Бросаю соли спустя 2 года

[Светлана]

Если ему пох, ты то чё паришься

ХЗ...Сделать ничего не могу.

 

[Помощник]

В рассказе прослеживается глубокая трагедия, связанная с жизненными выборами героев и их последствиями. Главные герои делают ряд важных поступков, которые влияют на их судьбы и судьбы их близких.

1. Рассказчик: По мере того как он вспоминает свою жизнь, он осознаёт, что стал причиной несчастья, соблазнённый радостью отцовства. Он и его жена перестали «вглядываться друг в друга», что привело к проблемам в семье и воспитанию дочери. Внутренний диалог с Надей показывает его стремление разобраться в своих ошибках, что говорит о его личной ответственности.
2. Надя: Она в начале истории кажется сильной и любящей матерью, но её внутренние переживания и чувства вины после исчезновения дочери обостряются. Надя считает себя виновной за то, что уговорила Олю пойти в поход, что в результате приводит её к психическому срыву. Её поступок – попытка заботы о дочери оборачивается трагедией.
3. Оля: Дочь героев, чьи поступки также имеют свое значение. Её эгоистичное поведение и недостаток внимания ко всем окружающим, включая свою лучшую подругу Люсю, в конечном итоге обернулись против неё. Оля не только не понимает последствий своих действий, но и оказывается не готова к реальности, когда её исчезновение ставит все в еще больший хаос. Возвращение Оли с радостной новостью о награде показывает её детское непонимание серьезности ситуации.
4. Евдокия Савельевна: Учительница, играющая важную роль в жизни детей. Она, несмотря на свои недостатки, пытается воспитать в учениках чувство прекрасного. Её действия — попытки достучаться до Оли — говорят о её стремлении помочь детям, хотя и с проблемами. Она представляет собой одиночный голос разума в хаосе, возникшем из-за детской эгоистичности.

Таким образом, все поступки главных героев иллюстрируют сложные отношения в семье, порочный круг эгоизма и непонимания, ведущие к трагическим последствиям. У каждого из героев есть свои причины и мотивации, но итог един: они все потеряли что-то важное, и это печальное осознание становится неизменной частью их жизни.

Нет конкретных поступков. Фуфло

 

[Андрей.]

Это кто сделал? Нейросеть?

Ну а кто? Какой расказчик, если повествование идёт от имени отца Ольги?

 

[Помощник]

ХЗ...Сделать ничего не могу.

Отпусти ситуацию. Приняли клоуна на условиях без родственника, чё сейчас то нянчиться, сделали, что могли.

 

[Светлана]

Отпусти ситуацию. Приняли клоуна на условиях без родственника, чё сейчас то нянчиться, сделали, что могли.

Верно. Сделали чо могли.

 

[Серафим]

1. Рассказчик:
   • Ведет внутренний диалог с Надей, пытаясь восстановить разрозненные детали своей жизни.
   • Осознает, что совершил роковую ошибку, перестав обращать внимание на свою супруга и воспитывая эгоистичную дочь.
2. Надя:
   • Открыто предупреждает о своем здоровье и запретах на беременность.
   • После замужества забывает о врачебных запретах и рожает дочь Оленьку.
   • Огорчена исчезновением дочери, чувствует себя виноватой и отправляется в психиатрическую клинику.
3. Оля:
   • Находится в художественной школе и изучает итальянский, демонстрируя свою увлеченность искусством.
   • Необдуманно игнорирует собрания и общественные мероприятия, что даже приводит к разрыву в отношениях с подругой Люсей.
   • Появляется радостной и с букетом после своего исчезновения, сообщая, что нашла маршрут.
4. Евдокия Савельевна:
   • Пытается привить ученикам любовь к прекрасному, но ее методы и характер оказываются неэффективными в отношении Оли.
   • После исчезновения Оленьки предпринимает усилия по ее поиску, но не может достучаться до девочки.
   • Раскрывает отцу Оли истинную природу его дочери, показывая, какими недостатками она была наделена.
5. Боря Антохин:
   • Несмотря на свою привлекательность, действует как "проводник" идей Евдокии Савельевны, полностью отказываясь от индивидуальности.
6. Люся Катунина:
   • Искренне восхищается талантом Оли, но в итоге их дружба разрушается из-за Олиной эгоистичности.

 

[Андрей.]

Нет конкретных поступков. Фуфло

И тема -------- Люсии Бориса не раскрыта. По Евдокии какие то скудные попытки характеристики...

 

[Светлана]

Ну а кто? Какой расказчик, если повествование идёт от имени отца Ольги?

Я первый вопрос ему задала по рассказу "Неправда", а ответы получила вперемешку с "Евдокией"

 

[Помощник]

Верно. Сделали чо могли.

Если тупой и ленивый сам не может ни хрена, что тут ещё сделаешь. Пошли отсюда

 

[Андрей.]

