Мефедрон с алкоголем

[Косинус]

я в шоке, можно Молодую Гвардию..

 

[Косинус]

2с, урок 28
Шлинк "Чтец"
ч3.2 часть

Ханна - манипуляторша. использовала 15 летнего мальчика, всему учила. обалдела от информации о прогулах, настаивала на его учении, сказала приходить в 5:30. мотивировала его "сделать дело и гулять смело" - читать вслух пьесы, которые ему нужно, а потом плюшки в виде себя. манипулирует парнишкой, говорит уйти. устраивает эмоциональные качели Михаелю, говорит что бросит, если он продолжит начинать ссориться. собрала кучу вещей в дорогу, в отеле подумала, что он ее бросил и убежал. заплакала. решили ситуацию, как обычно решают
Михаель Берг - юный, любящий. соврал, что ему 17 чтобы казаться старше. пообещал взяться за учебу. думал кто они друг другу. интересовался разговорами и ее прошлым. (сейчас вспоминает то время с трепетом) планировал совместную жизнь. на пасху хотел устроить велопрогулку. выходя с ней в люди, чувствовал себя взрослым, в школе так же многих это импонировало, учителя присматривались. день стал расписан по часам, выучил и сделал все долги, сдал все, что пропустил за время болезни. был вынужден читать вслух пьесы. в первый день каникул, встал в полпятого утра, сел в ее трамвай, но во второй вагон. был обижен ее отношением как к незнакомцу. пришел к ней мусолить воду. говорил, что это "ради нее", возмущен ее желанием побыть одной и просьбой уйти. сам ушел, сам и пришел. опять диалоги "любишь - люблю, докажи - докажу". далее - принимал всегда всю вину на себя. наврал родителям, что едет с другом навестить другого, продал коллекцию марок за мизерную цену. на велопрогулке любовался ею, снял отель и ушел за завтраком и розой, оставив записку. придя получил ремнем по лицу, был в замешательстве от слез.

 

[Косинус]

2с, урок 28
Шлинк "Чтец"
ч3.3 часть

Берг - сомневающийся. написал ей стих. родители оставили одного на неделю дома, под предлогом того, что тот повзрослел и взялся за голову. украл джинсы и пуловер для сестра, чтобы и та смоталась с квартиры. украл шелковую рубашку для Ханны, практически был на этом пойман. приготовил ей званный ужин, запомнил картину как она рассматривала книги в голубо-белом платье ( одна из немногих запоминающихся ему сцен). перешел в старший класс, был расформирован с приятелями. попал в класс с Софи (сидел за одной партой с ней). вернулась и уверенность. интересовался соседкой, вдруг всплыл выбор между Ханной и Софи. сказал Ханне, что уменьшительно-ласкательное с животным - лошадь. объяснил позицию. словами. проводил время с одноклассниками в бассейне. отметил день рождения там же, спросил вечером Ханну про ее ( 21 окт), не получив вопроса в ответ. не хотел говорить друзьям про Ханну, гуляя с Софи так же замялся. интересовался ее жизнью вне работы и вне их встреч, в ответ - кокетство и утайка. дочитал ей "Войну и Мир", уехал к друзьям. один раз увидел ее случайно,не подошел. появилась куча вопросов и 0 ответов после скорого и молчаливого уезда Ханны из города. не отпускал ее, говорил во сне ее имя, искал ее спросонья рядом. сдал экзамены, учится юриспруденции, в лично и общей жизни все более-менее. решил, что больше не даст никому намерено чувствовать вину, унижения.
Ханна - внезапная, импульсивная. пришла к нему. рассматривала дом, попросила почитать книгу, которую пишет отец, спросила будет ли он писать пьесы. продолжает манипулировать уходом. оскорбилась его ассоциацией ее и лошади (хотя и ее не особо так). снова поет песню про пустое место и ссоры. что-то скрывает о жизни, отпускает к друзьям в бассейн. уволилась с работы и уехала из города без объяснений

 

[Косинус]

