Малолетняя наркоманка

[АняМаша]

как можешь Таню охарактеризовать? В течении всего сюжета

Искренняя, честная, открытая, прямолинейная, смелая, добрая, иногда самоуверенная излишне

 

[SayMoon]

Искренняя, честная, открытая, прямолинейная, смелая, добрая, иногда самоуверенная излишне

А есть ли у нее минусы?

 

[АняМаша]

А есть ли у нее минусы?

Она так же легкомысленна была, так как это можно проследить даже на примере с Алешей и Павлом, когда она Алеше признавалась в любви а потом призналась ему что любит очень павла. Мне понравилась здесь так же ее честность, но это не отменяет факт легкомысленности.

 

[SayMoon]

Она так же легкомысленна была, так как это можно проследить даже на примере с Алешей и Павлом, когда она Алеше признавалась в любви а потом призналась ему что любит очень павла. Мне понравилась здесь так же ее честность, но это не отменяет факт легкомысленности.

 

[АняМаша]

Урок 17
Макаренко "Педагогическая поэма"
1 часть
Макаренко-решительный, трудолюбивый, загорелся своей идеей и начал обустраивать колонию с нуля. Мудрый, умный, понял что никакая теория по воспитанию и никакие книги ему не помогут с колонистами, понял, что поможет только анализ всего происходящего, что из этого теорию нужно извлекать.
Калина Иванович- гордый, однако мудрый, так как смог переступить через свою гордость, хотя сначала наотрез отказался подчиняться Макаренко, типа возраст у них сильно отличпается и старик не должен подчиняться молодому, однако потом переступил через себя и сам пришел к Макаренко мириться. Позволил ему быть заведующим колонией.
Лидочка- добрая, нежная, чуткая, юная, она сильно испугалась и расстроилась когда узнала, что Бендюк совершил преступление. Осуждала Макаренко за насилие по отношению к строптивым колонистам
Бендюк- строптивый, не принимал ничего в колонии, никаких правил и даже успел совершить убийство и грабеж когда сбегал из колонии ночью.
Таранец и Волохов- грубый, невоспитанный, жестокие, поиздевались и усмехнулись над Калиной Ивановичем и выкинули его вещи.
Таранец и Гуд- честные, так как подошли и признались что знают кто украл деньги Макаренко.
Осипов- трусливый, перепугался ежедневных краж и вора и отказался помочь Макаренко дежурить с револьером по ночам.
Бурун- переосмысляющий, после инцидента с воровством в колонии переосмыслил все, дал слово, что больше никогда ничего красть не будет и сдержал его.
Задоров- инициативный, честный, был самым правильным среди колонистов и моралистом, докладывал о шалостях Макаренко, но и с колонистами дружил.

 

[АняМаша]

Урок 17
Макаренко "Педагогическая поэма"
2 часть
Калина Иванович- Инициативный, взялся за проэкт строить баню, загорелся этим, это все одобрили. Однако вспыльчивый, его сильно взбесили соседи которые сказали про бак что это гос. собственность, его бесило что они смотрят больше теоритически, чем практически, и даже хотел на импульсии ехать за двадцать верст в волисполком. Приобрел для колонии целую лошадь и начал пахать.
Макаренко- Поддерживающий, поддерживал Калину Ивановича в его проэкте по постройке бани. Решительный, инициатьивный, загорелся идеей перенести колонию в другую местность и его поддержали все колонисты, он добивался этого долго и все же добился, и все они были просто в восторге новым имениям плодородной почве. Четкий, решительный, уверенный, он знал когда нужно применять агрессию и насилие по отношению к колонистам, а когда нет, и применял ее только при чрезвычайных ситуациях, когда например хлопцы подрались и резались. Оперативный, оперативно отреагировал на проблему пьянства у колонистов и пошел уничтожать именем закона все самогонные аппараты вокруге, вместе с колонистами.
Васька Полещук- Молчаливый, однако потом разговорился и стал очень много рассказывать разного самому Макаренко.
Козырь- Религиозный, фанатичный, инициативный, был общим любимцем колонистов, а к его религиозности относились как к сумашествию.
Маруся- Вспыльчива, агрессивна, могла оскорблять и даже быть коллонистов, как девочек так и мальчиков, считала себя безнадежной, и конченной.

