Марьям: когда „штормит“ это не значит „можно всё“

[Марьям]

Семестр 2
Урок 1
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
1 часть - 29.5 мин

Мисс Эллис : добродушная и вежливая, познакомила Гилли с ее новой семьей, поддерживающая- поддержала ее в такой нелегкой ситуации.
Гилли: эгоистичная , высокомерная и не воспитанная, не соблюдала правил приличия, высокомерная и гордая , испытывала презрение к новым знакомым.
Троттер: добродушная, благосклонная, гостеприимная, встретила Гилли , познакомилась с ней, заботливая, хозяйственная, приготовила вкусняшку для Гилли и гостей в общем.
Уильям Эрнест: замкнутый и боязливый, боялся нового знакомства , был отстраненный.
Рэндолф : добродушный, приветливый, обрадовался новому знакомству, благодарный – поблагодарил за вкусняшку.

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 1
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
Троттер : ответственная, собиралась отвести Гилли в новую школу, отправила в школу Уильяма.
Гилли : эгоистичная, думала только о себе, эгоцентричная, считает что ей все должны , хотела чтобы Троттер помогала привести ее внешний вид в порядок , показушная и самодовольная, всем видом это демонстрировала.

 

[Марьям]

Оксана1974 VADим
2 семестр 1 урок в процессе.

 

[Марьям]

Оксана1974 VADим
2 семестр 1 урок в процессе.

завтра сделаю произведение полностью и перейду на следующий урок

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 1
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
2 часть - 31 мин

Гилли: мстительная, хотела отомстить за то , что для нее так ничего и не сделали, предвзятая к ученикам и учителям в школе из-за цвета кожи и расы, равнодушная, навязчивая, навязалась на перепалку.
Мистер Эванс: ответственный, добро желательный, решил проблему конструктивно
Мисс Харрис : благосклонная, восхищенная, сказала что у нее красивое имя.
Моника : безответственная, не следила За Гилли , когда ее попросили
Агнес: инициативная , хотела общаться с Гилли , отвергнутая тем, что она ее испугала.
Кортни: любящая, шлет письмо дочке
Троттер: вежливая, заботливая, добрая, заботилась о детях, делала доброе дело
Рэндолф : религиозный, читал молитву, благодарный, за то что Гилли ему почитала , саркастичный, хихикал с стишков

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 1
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
3 часть - 30 мин

Гилли: самостоятельная, сама нашла стихотворение , прочитала его, непонимающая, не понимала до конца всего смысла, безразличная, ворчливая, не испытыла никаких чувств к происходящему, нетерпимая, не уважающая, не стала слушать ответа , и ушла, лживая, украла деньги , и собирается уехать на них к Кортни, равнодушная и безразличная по отношению к Агнес, прямолинейная, сказала все что она о ней думает, целеустремленная и ответственная, хотела заниматься до тех пор, пока не обгонит весь класс, и не подтянется еще выше, хозяйственная, привела комнату в порядок, поддерживающая, поддержала Уильямса,
Рэндолф : проницательный, проникся стихотворением , сдержанный и коммуникабельный, ответил на слова Гилли спокойно, благодарный ей , за то что уделила ему внимание.
Агнес : суетливая, суетилась вокруг Гилли , неуважительная, так как стала трогать ее без разрешения, нарушила личные границы, липкая, липла к ней, хотя , ей было это не надо, неуверенна в себе, стала сплетничать чтобы самоутвердиться.
Троттер : поддерживающая, предлагала Хопкинс перекус, заинтересованная, как у нее настроение.
Уильям : помогающий, принес ей еду, испуганный, испугался реакции , воодушевленный и оживленный, когда они запускали самолетики

