Мефедрон внутривенно

[Арбуз.]

Урок 21
1. Чехов "Горе" - 12.5 мин

Токарь: Тунеядец, раскаивающийся. Всю жизнь вел ужасный образ жизни, не дал этой жизни своей жене. Осознал всё слишком поздно.

Мораль: Не нужно разбазаривать и откладывать свою жизнь на завтра. Завтра - может не наступить.

 

[Арбуз.]

Урок 21
1. Чехов "Горе" - 12.5 мин

Токарь: Тунеядец, раскаивающийся. Всю жизнь вел ужасный образ жизни, не дал счастливой жизни своей жене. Осознал всё слишком поздно.

Мораль: Не нужно разбазаривать и откладывать свою жизнь на завтра. Завтра - может не наступить.

 

[seves]

Урок 21
1. Чехов "Горе" - 12.5 мин

Токарь: Тунеядец, раскаивающийся. Всю жизнь вел ужасный образ жизни, не дал этой жизни своей жене. Осознал всё слишком поздно.

Мораль: Не нужно разбазаривать и откладывать свою жизнь на завтра. Завтра - может не наступить.

Сереж, маловато будет...
А где упоминания о том, что Григорий бил жену?
А где о том, что он хотел скрыть факт побоев от доктора, его размышления на тему, что его обращение довели жену до такого состояния?
А что с ним стало в конце и где и как он проснулся - в этом же тоже смысл...
Мораль вообще не отсюда...

 

[seves]

Ты читал?

 

[Арбуз.]

Сереж, маловато будет...
А где упоминания о том, что Григорий бил жену?
А где о том, что он хотел скрыть факт побоев от доктора, его размышления на тему, что его обращение довели жену до такого состояния?
А что с ним стало в конце и где и как он проснулся - в этом же тоже смысл...
Мораль вообще не отсюда...

._.

 

[Арбуз.]

Сереж, маловато будет...
А где упоминания о том, что Григорий бил жену?
А где о том, что он хотел скрыть факт побоев от доктора, его размышления на тему, что его обращение довели жену до такого состояния?
А что с ним стало в конце и где и как он проснулся - в этом же тоже смысл...
Мораль вообще не отсюда...

Бил жену = не дал жизни жене, потерял руки и ноги, умерла жена = осознал все слишком поздно. С моралью что не так?

 

[seves]

Здесь принципиально его мышление и оправдание.
Мораль что он посеял, то ему и вернулось - он как главный мастер потерял главный свой инструмент - руки.
Не нужно откладывать на завтра - это к вопросу о том, что ему давно нужно было с ней поговорить, но это только одна из веток морали...

 

[Арбуз.]

Здесь принципиально его мышление и оправдание.
Мораль что он посеял, то ему и вернулось - он как главный мастер потерял главный свой инструмент - руки.
Не нужно откладывать на завтра - это к вопросу о том, что ему давно нужно было с ней поговорить, но это только одна из веток морали...

Я посчитал его оправдания и сожаления жалкими. Его мне не жаль. В характеристику я вписал, что он раскаивающийся. Его поступки для меня - разбазаривание жизни, несерьезный и аморальный подход.

 

[Арбуз.]

Урок 21
2. Чехов "Спать хочется" - 12 мин

Варька: Податливая, трудящаяся, уставшая, сломанная. Превозмогая сон заботилась о ребенке, вела хозяйство, прислуживала. Не стала перечить или искать иной выход, сошла с ума (?) и убила ребенка.
Хозяйка: Властная, холодная. Думаю, понимала, что Варя - всего лишь ребенок, очень вымотанный и уставший, но отдыху ей не давала.
Мораль: Не нужно взваливать весь груз на людей, которые выполняют работу, особенно, если это дети. К людям нужно относиться с добром, уважением, уметь договариваться, не считать, что вам должны по факту вашего существования.
И вообще, это её ребенок, а не Варькин..

 

[seves]

Я посчитал его оправдания и сожаления жалкими. Его мне не жаль. В характеристику я вписал, что он раскаивающийся. Его поступки для меня - разбазаривание жизни, несерьезный и аморальный подход.

Он не раскаивается... он раздосадован...
Он всю жизнь бухал, работал, ни на что не обращал внимание, а потом "беда" случилась, а дальше, блин ее же теперь хоронить надо, а лошадь не моя...
Где же здесь раскаяние?

 

[Арбуз.]

