Мефедронщица

[Дмитрий34370]

Напиши свое мнение, как ты считаешь действенная ли эта терапия? Аргументируй свой ответ)

 

[Дмитрий34370]

Привет! Какие признаки первой стадии алкоголизма?

 

[laafi]

Напиши свое мнение, как ты считаешь действенная ли эта терапия? Аргументируй свой ответ)

Я думаю нет, ибо та же наркомания

 

[laafi]

Привет! Какие признаки первой стадии алкоголизма?

Привет! Затухание рвотного рефлекса , похмелье

 

[laafi]

Урок 18
Макаренко "Педагогическая поэма"
5 часть
Леший: был непосредственным и непробиваемый , воровал все хлеб и прочее по мелочи , что плохо лежит, смеялся сам над собой когда его били
Митягин: был вежливым , приветливым, хорошо со всеми обращался и был весьма смышлен, но был неисправим и воровал, был добрым ибо все время угощал малышей и пользовался среди них авторитетом
Карабанов: он оказался ведом и ушел вслед за Митягин, наврал про револьвер
Педагог: он все предпринимает действия за проделки колонистов, был конечно огорчен за бахчи с арбузами, выгнал Митягина с Карабановым ибо те расстраивали колонию в плане оказывали дурное влияние

 

[laafi]

Урок 18
Макаренко "Педагогическая поэма"
6 часть
Шере: был очень ответственный и трудолюбивый, серьезный - стоял на своем, весь день был в делах
Антон Братченко: сначала был обескуражен заявлением и резкости Шере, но в последствии они все же нашли компромисс
Артемий: накидывал на себя пуха, смешил всех и был болтлив, по факту же сделал печь которая вовсе рухнула...
Карабанов: вернулся в колонию с повинной, стал правой рукой Шере, работящий, оказался честным и не подвел доверие Антона - сам переживал , что ему доверяли деньги и бился в истерике как приезжал
Педагог: был рад тому, что быт наладился с появлением Шере, но носил как он пишет будто маску серьезности и строгости, был рад появлению Карабанов и великодушно принял его обратно, он ему доверял

 

[laafi]

Урок 18
Макаренко "Педагогическая поэма"
7 часть
Родимчик: был возмущен и требователен когда его корову отказались содержать на казенные деньги, грубо говоря, нажаловался еще и Шере, был крайне недоволен увольнением своим, а по факту он был как мебель бесполезен и ленив
Педагог: послушал ребят таки после выходки Родимчика выгнал его, обеспокоен делами Трепкинской колонии ибо там все плохо идет с дисциплиной

 

[laafi]

Урок 18
Макаренко "Педагогическая поэма"
8 часть
Антон: он довольно бойкий и предприимчивый , отвечал резко довольно когда их пригласили после того как они сани разнесли , постоянно переживает за лошадей и вредничает , не хочет их давать по каким -то не особо важным по его мнению делам
Тихон Коваль: был доброжелательным и добрым, назначен в колонию политруком, разговаривал на равных и по товарищески с колонистами, показал себя ответственным и опытным хозяином
Дерюченко: он требовательный и неадекватный -требовал то лошадей для своей роженицы , то масло для умершего грудного ребенка, при этом очень он суетливый и возмущался постоянно , устраивал скандалы и истерил

 

[laafi]

Урок 18
Макаренко "Педагогическая поэма"
8 часть
Антон: он довольно бойкий и предприимчивый , отвечал резко довольно когда их пригласили после того как они сани разнесли , постоянно переживает за лошадей и вредничает , не хочет их давать по каким -то не особо важным по его мнению делам
Тихон Коваль: был доброжелательным и добрым, назначен в колонию политруком, разговаривал на равных и по товарищески с колонистами, показал себя ответственным и опытным хозяином
Дерюченко: он требовательный и неадекватный -требовал то лошадей для своей роженицы , то масло для умершего грудного ребенка, при этом очень он суетливый и возмущался постоянно , устраивал скандалы и истерил

