Два яблока 🍎🍏

[Оксана1974]

наглядный пример того, что за красивой и стойкой оболочкой может скрываться побитое жизнь настоящее. вполне возможно о том, что мы можем не замечать и не видеть того, на сколько сильно прошибают изнутри чьи-то действия или слова. да и о том, что общество довольно сильно влияет на то какими мы будем
Оксана1974

У тебя так было? Чьи то слова тебя обижали и меняли тебя внутри? А помогали ли чьи то слова, делали ли тебя лучше?

 

[Карась]

У тебя так было? Чьи то слова тебя обижали и меняли тебя внутри? А помогали ли чьи то слова, делали ли тебя лучше?

да конечно было, иначе не бывает. какая-либо оценка внешности, характера. помогали тоже, но тут уже больше в стороне творчества. если я не уверена, что мне самой нравится, а кто-то говорит, что это красиво, то да помогало. но почему-то только в одну сторону

 

[Вадим А]

Учительница объяснила школьные издевательства на примере двух яблок.​

Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер… В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было.
Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.

Женщина попросила всех учеников класса по очереди объяснить, чем именно им не нравится упавшее яблоко. Каждый ребёнок пытался найти во фрукте какие-либо изъяны.

Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю.

Когда яблоко вернулось к учительнице, та снова задала тот же вопрос: «Чем отличаются фрукты?». Несмотря на то, что дети много раз бросали плод, особой разницы так и не было.

Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.

Тогда учительница сравнила побитое яблоко со школьником, которого постоянно задирают его одноклассники.

Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».

Дети сразу же поняли поучительную историю и начали делиться своим опытом, когда в школе у них возникали подобные проблемы.

Посмотреть вложение 12066

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?

ЁлкаКсю​

Думаю почти в каждом классе были дети, которых по каким-то причинам задирали. Очень жаль что наш классный руководитель не приводил таких замечательных, поучительных примеров. Сам никогда не над кем не издевался и осуждал тех кто это делает, ребёнку в школьном возрасте обязательно нужно объяснять какой ущерб он наносит личности одноклассника.

 

[Alex1]

- Все как в жизни.
- Делаю , когда человек бесит или прото в отместку. От этого испытываю те же чувства что и они
- Со мной пытались , не выходит , у меня к этому гов........у иммунитет.
- Поучительно , возьму на вооружение.

ЁлкаКсю

 

[Айнур]

Оксана1974
В школе видела как задирали и буллили ребят всегда старалась помочь и защитить таких людей и не давать в обиду. Легко так насмехаться и травить , не думая, что это может сделать с человеком и к чему привести. Никогда не поступала так, считаю это очень низким и действительно аморальным.

 

[Vitalii]

Оксана1974

Мудрый подход училки. В школе меня не травили, и я тоже никого не обижал. Обиды могут копиться - это факт, нужно уметь экологично все это высказывать/ работать с психологом на мой взгляд, отпускать обиды прошлого.

 

[Оксана1974]

Оксана1974

Мудрый подход училки. В школе меня не травили, и я тоже никого не обижал. Обиды могут копиться - это факт, нужно уметь экологично все это высказывать/ работать с психологом на мой взгляд, отпускать обиды прошлого.

А почему к мудрой училке без уважения?

 

[Vitalii]

А почему к мудрой училке без уважения?

То что училкой назвал? Это я с уважением, возможно надо было учительницей назвать. Мой посыл наоборот: уважение к ее мудрости.

 

[Оксана1974]

То что училкой назвал? Это я с уважением, возможно надо было учительницей назвать. Мой посыл наоборот: уважение к ее мудрости.

Конечно. Уважением тут и не пахнет. Так что следи за словами, они имеют значение.

 

[Anet]

Учительница объяснила школьные издевательства на примере двух яблок.​

Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер… В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было.
Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.

Женщина попросила всех учеников класса по очереди объяснить, чем именно им не нравится упавшее яблоко. Каждый ребёнок пытался найти во фрукте какие-либо изъяны.

Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю.

Когда яблоко вернулось к учительнице, та снова задала тот же вопрос: «Чем отличаются фрукты?». Несмотря на то, что дети много раз бросали плод, особой разницы так и не было.

Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.

Тогда учительница сравнила побитое яблоко со школьником, которого постоянно задирают его одноклассники.

Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».

Дети сразу же поняли поучительную историю и начали делиться своим опытом, когда в школе у них возникали подобные проблемы.

Посмотреть вложение 12066

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?


