Два яблока 🍎🍏

[ТАЯ_Я]

в детстве я сталкивалась с буллингом , вот только травля была направлена в мою сторону. я перескакивала с одной школы в другую и это здорово сказалось на мне. Детям намного проще начинать травлю над новенькими, и я попала под эту гребенку. Сама же, как человек который прочувствовал травлю на своей шкуре , никогда не травила и не издевалась над другими , наоборот, старалась помочь справится с травлей.

Оксана1974

 

[Пианист]

Учительница объяснила школьные издевательства на примере двух яблок.​

Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер… В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было.
Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.

Женщина попросила всех учеников класса по очереди объяснить, чем именно им не нравится упавшее яблоко. Каждый ребёнок пытался найти во фрукте какие-либо изъяны.

Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю.

Когда яблоко вернулось к учительнице, та снова задала тот же вопрос: «Чем отличаются фрукты?». Несмотря на то, что дети много раз бросали плод, особой разницы так и не было.

Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.

Тогда учительница сравнила побитое яблоко со школьником, которого постоянно задирают его одноклассники.

Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».

Дети сразу же поняли поучительную историю и начали делиться своим опытом, когда в школе у них возникали подобные проблемы.

Посмотреть вложение 12066

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?


Владислав Андреевич Антон Вячеславович VK Светлана Андрей. Антуанетта Натали Маруся Жанна Д’Арк

Olga_Nonarko nikki2503 Данек36 розовый градиент Катя Зелёнка Соня AlpenGold Артем СНОУТОМ DangerYohnsn LehaChe Тима-Медуничкин Егор1212 Зизифора polli Франк Рибери Тим7 Ne_Shifer

Троица nikitakuhta Irina23 Маманя
Марина76 Sergey_AK
ElenaS ОльгаКом TatyanaKom мама Марины мама-Оли Liubov Тая Diana22 Margaret IRIS ЕвгенийM мамаЕлена

Личный пример наверное не расскажу, я никогда не был конфликтным и всегда мог дать отпор, даже не смотря на проигрыш самым крепким ребятам в классе в драках. Отпоры я все равно давал, за что получил в итоге уважение. А эксперимент считаю очень поучительный, особенно для детей. Обязательно его приведу в пример в нужное время своей дочке.
ЁлкаКсю

 

[Ваня Е]

Учительница объяснила школьные издевательства на примере двух яблок.​

Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер… В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было.
Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.

Женщина попросила всех учеников класса по очереди объяснить, чем именно им не нравится упавшее яблоко. Каждый ребёнок пытался найти во фрукте какие-либо изъяны.

Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю.

Когда яблоко вернулось к учительнице, та снова задала тот же вопрос: «Чем отличаются фрукты?». Несмотря на то, что дети много раз бросали плод, особой разницы так и не было.

Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.

Тогда учительница сравнила побитое яблоко со школьником, которого постоянно задирают его одноклассники.

Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».

Дети сразу же поняли поучительную историю и начали делиться своим опытом, когда в школе у них возникали подобные проблемы.

Посмотреть вложение 12066

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?


Владислав Андреевич Антон Вячеславович VK Светлана Андрей. Антуанетта Натали Маруся Жанна Д’Арк

Olga_Nonarko nikki2503 Данек36 розовый градиент Катя Зелёнка Соня AlpenGold Артем СНОУТОМ DangerYohnsn LehaChe Тима-Медуничкин Егор1212 Зизифора polli Франк Рибери Тим7 Ne_Shifer

Троица nikitakuhta Irina23 Маманя
Марина76 Sergey_AK
ElenaS ОльгаКом TatyanaKom мама Марины мама-Оли Liubov Тая Diana22 Margaret IRIS ЕвгенийM мамаЕлена

Учительница объяснила школьные издевательства на примере двух яблок.​

Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер… В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было.
Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.

Женщина попросила всех учеников класса по очереди объяснить, чем именно им не нравится упавшее яблоко. Каждый ребёнок пытался найти во фрукте какие-либо изъяны.

Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю.