2с, урок 28
Шлинк "Чтец"
ч3.4 часть

Берг - шокированный. смирился с уходом Ханны. перестроился на Софи. после ее лечения от туберкулеза помог ей адаптироваться - провел ночь. присутствовал на судействе Ханны, следил за продвижением дела. узнал, что она подалась в ряды СС. замечал ее привычки, повадки. представлял худшее, удивлялся контрастностью адвокатов и судей, их доводов. слушал обвинителный приговор, надеясь что ее он обойдет стороной. не был только на допросе свидетелей в Израиле (мать и дочь, приехаввшие в Германию)
Ханна - откровенная. нежданно-негаданно рассматривали ее дело. вошла в ряды СС, была одной из 5 надзирательниц. на церковь, дом пастора скинули бомбы, и все 5 надзирательниц могли открыть двери заключенным женщинам, но не сделали этого. жещины сгорели заживо. возражала слишком настойчиво+пылкость и безрассудство адвоката сыграли роль. выдала и причастность к селекциям, задала риторический вопрос насчет работы на фабрике. рассказал все.
Адвокат - активный. выполнял свою работу бойко, на эмоциях, уверенно говорил даже чепуху, защищал всеми силами Ханну. покачал головой от чистокровного Ханны.

 

[Косинус]

2с, урок 28
Шлинк "Чтец"
ч3.5 часть

Ханна - сдавшаяся, жертвенная. искала взглядом Берга. не стала себя оправдыватьнасчет "любимиц". у каждой было одно объяснение - не могла открыть. на вопрос почему, уже разнообразие ответов ( ее ранило/онав шоке/она помогла раненым/была не рядом с церковью). искали все новые и новые оправдания. что их обокрут, нападут. постоянно перебрасывает вопрос председателю - а вы бы как поступили? призналась, что она написала рапорт (было стыдно признаваться в неграмотности). тк жители округа толком не могли ничего сказать, стала более пылко говорить, что неприятным образом действовала на суд. дальше сдалась и отвечала сухо, когда спрашивали, не вставала с места.
Берг - обеспокоенный. надеялся, что Ханна расскажет, что хотела облегчить мучения девочек (которые рано или поздно отправились бы в Освенцим). вспоминает учебу, лекции, семинары, разработки. гуляя по лесу, понял секрет Ханны - она не умела читать и писать. подумал, что ее побег был заключен в избегании разоблачения неграмотности при дальнейшей работе в трамвайном парке. не мог решить, говорить ли суду пронеграмотность. решил спросить совета у отца (позже с теплом вспоминая этот разговор)
Мать и дочь - испугавшиеся. лагерь под Краковом был предпоследним перед Освенцим. был не так плох, поэтому вначале обрадовались. после ликвидации лагеря, одежда была уже никудышная, а в обувку приходилось пихать газеты и тряпки. изнуряющая работа подкосила половину. церковь была местом безопасности и тепла. но после взрыва бомбы загорелась, и женщины не смогли докричаться. они же, побежали наверх, где не были задеты балками.
Отец Берга - философ. привел логический пример из детства Берга, где он уже чуствовал что мать в большинстве права, зная что лучше для него. ставя свое мнение как надо выше мнения его как надо ему

 

[elpis]

2. С волками жить - по волчьи выть.

жить с наркоманом так себе, я раньше не задумывалась что вместе мы трезвыми не были ни дня..
я общалась как-то с одной компашкой, которая ходила по тц и творила дичь. приходилось так же

Что делали?

 

[elpis]

2. С волками жить - по волчьи выть.

жить с наркоманом так себе, я раньше не задумывалась что вместе мы трезвыми не были ни дня..
я общалась как-то с одной компашкой, которая ходила по тц и творила дичь. приходилось так же
мне как-то "лучшая" подруга поставила ультиматум - либо я крутая и выпрашиваю у родителей айфон, либо я не с ними

Кто такая?

