Мефедронщица

[Бульбаш]

Привет! к срыву грубо говоря человек идет намеренно и после него продолжает употреблять, рецидив же происходит непреднамеренно и единоразово

всё абсолютно наоборот, Соня !

 

[Бульбаш]

всё абсолютно наоборот, Соня !

рецидив - это повторные срывы, которые уже возвращают к анозе

 

[laafi]

всё абсолютно наоборот, Соня !

ой

 

[laafi]

Урок 20
Макаренко "Педагогическая поэма"
18 часть
Лапоть: был убедителен - убеждал Козыря в силе совета командиров
Козырь: впечатлителен, внимательно слушал Лаптя - ибо Лапоть убедил его в силе совета таки
Галатенко: был расстроен и плаксив -плакал из-за Таранца
Калина: рассуждал с Антоном о жизни- был задумчив, на спектакле был эмоционален - пускал слезы от смеха
Екатерина Григорьевна : она негодует и напугана происходящим в Куряже
Лидочка: тоже была расстроено, напугана , плаксива - в ней была жажда работать , но ей было страшно и она плакала
Ваня: был весел, работал , скрытный -пытался скрыть кто побил Дорошко
Волохов: был активным, позитивным - старался мотивировать Куряжан на работу, вставал по утрам рано и работал
Миша Овчаренко: трудолюбивый и саркастичный - все работал- трудолюбивый, подкалывал Ховраха
Ховрах: злиться и обижается на подколы Миши
Перец: любопытный и глуповатый - допрашивал Антона про папиросы, про то зачем шапку просил снять

 

[laafi]

Урок 20
Макаренко "Педагогическая поэма"
18 часть
Лапоть: был убедителен - убеждал Козыря в силе совета командиров
Козырь: впечатлителен, внимательно слушал Лаптя - ибо Лапоть убедил его в силе совета таки
Галатенко: был расстроен и плаксив -плакал из-за Таранца
Калина: рассуждал с Антоном о жизни- был задумчив, на спектакле был эмоционален - пускал слезы от смеха
Екатерина Григорьевна : она негодует и напугана происходящим в Куряже
Лидочка: тоже была расстроено, напугана , плаксива - в ней была жажда работать , но ей было страшно и она плакала
Ваня: был весел, работал , скрытный -пытался скрыть кто побил Дорошко
Волохов: был активным, позитивным - старался мотивировать Куряжан на работу, вставал по утрам рано и работал
Миша Овчаренко: трудолюбивый и саркастичный - все работал- трудолюбивый, подкалывал Ховраха
Ховрах: злиться и обижается на подколы Миши
Перец: любопытный и глуповатый - допрашивал Антона про папиросы, про то зачем шапку просил снять

Антон (педагог); он старается провести некую манипуляцию и заинтересовать Куряжских колонистов, старается верить в то, что хлопцев и Куряж ждет успех, сообразительный и находчив, проницательный - видел когда его пытались обмануть и схитрить с ним, в один момент был истощен морально , ему тяжело брать на себя ответственность всего происходящего учитывая масштаб и сложность предстоящей работы

 

[laafi]

Урок 20
Макаренко "Педагогическая поэма"
19 часть
Лапоть: был рад приезду, командование брал на себя - инициативный , властный, ответственный
Гуд: был возмущен властвованием Лаптя
Зоя: ужасно была возмущена и криклива - язвила Антону как он "любит" колонистов позволяя им рисковать и толкать поезд
Брегель: она была доброжелательна и весьма снисходительна - поддерживала Антона как бы защищая от нападков и язв Зои
Коваль: был весьма смущен и робок при начальстве , высказывал свои переживания за прочтение декларации Куряжанам
Халабуда: был весел , доброжелателен - поддерживал колонистов, ободрял словами поддержки , был в хорошем настроении
Жорка и Задоров: были сильными и убедительными ораторами - провозгласили всю декларацию и план восстановления Куряжа
Антон (педагог): он был рад видеть и встретить своих хлопецев, был язвителен с Зоей , был в целом очень рад всему происходящему слиянию хоть и переживал

 

[laafi]