Петр Иванович: он был добр и отзывчив когда помог Антону, был молод и готов к труду, был выносливым и шутливым , но при том четким и ответственным человеком, сразу взялся за новую колонию и на следующий день она уже начала приобретать изменения под его руководством
Галатенко: был ленивым и хитрым, не хотел копать погреб и притворялся
Жорка: он был ответственным и четким , копал погреб , а с Галатенко возиться не хотел, лишь выставил ему условия, что если тот работать не будет, то выльет его обед
Педагог: все так же наблюдает и по мере надобности вмешивается в дела колонии, был рад появлению Петра и избавлению от Дерюченко

 

[laafi]

Урок 18
Макаренко "Педагогическая поэма"
9 часть
Калина Иванович: начинал забывать где что в новой колонии, ругался и сетовал иногда, был нерасторопным и важным , много где вставлял свои пять копеек, его уважали и слушали , но делали все равно по своему
Денис: был заботливым и внимательным к мальчишкам, допекал их но как-то по доброму и не назойливо- например снимал мальчишек с деревьев , чтобы те порвали новые штаны, был очень трудолюбивым , расчетливым и хозяйственным человеком
Бокова: она мила, приветлива, и добра - все же подписала с колонией договор о 6к на восстановление, со всеми охотно болтала, была доброжелательна
Братченко: он был удивлен Боковой и ее виду, смущен слегка
Павел Павлович: рассуждал на тему работы колонистов
Оля: она была старательна и ответственна - работала на благо колонии, у нее были свои четкие убеждения о долге
Силантий: он был добрым и трудолюбивым - все шутил, был доброжелателен, сам пришел просил работы, если видел что надо что-то сделать , то сам брал и делал , но был вроде как непокорный ибо именно то, что говорили не делал
Бурун: он упорно и старательно учился , прикладывал большие усилия
Маруся: была истеричной и была склонна к самобичеванию, у нее была явно плохая самооценка -она кричала и устраивала скандалы , говорила, что она ни на что не способна и безобразна
Наталья Марковна: была очень доброй, проявляла жалость и сочувствие к Марусе, но та расстраивала Наталью своей грубостью и она плакала
Екатерина Григорьевна: была строгой и уважала себя, не выдерживала Марусиной грубости и ставила условия , но все же пошла Антону на уступки и повела себя как более разумный и взрослый человек согласившись не реагировать на Марусины оскорбления
Антон (педагог); старается всегда все решить и найти компромисс, переубедил заботливо Марусю что не считает ее сумасшедшей

 

[laafi]

Урок 18
Макаренко "Педагогическая поэма"
10 часть
Шурка: хитрый , пришел к Бабушке нажаловался, что кролик болеет , чтобы та пшено ему дала , спорил со всеми и отнекивался от того, что продает животных
Бабушка: она была очень доброй и отзывчивой, угощала ребят чаем, компотом, помогла Шурке дала пшено
Зиновий Иванович: он вредный - хотел себя закалить, купался в проруби, рушил колонистские планы ибо все время болел , был талантливым художником
Варская: была любопытной - все интересовалась , что и как в колонии и задавала вопросы
Карабанов: был вежлив с девушками
Лапоть: он старался быть очень убедительным, уговаривал ревнивца оставить играть жену в спектакле
Муж ревнивец: он был очень возмущен тем , что целуют на сцене его жену, хотел ее забрать, но поддался на уговоры
Осадчий: был изобретателен со взрывом на сцене - проявил инициативу
Антон (педагог); был приветлив с прибывшими педагогами - девушками, был возмущен поведением Зиновия , переживал очень за проделки ребят на спектаклях , просто ошеломлен идеей со "взрывом" на сцене, все так же решает ответственно все возникающие проблемы и задачи в колонии - например с Марусей которой тяжело давалось учение

 

[laafi]