 

[elpis]

2с, урок 28
Шлинк "Чтец"
ч3.2 часть

Ханна - манипуляторша. использовала 15 летнего мальчика, всему учила. обалдела от информации о прогулах, настаивала на его учении, сказала приходить в 5:30. мотивировала его "сделать дело и гулять смело" - читать вслух пьесы, которые ему нужно, а потом плюшки в виде себя. манипулирует парнишкой, говорит уйти. устраивает эмоциональные качели Михаелю, говорит что бросит, если он продолжит начинать ссориться. собрала кучу вещей в дорогу, в отеле подумала, что он ее бросил и убежал. заплакала. решили ситуацию, как обычно решают
Михаель Берг - юный, любящий. соврал, что ему 17 чтобы казаться старше. пообещал взяться за учебу. думал кто они друг другу. интересовался разговорами и ее прошлым. (сейчас вспоминает то время с трепетом) планировал совместную жизнь. на пасху хотел устроить велопрогулку. выходя с ней в люди, чувствовал себя взрослым, в школе так же многих это импонировало, учителя присматривались. день стал расписан по часам, выучил и сделал все долги, сдал все, что пропустил за время болезни. был вынужден читать вслух пьесы. в первый день каникул, встал в полпятого утра, сел в ее трамвай, но во второй вагон. был обижен ее отношением как к незнакомцу. пришел к ней мусолить воду. говорил, что это "ради нее", возмущен ее желанием побыть одной и просьбой уйти. сам ушел, сам и пришел. опять диалоги "любишь - люблю, докажи - докажу". далее - принимал всегда всю вину на себя. наврал родителям, что едет с другом навестить другого, продал коллекцию марок за мизерную цену. на велопрогулке любовался ею, снял отель и ушел за завтраком и розой, оставив записку. придя получил ремнем по лицу, был в замешательстве от слез.

Запомни эту записку, вернее тот факт что она была по словам автора; и не было по словам Ханны

 

[elpis]

отзыв по произведению
Фадеев "Молодая гвардия"

вот они! произведения военных лет. мне легко их читать, но тяжело. пришлось мне, конечно, повозиться с именами и их выписыванием. само произведение - замечательное, мне понравилось. все больше узнаю об истории и военной жизни. из героев понравилась Елена Николаевна, и в целом - все матери. из девочек....ну Уля только если, остальные не особо. постоянно гонялись то за одним, то за другим. из мальчиков - Толя Попов, наверное, Олег Кошевой, Володя Осьмухин. понравилась сплочённость и преданность, героизм. мне интересно и с другой стороны жутко читать про пытки, то, как ребята их выносили. вот то, что заставило рот открыть - свастика, выжженная на спине..и ломом по локтю...про убийства в больнице. тяжело читать было, где описывались чувства родителей, их страдания, утраты и горе. момент с поджогом треста Сережей прочувствовала. взаимоотношения Веры Ивановны и денщика конечно не без смешинки)

 

[elpis]

Еще

 

[elpis]

отзыв по произведению
Фадеев "Молодая гвардия"

вот они! произведения военных лет. мне легко их читать, но тяжело. пришлось мне, конечно, повозиться с именами и их выписыванием. само произведение - замечательное, мне понравилось. все больше узнаю об истории и военной жизни. из героев понравилась Елена Николаевна, и в целом - все матери. из девочек....ну Уля только если, остальные не особо. постоянно гонялись то за одним, то за другим. из мальчиков - Толя Попов, наверное, Олег Кошевой, Володя Осьмухин. понравилась сплочённость и преданность, героизм. мне интересно и с другой стороны жутко читать про пытки, то, как ребята их выносили. вот то, что заставило рот открыть - свастика, выжженная на спине..и ломом по локтю...про убийства в больнице. тяжело читать было, где описывались чувства родителей, их страдания, утраты и горе. момент с поджогом треста Сережей прочувствовала. взаимоотношения Веры Ивановны и денщика конечно не без смешинки)

Да, Катюш, в Великую Отечественную войну подвиги совершались не только на передовой. Наряду с подвигом бойцов советской армии — равно как и наряду с подвигом тружеников тыла — был и подвиг людей, оказавшихся на оккупированных территориях. Они боролись, уходя в партизанские отряды или действуя подпольно. Причем эта борьба происходила на фоне обыденной жизни, они влюблялись, ссорились, устраивали маленькие праздники. Тебе это не очень то понравилось я вижу, но жизнь то продолжалась.. Даже совершая подвиг, они оставались людьми со своими страхами, мечтами и слабостями. А тут — мальчики и девочки, младшему из которых было 14 лет, а старшим — чуть за 20.