Когда яблоко вернулось к учительнице, та снова задала тот же вопрос: «Чем отличаются фрукты?». Несмотря на то, что дети много раз бросали плод, особой разницы так и не было.

Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.

Тогда учительница сравнила побитое яблоко со школьником, которого постоянно задирают его одноклассники.

Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».

Дети сразу же поняли поучительную историю и начали делиться своим опытом, когда в школе у них возникали подобные проблемы.

Посмотреть вложение 12066

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?


Владислав Андреевич Антон Вячеславович VK Светлана Андрей. Антуанетта Натали Маруся Жанна Д’Арк

Olga_Nonarko nikki2503 Данек36 розовый градиент Катя Зелёнка Соня AlpenGold Артем СНОУТОМ DangerYohnsn LehaChe Тима-Медуничкин Егор1212 Зизифора polli Франк Рибери Тим7 Ne_Shifer

Троица nikitakuhta Irina23 Маманя
Марина76 Sergey_AK
ElenaS ОльгаКом TatyanaKom мама Марины мама-Оли Liubov Тая Diana22 Margaret IRIS ЕвгенийM мамаЕлена

Нормал эксперимент. Было время в школьные годы тоже стебались с друзьями над одним парнем который не мог за себя постоять, тогда это было весело, но лично мне это вернулось бумерангом, став старше я понял, что поступал неправильно
Оксана1974

 

[TvistoFalse]

Очень поучительная история. Я как человек старающийся избегать любых конфликтов до последнего, делал так очень редко. Но, даже когда ты не конфликтный, всегда найдутся люди которые тебя так или иначе в это болото затянут. Меня часто тролили в школе на тему лишнего веса и внешнего вида, на работе меня открыто не любили коллеги, потому что я был либо руководителем, либо близко к руководящему звену. за 5 лет отношений с женой мы нанесли друг другу неимоверное количество таких "синяков" и обид. Плюшка моего характера в том, что я очень долго могу что то терпеть и не подавать вида, но все что происходит вокруг по отношению ко мне, достаточно сильно влияет на меня. До сих пор куча не проработанных комплексов, обид и зажатость.
Антуанетта

 

[Anubis]

Учительница объяснила школьные издевательства на примере двух яблок.​

Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер… В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было.
Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.

Женщина попросила всех учеников класса по очереди объяснить, чем именно им не нравится упавшее яблоко. Каждый ребёнок пытался найти во фрукте какие-либо изъяны.

Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю.

Когда яблоко вернулось к учительнице, та снова задала тот же вопрос: «Чем отличаются фрукты?». Несмотря на то, что дети много раз бросали плод, особой разницы так и не было.

Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.

Тогда учительница сравнила побитое яблоко со школьником, которого постоянно задирают его одноклассники.

Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».

Дети сразу же поняли поучительную историю и начали делиться своим опытом, когда в школе у них возникали подобные проблемы.

Посмотреть вложение 12066

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?

крутой эксперемент и особенно класно и поучительно это преподнесли....в школе я боялся быть таким яблоком и поэтому я был в компании хулигонов боль нихотел кому либо причинять и поэтому наблюдал за этим состороны с чувством беспомощьности повлиять на ситуацию

Оксана1974

 

[Nicolas]

Учительница объяснила школьные издевательства на примере двух яблок.​

Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер… В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было.
Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.

Женщина попросила всех учеников класса по очереди объяснить, чем именно им не нравится упавшее яблоко. Каждый ребёнок пытался найти во фрукте какие-либо изъяны.

Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю.

Когда яблоко вернулось к учительнице, та снова задала тот же вопрос: «Чем отличаются фрукты?». Несмотря на то, что дети много раз бросали плод, особой разницы так и не было.

Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.

Тогда учительница сравнила побитое яблоко со школьником, которого постоянно задирают его одноклассники.

Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».

Дети сразу же поняли поучительную историю и начали делиться своим опытом, когда в школе у них возникали подобные проблемы.

Посмотреть вложение 12066

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?