Владислав Андреевич Антон Вячеславович VK Светлана Андрей. Антуанетта Натали Маруся Жанна Д’Арк

Olga_Nonarko nikki2503 Данек36 розовый градиент Катя Зелёнка Соня AlpenGold Артем СНОУТОМ DangerYohnsn LehaChe Тима-Медуничкин Егор1212 Зизифора polli Франк Рибери Тим7 Ne_Shifer

Троица nikitakuhta Irina23 Маманя
Марина76 Sergey_AK
ElenaS ОльгаКом TatyanaKom мама Марины мама-Оли Liubov Тая Diana22 Margaret IRIS ЕвгенийM мамаЕлена

Оксана1974
Эксперимент прекрасный и отражает то, какой урон наносится человеку унижая и оскорбляя его .
С каждым оскорблением человек начинает в это верить о том какой он.
Особенно это быстро действует в семьях , когда фильтр адекватности и контроля не присутствует унижая и подавляя человека им легко управлять .

Словом можно вылечить и словом можно убить
Изначально в базовой сборке мы все одинаковые, но потом как растем, что в нас стимулируют какие реакции, такими и становимся .
А любые поглаживания( контакт ) " термин Эрика Берна из книги Люди которые играют в игры" важны в детстве иначе ребенок умирает. А какими они будут определяет взрослый ну и далее , что получилось )

 

[Алекс-Оз]

Оксана1974​

Учительница объяснила школьные издевательства на примере двух яблок.​

Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер… В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было.
Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.

Женщина попросила всех учеников класса по очереди объяснить, чем именно им не нравится упавшее яблоко. Каждый ребёнок пытался найти во фрукте какие-либо изъяны.

Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю.

Когда яблоко вернулось к учительнице, та снова задала тот же вопрос: «Чем отличаются фрукты?». Несмотря на то, что дети много раз бросали плод, особой разницы так и не было.

Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.

Тогда учительница сравнила побитое яблоко со школьником, которого постоянно задирают его одноклассники.

Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».

Дети сразу же поняли поучительную историю и начали делиться своим опытом, когда в школе у них возникали подобные проблемы.

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?
Что касается меня, меня никогда не оскорбляли друзья/ сверстники , да и сам не видел ничего положительного в оскорблении и унижении другого человека. Так уж положительным образом сложилась наша компания.
Считаю что до сих пор в школах (как пример) продолжают оскорблять, даже учителя подталкивают детей к данным действиям. Еще не мало важна так тема как огласка и порицание. По разным причинам учителя и руководство этого не делают!
Но если бы , были бы предприняты соответствующие меры, то в конечном итоге, такое мышление встало бы на поток!

 

[Антуанетта]

АлександрОз не нужно копировать каждое задание полностью, достаточно только на вопросы ответить

 

[Алекс-Оз]

Антуанетта
Я посчитал такой ответ более удобным для моего воспитателя.
Хорошо, я понял, спасибо.

 

[Stepan]

Я думаю что это станет уроком для детей,очень просто и понятно.Думаю дети сделали выводы и далее будут относиться к людям с пониманием что можно сделать человеку больно даже не прикасаясь к нему.Честно морально меня обо ать трудно я уже привык к этому и холодно отношусь к оскарблениям на словах,я думаю всех в жизни обзывали это не новость может кому то повезло,лично для меня это опыт и я даже рад что меня обзывали что мне теперь до бал ды и я к этому никак не отношусь,но если меня тронут то это уже другое V.Voland-4

 

[V.Voland-4]

Я думаю что это станет уроком для детей,очень просто и понятно.Думаю дети сделали выводы и далее будут относиться к людям с пониманием что можно сделать человеку больно даже не прикасаясь к нему.Честно морально меня обо ать трудно я уже привык к этому и холодно отношусь к оскарблениям на словах,я думаю всех в жизни обзывали это не новость может кому то повезло,лично для меня это опыт и я даже рад что меня обзывали что мне теперь до бал ды и я к этому никак не отношусь,но если меня тронут то это уже другое V.Voland-4

Чем в более юном возрасте что-то происходит, тем хуже потом. Это как с путешествием во времени: подвинь стул в своей комнате во вчерашнем дне и сегодня ничего не поменяется. Но подвинь стул в кабинете Сталина в 1937 году и сегодняшний день будет выглядеть совсем иначе

 

[Просто Надя]

Учительница объяснила школьные издевательства на примере двух яблок.​

Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер… В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было.
Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.

Женщина попросила всех учеников класса по очереди объяснить, чем именно им не нравится упавшее яблоко. Каждый ребёнок пытался найти во фрукте какие-либо изъяны.

Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю.

Когда яблоко вернулось к учительнице, та снова задала тот же вопрос: «Чем отличаются фрукты?». Несмотря на то, что дети много раз бросали плод, особой разницы так и не было.

Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.

Тогда учительница сравнила побитое яблоко со школьником, которого постоянно задирают его одноклассники.

Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».

Дети сразу же поняли поучительную историю и начали делиться своим опытом, когда в школе у них возникали подобные проблемы.

