Игорь М. Статьи и литература

[Игорь ЧуКидаб]

Так не пойдёт, не характеристики, а барахло. Не подкреплено ничем.

Хозяйка заботиться о нем, А Элис не безразлична Гилли, это понятно из содержания, там куча мелких поступков вкупе

 

[Игорь ЧуКидаб]

В чём выражены вот эти его черты, в том, что он покушать приходит???

Учтив, делает комплименты

 

[Игорь ЧуКидаб]

Ну вот сравни два описания персонажей, директор норм, с пояснениями, а учительница не норм. То, что она взывает к расположению совсем не значит, что она спокойная, не находишь?? Пиши нормально и подкрепляй всё ПОСТУПКАМИ.

Хорошо

 

[Помощник]

Хозяйка заботиться о нем, А Элис не безразлична Гилли, это понятно из содержания, там куча мелких поступков вкупе

Кому видно из содержания? Приводи хотя бы пару примеров, представь, что объясняешь это человеку, который не читал рассказ.

 

[Сын Карелии]

2 часть

Гилли - ее поведение явно бунтарское, скорей всего она таким образом пытается выказать недовольство о том, что ее отлучили от родной матери, в школе дерется, задевает девочку, ворует деньги у слепого, хамское , задиристое, эгоцентричное, высокомерное поведение. Начинает хамить Тоттер - хочет к родной маме

Тотер - всячески пытается найти общий язык с Гилли, проявляет к ней расположение, заботу, но попытки эти не оканчиваются успехом.

Рэндольф - приходит в гости покушать, добродушен к Гилли, так же не безразличен к ней

Учительница - спокойная, уравновешенная, взывает к расположению Гилли

Директор - мудрый, понимающий, не смотря на поведение Гилли, лаконично ей поясняет на ровных тонах, что лучше бы она вела себя прилежно.

Че скажешь про Агнес? С чего вдруг ей нужно дружить с Гилли

 

[Игорь ЧуКидаб]

3 часть

Гилли - отергивает книгу от Троттер, говорит сама найду, тем самым показывая свою независимость и не желание взаимодействовать, любознательная, во время прочтения поэмы сомневается и задает вопросы, так же на гордыне, говорит всем транслирует, что не нуждается ни в чей помощи, к Рендольфу еще снисходительно относиться, хочет кинуть его на деньги, хитрая алчная, егоистичная

Рендольф - подсказывает гили содержание поэмы, занимается с ней, заботиться, поучает ее уму разуму

Агнесс - навязывает свою дружбу, стоит под окном и ждет Гилли, поджидает за завитраком, задабривает жвачками, подмазывается, проявляет к ней интерес

Уильям Эрнст - начал играть в самолетики с гилли, увлекся сильно , стал скакать через заборы, ведется на ее манипуляции

Харрис, - понимая презрение Гилли к ней, не показывает это.

Троттер - путь ее сердса лежит через Эрнста, это ее любимчик, это понимает Гилли

 

[Игорь ЧуКидаб]

Че скажешь про Агнес? С чего вдруг ей нужно дружить с Гилли

Агнес увидела в ней пример для подражания, после того как Гилли саботировала игру в баскетбол мальчишек, нравится ее смелость и страптивость

 

[Игорь ЧуКидаб]

4 часть

Гилли ведет себя черезчур нагло и лихо, ворует журнал у Троттер, после не удачи с рисованием, потом подсовывает националистическую открытку мисс харис, ппытаясь тем самым задеть ее чувства, безсовестная, вводит в заблуждение Эрнеста, чтоб он пособничал ей в воровстве денег

Харисс -мудрая, рассудительная - объясняет Гилли за свои чувства гнева и злости, и как с этим справляться.

Агнес - на мотивации учавствовать в интересном и незаконном деле с Гилли, ведомая, азартная

Эрнест - глупый, внушаемый, соглашается на "помощь" Гилли, ведется на манипуляции, нерешительный, но под натиском Гилли все таки достает сюртук с деньгами

Рендольф - стар и слеп, никак не заподозрил махинаций детей, наивен

 

[Игорь ЧуКидаб]

5 часть

Гилли - не находя денег у рендольфа ворует еще, совсем обнаглела, потом пишет писмо матери, хочет уехать, своевольная, неприклонная решительная, ее планы рушаться, попадает в полицию, боиться немного попускается, в какой то момент к ней приходит озарение, увидев Уильяма она решает остаться, чуственная, при этом вины за собой не особо чует

Троттер - благородная милосердная - вытаскивает Гиллли из заворушки не корит ее ни за деньги ни за поведение, нравственная, смется над рендольфом и его галстуком - легкая

Уильямс -чист, добродушен, радуется при виде Гилли

Кассир - проницателный, разоблачил действия Гилли , справедливо вызвал копов

Полицай - дал Гилли свободу выбора, добрый , благородный мудрый,

Рендольф - прихорашивается с галстуком, хочет быть опрятным , щепетилен

 

[Игорь ЧуКидаб]

6 часть

Троттер - не хочет отдавать Гилли Элис, привязалась к ней, видит в ней потенциал, отдает долг Рендольфу, создает для Гилли условия для заработка, тем самым ограждая от воровства, мудрая добрая заботливая

Элис - считает что нужно избавить Троттер от неугомонной Гили всячески наседает на нее хочет забрать, проявляет неравнодушие

Гилли - начинает меняться в лучшую сторону проявляет заботу как она может о бубле, мечтает о том чтобы все-же вернуться к матери не осознавая что той наплевать на нее, видит в Эрнесте теперь что он не такой уж глупенький, занимается с ним