Урок 20
Макаренко "Педагогическая поэма"
20 часть
Брегель: цеплялась к Антону , вела себя придирчиво и любопытствовала - все распрашивала у его что к чему и почему, говорила сухо и резко
Гуд: был заботлив к Сливе и Хлебченко - посмотрел на них и решил, что надо их откармливать, торопливо занял крыльцо и тветсвенно поручил и объяснил пацанам что его надо отмыть
Федоренко: был рассудителен -доносил до Короткова суть колонии и поведения в ней, восхитился остроумию и находчивости Зайченко
Зайченко: как командир проявил себя ответсвенно , находчиво - понял сразу суть свода правил колонии, говорил, что его отряд не пищит, помылись все с мылом тщательно
Джуринская: была в восторге от уже проделоонной работы Антона , едва ли не плакала
Лапоть: был шутлив и саркастичен с мальчиком который ничего не делал , не рабтал , но поддержал его -доброжелательный
Ховрах; хитрый, ленивый, притворщик - не хотел работать, изображал солнечный удар
Коротков: чуткий - проникся вечером Горького, был восхищен, говорил , что мол прозрел, жалел , что этого не произошло раньше и потерл время
Антон (педагог) : он проделал колосальные усилия, он трудолюбив, ответсвенен , дисциплинирован , мудр и рассудителен , заботлив - он заботиться и делает из Куряжа с помощью своей старой колонии настоящую большую Горьковскую колонию, прилагает при этом много усилий

 

[Мишаня]

рецидив - это повторные срывы, которые уже возвращают к анозе

Либо она просто осталась

 

[Бульбаш]

Либо она просто осталась

да, на маске шлёпают, потом всё по новой начинают

 

[Мишаня]

да, на маске шлёпают, потом всё по новой начинают

Вообще, если подумать, раз опять залез в дерьмо, она, по любому, не ушла.

 

[laafi]

Урок 20
Макаренко "Педагогическая поэма"
21 часть
Лапоть: хитро упоминал Халабуде , что они без одеял
Халабуда: ему нравились Горьковские хлопцы, он был восхищен всею проделанной работой , хвалил их очень, добрый , но пустослов по факту - хотел и сказал , что дарит одеяла хлопцам, но в итоге не сделал этого, был возмущен и обижен тем, что на него подали в суд за то, что не сдержал своего слова, в итоге помирился с хлопцами , и снова добродушно сделал им подарок трактор
Таранец: заботливый и честный - подбрасывали Халабуду и он сначала забрал у него кошелек и ключи, а потом отдал
Бурун: на празднике был уверен в себе, величествен и готов к труду , держался с честью и достоинством когда косил первый сноп
Вера; она была вредной и капризной, окрыленной постоянно идеей романов - с ней нельзя было нормально поговорить ибо она обижалась и убегала плакать , была наглой и требовательной с запиской на аборт, развязный образ жизни вела

 

[laafi]

Урок 20
Макаренко "Педагогическая поэма"
21 часть
Лапоть: хитро упоминал Халабуде , что они без одеял
Халабуда: ему нравились Горьковские хлопцы, он был восхищен всею проделанной работой , хвалил их очень, добрый , но пустослов по факту - хотел и сказал , что дарит одеяла хлопцам, но в итоге не сделал этого, был возмущен и обижен тем, что на него подали в суд за то, что не сдержал своего слова, в итоге помирился с хлопцами , и снова добродушно сделал им подарок трактор
Таранец: заботливый и честный - подбрасывали Халабуду и он сначала забрал у него кошелек и ключи, а потом отдал
Бурун: на празднике был уверен в себе, величествен и готов к труду , держался с честью и достоинством когда косил первый сноп
Вера; она была вредной и капризной, окрыленной постоянно идеей романов - с ней нельзя было нормально поговорить ибо она обижалась и убегала плакать , была наглой и требовательной с запиской на аборт, развязный образ жизни вела, очень мучалась из-за своей беременности и страдала , но в последствии смерилась и ударилась в начинающиеся для нее материнство

Сильвестров: он был растерян, очень боялся совета командиров, но вел себя ответственно - готов был взять Веру замуж
Зоя: все возмущалась на Антона за рождение сына Веры -назойливо пыталась составить акт
Антон (педагог) : он был очень рад и горд за всю проделанную работу, нахамил и надерзил Зое которая допытывала его и хотела составить акт, был тверд и неприклонен отказав в записке Вере и четко сказал ей рожать, заботлив к колониста и Вере в том числе - настроил ее на нужный лад, поддержал, отговорил от аборта, на минуту поймал зависть Дзержинской колонии, но отмел от себя эти мысли понимая какой у него прекрасный коллектив

 

[laafi]