 

[АняМаша]

Урок 17
Макаренко "Педагогическая поэма"
3 часть
Иван Иванович- Брезгливый, сначала брезгал колонистов, есть с ними за одним столом и сидеть у них на кроватях, однако спустя три месяца он здорово прижился в колонии со своей женой Осиповой, и они перестали быть брезливыми по отношению к колонистам, они стали есть вместе и вместе играть.
Макаренко- Четкий и решительный, проверял Ивана Ивановича на стойкость в игре с кколонистами, оперативно начал избавление от вшей в колонии, чуткий,
так как устраивал вечера поэзии в колонии. Приучал колонистов к дисциплине и порядку.
Задоров- Начитанный, читал колонистам по вечерам, так как у него была самая лучша дикция из них всех.
Екатерина Григорьевна- Милосердливая, ласковая возилась со всеми новенькими колонистами, больными и малышами по своей инициативе.
Приходько- Не мудрый, импульсивный, легкомысленный, побежал на звон не знал где он, называется. Прибежал и ударил председателя и старика колом, даже не разобравшись в ситуации. Был вспыльчив и считал, что помог, хотя он сделал только хуже ситуацию.
Антон- Четкий, волевой, решительный, уверенный, храбрый, погнался за сеялкой, бросив вожжи Макаренко на руки, что бы узнать кто ведет сеялку. Не был босяком, был образованным, однако очень стромптивым. Обожал лошадей и никому не позволял их обижать или изнашивать.
Лука Семенович- Корыстный, при выяснении дела с Макаренко по поводу избиения колонистов и того чья правда, он все пытался извлечь выгоду для себя и что бы ему хотя бы за вспашку заплатили, однако Макаренко стоял четко на своем, по этому Лука в итоге проломился.

 

[АняМаша]

Урок 17
Макаренко "Педагогическая поэма"
4 часть
Раиса- Своевольная, напуганная, легкомысленая, она не послушала Макаренко, не послушала никого и врала до талого о том, что не беременна, лживая.
Импульсивная, родила и задушила собственного ребенка, пыталась замести следы своего преступления, однако ничего не вышло.
Макаренко- Четкий, решительный, уверенный, оперативный, умный, Советовал Раисе сознаться, предлагал ей помощь с ребенком, а когда узнал о мертвом малыше, то сразу же послал хлопца в милицию, что бы сообщить об преступлении, тревожился за Раису и на ночь запер ее. Уверенный, когда недобросовестными обстоятельствами он спокойно мог быть арестован на семь суток, то он был спокоен и уверен, что он не виноват, от того и не задержали его.
Задоров- Прорицательный, так так видел Раису насквозь и пытался опровергнуть версии воспитателей почему она убила своего ребенка. Самонадеянный и слишком самоуверенный, а так же легкомысленный, когда заболел сыпным тифом нее хотел ложится в постель и смеялся над своим положением.
Антон- Добрый, ответственный, отвез на квартиру сестре мешок белой муки, так сказать награда и благодарность ей за помощь была. Так же помог и Макаренко, касаемо проблемы когда того чуть не задержали на семь суток.

 

[АняМаша]

Урок 18
Макаренко "Педагогическая поэма"
5 часть
Кузьма Леший- остроумный, ловкий, очень много воровал в колонии, не было ни дня, что бы он в чем-нибудь не попался, по этому исключительная его вороватость колонистам начала надоедать в скоре. Самонадеянный, считало что если попробовать два раза то, что в первый раз не получилось-то повезет.
Костя- инициативный, так как устроил засаду для вора в пекарне, что бы помочь пекарю справится с неприятностями, ведь у него постоянно стало не хватать хлеба и Калина постоянно на него ругался и выговаривал ему за это, вором оказался Леший, они его быстро на место поставили и избили.
Митягин- вор, самоуверенный, принципиальный, воровская философия у него имелась и заключалась она в том, что бы никогда не взять у своих, этой философией он заражал остальных колонистов. Он никогда не воровал в колонии, однакона улице он воровал всегда и тащил все малышам и себе.
Макаренко- строгий, обходился строго с теми колонистами что нарушали порядок колонии и наказывал всех причастных к таким нарушениям.
Недоверчивый, не верил колонистам когда они принесли ему в подарок арбуз, что он честный, по этому раздражился сильно.