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 1
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
4 часть - 31 мин
Гилли:
Сообразительная и умная, отлично училась , саркастичная, насмешливая, сделала смешную открытку по ее мнению, импульсивная, не сдержанная, перевернула стул и швырнула его на парту, недоумевающая , не рассчитывала , что она так отреагирует, нетерпеливая, предприимчивая, ей не терпелось забрать деньги и свалить, манипулятивная, корыстная, пригласила Агнес , и подговорила Уильяма , чтобы использовать их в своих интересах и целях
Мисс Харрис :
Понимающая, сопричастная и солидарная, говорила как она хорошо ее понимает, и как они с ней похожи , сдержанная, всегда сдерживает себя и не поддается эмоциям , благодарная за открытку
Троттер: доверчивая, доверила Гилли присмотреть за Уильямом, воодушевленная, гордилась Гилли и ее примерным поведением .
Уильям : наивный и помогающий, решительный, решил помочь Гилли , боязливый, боялся делать что то без участия Троттер,

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 1
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
5 часть - 30.5 мин
Гилли : отчаянная, неуверенная,была в отчаянии, что не нашла больше денег , и не могла ничего украсть , была не уверена в том что старик ничего не видит, тем не менее, ей было все равно и на то, что она уже их взяла, самоуверенная и предпримчивая, отправила открытку, чтобы Кортни докинула деньги на билет и она наконец переехала к ней, хитрая, увидела деньги у Троттер , взяла и их , своевольная, совершила побег.
Троттер: религиозная, молилась каждый день и долго время проводила в церкви, беспокойная, что она сбежала, добродушная и благосклонная, вернула ее домой
Рэндолф : спокойный, спокойно отнесся к инициативе Гилли , благодарный за уборку, доверчивый, души не чаял, ироничный, надел необычный галстук
Полицейский : ответственный и сопричастный, сделал свое дело

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 1
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
6 часть - 29.5 мин
Троттер : любящая, привязанная к Гили , отчаянная, не хотела, чтоб она от нее уходила , мягкая, слабохарактерная, ничего ей не сказала, в ответ на побег, честная и справедливая, попросила ее вернуть все, что та взяла
Мисс Эллис: понимающая и рассудительная, относилась с пониманием к ситуации
Гилли: сопричастная, помогающая, помогала Уильяму, чтобы он мог за себя постоять , поддерживающая, заботливая, поддерживала всех во время плохого самочувствия, ухаживала за ними , уставшая после всего что она сделала , сочувствующая старушке, которая оказалась матерью Кортни.
Уильям : запуганный, испытывал страх допустить ошибку , неумелый, не умел за себя постоять, бедненький , плохо себя чувствовал.

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 1
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
7 часть - 30 мин
Троттер: не аккуратная, растерянная, случайно упала , хозяйственная, суетливая, готовила еду и суетилась , пытаясь обхватить все, опечаленная, что Гилли уезжает, поддерживающая, поддержала ее в трудный момент
Уильям : добродушный и опечаленный, что Гилли уезжает.
Гилли: помогающая и поддерживающая, помогала всем , привязанная, не испытывала желания больше от них уходить, собранная и серьезная, не хотела никого разыгрывать , неопределенная и непостоянная, совестливая за все что сделала, опечаленная, не хотела уезжать
Агнес : упрямая, хотела кого то разыграть.
Мисс Эллис: сопричастная, понимала ее , довольная ее поведением , но никак не могла повлиять на то , что ей надо уехать в другой дом.

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 1
К. Патерсон "Великолепная Гилли Хопкинс"
8 часть - 24.5 мин
Гилли: безразличная, равнодушная, ей было все равно, где жить, разочарованная, после долгожданной встречи с Кортни, растерянная, не понимала что ей делать , находилась в безысходности сдержанная, прожила эмоции и держала себя в руках.
Старушка : интересующаяся, интересовалась Гилли, разочарованная, приездом своей дочери и ее равнодушию
Кортни : безразличная, безответственная, приехала чтобы просто посмотреть на дочь.
Троттер: поддерживающая, любящая, поддержала Гилли.