Владислав Андреевич Антон Вячеславович VK Светлана Андрей. Антуанетта Натали Маруся Жанна Д’Арк

Olga_Nonarko nikki2503 Данек36 розовый градиент Катя Зелёнка Соня AlpenGold Артем СНОУТОМ DangerYohnsn LehaChe Тима-Медуничкин Егор1212 Зизифора polli Франк Рибери Тим7 Ne_Shifer

Троица nikitakuhta Irina23 Маманя
Марина76 Sergey_AK
ElenaS ОльгаКом TatyanaKom мама Марины мама-Оли Liubov Тая Diana22 Margaret IRIS ЕвгенийM мамаЕлена

Считаю что данная ситуация, отличный пример как на примере яблока, человек пропускает через себя все переживания, взлёты и падения. Становится внутри уставшим, побитым, требующий внимания и заботы. А так же это можно предрасположить по разным баррикадам, ведь рыба гниёт с головы, и в яблоке могут присутствовать черви, гниль и не показывая что оно попортилось.
Но когда ты его разрезаешь через определённое время, то видешь всю внутреннею часть и от этого принимаешь решение, скушать его или обрезать все гнилые части и всё же скушать его.
Выбор опять же за тобой.
Антуанетта

 

[Immortal]

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте

Я старался никогда никому не причинять вреда, а если видел сие деяние, то пытался воздействовать и остановить это.
В более осознанном возрасте я причинял вред своей девушке, словесный. Только выйдя из агрессивного состояния я начал понимать, сколько чуши я наговорил. Сколько "синяков" ей оставил. Но, к сожалению, каким бы не было извинение, синяк сойдет не скоро.
Эксперимент удачный. Нужно проводить его каждый раз, как кто то сталкивается с травлей. Он показывает очень многое, хоть так прост

Жанна Д’Арк

 

[emofobia]

Учительница объяснила школьные издевательства на примере двух яблок.​

Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер… В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было.
Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.

Женщина попросила всех учеников класса по очереди объяснить, чем именно им не нравится упавшее яблоко. Каждый ребёнок пытался найти во фрукте какие-либо изъяны.

Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю.

Когда яблоко вернулось к учительнице, та снова задала тот же вопрос: «Чем отличаются фрукты?». Несмотря на то, что дети много раз бросали плод, особой разницы так и не было.

Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.

Тогда учительница сравнила побитое яблоко со школьником, которого постоянно задирают его одноклассники.

Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».

Дети сразу же поняли поучительную историю и начали делиться своим опытом, когда в школе у них возникали подобные проблемы.

Посмотреть вложение 12066

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?


Владислав Андреевич Антон Вячеславович VK Светлана Андрей. Антуанетта Натали Маруся Жанна Д’Арк

Olga_Nonarko nikki2503 Данек36 розовый градиент Катя Зелёнка Соня AlpenGold Артем СНОУТОМ DangerYohnsn LehaChe Тима-Медуничкин Егор1212 Зизифора polli Франк Рибери Тим7 Ne_Shifer

Троица nikitakuhta Irina23 Маманя
Марина76 Sergey_AK
ElenaS ОльгаКом TatyanaKom мама Марины мама-Оли Liubov Тая Diana22 Margaret IRIS ЕвгенийM мамаЕлена

я прекрасно знаю, как слова могут ранить
в школе те люди, которые были «повыше»и «покруче» на фоне остальных, постоянно задевали, шутили на грани, оскорбляли и так далее, в том числе это и касалось меня, указывали на мои комплексы и выносили их за пределы активно перетирая между кем то
какие то вещи тянутся у меня до сих в пор с тех времен, на некоторых это повлияло гораздо сложнее и травматичнее, у кого то проблемы с самооценкой и доверием к людям
честно, никогда не понимала зачем так делать, особенно в осознанном возрасте, ведь те прекрасно понимали что эти действия понесут за собой последствия, тут уже не получится спихнуть на малый возраст и что мы просто не знали
для себя давно сделала выводы, что даже малое зло, для чуткого и хрупкого человека даст плоды, поэтому пройти мимо никак не смогу, если я могу помочь выстоять, то и сделаю это

 

[Максим Л]