 

[АняМаша]

Урок 18
Макаренко "Педагогическая поэма"
6 часть
Макаренко- мудрый, знающий свое дело, после рассправы его над двумя колонистами, это составило положительную динамику поведения колонистов и дисциплины в колонии. Суровый, сурово заваливал колонию новой работой касаемо ремонта новой колонии, и требовал от колонистов четкости и слаженности в этих работах. Инициативный, ввел военные занятия для колонистов. Умно разрешил конфликт Калины Ивановича и Шере.
Инженер Шере- тактичный, спокойный, уверенный, когда Приходько съязвил ему и отказался от работы со смороденной, то Шере совершенно спокойно отреагировал, чем удивил всех колонистов. Тактичный, так как ко всем колонистам обращался на вы и всегда был вежливым. Он велел делать так как он говорит, поскольку считал себя очень практичным в плане предоставленной работы человеком, и взял и доказал это, действительно у него дело пошло
Приходько- строптивый, язвительный, когда Шере так спокойно и уверенно его осадил ему ничего не оставалось как подчиниться ему и идти на смородину.
Калина Иванович- раздраженный, вспыльчивый, вспылил на Шере, так как тот отказался отдавать лошать как транстпорт, а у Калины другой лошади не было,
из-за этого они сцепились как кошка с собакой, а Шире даже пригрозил своим уездом и окончанием инженерской работы, если Калину у него лошадь вздумает брать.

 

[АняМаша]

Урок 18
Макаренко "Педагогическая поэма"
7 часть
Макаренко- строгий, суровый, уверенный, знающий, не давал и не позволял никому давать никакого снизхождения к провинившимся колонистам, и строго
следил за дисциплиной и порядком в колонии. Учил колонистов нести ответственность за свои поступки.
Задоров- смелый, решительный, умный и ловкий, инициативный, предложил Макаренко очень дельную идею по организации отрядов в колонии, что бы каждый отряд был ответственнен за одно дело и что бы были коммандиры, и это помогло повысить работоспособность в колонии.
Белухин- открытый, позитивный, всегда был весел и в хорошем духе, открыто интересовался как У макаренко обстоят дела, был доброжелателен, искренне разговаривал с заведующим и поделился тем, что Родимчик как воспитатель никуда не годится, и сделал заявку на то что надо его убирать и менять на нового.
Родимчик- угрюмый, кислый, безинициативный, он мозолил глаза всем колонистам, ходил по колонии и наводил такую тоску, что колонистам даже работать через него и то не хотелось. Нечестный, рыл картошку на колонистких огородах, но это не осталось незамеченным, отговаривался от всего и врал.
Волохов- решительный, честный, инициативный, поднял на собрании вопрос о проступках Родимчика, а колонисты поддержали его.

 

[АняМаша]

Урок 18
Макаренко "Педагогическая поэма"
8 часть
Макаренко- педагогичный, властвующий, уверенный в себе и в своем деле, умный. В колонии ему удалось перетянуть всех педагогов на свою сторону, и он убедил комиссию никаких дел по колонистам, по их прошлым деяниям не присылать. Он посчитал что ворошить прошлое для колонистов будет совсем не терапевтично, от того он самым искренний образов перестал интересоваться их прошлым и это пошло на пользу, так как у колонистов угас интерес к прошлому и даже новенькие стыдились его обсуждать, так как никто таких разговоров не вел больше.
Антон- обидчивый, чувственный, тонко чувствовал и слишком в штыки воспринимал все замечания, которые о нем говорили окружающие. Очень берег своих лошадей и сначала даже отказался запрягать лошадей, что бы отвезти рожающую жену Дерюченко в город. Строптивый.
Дерюченко- требующий, неугомонный, скупой, мелочный начал сильно возмущаться из-за того, что в его сухой паек не входило масла, которого было и так очень мало и хватало только колонистам на котел. Шкурник, пытался содрать дополнительную порцию масла и врал что у него есть сын. Лжец.
Калина Иванович- твердый, решительный, привел Дерюченко к Макаренко что бы оперативно и умно разрешить эту стычку и требования масла.
Галатенко- хитрый, отлынивал от работы, если Жорка переставал над ним стоять и наблюдать как он делает.
Жорка- инициативный, строгий, держал в узде свой отряд и следил за каждым, что бы все работали хорошо, и по итогу получил уважение и похвалу за свой отряд от дежурного.

