Марьям: когда „штормит“ это не значит „можно всё“

[Марьям]

Семестр 2
Урок 5
Часть 1
Прочтите гипотетическую ситуацию и ответьте, как бы вы разрешили эту дилемму. И обоснуйте, почему вы выбрали именно такой , а не иной путь решения.

Ваш друг познакомился с девушкой, влюблён в неё без памяти, всё время о ней говорит и готов жениться. Когда он её привёл в компанию, вы узнали в ней - проститутку, которую когда-то вызывали в баню и имели с ней с.екс.

Девушка тоже вас узнала, но взглядом показывает, чтобы вы молчали.

Как вы поступите?

- Расскажете другу правду.- интересная ситуация , и я бы поступила так чтобы " мой друг " узнал об этом человеке правду.
мое дело рассказать - а там уже на рассмотрение . я бы выбрала именно такой путь решения потому что не могла бы об этом молчать

- Промолчите.

- Свой вариант.

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 5
Часть 2
Какое из этих двух утверждений - верно, на ваш взгляд? Почему? А почему другое - неверно? Обоснуйте.

1. Поторопись! С каждой секундой песка в твоих песочных часах становится меньше, а добавить его нельзя.- верно так как это всем известный факт

2. Не торопись. Всё твоё - всё равно упадёт тебе в руку.- верно. нужно спокойно проживать это время , и никуда не торопиться . все так , как должно быть

 

[Марьям]

Да , вы правы.
У меня происходят подобные действия в последнее время и я это замечаю за собой, что исправляюсь потихоньку.
Да , я в курсе , что прохождение программы не равно выздоровление.
Основное то, что в голове , помимо тренировок мозга , нужно заниматься тем что внутри
Я об этом и говорю, что нужно работать с чувствами , работать с психологом , у меня много моментов , которые нужно разбирать.
У меня достаточно времени чтобы проработать нужные моменты , про которые и тут сказано , которыми пора бы заняться.

как вы считаете , за это время , которое у меня осталось , я же могу помочь себе ?
я только со временем прихожу в себя , что то осознаю, чему то учусь . хочется полноценного процесса.. мне кажется не очень , что до меня так поздно все доходит , что я так медленно во всех планах продвигаюсь .

 

[Serendipity1]

У меня происходят подобные действия в последнее время и я это замечаю за собой, что исправляюсь потихоньку.

Хорошо, что замечаешь. Главное, чтобы ты замечала сразу, а не после того, как тебя уже унесло тотально.

Я об этом и говорю, что нужно работать с чувствами , работать с психологом , у меня много моментов , которые нужно разбирать.

Да, только не перекладывай всю работу на психолога. Без твоих действий толку не будет. По себе знаю))

У меня достаточно времени чтобы проработать нужные моменты , про которые и тут сказано , которыми пора бы заняться.

Но начинать надо уже сейчас, да)

 

[Serendipity1]

как вы считаете , за это время , которое у меня осталось , я же могу помочь себе ?
я только со временем прихожу в себя , что то осознаю, чему то учусь . хочется полноценного процесса.. мне кажется не очень , что до меня так поздно все доходит , что я так медленно во всех планах продвигаюсь .

Марьям, я не могу тебе сказать, насколько именно ты успеешь измениться за оставшееся время в РЦ - я не ясновидящая) Но помочь себе за это время ты можешь.
У меня, кстати, тоже далеко не все быстро доходит) Мне иногда надо долго подумать, посидеть с какой-то мыслью, потом еще раз к ней вернуться - и только тогда она нормально укладывается. Раньше меня это раздражало, а потом я приняла, что вот да, я такая, и научилась это учитывать. Это даже обучения касается - я редко быстро схватываю.
Поэтому я бы не зацикливалась на том, что до тебя что-то слишком поздно доходит. Важнее, чтоб оно вообще доходило и что ты потом с этим сделаешь. Иначе будешь топтаться на одном месте или ходить кругами. А окончание РЦ - не крайний срок, к которому ты должна полностью измениться. Здесь ты берешь инструменты и учишься ими пользоваться, а основная твоя проверка все равно будет уже потом, в обычной жизни. Но к ней нужно быть готовой. Потому поставь себе курс на изменения, работу над собой, а не выход как можно скорее и любой ценой. При этом темпе уроков выйти ты успеешь, но в голове порядок навести надо. Потому используй все данные возможности.