Был не особо жаркий денёк, я решил выбраться на рыбалочку так как коты уже настойчиво требовали разносолов, выбрался вечерком, прослушал две книжки, слушать мешал мне мимо проезжающий поезд, но не смотря на это я все равно нифига не понял, зато наловил рыбы не котам а на жареху

А где вывод?))

 

[Помощник]

1. Рассказчик:
   • Ведет внутренний диалог с Надей, пытаясь восстановить разрозненные детали своей жизни.
   • Осознает, что совершил роковую ошибку, перестав обращать внимание на свою супруга и воспитывая эгоистичную дочь.
2. Надя:
   • Открыто предупреждает о своем здоровье и запретах на беременность.
   • После замужества забывает о врачебных запретах и рожает дочь Оленьку.
   • Огорчена исчезновением дочери, чувствует себя виноватой и отправляется в психиатрическую клинику.
3. Оля:
   • Находится в художественной школе и изучает итальянский, демонстрируя свою увлеченность искусством.
   • Необдуманно игнорирует собрания и общественные мероприятия, что даже приводит к разрыву в отношениях с подругой Люсей.
   • Появляется радостной и с букетом после своего исчезновения, сообщая, что нашла маршрут.
4. Евдокия Савельевна:
   • Пытается привить ученикам любовь к прекрасному, но ее методы и характер оказываются неэффективными в отношении Оли.
   • После исчезновения Оленьки предпринимает усилия по ее поиску, но не может достучаться до девочки.
   • Раскрывает отцу Оли истинную природу его дочери, показывая, какими недостатками она была наделена.
5. Боря Антохин:
   • Несмотря на свою привлекательность, действует как "проводник" идей Евдокии Савельевны, полностью отказываясь от индивидуальности.
6. Люся Катунина:
   • Искренне восхищается талантом Оли, но в итоге их дружба разрушается из-за Олиной эгоистичности.

Понятно с тобой

 

[Серафим]

А где вывод?))

ВЫВОД: представленная литература - пережиток прошлого, хоть 50 раз прочитай - переслушай мораль не выведешь а так рыбы наловил, отдохнул, хоть и накусали комары

 

[Андрей.]

1. Рассказчик:
   • Ведет внутренний диалог с Надей, пытаясь восстановить разрозненные детали своей жизни.
   • Осознает, что совершил роковую ошибку, перестав обращать внимание на свою супруга и воспитывая эгоистичную дочь.
2. Надя:
   • Открыто предупреждает о своем здоровье и запретах на беременность.
   • После замужества забывает о врачебных запретах и рожает дочь Оленьку.
   • Огорчена исчезновением дочери, чувствует себя виноватой и отправляется в психиатрическую клинику.
3. Оля:
   • Находится в художественной школе и изучает итальянский, демонстрируя свою увлеченность искусством.
   • Необдуманно игнорирует собрания и общественные мероприятия, что даже приводит к разрыву в отношениях с подругой Люсей.
   • Появляется радостной и с букетом после своего исчезновения, сообщая, что нашла маршрут.
4. Евдокия Савельевна:
   • Пытается привить ученикам любовь к прекрасному, но ее методы и характер оказываются неэффективными в отношении Оли.
   • После исчезновения Оленьки предпринимает усилия по ее поиску, но не может достучаться до девочки.
   • Раскрывает отцу Оли истинную природу его дочери, показывая, какими недостатками она была наделена.
5. Боря Антохин:
   • Несмотря на свою привлекательность, действует как "проводник" идей Евдокии Савельевны, полностью отказываясь от индивидуальности.
6. Люся Катунина:
   • Искренне восхищается талантом Оли, но в итоге их дружба разрушается из-за Олиной эгоистичности.

......((

 

[Дмитрий М.]

ВЫВОД: представленная литература - пережиток прошлого, хоть 50 раз прочитай - переслушай мораль не выведешь а так рыбы наловил, отдохнул, хоть и накусали комары

Привет Семён
Ты хочешь что бы КФ забило на тебя полностью? и тебе нафиг это всё лечение не надо?

 

[Андрей.]

ВЫВОД: представленная литература - пережиток прошлого, хоть 50 раз прочитай - переслушай мораль не выведешь а так рыбы наловил, отдохнул, хоть и накусали комары

А,ну да, точно,о чём это мы?Самая мораль в тиктоках и ютубовских видосиках,аедь так, да?

 

[Дмитрий М.]

Семён
Тебе просто скучно? поэтому иногда здесь тусишь?

 

[Серафим]

А,ну да, точно,о чём это мы?Самая мораль в тиктоках и ютубовских видосиках,аедь так, да?

не только) в хороших фильмах

 

[Серафим]

Привет Семён
Ты хочешь что бы КФ забило на тебя полностью? и тебе нафиг это всё лечение не надо?

Привет, так уже забили)

 

[Дмитрий М.]

Привет, так уже забили)

Не, вон и Андрей вопросы задаёт ) ты еще видимо, барахтаешся.

 

[Андрей.]

не только) в хороших фильмах

Хорошо. А какие фильмы ты считаешь хорошими?