Посмотреть вложение 12066

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?


Владислав Андреевич Антон Вячеславович VK Светлана Андрей. Антуанетта Натали Маруся Жанна Д’Арк

Olga_Nonarko nikki2503 Данек36 розовый градиент Катя Зелёнка Соня AlpenGold Артем СНОУТОМ DangerYohnsn LehaChe Тима-Медуничкин Егор1212 Зизифора polli Франк Рибери Тим7 Ne_Shifer

Троица nikitakuhta Irina23 Маманя
Марина76 Sergey_AK
ElenaS ОльгаКом TatyanaKom мама Марины мама-Оли Liubov Тая Diana22 Margaret IRIS ЕвгенийM мамаЕлена

сколько себя помню, надо мной, вроде бы особо никто никогда не издевался. наоборот мне всегда было всех жалко, ставила себя на их место. эксперимент прекрасно показывает то, как внешние поступки людей отражаются у нас внутри.

 

[Иван Л]

Эксперимент очень показательный и как раз учит правильной морали и отношение к другим людям

 

[Оксана1974]

Эксперимент очень показательный и как раз учит правильной морали и отношение к другим людям

В чем показательный? Какой именно морали учит? Распиши

 

[Иван Л]

В чем показательный? Какой именно морали учит? Распиши

Показательный тем, что наглядно показывает что можно просто так возненавидеть и найти 1000 изъянов у совершенно нормального и такого же как вы ребенка, и что с ним будет после всех этих издевок.

 

[ТАЯ_Я]

Учительница объяснила школьные издевательства на примере двух яблок.​

Однажды перед началом занятий я зашла в магазин и купила 2 яблока. Они были практически одинаковые: тот же цвет, приблизительно равный размер… В самом начале классного часа я спросила у детей: «Чем отличаются эти яблоки?». Они промолчали, потому что действительно особой разницы между плодами не было.
Тогда я взяла одно из яблок и, обращаясь к нему, сказала: «Ты мне не нравишься! Ты противное яблоко!». После этого я бросила фрукт оземь. Ученики смотрели на меня, как на сумасшедшую.

Женщина попросила всех учеников класса по очереди объяснить, чем именно им не нравится упавшее яблоко. Каждый ребёнок пытался найти во фрукте какие-либо изъяны.

Надо сказать, что дети легко находили в яблоке какие-то недостатки: «Мне не нравится твой хвостик! У тебя противная кожица! Да в тебе одни черви!» — говорили они и каждый раз бросали яблоко на землю.

Когда яблоко вернулось к учительнице, та снова задала тот же вопрос: «Чем отличаются фрукты?». Несмотря на то, что дети много раз бросали плод, особой разницы так и не было.

Тогда я разрезала оба яблока. То, которое лежало на столе, было белоснежным внутри, оно всем очень понравилось. Дети согласились, что с удовольствием съели бы его. А вот второе оказалось внутри коричневым, покрытым «синяками», которые мы ему и поставили. Его никто не захотел есть.

Тогда учительница сравнила побитое яблоко со школьником, которого постоянно задирают его одноклассники.

Я сказала: «Ребята, но это ведь мы его сделали таким! Это наша вина!». В классе наступила гробовая тишина. Спустя минуту я продолжила: «Точно так же происходит и с людьми, когда мы их оскорбляем или обзываем. Внешне на них это практически не сказывается, но мы наносим им огромное количество внутренних ран!».

Дети сразу же поняли поучительную историю и начали делиться своим опытом, когда в школе у них возникали подобные проблемы.

Посмотреть вложение 12066

Поделитесь своим мнением об этом. Делали ли или делаете вы так, возможно, с вами так поступали, какие при этом были чувства и эмоции.
Что вообще думаете о данном эксперименте?


Владислав Андреевич Антон Вячеславович VK Светлана Андрей. Антуанетта Натали Маруся Жанна Д’Арк

Olga_Nonarko nikki2503 Данек36 розовый градиент Катя Зелёнка Соня AlpenGold Артем СНОУТОМ DangerYohnsn LehaChe Тима-Медуничкин Егор1212 Зизифора polli Франк Рибери Тим7 Ne_Shifer

Троица nikitakuhta Irina23 Маманя
Марина76 Sergey_AK
ElenaS ОльгаКом TatyanaKom мама Марины мама-Оли Liubov Тая Diana22 Margaret IRIS ЕвгенийM мамаЕлена

в детстве я сталкивалась с буллингом , вот только травля была направлена в мою сторону. я перескакивала с одной школы в другую и это здорово сказалось на мне. Детям намного проще начинать травлю над новенькими, и я попала под эту гребенку. Сама же, как человек который прочувствовал травлю на своей шкуре , никогда не травила и не издевалась над другими , наоборот, старалась помочь справится с травлей.