От марихуаны до мефедрона один шаг

[Марьям]

"Честь"
Произведение в том числе понравилось , главное что я из этого вынесла это - главное это дисциплина, человеческая честь ( моральная обязанность перед собой и окружающими , привычка выполнять свой долг из внутренних побуждений, отсюда и самоуважение ) достоинство, нравственность.
Получила какое то воодушевление от произведения и почувствовала в моменте какую то определенную атмосферу всей этой обстановки .
Интересная идея. Понравилась общность людей , их целеустремленность, то что они идут вперед , пробуют что то новое, не смотря на такую тяжелую жизнь .
То что они живут , живут и чувствуют свободу, смотрят страху в глаза, занимаются своим делом на благо общества.
Это мое восприятие
Из персонажей понравились практически все, все по своему интересные.

 

[Марьям]

По-моему, да, там часов 9-11 чтения, но могу ошибаться. Точно больше, чем указано. Завтра вряд ли, наверное, закончишь.

Закончила )

 

[Serendipity1]

У

Закончила )

Умница)

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 17
"Педагогическая поэма"
1 часть - 1 час 15 мин
Антон Семенович- недовольный тем что трудовая школа превратилась в не понятно что , коммуникабельный - договорился насчет всего, ответственный - взялся за новое дело и организацию, облегченный , после того как провел этот разговор и получил то что нужно , наблюдательный - просматривал все вещи в колонии, воодушевленный - приветливо принял всех в новую школу , прочитал речь о том,о том, что нужно забыть о прошлом, что нужно идти все вперед и вперед, неудовлетворенный - так как к нему обратились в не уважительной форме на "ты ",разумный - применил рукоприкладство, что помогло , дисциплинированный - занимался дисциплиной, и моральным перевоспитанием , удивляющийся , для чего им экономка , если у них не было денег ,хозяйственный - следил за тем, чтобы везде было чисто, добросовестный - думал о других , и о том что кушать должны все а не только он , умный- применял необходимые и рабочие методы.
Заведующий губнаробразом- рассудительный , говорил что главное это нового человека воспитать , и не в здании дело, резкий - стукнул кулаком по столу , понимающий , сказал что он все понимает , нужны люди, места , социальное воспитание, щедрый и ответственный - дал денег на организацию , любопытный - спросил, для чего такая молодая учительница
Завхоз : участливый , интересовался у Антона , он ли заведующий педагогической частью, контролирующий - поставил условия, озадаченный тем , что он заведующий колонией, неудовлетворенный тем , что они не убирают дорожку , и им придется этим самим заниматься, так они еще и ходят и ничего не делают , изумленный таким поведением, переживающий , почему они стали такими добрыми , испытывал презрение к тем кто нарушает общепринятые нормы
Лидия - взволнованная - не знала , как общаться с народом , испуганная произошедшим преступлением
Задоров - безразличный, безответственный - находил оправдания чтобы не убираться, ничего не делать, испуганный из-за рукоприкладства , тактичный - попросил прощения
Таранец - хозяйственный, и не понимающий - добывал еду и говорил, почему это делает он а едят все, помогающий - все таки поделился
Волохов -упрямый и безответственный - не хотел ничего делать , бестактный - не уважительно общался с Антоном
Гуд - воодушевленный , что нашел деньги , помогающий - принес их Антону
Братченко -неравнодушный , и протестующий- потому что из-за Буруна они голодали, применил рукоприкладство
Бурун - легкомысленный - не видел ничего в том что он сделал, сказал что взял но все же отдал , просящий , чтобы его оставили в колонии так как в ней интересно, гордый - отказывался от еды так как должен был есть только хлеб и воду. честный - сдержал свое слово и исправился