Он не раскаивается... он раздосадован...
Он всю жизнь бухал, работал, ни на что не обращал внимание, а потом "беда" случилась, а дальше, блин ее же теперь хоронить надо, а лошадь не моя...
Где же здесь раскаяние?

Согласен. Подумал, что в силу его интеллекта это и есть раскаяние. Тогда еще прислужливый, учитывая как он полировал врача. И тупой. Сори.

 

[Арбуз.]

Урок 21
2. Чехов "Спать хочется" - 12 мин

Варька: Податливая, трудящаяся, уставшая, сломанная. Превозмогая сон заботилась о ребенке, вела хозяйство, прислуживала. Не стала перечить или искать иной выход, сошла с ума (?) и убила ребенка.
Хозяйка: Властная, холодная. Думаю, понимала, что Варя - всего лишь ребенок, очень вымотанный и уставший, но отдыху ей не давала.
Мораль: Не нужно взваливать весь груз на людей, которые выполняют работу, особенно, если это дети. К людям нужно относиться с добром, уважением, уметь договариваться, не считать, что вам должны по факту вашего существования.
И вообще, это её ребенок, а не Варькин..

А эта - убийца.

 

[seves]

А эта - убийца.

А вот она не убийца по сути, это сумасшествие во всей ее красе от недосыпа, так работает мозг и Чехов как врач хорошо это знал.
В 13 уже во всю работали в то время, потому что голодали, а так как отец рано умер, то им с матерью пришлось и вовсе хуже всех.

 

[Арбуз.]

А вот она не убийца по сути, это сумасшествие во всей ее красе от недосыпа, так работает мозг и Чехов как врач хорошо это знал.
В 13 уже во всю работали в то время, потому что голодали, а так как отец рано умер, то им с матерью пришлось и вовсе хуже всех.

По факту - убийца. По морали - нет.

 

[Арбуз.]

По факту - убийца. По морали - нет.

Но да, охарактеризовать ее убийцей не могу.

 

[seves]

Но да, охарактеризовать ее убийцей не могу.

Мораль: Жесткое, классовое разделение общества с рабским трудом может отнять то, ради чего стоит по настоящему жить вне зависимости от моральных качеств угнетенного социума.
Слабо))

 

[Арбуз.]

Мораль: Жесткое, классовое разделение общества с рабским трудом может отнять то, ради чего стоит по настоящему жить вне зависимости от моральных качеств угнетенного социума.
Слабо))

Это уже не мораль, это вывод))

 

[Арбуз.]

Урок 21
3. Чехов "Ванька" - 9 мин

Ванька: Наивный. Добрый. Чувственный. Любопытный. Трудящийся. Немного непутевый, неопытный в ведении хозяйства, но беспрекословно всё исполнял, просил деда его забрать, тяжело переносил жизнь с хозяевами, сам боялся по морозу тащиться босиком, чтобы сбежать.
Дедушка: Несерьезный, безответственный, жестокий. На старости лет не думал о внуке, вел с кухарками себя как ребенок, пил, отдал внука на ученье (на ученье -ли?), давал собакам табак.
Мораль: Важно не терять надежду и внутренние силы, стремления, полагаться на себя.

 

[seves]

Урок 21
3. Чехов "Ванька" - 9 мин

Ванька: Наивный. Добрый. Чувственный. Любопытный. Трудящийся. Немного непутевый, неопытный в ведении хозяйства, но беспрекословно всё исполнял, просил деда его забрать, тяжело переносил жизнь с хозяевами, сам боялся по морозу тащиться босиком, чтобы сбежать.
Дедушка: Несерьезный, безответственный, жестокий. На старости лет не думал о внуке, вел с кухарками себя как ребенок, пил, отдал внука на ученье (на ученье -ли?), давал собакам табак.
Мораль: Важно не терять надежду и внутренние силы, стремления, полагаться на себя.

и не отказываться от семьи в угоду своих сиюминутных желаний...

 

[Арбуз.]

Урок 21
1. Сама жизнь - 41 мин

Изложение: Удивительно, что в нашей огромной вселенной жизнь обнаружена лишь на маленькой планете, на окраине млечного пути. Сотни миллионов лет назад, наши предшественники решили выйти из воды и теперь жизнь человека ограничена лишь сушей. В силу огромного давления под водой - человек не может опускаться на глубокие расстояния, даже в скафандре. Из-за большого давления под водо


Вывод: