-то конца, общительный - играл в игру с ребятами , дисциплинированный и серьезный - играл по своим правилам , предприимчивый - вывесил объявление , не верил себе в значение предпринимаемых мер , уставший от проблем с хлопцами, умный - думал составить акт, сдержанный ,требовательный - требовал составления акта , холодный - говорил нет на всякие уговоры и отстаивал свои личные границы, возмущенный тем что ему отказывают в том чтобы спасти человеку жизнь, предприимчивый - предпринимал необходимые действия для устранения неполадок
Иван Иванович : господи и не знаю как назвать..... не решительный - не решался проводить время и находиться рядом с колонистами так как ему это было не привычно, но все таки разумный так как принял этот факт привык и все такое, общительный - играл в игру с хлопцами
Митягин : активный - читал сказочки для малышей , рассказывал их умеючи, с элементами театральной игры и богатой мимикой
Семен: увлеченный чтением , приходил в восторг от некоторых моментов, не приличный - отзывался о раисе в неблагоприятном свете
Задоров : ироничный - иронично проговорил названия колоний, ошарашенный приходом юноши
Сестра Милосердия Екатерина : ответственная, заботливая и помогающая - помогала с малышами во всем, подкармливала их, понимающая и опытная - знала их , понимала ,недоверчивая - никому не верила на слово
Юноша Комсомолец : безысходный - говорил брать землю и точка
Карабанов : утомленный и взволнованный , рассказывал о произошедшем событии, воодушевленный - трепетал от восторга , обесскуражен недовольным видом Антона из-за очередного происшествия
Председатель :озадаченный и не причастный - сказал что ни чем не может помочь , просящий , позвать тех кто совершил на него нападение, угрожающий, что они будут тода разговаривать в другом месте
Бурун : участливый - учавствовал в происшествии, - показал на того , кто чуть не сделал так чтобы он ушел из жизни
Завхоз : гордый и довольный - представлял что можно посеять ,растерянный , что ничего не взросло , и что еды им не дают
Антон Братченко : человек самолюбивый , энергичный , склочный - имел изрядный запас словечек, полутонов , общительный - ни минуты не пробыл в одиночестве, правдивый - отстаивал правду , бестактный - влезал в разговоры , эгоистичный - думал только о себе, равнодушный - ни испытывал никаких чувств к тому что человек может уйти из жизни, своевольный - ушел из колонии
Райпродкомиссар: неудовлетворенный тем что они принимали предналог без разрешения , ходил фыркал везде
Осадчий: своевольный- чувствовал вседозволенность, издевался над мальчиками и сеял смуту , испуганный - испугался нападения, протестующий - ушел из колонии
Раиса : образованная - была отправлена на предприятие , целеустремленная - упорно и долго читала , шла к цели и добилась своего, своевольная - бросила работу и вернулась обратно в колонию , была не честна с окружающими

 

[Serendipity1]

"Честь"
Произведение в том числе понравилось , главное что я из этого вынесла это - главное это дисциплина, человеческая честь ( моральная обязанность перед собой и окружающими , привычка выполнять свой долг из внутренних побуждений, отсюда и самоуважение ) достоинство, нравственность.
Получила какое то воодушевление от произведения и почувствовала в моменте какую то определенную атмосферу всей этой обстановки .
Интересная идея. Понравилась общность людей , их целеустремленность, то что они идут вперед , пробуют что то новое, не смотря на такую тяжелую жизнь .
То что они живут , живут и чувствуют свободу, смотрят страху в глаза, занимаются своим делом на благо общества.
Это мое восприятие
Из персонажей понравились практически все, все по своему интересные.

Определение чести и достоинства ты дала хорошее, но рецензия получилась очень общей. Давай так - назови, пожалуйста, героев, чьи поступки тебя зацепили. И в чем сегодня заключается твоя личная честь перед собой и перед близкими?

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 17
"Педагогическая поэма"
4 часть - 1 час 42 мин
Антон Семенович - испуганный , что нашли труп младенца, ответственный - взял Раису под свою ответственность и дал ей шанс, с пониманием отнесся к этой ситуации,умный, разумный - составлял доклады о том что главное это самоорганизация и самодисциплина , и в принципе о воспитании,испуганный произошедшим, уставший от выходок, отчаянный- взял пушку и хотел у.бить себя
Задоров - циничный- говорил что Раиса все подстроила, не удовлетворенный событиями в колонии
Раиса - легкомысленная и своевольная - сделала так чтобы малыш - младенец ушел из жизни ,благодарная - была благодарна за то что Антон дал ей шанс на новую жизнь
Завхоз : ответственный- занимался своей работой
Шарин : чсвшный - чувствовал чувство собственной важности , лез туда куда не надо
Белухи -оптимист -в тяжелом состоянии выбирал находится в радужном настроении, благодарный за поддержку
Иван Иванович : испуганный событиями в колонии после стражи
Приходько - ответственный и трудолюбивый - отлично работал
Братченко - сочувствующий - берег своих лошадок
Семен - хозяйственный и аккуратный - содержал все в дисциплине и чистоте, опрятный и грамотный по описанию.

 

[Константин51]

где то 3 с лишним часа у меня это заняло вместе с изложением. но сегодня еще день такой (

это что такое, как думаешь???

 

[Константин51]

мне интересно просто я могу в теории завтра это произведение закончить или нет

а это что а интерес такой?

 

[Марьям]

это что такое, как думаешь???

оправдание

а это что а интерес такой?

без понятия . просто чувство интереса к произведению

 

[Марьям]

оправдание

без понятия . просто чувство интереса к произведению

1.ну и еще перенос ответственности на внешние обстоятельства? может быть

 

[Константин51]

а это что а интерес такой?

Когда закончишь-тогда закончишь. Это не к произведению интерес а к срокам