 

[Марьям]

"Великолепная Гилли Хопкинс" 10 из 10.
Интересная история и произведение , мне понравилось , довольно таки необычное.
Думаю смысл в том что , чтобы не разочаровываться - не надо очаровываться.
Чтобы избежать неоправданных ожиданий - не нужно их завышать.
Все идет так, как должно идти, и нужно ценить то что имеешь в данный момент , не обесценивать - чтобы не потерять .
И не бояться одиночества, оставаться наедине с собой. Важно опираться на себя, рано, или поздно будут такие моменты в жизни, когда придется этому учиться.

 

[VADим]

Привет Марьям
Как тебе Великолепная Гилли Хопкинс?
Узнала что ни-будь нового для себя в пороках?

 

[Марьям]

Привет Марьям
Как тебе Великолепная Гилли Хопкинс?
Узнала что ни-будь нового для себя в пороках?

я только что написала, мне понравилось это произведение, для меня оно было довольно таки интересным
понравилось то , что она стала другим человеком и воспитала себя в морально нравственном плане, стала сдержаннее и умнее.
да много чего на самом деле , вообще для меня было открытием что на пороки можно посмотреть через разные точки зрения и под другим углом, в плане, значение у них бывает разное. осознала что я порочный человек. подметила для себя топ пороков, опираюсь на них в нужные моменты. как то так

 

[Марьям]

я только что написала, мне понравилось это произведение, для меня оно было довольно таки интересным
понравилось то , что она стала другим человеком и воспитала себя в морально нравственном плане, стала сдержаннее и умнее.
да много чего на самом деле , вообще для меня было открытием что на пороки можно посмотреть через разные точки зрения и под другим углом, в плане, значение у них бывает разное. осознала что я порочный человек. подметила для себя топ пороков, опираюсь на них в нужные моменты. как то так

опираюсь на пороки в плане характеристик , а вот насчет работы с ними - до этого пока не дошла , но все равно к себе присматриваюсь

 

[VADим]

я только что написала, мне понравилось это произведение, для меня оно было довольно таки интересным
понравилось то , что она стала другим человеком и воспитала себя в морально нравственном плане, стала сдержаннее и умнее.
да много чего на самом деле , вообще для меня было открытием что на пороки можно посмотреть через разные точки зрения и под другим углом, в плане, значение у них бывает разное. осознала что я порочный человек. подметила для себя топ пороков, опираюсь на них в нужные моменты. как то так

А там все пороки или некоторые, как будто и не пороки вовсе?

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 2
Часть 1
Под каждой пословицей, кратко, опишите 3-4 случая из своей жизни(не обязательно по теме болезни), когда эти слова были бы кстати.

1. Береги платье снову, а честь - смолоду.
- в употреблении у меня не было чести , и морально нравственных принципов смолоду
- в употреблении я отдавалась за дозу
- в употреблении я забыла про себя и свою личность
2. Дурная голова - ногам покоя не даёт.
- я постоянно уходила из дома , не появлялась месяцами и проводила все время в торче
- я постоянно искала способы поторчать неважно когда и как
- я постоянно шастала с рандомными людьми когда торчала

 

[Марьям]

А там все пороки или некоторые, как будто и не пороки вовсе?

я не знаю , как по мне там все- пороки , даже те, которые кажутся безобидными , могут обернуться против самого человека.

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 2
Часть 2
Приведите 3 примера из своей жизни по заданной ниже фразе, в трёх возрастных категориях: до 12 лет, до 20 лет, последние годы. Опишите истории, которые вам вспоминаются, в связи с этой фразой. Не обязательно вы должны фигурировать в этой истории в виде главного героя. Это может быть история о ком-то другом.

Несправедливое обвинение
до 12 лет - ?
последние годы - в прошлом я несправедливо обвиняла все внешние обстоятельства вокруг в своих проблемах, обвиняла людей, и близких, хотя дело было во мне и в том что я не была честной , не была такой осознанной чтобы это осознать