Да, в моем классе был парень, над которым смеялись из-за его немного неадекватной реакции на критику, оценки учителей и т.д. Он был происходил астматиком и во время таких вот истерик у него иногда случался астматический приступ. Радует то, что всё-таки во время его приступа у ребят просыпалась совесть. В конце-концов к 8 классу это полностью сошло на нет. Не отрицаю, что и мне было забавно от этих истерик. Уже давно осознаю, что это было просто ужасно. Понимаю, какой след это оставило в его психике.
Со мной особо так не поступали, да, были насмешки насмешки на счет моих зубов или фамилии. Ощущения неприятные, но вполне терпимые для меня.
Эксперимент довольно интересный и показательный. Рад, что имею возможность о нём узнать.
Алека

 

[Оксана1974]

Со мной особо так не поступали, да, были насмешки насмешки на счет моих зубов или фамилии.

Привет, Максим. Фамилию убрала, не к чему.

 

[Александр Л]

ЁлкаКсю
Два яблока | Форум бывших наркозависимых | Психологическая помощь родственникам
В школе я учился в коррекционном классе, нас было не много и держались мы все и до сегодняшнего дня остаемся друзьями с некоторыми из них.

 

[_Nikita_]

Травли в мою сторону никогда не было. Сам тоже не кого не старался оскорблять. Но помню был в мальчик в моем классе его многие оскорбляли, унижали и смеялись над ним. Да на него не как внешне это не повлияло. Но было заметно, как он закрылся в себе, в моменте даже стал реже ходить в школу. Ему нелегко было, сильно досталось. Парнишка ничего плохого классу не сделал, просто ему не повезло стать целью для издевательства. Сейчас понимаю, что любой мог оказать из одноклассников на его месте. Я считаю, что в каждой школе должны рассказывать этот пример с яблоками с начальных классов, чтоб не было изгоев или т.п в классе.
Алека

 

[Aniol5]

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?

Очень хороший и познавательный эксперимент, такой точно надо практиковать в школах в наше время. Полностью согласен с этим. Сколько сейчас историй о том как дети кого травили приходят в школу оружие и устраивают колумбайн.
У меня было в школе так же, меня задирали, до момента пока я не побил того кто принимал большее участие в травле, после драки он сам очень сильно изменился и мы с ним нашли общий язык, может потому что он уже не был тем яблоком которое хотели съесть.


Алека

 

[Dmitriy_]

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?

Отличный пример. Часто со стороны наблюдал травлю людей за их внешний вид, мышление. Слова действительно бьют по самооценки особенно, когда это говорят люди в твоем окружении. Можно долго копаться в себе, искать виноватых, стараться пропустить негатив через себя, но осадок всегда остается. Критику в свою сторону воспринимать крайне сложно особенно, когда кажется что она не субъективна. Мне приходилось сталкиваться с подобным, но никогда не принимал близко к сердцу.

Оксана1974

 

[Смешарик]

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?

Очень хороший эксперимент , наглядно показывает проблему травли. Самого иногда задевали и понимаю как это,очень портится самооценка.Я старался никого не оскорблять и не задевать
Алека

 

[Фиксик]

Поделитесь своим мнением об этом.

Рассказ на самом деле интересный и действительно заставляет задуматься над тем, что люди не рождаются со своими изъянами, а лишь приобретают их на протяжении всей жизни из-за других людей.

Возможно, с вами так поступали ?

Да, на самом деле, я не раз сталкивался с подобным обращением в свою сторону, с каждым разом я проходил подобные этапы лучше, но все больше переставал доверять людям и открываться.
В свои школьные годы, примерно 7-го класса, я прочувствовал это на себе, т.к после своей операции на ноги, я ездил на инвалидной коляске, говоря коротко, не вдаваясь в подробности, почти все мои одноклассники пожелали мне остаться инвалидом, а иногда и смерти. Я долго думал, чем заслужил подобное отношение к себе и в конечном счете пришел к следующему выводу...
Люди по своей природе предрасположены к поиску лидера, они повторяет за ним, тянутся к нему. Хорошо когда лидер это тот, кто направляет свое влиянием в правильное русло, но мне не повезло. Обращаясь к рассказу вновь, мы можем заметить - не один ребенок не возразил учителю, не сказал что тот портит еду, нет, все дети слепо и стадно стали повторять за своим "Лидером". Я думаю, что этот эксперимент поднял не только тему воздействия на человека который столкнулся с травлей, но и проблемой отсутствия индивидуализма перед социумом и страхом выделиться.