Урок 20
Макаренко "Педагогическая поэма"
22 часть
Ужиков: нахал, вор и наглец - украл у ребят с рабфака в коллективе стипендию, держался насмешливо и свысока , был горд собой и тщеславен и считал себя за героя после приговора о бойкоте, но в последствии же переменился - стал трудолюбив, проявил инициативу в помощи и уборке, когда ему дали амнистию расплакался и был благодарен
Миша Оваренко: он предложил жестокую и издевательскую , насмешливую идею наказания для Ужикова - построить и посадить его в бадку
Брегель: вышла и держала на суде пафосную и убедительную речь - призывала к благосклонность колонистов , но при этом стыдила их и винила в краже Ужикова, была шокирована вынесеным приговором и решением Антона
Джуринская: она доверяет Антону в его решении, но любопытствует о его логике и что будет дальше при разных варинатах развития событий
Соломон Борисович: хитрый бизнесмен, находчивый и упертый - приумножал капитал дзержинцев , брал деньги вперед и делал на то на что брал, никого не слушал
Антон (педагог): он был рад тому, во что превратились его труд и годы вложенных сил и стараний, решил не спорить с советом и ушел из колонии, поставил на ноги дзержинских ребят и остался доволен всем произошедшим
Мораль: нужно заниматься трудом и делом - они способны сделать из любого человека личность в которой будет стремление к развитию, трудолюбие и дисциплина, в этой жизни важно и нужно трудиться , чтобы впоследствии пожинать плоды своего труда. Ко всем можно найти нужный подход - самое главное не бояться и делать!

 

[laafi]

Урок 21
Войнич "Овод"
1 часть
Артур: он набожный, был честен и открыт с падре, был в расстроеных чувствах - говорил падре как есть и что он увидел после смерти матери, рассказл про лекию и что готов бороть за Христа и Италию с австрийцами, решительно рнастроен и горит своей идеей о которой наотрез не хочет говорить с падре
Монтанелле: набожный, падре , внимательно слушал Артура, он его любит и заботиться о нем - советовал , чтобы тот обязательно отдохнул и не перегужался, волновался о том, что ему рассказал Артур, он очень переживает за Артура из-за того, что тот даже не хочет разговаривать с ним о его новых идеях, он на стоько сильно привязан и любит Артура , что готов был отказаться от поездки в Рим, он очень растерян и переживает за Артура, боиться
Джин: милая девшка, была приветлива и рада Артуру , упертая - вела с ним дискуссию и стояла на своей точке зрения, так была с нпим откровенна - поделилась своим партийным заданием про книги
Карди: был болтлив, вежлив - высказал свои мысли по поводу института и его ограничений

 

[laafi]

Урок 21
Войнич "Овод"
2 часть
Артур: был вежлив сКарди, благодарен ему за продложение испеводоваться у него, отзывчив - помог ему с книгами в библиотеке, ревнив к Болле - очень злится , что Джин упоминает его в записке и что он с ней занимается целыми днями, позавидовал Болле , что дело с книгами доверили ему, был и честен на исповеди с Карди, при аресте и в тюрьме был удивительно спокоен , вел себя уверенно , при этом он был брезглив и чистоплотен - он крайне был раздражен и зол от нахождения в зловонном карцере, придя домой им овладело отчаянии и безнадежье
Карди: был очень доброжелателен, приветлив и общителен к Артуру, решил о нем позаботиться - пригласил на ужин, предложил у него исповедоваться, сказал приходить в свободное время к нему
Томас: он был к Артуру заботлив - поинтересовался нужно ли ему что будет , пожелал сил и удачи
Джули: она была взволнована и обвиняла Артура, была возмущена приходом жандармов
Полковник: он был строгим, требовательным, резким, по началу вежливым -его не устроило то, как Артур с ним говорил, он разозлился и приказал запереть Артура в карцере
Энрико: был добродушным надзирателем - передавал записки из камер
Джемма: сначала была рада увидеть Артура , о впоследствии была вспыльчива и агрессивна - узнав, что тот выдал Боллу дала пощечину ему и ушла

 

[laafi]

Урок 21
Войнич "Овод"
3 часть
Джули: она по прежнему была вспыльчва и возмщена -кричала и истерила
Джеймс: он был мягок и обходителен с Артуром, старался его поддержать , все спокойно ему объяснял и разъяснял про письмо и его мать
Артур: он был шокирован известием о его настоящем отце, сначала впал в истерику и безудержно смеялся, затем был агрессивен, вспылил и разломал крест, принимает безрассудное решение бежать на корабле
Матрос: был пьян , сговорчив - пошутил, но согласился везти Артура зайцем, даже раздобл ему одежду
Джемма Болла: вела себя достойно, умна сообразительна - предложила хорошую идею с сатирой, была очнеь дружелюбна и мила с Мартини, гостеприимна - по доброму встретила его, предложила чай с кексом
Мартини: он был мил и очень дружелюбен с Джеммой, много ей льстил и говорил комплиментов

 

[laafi]