 

[elpis]

я в шоке, можно Молодую Гвардию..

Факт совращения взрослой женщиной подростка конечно же налицо. И любовь их такая нездоровая... Но повесть не об этом. О преступлениях в период Холокоста. Помнишь, что это?

 

[Косинус]

Что делали?

то, что считается дичью в 15

 

[Косинус]

Кто такая?

Диана С

 

[Косинус]

Факт совращения взрослой женщиной подростка конечно же налицо. И любовь их такая нездоровая... Но повесть не об этом. О преступлениях в период Холокоста. Помнишь, что это?

холокост? массовое уничтожение еврейской нации

 

[elpis]

Диана С

Одноклассница?

 

[Косинус]

2с, урок 28
Шлинк "Чтец"
ч3.6 часть

Отец Берга - отстраненный. посоветовал поговорить с "другом". не смог дать ответ ни как отец, ни как философ.
Берг - потеряный, слабый. выслушал отца, не поверил, что тот рад ему. во время того, как суд поехал в Израиль, хотел посвятить себя учебе, но вместо этого представлял Ханну надзирательницу, вспоминал запомнившиеся картины юношества. сейчас же с ужасом вспоминал времена холокоста и непросвещенность в них. поехал в Штрутхоф в Эльзасе, ближайший концлагерь чтобы увидеть действительность. по пути, его подхватил пьющий водитель. Берг понимал правдивость сказанного, но отрицал то, как это было сказано. предположил что он и есть тот офицер, получил грубый ответ и выгон. приехал позже второй раз в тот лагерь, уже закрытый. в ресторане отеля увидел сцену с хабариками и лысым мужчиной без ноги, в которого ими кидались, на его претензии все смеялись. поговорил с судьей об учебе, был рад признанию его к их группе. отпустил ситуацию с Ханной. стал более замкнутым, но на НГ каникулы поехал в горы на лыжи, там заболел и слег с температурой в больницу. закончил учебу, и начал стажировку, все больше интересуясь историей и социологией. все еще думает о Ханне, но женился на Гертруде (познакомился в горах). начал семейную жизнь, заботился о дочери Юлии. но развелся, сожалел о невыполненном родительском долге. дальше в женщинах искал Ханну. не хотел, но пошел на похороны профессора, встретил одногруппника, спросившего о его отношениях с Ханной и пристрастии к ее делу. тот отнекивался, ушел от разговора. катался на трамваях, вспоминая прошлое. бежал от ответственности к жизни, прибежал к прошлому, став историком-правоведом. далее - записал для Ханны на касеты чтение вслух, отослал по почте. не говорил в записях ничего о себе, не спрашивал о ней. спустя 4 года получил от нее записку с благодарностью
Водитель - кающийся. услышав куда едет попутчик, стал рассказывать о безразличии человека к человеку, в данном случае - палача и наказуемого. описал фотографию казни евреев, и сидящего там офицера, гневно отреагировал и выгнал из машины. (либо он еврей, либо рил тот офицер)
Ханна - равнодушная. вынесли приговор - пожизненное. в суд.зал зашла в форме, напоминавшей форму СС. сидела неподвижно, взгляд говорил, что никого никогда не хочет слышать. спустя время получения записей с книгами от Берга, написала ему записку.

