Гашиш и конопля

[Immortal]

урок 3 ч 3
14 часть
петр семенович- любопытный- узнавал везде как дела после прибытия. печальный- из-за ближней смерти былого друга
дядя гриша- алкаш- перед смертью только о водке и думает
таня- занятая- на нее навалилось много забот
костя- скромный- не хотел соглашаться выступать, хотя есть слух
петя- увлеченный- общался на тему фото с отцом кости
олег- возмущенный, примитивный- строит из себя самого умного, но никого не может заинтересовать

 

[Immortal]

рецензия на Добряков "Когда тебе пятнадцать"

произведение не понравилось вообще, какой то посредственный монотон, сплошной поток неинтересных будней восьмиклассницы. понравилась только фаза, где они ремонтом занимались. когда все вдруг просветлели, проявили себя, помогли друг другу. как будто своим телом ощутил связь между персонажами и было приподнятое настроение. понравился момент, когда отчим тани приготовил ей скульптуру и она впервые назвала его "отцом".
по героям- произвел большое впечатление Костя. очень волевой, усердный, мужественный, скромный. ну, совершенно обычный пример хорошего мужчины. изъяны в нем есть, но автор решил не делать на них акцент. не понравилось, как он забыл про день рождения Тани.
но зато хотя бы баланс был в хэппи энде- не все разом такие поумнели и похорошели. самые негативные персонажи остались ниже планки, такие как дядя Гриша и Олег.
в общем мне не особо
4/10

 

[Жанна Д’Арк]

рецензия на Добряков "Когда тебе пятнадцать"

произведение не понравилось вообще, какой то посредственный монотон, сплошной поток неинтересных будней восьмиклассницы. понравилась только фаза, где они ремонтом занимались. когда все вдруг просветлели, проявили себя, помогли друг другу. как будто своим телом ощутил связь между персонажами и было приподнятое настроение. понравился момент, когда отчим тани приготовил ей скульптуру и она впервые назвала его "отцом".
по героям- произвел большое впечатление Костя. очень волевой, усердный, мужественный, скромный. ну, совершенно обычный пример хорошего мужчины. изъяны в нем есть, но автор решил не делать на них акцент. не понравилось, как он забыл про день рождения Тани.
но зато хотя бы баланс был в хэппи энде- не все разом такие поумнели и похорошели. самые негативные персонажи остались ниже планки, такие как дядя Гриша и Олег.
в общем мне не особо
4/10

Современной молодежи чего-то не заходят будни советских школьников

 

[Immortal]

Современной молодежи чего-то не заходят будни советских школьников

я думаю, будни нынешних школьников и то, как они делают дз через гпт, с какой то там моралью и несуразным хэппи эндом, мне бы не понравилось еще больше(
тематика просто скучная и все

 

[Жанна Д’Арк]

я думаю, будни нынешних школьников и то, как они делают дз через гпт, с какой то там моралью и несуразным хэппи эндом, мне бы не понравилось еще больше(
тематика просто скучная и все

Ну, пусть так

 

[Immortal]

урок 4 ч 3
1 часть
гг- навидавшаяся, горемычная- вся ее семья безостановочно гибла, она сама еле пережила болезнь и ее мать сказала что желает ей смерти
папа- ответственный- владел театром, дал поручения маме и няне перед смертью
матушка- горестливая, отчаянная- видела как все умирают, хотела смерти и гг, потому что нечем было кормить. пережила кражи дорогих вещей
маша- ответственная, заботливая, привязанная, любящая, благодарная- семья когда то ее спасла и теперь она считает что жизнью им обязана, лечила от болезней, помогала, волновалась
нюта- заботливая, ответственная- помогала родителям лечить заболевших
нина- неаккуратная- умерла из-за рассеянности
андрюша- несдержанный- разбил бутылку кваса из-за своих игр

 

[Immortal]

урок 4 ч 3
2 часть
матушка- любящая, прагматичная, крепкая, решительная, старательная- хорошо выстроила дальнейшую жизнь после ряда бед, много всего делала сама отказалась от удобств, отправила детей в школу как хотел отец
лиза- любящая, нежная, озлобленная- любила няню, а матушку была обижена за те слова о ее смерти
няня- любящая, снисходительная, помогающая, подходчивая- скрывала выходки детей, заботилась о детях, помогала саше с институтом. радостная- была рада деньгам от братьев
андрюша- непоседа, раздраженный- прогуливал школу, устраивал всякие выходки, раздражался на сестру
нюта- заботливая, трудолюбивая- была постоянно чем то занята, помогала маме
саша- талантливая, сломленная- тянулась к учебе, но сломалась после всех тех бед, постоянно просила помощи, засыпает свои мысли
вася- талантливый, искусный, нерешительный, способный, ответственный- был талант к музыке, боялся идти в оркестр, все дела делал достойно с ответственно
лука- ответственный, рассудительный- дал хороший совет барыне, во всем ей помогал

 

[Immortal]