Бабуушка - приезжает в гости, плачит, разоткровенничалась, чувствительная, сама не помнит кото есть кто из родственников ее, реагирует на письмо,

Эрнест - в беседах с Гилли о своих страхах познает свои новые грани замкнут но воспримчив

 

[Игорь ЧуКидаб]

7 часть

Гилли - пременила свой настрой на счет ее окружения , уезжать уже не хочет, жалеет о писме, к ней приходит сознателность, провожает Эрнеста до до дом, стала проявлять заботу о нем. Обращаеться к Троттер за поддержкой, корит себя что не поняла сразу ее благих намерений,

Троттер -понимая что бессильна в этой ситуации, пытается как то разЪяснить это Гилли, эмоционально реагирует но старается не показывать этого

Бабушка - принимает опрометчивое решение забрать девочку, не воспринимает очевидных фактов, что девочке лучше остаться

Элисс - не хочет менять решения, мыслит посредственно, относиться безучастно просто выполняет данно ей поручение

Уильям - аж заплакал, так он не хотел отпускать Гилли

Рэндольф - щедрый, добродушный -дарик подарок Гилли

 

[Игорь ЧуКидаб]

Часть 8

Гилли - тяжело смиряется с тем что ей пришлось вернуться к матери, в ней кипит недовольство и протест, не желает слушать Бабулю, отказывается от помощи, все сама , в писмах домой уильму создает иллюзию, сто все у нее нормально, видимо чтоб не тревожить его лишний раз. Встреча с матерью ее разочаровывает, не скрывает желания вернуться к Троттер, но уже обратно не вернуть, находит хоть какое утешение в заботе бабушки

Бабушка - пытается заботиться о Гилли, считает что делает все правильно Зовет мать к ней на встречу, думает ей это поможет, но тщетно

Мать - понятно было что ей абсолютно безразлично на дочь, приездает к ней просто для галочки

Троттер - нравоучает девочку, открывает ей глаза на жизнь реальную, обЪясняет что жизнь - это испытание а не вечный праздник

Харисс - не забывает свою ученицу, увидела в ней свое отражение, шлет ей книжные посылки.

 

[Игорь ЧуКидаб]

Мишaня - 2 семестр 1 урок готов

 

[Сын Карелии]

Часть 8

Гилли - тяжело смиряется с тем что ей пришлось вернуться к матери, в ней кипит недовольство и протест, не желает слушать Бабулю, отказывается от помощи, все сама , в писмах домой уильму создает иллюзию, сто все у нее нормально, видимо чтоб не тревожить его лишний раз. Встреча с матерью ее разочаровывает, не скрывает желания вернуться к Троттер, но уже обратно не вернуть, находит хоть какое утешение в заботе бабушки

Бабушка - пытается заботиться о Гилли, считает что делает все правильно Зовет мать к ней на встречу, думает ей это поможет, но тщетно

Мать - понятно было что ей абсолютно безразлично на дочь, приездает к ней просто для галочки

Троттер - нравоучает девочку, открывает ей глаза на жизнь реальную, обЪясняет что жизнь - это испытание а не вечный праздник

Харисс - не забывает свою ученицу, увидела в ней свое отражение, шлет ей книжные посылки.

Какие выводы можно сделать по рассказу ?

 

[Альба]

Часть 8

Гилли - тяжело смиряется с тем что ей пришлось вернуться к матери, в ней кипит недовольство и протест, не желает слушать Бабулю, отказывается от помощи, все сама , в писмах домой уильму создает иллюзию, сто все у нее нормально, видимо чтоб не тревожить его лишний раз. Встреча с матерью ее разочаровывает, не скрывает желания вернуться к Троттер, но уже обратно не вернуть, находит хоть какое утешение в заботе бабушки

Бабушка - пытается заботиться о Гилли, считает что делает все правильно Зовет мать к ней на встречу, думает ей это поможет, но тщетно

Мать - понятно было что ей абсолютно безразлично на дочь, приездает к ней просто для галочки

Троттер - нравоучает девочку, открывает ей глаза на жизнь реальную, обЪясняет что жизнь - это испытание а не вечный праздник

Харисс - не забывает свою ученицу, увидела в нео й свое отражение, шлет ей книжные посылки.

что можешь сказать про Гилли? как она тебе что ты в ней заметил?
а как тебе поступок матери? что она такого сделала?

 

[Антуанетта]

Какие выводы можно сделать по рассказу ?

Сань, это Миша, а чë там Игорь долг не отрабатывает?

 

[Игорь ЧуКидаб]

Сань, это Миша, а чë там Игорь долг не отрабатывает?

Начинаю

 

[Сын Карелии]

Сань, это Миша, а чë там Игорь долг не отрабатывает?

он на два дня разобьет

 

[Игорь ЧуКидаб]

что можешь сказать про Гилли? как она тебе что ты в ней заметил?
а как тебе поступок матери? что она такого сделала?

Гилли, видно что из-за того что мать не занималась воспитанием изначально, в ней зародилось много хулиганских ****, Она способная и талантливая, и просто нужно было это все направить в правильное русло, как и получилось в итоге в новой семье, то что ее забрали - это конечно грустно, непонятно зачем, все равно мать не собирается ей заниматься.

 

[Игорь ЧуКидаб]

Какие выводы можно сделать по рассказу ?

Мораль тут такая, что нужно изначально видеть все плюсы ситуации, иначе можно упустить свои жизненные шансы, Гилли слишком поздно поняла свои истинные желания, совершив ошибку с письмом назад дорога была уже закрыта