Урок 19
Макаренко "Педагогическая поэма"
11 часть
Калина Иванович: был крайне возмущен нулевым результатом их поездки за конем
Шере: он был внимателен и избирателен - выбирал все смотрел лошадь, чтобы здоровая была без пороков
Лука Семенович; был отзывчив и помог с лошаденкой, съездил с Калиной
Антон: был ошеломлен, шокирован новым жерецом Молодцом, пригрозил, чтобы его не трогали
Лапоть: подходил ответственно , но с юмором к своей работе на мельнице - окатывали с Осадчим водой напившихся клиентов , был с ними вежлив и приветлив, дружелюбен

 

[laafi]

Урок 19
Макаренко "Педагогическая поэма"
12 часть
Мария Кондратьевна: мила , вежлива, любопытна и общительна - она мило общается со всеми ребятами, интересуется всем, трудолюбива - занимается в колонии работой со всеми
Бурун:трудолюбив и ответственен в работе , все делает еще с вечера, рассчитывает
Лапоть: он веселый - любит пошутить, шутил над Галатенко про запасные руки
Кузьма Петрович: говорливый и нагловатый , усмехнулся , сказал про Олю что та бедная и без приданного
Калина Иванович; разозлился на наглый тон Кузьмы, вспылил
Антон (педагог): был рад и очень горд любуясь на свой труд , то есть какой стала колония, постарался выложить богатое приданное Ольге, чтобы не посрамиться
ОляЯ: была очень рада и взволнована свадьбе, просила Антона ее не оставлять, страшно ей было вступать во взрослую самостоятельную жизнь

 

[laafi]

Урок 19
Макаренко "Педагогическая поэма"
13 часть
Антон (педагог) : он был взволнован и обеспокоен предстоящими поступлениями на рабфак колонистов , был потерян
Гуд: был явно расстроен и напился
Шере: он ответственно подходил к работе подготовил дюжину ям на зиму и просил все аккуратно складывать, следил за этим внимательно
Федоренко: вспылил из-за проигрыша по их соревнованию в "агрономии" , но все же победил проявив остроумие
Любовь Савельевна: была очень удивлена тому, какими методами работает Антон Семенович, была резка и прямолинейна с Кондратьевой когда отправила ее с ее "легкомыслием", она была приятно удивлена какая дисциплина и порядок царили в колонии
Костя: повел себя легкомысленно и нагло - решил уйти из колонии, не по нраву ему пришлось еще и попросил десятку денег
Антон (педагог) : он ответственно и строго держит порядок и дисциплину в колонии - посадил Антона под арест на убранные сани, он при тов довольно добродушен и справедлив - не стал Косте выписывать бумагу, но денег десятку дал

 

[laafi]

Урок 19
Макаренко "Педагогическая поэма"
14 часть
Опришко: требовал приданное, по хитрому хотел на Маруське жениться , расстроился и напился когда отказал совет, буйствовал , растерялся когда рассудили его выгнать, сморозил глупости , что найдет управу на колонию
Антон: он был жесток и неумолим - просил , чтобы Опришко выгнали из колонии за пьянство
Шнайдер: тоже рассудил и просил того, чтобы Опришко уволили, хоть и был в работе с отрядом довольно мягким и дружелюбным, доброжелательным, но был строгим
Чобот: сходил с ума по Наташе, делал голословные заявления о суициде и пытался тем самым манипулировать , истерил и ревел, думал лишь о своей хотелке , но никак ни о Наташином счастье
Наташа: она была честна , сказала , что хочет учиться
Чайкин: он был умным, выражался как ученный с терминами и прочим, возникли у него вопросы к Антону относительно его методу воспитанников - колонистов
Брегель: была любопытна, заинтересована докладом Антона , смотрела и ухмылялась будто свысока
Любовь Савельевна: она была вежлива и добра к Антону, поинтересовалась не обижает ли его эта ревизия, пообещала помочь с расширением
Антон (педагог): он был в раздумиях и смятении после смерти Чобота, но его осенило и он понял , что нужна работа и расширение, с комиссией он был весьма вежлив, но краток, не переживал ни за что, сделал доклад как надо, подошел к этому ответственно , о Наташе позаботился и сказал , чтобы та училась и не ехала никуда

 

[laafi]