 

[Serendipity1]

Семестр 2
Урок 5
Часть 2
Какое из этих двух утверждений - верно, на ваш взгляд? Почему? А почему другое - неверно? Обоснуйте.

1. Поторопись! С каждой секундой песка в твоих песочных часах становится меньше, а добавить его нельзя.- верно так как это всем известный факт

2. Не торопись. Всё твоё - всё равно упадёт тебе в руку.- верно. нужно спокойно проживать это время , и никуда не торопиться . все так , как должно быть

А тебе что из этого ближе?

 

[Serendipity1]

что то осознаю, чему то учусь

Слышала такое понятие "вечный студент"? Мне нравится применение идеи не только к образованию. Можно всю жизнь учиться, учиться, но на практике знания не применять. Это вполне себе одна из форм прокрастинации.

 

[Марьям]

Хорошо, что замечаешь. Главное, чтобы ты замечала сразу, а не после того, как тебя уже унесло тотально.

Да, только не перекладывай всю работу на психолога. Без твоих действий толку не будет. По себе знаю))

Но начинать надо уже сейчас, да)

Марьям, я не могу тебе сказать, насколько именно ты успеешь измениться за оставшееся время в РЦ - я не ясновидящая) Но помочь себе за это время ты можешь.
У меня, кстати, тоже далеко не все быстро доходит) Мне иногда надо долго подумать, посидеть с какой-то мыслью, потом еще раз к ней вернуться - и только тогда она нормально укладывается. Раньше меня это раздражало, а потом я приняла, что вот да, я такая, и научилась это учитывать. Это даже обучения касается - я редко быстро схватываю.
Поэтому я бы не зацикливалась на том, что до тебя что-то слишком поздно доходит. Важнее, чтоб оно вообще доходило и что ты потом с этим сделаешь. Иначе будешь топтаться на одном месте или ходить кругами. А окончание РЦ - не крайний срок, к которому ты должна полностью измениться. Здесь ты берешь инструменты и учишься ими пользоваться, а основная твоя проверка все равно будет уже потом, в обычной жизни. Но к ней нужно быть готовой. Потому поставь себе курс на изменения, работу над собой, а не выход как можно скорее и любой ценой. При этом темпе уроков выйти ты успеешь, но в голове порядок навести надо. Потому используй все данные возможности.

да, вы полностью правы

 

[Марьям]

А тебе что из этого ближе?

не знаю, и то , и то.
с одной стороны время- и правда не бесконечно , в последнее время я понимаю , что его нужно правильно распределять , чтобы жить правильно и продуктивно , а не тратить жизнь впустую , на бесполезные вещи.
с другой стороны , как будто бы , нужно именно проживать это время для себя , выстраивать свою судьбу и все мое и упадет мне на руку, все будет так, как должно быть , от этого никуда не денешься. естественно во времени нельзя теряться , нужно понимать , что нужно действовать здесь и сейчас, не смотря на обстоятельства жизни , которые , просто существуют вне времени

 

[Serendipity1]

да, вы полностью правы

Давай уже выходить из замкнутого круга, пожалуйста. Пора.

 

[Марьям]

Слышала такое понятие "вечный студент"? Мне нравится применение идеи не только к образованию. Можно всю жизнь учиться, учиться, но на практике знания не применять. Это вполне себе одна из форм прокрастинации.

первый раз слышу ! интересное понятие и , мне оно УВЫ близко и знакомо
Раньше все знания которые я имела я применяла и в жизни , и до сих пор применяю , естественно они полезные, сейчас у меня с этим сложнее.
Так как, как по мне , если действовать то поэтапно , у меня в голове просто куча информации , и я не знаю , с чего мне начать.
Есть просто определенные привычки , которые если я хочу изменить мне придется себя перевоспитывать как личность на практике.
Но я в принципе поняла о чем , и не на личном опыте встречала подобное и с вами соглашусь , что это прокрастинация , которая по итогу ни к чему по факту не приводит

 

[Serendipity1]

не знаю, и то , и то.
с одной стороны время- и правда не бесконечно , в последнее время я понимаю , что его нужно правильно распределять , чтобы жить правильно и продуктивно , а не тратить жизнь впустую , на бесполезные вещи.
с другой стороны , как будто бы , нужно именно проживать это время для себя , выстраивать свою судьбу и все мое и упадет мне на руку, все будет так, как должно быть , от этого никуда не денешься. естественно во времени нельзя теряться , нужно понимать , что нужно действовать здесь и сейчас, не смотря на обстоятельства жизни , которые , просто существуют вне времени

Жить правильно - это как?)
Вообще, с возрастом начинаешь буквально ощущать, насколько скоротечно время. Даже дни пролетают быстрее, чем в те же 15 лет)

 

[Serendipity1]

у меня в голове просто куча информации , и я не знаю , с чего мне начать.

