Илья. Статьи и литература

[LioN]

Причём тут законы?

при том .какие же это тогда золотые слова, ? если за глупостью следует наказание

 

[Троица]

Так их там три вида.
Золотых слов.

2а вида.
Про глупость очень спорно т.к. применимо в 100% только для детского возраста.
У взрослых всё сложнее с глупостью.

 

[LioN]

приведи примеры из своей жизни

было такое ,что сижу в метро и притворяюсь что не вижу или сплю ,чтобы не уступать место , но ето точно не из-за смелости или страха оценки , а просто не хотел стоять в толпе .разовые кстати случаи я всегда уступлю место старшим , а так-же девушкам , и скорее всего сделаю замечание человеку ,который сидит и игнорирует рядом стоящего старичка или бабушку или женщину с ребёнком ..

 

[Троица]

было такое ,что сижу в метро и притворяюсь что не вижу или сплю ,чтобы не уступать место , но ето точно не из-за смелости или страха оценки , а просто не хотел стоять в толпе .разовые кстати случаи я всегда уступлю место старшим , а так-же девушкам , и скорее всего сделаю замечание человеку ,который сидит и игнорирует рядом стоящего старичка или бабушку или женщину с ребёнком ..

А просто, когда хотел сделать что-то хорошее, но не решился.

 

[Антуанетта]

при том .какие же это тогда золотые слова, ? если за глупостью следует наказание

Так не надо за глупость наказывать, потому что за этим следует ещё большая глупость, как в рассказе.
Надо объяснять, а не наказывать

 

[Антуанетта]

2а вида.
Про глупость очень спорно т.к. применимо в 100% только для детского возраста.
У взрослых всё сложнее с глупостью.

Так это детский рассказ

 

[Троица]

Так это детский рассказ

А ну если брать детей, то конечно да. Им нужно всё объяснять и направлять.

 

[LioN]

2 урок 2 часть
4. Сухомлинский "Как Федя почувствовал в себе Человека
Федя -халтурщик в котором разбудили совесть , отлынивал от работы ,делал на тяп-ляп , затем у него проснулась совесть появился интерес и азарт , увлечённо включился в работу
мама -отличный воспитатель ,трудоголик ,мотиватор , резко и нежно указала ребенку на его лентяйство разбудив в нем приятное чувство достоинства
мораль:сделав дело гуляй смело ,сделай как надо и не надо будет переделывать

 

[Троица]

2 урок 2 часть
4. Сухомлинский "Как Федя почувствовал в себе Человека
Федя -халтурщик в котором разбудили совесть , отлынивал от работы ,делал на тяп-ляп , затем у него проснулась совесть появился интерес и азарт , увлечённо включился в работу
мама -отличный воспитатель ,трудоголик ,мотиватор , резко и нежно указала ребенку на его лентяйство разбудив в нем приятное чувство достоинства
мораль:сделав дело гуляй смело ,сделай как надо и не надо будет переделывать

Сейчас выполняя уроки ты замечаешь за собой что хочешь сделать на тяп-ляп? Или делаешь на совести?

 

[LioN]

2урок 2 часть
5. Сухомлинский "Стеклянный человечек"
Мальчик- добрый ,отзывчивый , совестливый -разговаривает со своей совестью ,ему приятно когда его стеклянный маленький друг прозрачный и кристально чистый
стеклянный человечек -чистый , хороший друг мальчика,
мораль: надо иметь чистую совесть

 

[LioN]

Сейчас выполняя уроки ты замечаешь за собой что хочешь сделать на тяп-ляп? Или делаешь на совести?

вот даже отвечать не хочется . если бы я делал на тяп ляп .я бы делал всё намного быстрее.
мне дали клавиатуру , Антон купил мне наушники

 

[Тая]

Так это детский рассказ

Подтверждаю: читают дошкольникам, которые ещё не умеют читать..

 

[Троица]

вот даже отвечать не хочется . если бы я делал на тяп ляп .я бы делал всё намного быстрее.
мне дали клавиатуру , Антон купил мне наушники

Читай внимательно. Я не спрашиваю как ты делаешь. Я спрашиваю замечаешь ли ты что хочешь сделать на тяп-ляп.

 

[LioN]

Подтверждаю: читают дошкольникам, которые ещё не умеют читать..

привет Тая ! так и что ..оценку персонажам давать тоже по дошкольному ? тогда я умываю руки

 

[LioN]

Читай внимательно. Я не спрашиваю как ты делаешь. Я спрашиваю замечаешь ли ты что хочешь сделать на тяп-ляп.

в смысле опять где-то накосячил ? что-то не так ?

 

[Тая]

привет Тая ! так и что ..оценку персонажам давать тоже по дошкольному ? тогда я умываю руки

Привет! Тренируйся «на кошках « пока, через месяц/ полтора (если не будешь выкаблучиваться и нет изрядного поражения когнитивных- мыслительных функций), будешь Достоевского читать. Надеюсь и верю.

 

[LioN]

привет Тая ! так и что ..оценку персонажам давать тоже по дошкольному ? тогда я умываю руки

ой что-то прочитал вник и самому стрёмно стало

 

[LioN]

Привет! Тренируйся «на кошках « пока, через месяц/ полтора (если не будешь выкаблучиваться и нет изрядного поражения когнитивных- мыслительных функций), будешь Достоевского читать. Надеюсь и верю.

ок

 

[Троица]

в смысле опять где-то накосячил ? что-то не так ?

Да нет. Просто вопрос относительно рассказа.
Ненадо везде искать второе дно

 

[LioN]

2урок 2 часть
6. Сухомлинский "Красивое и уродливое"
Мария Ивановна -Педагог учит детей
Девочка ученица -добрая ,рассудительная ,совестливая ,мечтающая, творческая- любит делать людям хорошее
Мама девочки - добрая ,сочувствующая,внимательная помогающая,милая -хорошо воспитывает дочь , помогла дедушке
Дедушка -добрый,общительный,доверчивый - пошел в дом к незнакомым людям
Бабушка - бедная бабушка к ней внук попрощаться не пришёл
Мальчик - глупый ,бессовестный,плохо воспитанный - не пришёл к бабушке пока она болела и не попрощался с ней
мораль :надо ценить то что у нас есть ,уважать старость ,помогать людям,не быть злым и безразличным