 

[АняМаша]

Урок 18
Макаренко "Педагогическая поэма"
9 часть
Калина Иванович- рассудительный, спокойный, любил пофилосовствовать с Макаренко о жизни. Он уже достаточно постарел и стал все меньше быть вовлеченным в коллонистскую жизнь, колонисты позволяли ему стареть спокойно. Придирчивый, иногда пытался просунуть свое любопытство и придраться к некоторым сельскохозяйственным делам в колонии.
Денис Кудлатый- мелочный, костный, принципиальный, не выносил даже самой минимальной брошенной ценности и сильно негодавал, страдал даже когда видел, что двери в коровник например висят на одной петле. Был так же скупым на чувства, очень сухим, но вовсе не был злым. Заботливый, заботился о колонистах, ругал их за шалости, но никогда не делал это жестоко, скорее с любовью больше.
Мария Кондратьевна- любопытная, она достаточно много слышала о колонии имени Горького, однако ей самой очень было интересно посмотреть что это за колония такая. Жалела Макаренко, то что у него не хватает денег для конца ремонта. Рассудительная, согласилась дать шесть тысячь, а она им сорок детей, щедрая, не подвела и перевела шесть тысячь на то что бы все было достроенно уже через неделю, надежная.
Задоров- инициативный, материалист, настырный, стал просить у Марии Кондратьевны шесть тысячь, делал это немного бестактно, но искрненне.
Оля- уверенная в себе девушка, заявила что мужики должны еще лучше работать в коммуне, а Карабанов и Бурун ее поддержали в этой мысли.

 

[АняМаша]

 

[АняМаша]

Урок 18
Макаренко "Педагогическая поэма"
10 часть
Ветковский- умный, начитанный, был старым рассказчиком у колонистов и рассказывал им множество историй из жизни, у него всегда было много слушателей, когда они собирались по вечерам на дружеские беседы.
Задоров- проворливый, остроумный, был душей компании у колонистов и ему всегда было что сказать и ответить, умел поддержать диалог.
Лидочка- внимательная, чуткая, добрая и ласковая, она была всегда вовлечена в жизнь колонистов и была с ними на одной волне, легко разрешила конфликт
Семена и Кольки, так что они вышли от нее не поссорившись.
Бабушка- добрая и щедрая, она всегда была рада видеть у себя колонистов и любила их чем-нибудь угощать.
Зиновий Иванович- строптивый, любил купаться каждое утро и делал это даже зимой в проруби, а потом заболел и стал пропускать свои уроки, что нарушало школьные правила колонистов и когда Макаренко заявил ему об этом, то Зинович повел себя строптиво и сказал что купаться и болеть он имеет полное право.
Макаренко- строгий, сначала сделал выговор Зиновию за его купания и болезнь, затем вызвал к себе Силантия и сделал выговор уже ему, мол зачем он прорубь выкручивал для купаний Зиновия Ивановича. Прорицательный, видел К.Варскую насквозь и сообщил ей об этом, заставляя ее покраснеть.
К.Варская- энергичная, экспрессивная, много докапывалась не по факту и по мелочам когда приехала смотреть колонию. Однако потом перестала это делать и увлеклась жизнь в колонии и самими колонистами, стала милой и дружелюбной, а еще искренней и открытой к Макаренко.

 

[АняМаша]

 

[АняМаша]

Урок 19
Макаренко "Педагогическая поэма"
11 часть
Мусий Карпович- добродеятель, пришел в колониию от сельсовета с хорошим делом и новостями, по поводу проблемы с мельницей.
Калина Иванович- восхищенный, восхищался землей которую он видел в первый раз и хвалил хозяев, даже совецкую власть отверг.
Антон- принципиальный, принципиально не разговаривал с новенькими, только прибывшими мальчиками и указывал на то, где их место. Однако к вечеру и он обретает симпатии к вновьприбывшим, так как они сходятся с некоторыми ребятами на одинаковой любви к лошадям.
Карабанов- понимающий, спокойный, когда Антон начал на него кричать, что бы он немедленно слез с жеребца, то он спокойно послушал его и сказал что понимает, так как тоже оценил этого жеребца по достоинству.
Шере- инициативный, решительный, был хорошим инженером и затеял постройку коровника, проявил инициативность в этом деле.

 

[МС!]

АняМаша Аня привет!
Как тебе "Педагогическая поэма"? Нравится? Смотрю ты взахлёб читаешь

 

[АняМаша]

АняМаша Аня привет!
Как тебе "Педагогическая поэма"? Нравится? Смотрю ты взахлёб читаешь

Привет!! Да, очень нравится, по сравнению с карамазовыми и честью это просто рай. Сюжет увлекает, по этому я часто даже не парюсь из-за колличества времени на норме.

 

[МС!]

Привет!! Да, очень нравится, по сравнению с карамазовыми и честью это просто рай. Сюжет увлекает, по этому я часто даже не парюсь из-за колличества времени на норме.

Это хорошо, радует) А то я думал, что ты наложишь на себя руки, пока читаешь "Честь"

Как тебе методы Макаренко? Его логика и поступки. В целом как можешь его охарактеризовать как человека?