Урок 21
Войнич "Овод"
4 часть
Джемма: она вела себя достойно, не смогла слушать как про нее болтала сеньора Грассини, она очень вежлива - сделала оводу замечание по поводу его высмеивания хозяйки дома, чувствовала себя рядом с Оводом довольно напряженно , ей пришлось идти в гости к Оводу чему она была недовольна , она очень сожалеет и ей тяжело знать , что по ее мнению Артур умер из-за ее пощечины
Овод: он был вежлив, но нахален и дерзок- высмеял хозяйку дома , но с Джеммой был обходителен и мил , наглый - притащил на прием свою любовницу -цыганку обманув при этом наивну хозяйку дома , был приветлив и гостеприимен с Джеммой
Грассини сеньора: очень болтливая сплетница - все рассказывала Оводу о Джемме и ее несчастьях , она очень вежливая и приветливая - радушно принимает всех гостей, наивная - поверила Оводу который притащил цыганку выдав ее за будущую знаменитость
Мартини: он был возмущен поведением Овода, осуждал его стиль письма и в целом Овода как личность - испытывал к нему неприязнь , он добрый - поддерживал Джимму, выслушивал ее

 

[laafi]

Урок 21
Войнич "Овод"
5 часть
Овод: был заворожен бродячим цирком и отвлекся , ему одиноко и он попросил Джемму прогуляться с ним и пообедать, размшлял и филосовствовал о душе после представления в цирке, был задумчив, грустен, был очень добр, отзывчив - проявил сочувствие к маленькому изитому мальчику на улице, забрал его и позаботился о нем , был откровенен и честен с Джеммой - поделился с ней реальной историей шрамов и увечий, для Мартини же и Галли хитро выдумал сказки про сражения с пумами
Джемма: она позаботилась об Оводе прикрыв его в тот момент когда тот залип, Джемме было неловко и не по себе рядом с Оводом, она чувствовала к нему сострадание и жалость после гео размышлений о душе-чуткая, тоже проявила доброту и сочувствие к мальчику - приняла их с Оводом у себя, накормила, отнеслась заботливо и к Оводу - пришла к нему посмотреть за ним пока он болен, принесла ему свежих яиц, внимательно выслушивала его откровения
Мартини: Мартини решительно недолюбливает Овода и против , чтобы ему поручали перевозку контробандной литературы , позаботился об Оводе и последил за ним когда ему было плохо
Рени: она побрезговала маленьким мальчиком и была возмущена , не дала свою коляску, переживает оень за Овода - она беспокоитсяя о нем когда ему плохо, как оказалось сидит у его дверей, а он ее не пускает , разрыдалась из-за Мартини и вспылила прокричав ему , что ненавидит их всех, из-за того , что Овод их подпускает к себе, но не ее
Галли: слушал рассказы Овода про его насыщенную жизнь с восторгом и интересом

 

[laafi]

Урок 22
Войнич "Овод"
6 часть
Джемма: она была честна и откровенно с Оводом - призналась ему как ей тяжело на душе за ее поступок , она предавалась воспоминаниям и занималась самобичеванием коря себя за смерть Артура , все же рискуя она согласилась помочь Оводу с перевозкой оружия - отзывчивая
Овод: Овод тоже был честен и откровенен с Джеммой - он рассказывал как ему было тяжело, как ему приходилось зарабатывать в бродячем цирке , был честен с Зитой и сказал , что он ее не любит, побледнел и испугался когда она сказала правду о его отношении к Монтанелле
Мартини: очень переживает за Джемму и недоволен ее решением помогать Оводу
Зита: была очень рада приезду овода и одновременно разочарована его не не приветлив с ней общением, она очень угодлива с Оводом - пела ему песню, угощала жаренным миндалем , потом была крайне расстроена и взбалмошна - устроила истерику Оводу по поводу того, что он ее не любит, а она ее очень горячо любит - эмоциональная

 

[laafi]

Урок 22
Войнич "Овод"
7 часть
Овод: он ответственно и искусно выполнял задание - играл грешника в которого переоделся, после встречи с Монтанелле был растроган , так удар , "пощечину" ему нанесла Зита своим уходом, после происходящих событий ему горько и он очень расчувствовался бросившись в ноги к Джемме, принимает серьезное решение ехать вместо Доминикано т.к. того арестовали, был добр и в приподнятом положении духа, ребячился - просил ириски и печеньке к кофе, был нежен с Джеммой
Монтанелле: он очень добрый и отзывчивый , чуткий - хотел помочь грешнику которого изображал Овод, был мил и приветлив - еще освятил крестик Овода
Старуха: была требовательна, зла и язвительна - рассказала, что Зита ушла к ним в табор, упрекала Овода за его обращение с Зитой
Джемма: она была напугана и взволнована поведением Овода когда тот бросился ей в ноги, была добра и гостеприимна- приняла у себя Мартини и Овода, накормила и напоила, была крайне эмоционально и взволнована перед их отъездом , но полна решимости и смелости т.к. тоже решила поехать с Оводом и помочь ему
Мартни: переживал очень за Джемму , но повел себя ответственно убрав всю сентиментальность , отзывчивый - достал оводу и дал в дорогу свой плащ, решился его проводить