Для начала структурировать, затем определить надобность/ненадобность, а затем приоритетность. Далеко не вся информация полезна и нужна, а держать мусор в голове в целом незачем)

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 5
Водовозова "История одного детства"
7 часть - 50 мин
Нюта : терпеливая, так как терпела тирана , боязливая – боялась , испытывала страх рассказать матушке про то что он вытворяет , несчастная , так как , находилась в трудной жизненной ситуации
Савельев : психически нездоровый человек , постоянно был в припадках, издевался над домашними.
Андрюша : скрытный и нечестный , проиграл деньги , попросил маму отдать за него долг
Матушка : принципиальная – отказалась от Андрея
Лунковский : предприимчивый, нанял Сашу на работу если это можно так назвать.
Лиза : терпеливая – терпела выходки Савельева , сочувствующая , в первую очередь сочувствовала сестре , поэтому молчала
Саша : поддерживающая – поддержала Лизу.
Ратманова :эгоистичная , подлая, нарушила личные границы и разбила яички Лизы

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 5
Водовозова "История одного детства"
8 часть - 42.5 мин
Ратманова – резкая- вела себя резко и невоспитанно, стала "отчаянной " в местных кругах , и постоянно исполняла что -то
Фанни – восприимчивая , впечатлительная , мягкая и эмоциональная, была эмоционально нестабильна из-за смены обстановки и некоторых обстоятельств , умная и образованная - превосходство обладала всеми знаниями.
Тюфяева – обесценивающая чувства людей , и эгоистичная – доводила ребенка до слез, думала только о себе.
Лиза – спокойная и сдержанная , со временем привыкла к происходящему , и более чем.

 

[Марьям]

EvgeniaK мамочка привет ! у меня работает ноут . не знаю, что произошло , просто резко выключился, и я зарядки меняла и переподключала , без толку.
у меня бывало такое на протяжении всего времени, что он выключался , лагал , а потом приходил в норму , сейчас тоже самое. поэтому - все в порядке и все работает .
как у тебя дела ?

 

[Serendipity1]

Семестр 2
Урок 5
Водовозова "История одного детства"
8 часть - 42.5 мин
Ратманова – резкая- вела себя резко и невоспитанно, стала "отчаянной " в местных кругах , и постоянно исполняла что -то
Фанни – восприимчивая , впечатлительная , мягкая и эмоциональная, была эмоционально нестабильна из-за смены обстановки и некоторых обстоятельств , умная и образованная - превосходство обладала всеми знаниями.
Тюфяева – обесценивающая чувства людей , и эгоистичная – доводила ребенка до слез, думала только о себе.
Лиза – спокойная и сдержанная , со временем привыкла к происходящему , и более чем.

Как читается? Многим нравится это произведение.

 

[Марьям]

Как читается? Многим нравится это произведение.

довольно таки легко и интересно, и мне , в том числе

 

[Марьям]

Семестр 2
Урок 5
Водовозова "История одного детства"
9 часть - 50 мин
Нечаева – неуравновешенная , кидалась книгами в девочек, ставила в угол на часы, ночью заставляла идти молиться.
Верховская – снисходительная , снисходительно и по доброму относилась к девочкам, ошарашенная, была в шоке и непонимании, что делать в ситуации с Тюфяевой , не могла найти никаких рычагов.
Тюфяева – принципиальная , принципиально вела себя подло ,высокомерно и несправедливо с людьми
Лиза – отчаянная в буквальном смысле слова , так как, не могла больше находиться в этом месте и терпеть такое отношение к себе .
Заря – честный и прямолинейный – сказал свое мнение , так как думает и то, что все обожания – неуместны , и вообще делом нужно заниматься.
Дядя- ироничный , с иронией отнесся к институтным делам
Андрей – ироничный , разыграл свою сестру , и она его не узнала

 

[Serendipity1]

Марьям чего по чужим темам ходим?