урок 4 ч 3
3 часть
саша- слабая, скромная, добрая, неуверенная- никак не могла вернуться в реальность, слушала васину музыку с удовольствием, все таки решилась на пансион но была очень неуверена в себе
матушка- заботливая, любящая, справедливая, честная- разрешила саше послушать васю, отправила в пансион, похвалила васю. трудилась вместе с крестьянами. уверенная, сильная- не дала карлу обходиться с ними ка кон хочет, написала честное письмо брату
няня- ответственная, любящая- обо всех заботилась, никого не оставляла без внимания, всем помогала везде
лиза- расстроенная- тем, что уехала саша
ольга петровна- неравнодушная- помогла саше с путем в пансион
воиновы- добрые, богатые- разрешили саше заниматься с ольгой
вася- полезный, освободившийся, счастливый- везде были к месту его умения, был выгоден, но в итоге его выкупили
карла- жестокий, психопат- издевался над крестьянами

 

[Immortal]

урок 4 ч 3
4 часть
милочка, дия, лялечка- жестокие- жестоко обращались с крестьянами
лиза- фантазерка, талантливая- рассказывала хорошие сказки
дети воиновых- заинтересованные- сказками лизы
наталья александровна- образованная, добрая- дала игрушки лизе
нюта- любящая, заботливая- наряжала лизу
ольга петровна- заботливая- наряжала лизу в наряды
няня- раскрепощенная, открытая- доверилась крепостному
крестный- ухоженный, добрый, неординарный- любил духи, дарил подарки, собирал гробы
дядя макс- женоненавистник- потому что его бросила жена. смирившийся, снисходительный- девочек однако одарил подарками
селезень- пустослов, лжец- соврал о том, что трапезничал с царем

 

[Immortal]

урок 4 ч 3
5 часть
макрина- трудолюбивая- взрастила хороший сад
матушка- заботливая, взволнованная- отправила няню лечиться. опрометчивая, несдержанная- в силу горы забот очень грубо учила лизу учиться
няня- хворая- захворала. смутилась помощью. самоотверженная- сказала, что останется с семьей не смотря на болезнь
лиза- отчаянная- тем что няня уезжает, настолько что ее пришлось временно абстрагировать. волнительная- взволновалась за рекрута. ответственная, волевая- училась не смотря на трудности
домна- безответственная- плохо следила за лизой
нюта- заботливая- помогала учиться лизе
савельев- рассудительный, скромный- за занятия французского взял всего лишь обед

 

[Жанна Д’Арк]

урок 4 ч 3
1 часть
гг- навидавшаяся, горемычная- вся ее семья безостановочно гибла, она сама еле пережила болезнь и ее мать сказала что желает ей смерти
папа- ответственный- владел театром, дал поручения маме и няне перед смертью
матушка- горестливая, отчаянная- видела как все умирают, хотела смерти и гг, потому что нечем было кормить. пережила кражи дорогих вещей
маша- ответственная, заботливая, привязанная, любящая, благодарная- семья когда то ее спасла и теперь она считает что жизнью им обязана, лечила от болезней, помогала, волновалась
нюта- заботливая, ответственная- помогала родителям лечить заболевших
нина- неаккуратная- умерла из-за рассеянности
андрюша- несдержанный- разбил бутылку кваса из-за своих игр

Слава, пиши название произведений. Я не в состоянии запомнить какие идут по порядку по программе - это нереально

 

[Иван Л]

Immortal Дороу!
Каким образом формируется привыкание к амфетамину?

 

[Immortal]

урок 4 ч 3
6 часть

Слава, пиши название произведений. Я не в состоянии запомнить какие идут по порядку по программе - это нереально

в каждом соо с характеристиками?

 

[Immortal]

Immortal Дороу!
Каким образом формируется привыкание к амфетамину?

привет! формируется с первого употребления за исключением случаев когда наркотик не понравился. мозг якорит действо как получение большого выброса гормонов, по большей части счастья, чуть ли не бесплатно. формируются новые нейронные связи, которые потом рулят сознанием и подчиняют себе волю человека. с тех пор человек - зависимый

 

[Иван Л]

привет! формируется с первого употребления за исключением случаев когда наркотик не понравился. мозг якорит действо как получение большого выброса гормонов, по большей части счастья, чуть ли не бесплатно. формируются новые нейронные связи, которые потом рулят сознанием и подчиняют себе волю человека. с тех пор человек - зависимый

А почему если человек знает о его вреде, то все равно на него подсаживается?

 

[Жанна Д’Арк]

урок 4 ч 3
6 часть

в каждом соо с характеристиками?

Нет, в начале произведения хотя бы

 

[Immortal]

А почему если человек знает о его вреде, то все равно на него подсаживается?

пробует он потому, что не осознаёт губительности наркотиков и человеком играет интерес/желание одобрения.
даже если он осознает, все равно вряд ли сможет слезть потому, что мозг воспроизводит психозащиты для защиты возможности употреба, а сознание послушно подчиняется и происходит рационализация, разрешение

 

[Иван Л]

пробует он потому, что не осознаёт губительности наркотиков и человеком играет интерес/желание одобрения.
даже если он осознает, все равно вряд ли сможет слезть потому, что мозг воспроизводит психозащиты для защиты возможности употреба, а сознание послушно подчиняется и происходит рационализация, разрешение

Да, верно мозг диктует и указывает разуму, а когда человек начинает убеждать себя на употребление, те он лжет сам себе и это начало анозы

 

[Просто Надя]

Immortal, привет!
что такое анозогнозия?

 

[Immortal]

Immortal, привет!
что такое анозогнозия?

привет самообман утрата самокритики