 

[Малефисента]

Учительница объяснила школьные издевательства на примере двух яблок.​

Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер… В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было.
Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.

Женщина попросила всех учеников класса по очереди объяснить, чем именно им не нравится упавшее яблоко. Каждый ребёнок пытался найти во фрукте какие-либо изъяны.

Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю.

Когда яблоко вернулось к учительнице, та снова задала тот же вопрос: «Чем отличаются фрукты?». Несмотря на то, что дети много раз бросали плод, особой разницы так и не было.

Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.

Тогда учительница сравнила побитое яблоко со школьником, которого постоянно задирают его одноклассники.

Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».

Дети сразу же поняли поучительную историю и начали делиться своим опытом, когда в школе у них возникали подобные проблемы.

Посмотреть вложение 12066

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?


Владислав Андреевич Антон Вячеславович VK Светлана Андрей. Антуанетта Натали Маруся Жанна Д’Арк

Olga_Nonarko nikki2503 Данек36 розовый градиент Катя Зелёнка Соня AlpenGold Артем СНОУТОМ DangerYohnsn LehaChe Тима-Медуничкин Егор1212 Зизифора polli Франк Рибери Тим7 Ne_Shifer

Троица nikitakuhta Irina23 Маманя
Марина76 Sergey_AK
ElenaS ОльгаКом TatyanaKom мама Марины мама-Оли Liubov Тая Diana22 Margaret IRIS ЕвгенийM мамаЕлена

Эта история для меня не новая, отличный способ наглядно показать детям/взрослым, что ничего не проходит бесследно.
Я и сама часто делилась с детьми подобными историями в лагере или на уроках.
Поступали ли так со мной? Да. В школе буллили, писала об этом в опроснике.

 

[Черный]

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?

Анастасия1909
Учительница большая молодец, отличный и поучительный пример детям. Подобная практика нужна и по сей день.
Я так поступал с младшим братом и сестрой, задирал их, ставил выше себя, заставлял меня слушаться. Выполнять рутину по хоз нуждам в деревне и городе .
В школе и колледже никогда так не поступал, был гоним детьми до 5-го класса, издевались, обзывались.

 

[no_addict]

Учительница объяснила школьные издевательства на примере двух яблок.​

Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер… В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было.
Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.

Женщина попросила всех учеников класса по очереди объяснить, чем именно им не нравится упавшее яблоко. Каждый ребёнок пытался найти во фрукте какие-либо изъяны.

Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю.

Когда яблоко вернулось к учительнице, та снова задала тот же вопрос: «Чем отличаются фрукты?». Несмотря на то, что дети много раз бросали плод, особой разницы так и не было.

Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.

Тогда учительница сравнила побитое яблоко со школьником, которого постоянно задирают его одноклассники.

Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».

Дети сразу же поняли поучительную историю и начали делиться своим опытом, когда в школе у них возникали подобные проблемы.

Посмотреть вложение 12066

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?

Оксана1974 КОнечно делал так в школе, но я никогда не мог себе позволить "кинуть" человека, который не сможет себя защитить, скорее вставал на их защиту самостоятельно, а вообще старался обходить стороной подобные мероприятия, если я мог помочь вытянуть человека из этого и имел авторитет в социуме который его опускает я помогал, но жестко и прямо говорил ему потом почему с ним так обращются

 

[alexsnowi]

У меня хорошая внешность меня никогда не травили так же я занимался спортом и был в хорошей форме. Я поступал так но даже сейчас я бы сделал так же потому что я травил не внешность человека а то что он не мылся и не ухаживал за собой. Нет уродливых людей есть те кто не следит за собой.
Жанна Д’Арк