 

[Косинус]

2с, урок 28
Шлинк "Чтец"
ч3.7 часть

Берг - глупый, наивный. был вне себя от радости полученной записки. не писал ответов. получил письмо от начальницы тюрьмы, в котором она писала о нем как о единственном контакте с внешним миром, предлагала визит и помощь в дальнейшей жизни Ханны после выхода. нашел квартиру у друга для нее. приехал к ней в тюрьму, как узнал что через неделю ее выпускают, был в шоке с ее внешности и запаха. рассказал о семье, распрощался, сказал что приедет. дома писал доклад, и параллельно готовил квартиру Ханне, расставлял мебель, купил продукты, книги. поговорил с ней в тюрьме, понял что голос остался прежним, любимым. встретился с начальницей тюрьмы, умолчал их отношения, но рассказал откуда знает Ханну. нашел вырезки и фотографию из газеты с молодым Бергом. попросил увидеть ее, чуть не расплакался в морге, не увидев ничего "особенного". приехал к выжившей женщине. поговорил с ней, ничего не понимая и не осознавая. предложил отправить в фонд еврейских неграмотных людей.
Ханна -безысходная. стала присылать больше ответов, описывая тюремные наблюдения, благодарности. постарела, как пришел Берг, сидела и делала вид, что читает. за день до освобождения повесилась. написала завещание, упомянув и Берга ( попросила, чтобы тот взял банку с деньгами и отдал выжившей женщине)
Начальница - горюющая. провела экскурс по ее камере, рассказала что жертвовала кассеты в помощь незрячим, научилась читать и сразу начала с книг про концлагеря. училась читать по записям Берга, одновременно читая эту же книгу, перематывала. рассказала об ее жизни перед смертью, ее привычках и быту. сказала, что ее смерть - удар для нее.
Выжившая Женщина - догадливая. сухо и иронично ставила вопросы про искупление грехов. выслушав историю о Ханне и их отношениях, предполагала ее осознание о его жизни после нее, то что она с ним сделала. увидев банку рассказала о точно такой же украденой. обсудили куда отправлят деньги, оставила банку себе

 

[Косинус]

отзыв по произведению
Шлинк "Чтец"

нет слов, одни эмоции..я надеюсь, что это не реальная история..вопросов много, и основные - почему она решила повеситься; водитель, подвозивший Берга был тем офицером, или просто оскорбился, что конкретно знала выжившая женщина, на что намекала. слог у автора понятный, глуповатый местами, сомнительный. читалось со скрипом..в Берге я узнала себя, когда ездила по тому же маршруту, гуляла по тем же местам, вспоминая конкретного человека. видимо, произведение о какой-то перестройке после Холокоста, и о карах людей.

 

[elpis]

.я надеюсь, что это не реальная история.

реальная в том плане что такой процесс над надсмотрщицами концлагеря и сгоревшими заживо 300 женщинами был, что автор учился на юриста

подвозивший Берга был тем офицером, или просто оскорбился,

мое мнение-был тем офицером, казнившим евреев

что конкретно знала выжившая женщина

знала о чем? Ничего конкретного она не знала, на суде она с матерью жаждала лишь наказания виновным. А когда спустя 20 лет к ней в Нью-Йорк приехал М. и привез деньги, не взяла их. Почему?@Косинус
И эта женщина оказалась права, сказав М(опять же на мой взгляд): как негативно повлияла на жизнь юноши связь с зрелой женщиной. Его личная жизнь не удалась...

почему она решила повеситься

Единственная связь ее с внешним миром был М. на протяжении 20 лет. Когда он приехал к ней на свидание, она говорила об их отношениях.
Его волновало раскаяние Ханны в преступлении против человечества, но она интересуется только их взаимоотношениями. М. противно, но он помогает ей устраивая ее быт после тюрьмы, но говорит, что отношения невозможны. М. все эти годы пытался помочь Ханне (посредством литературы, моральных ценностей) осознать тот ужас, в котором она принимала участие. Можно предположить, что Ханна через литературу все-таки осознала, что ее прошлое несовместимо с жизнью. Заметь, она даже использовала стопку прочитанных книг для самоубийства... А может быть она повесилась оттого, что М. сказал ей что их дальнейшие отношения невозможны? Не знаю... Может быть она своей смертью и накопленными деньгами за годы заключения, которые она завещает выжившей узнице концлагеря, подсознательно пытается искупить свою вину?
Одно только точно: подобные преступления против человечества не позволяют преступнику начать все сначала в своей жизни с чистого листа.