Урок 19
Макаренко "Педагогическая поэма"
15 часть
Митька: был выдающимся комсомольцем , поехал с Антоном смотреть имение , нагрубил встречающему, был восхищен имением которое им предоставляли
Встречающий: был добрым и вежливым , ему понравился Митька, он сказал , что будет поддерживать колонию - то есть оказался отзывчивым
Юрьев: все пытался убедить Антона взять разгромленную колонию Куряж, уговаривал
Калина: рассуждал по мудрому, что надо ехать в Куряж - что лучше своих Харьковцев поставить на ноги и вразумить чем англичанам масло продавать
Зоя: была решительно против переселения колонии и считала это катастрофой, возмущалась больше всех
Антон (педагог): он был конечно расстроен тем, что запарожсие мечты разбились , сначала был настроен отрицательно против переезжать в Куряж , но все же решил идти напролом отчаянно и взялся за дело и организовал все , в итоге колония переезжает

 

[laafi]

Урок 19
Макаренко "Педагогическая поэма"
16 часть
Нестеренко: хотел хитро нажиться на колонии и труде колонистов
Коваль: очень возмущался и пылил на Нестеренко, что тот не ценит их труды
Огнев: был веселым и добрым - дал Федоренко пиджачек, хотел и вовсе подарить, был весьма бестолковым и бесполезным в деле ничего не умел толком
Федоренко: Федоренко конечно был поражен Огневу и его неспособности к чему либо, но понял слова Антона, что надо сделать из него человека и он полон готовности
Марк: он был очень робким и нежым, но решительным и упорным - плохим делом конечно, но решился на кражу для того, чтобы попасть в колонию в которую захотел прочитав о ней в газете
Мария Кондратьевна: она проявила сочувствие к Вере и была убедительна ибо уговорила его забрать бедную Веру
Вера: сначала была весела и язвительна, но впоследствии как поделилась своим горем расплакалась , расчувствовалась , была растеряна
Любовь Савельевна : она разволновалась , была почти в отчаянии и расстроеных чувствах, была встревожена и пыталась убедить Антона , что в Куряж лучше не ехать
Юрьев: был очень приветлив, доброжелателен и добр - решил нанять две машины и поехать с хлопцами, приветливо встретил всех и радостно
Гуляева: она была приветлива с Антоном, она чуткая и заботливая - оберегала Куряжский бедных девочек, очень им сочувствовала , плакала когда те рассказывали как им живется в колонии
Антон (педагог): он был настроен решительно конечно , но не совсем трезво оценивал свои силы, он был обескуражен происходящим в колонии, особенно был в шоке от того, как жилось девочкам, проявил к ним сочувствие и ответсвенно пообещал исправить положение через 10 дней, сам же при этом внутри был неуверен , что справится , переживает

 

[laafi]

Урок 19
Макаренко "Педагогическая поэма"
17 часть
Ложкин: занудный, назойливый, болтливый - все приставал к Антону с загадками, уговорами остаться
Миша: ответсвенно стоял на посту и уверенно , но применил насилие к мальчишке ибо тот прорывался на кухню
Ховрах: был возмущен и обижен тем, что на кухню его не пустили, вел себя разбалтано и нагловато -не хоте подходить к Антону, стоял и вел себя как квашня, оказался ленивым и безответсвенным - не вышел на работу, ибо не пожелал и прямо так и сказал
Карабанов: вел себя ответсвенно , был строг и требователен - требовал от Ховраха дисциплины
Кудлатый: он пылил, рассердился и был шокирован, недоволен молчанием и безучастием собравшихся Куряжан
Антон (педагог); выслушивал и узнавал колонистов, был заинтересован происходящим, в нем много надежды и амбиций и полная боевая готовность сделать из Куряжа нормальное место, вспылил на Ховраха , полон энтузиазма

 

[Бульбаш]

laafi
Привет! чем отличается срыв после реабилитации от рецидива ?

 

[laafi]

laafi
Привет! чем отличается срыв после реабилитации от рецидива ?

Привет! к срыву грубо говоря человек идет намеренно и после него продолжает употреблять, рецидив же происходит непреднамеренно и единоразово