Эффект от мефа

[Serendipity1]

1 с. 22 урок
Ч5.5 Жизнь продолжается - 38 мин
Изложение:
Cтать полезным ископаемым достаточно не легко. От ископаемых остается всего лишь малая часть. Например кости очень редко сохраняются, чаще всего они просто исчезают. Человеком были найдены трилобиты, которые возникли при кембрийском взрыве. Они царствовали 300 млн лет, это больше чем жили динозавры. Один из ученных случайно нашел ископаемые . Однажды ехав, его лошадь затормозила на камнях, из под которых вылетел кусок глины, на котором были окаменелости различных ракообразных. Вскоре он вернулся еще раз на это место, поднялся чуть выше и нашел еще больше окаменелостей. Многое среди этих находок было непонятным. Но решили попробовать все разобрать через кладистику, тогда стало понятно многое. Например некоторые окаменелости располагались вверх ногами. Какие-то из находок были просто частью отдельного животного. Было не понятно как эти находки появились так быстро, при кембрийском взрыве. Оказалось эти существа были уже давно и просто ждали своего часа, они стали размножаться когда погибли динозавры. Вскоре они заполонили всю планету.
Вывод: На нашей планете существовало большое количество организмов. Какие-то исчезали, какие-то появлялись. Люди это поняли по останкам и окаменелостям. Очень долго изучая свои находки, человек понял как был разнообразен наш мир. Например одной из таких находок стали окаменелости различных ракообразных.

А ты, кстати, знал, что в Петербурге на фасадах зданий можно эти окаменелости найти?)

 

[Артём С]

1 с. 22 урок
Ч5.6. Прощание со всем этим - 42 мин
Изложение:
Жизнь бывает идет очень медленно. Можно рассмотреть на примере мха. Он достаточно долго растет. Вся его суть состоит в том чтобы жить. Он ничего не делает а просто растет. Лишайнику требуется около 50 лет, чтобы вырасти до размера пуговицы. Иногда в жизни происходят события. Животный мир стал выбираться на сушу. В то время количество кислорода было намного больше чем сейчас и от этого животный мир достигал гигантских размеров. В истории земли так же и существовали кризисы. Происходило вымирание видов. Можно заметить одну закономерность, что многие виды рано или поздно вымирают. Причин об вымирании человек знает достаточно мало. Никто не может точно сказать, что тогда происходило. У нас есть тонны догадок и крохи фактов. При падении кт астероида умерли не все виды, например черепахи и крокодилы сохранились. Это может быть связано с тем, что они жили в воде. Падение астероида тогда могло вызывать разрушительные масштабы из за того, что кислорода тогда было больше на земле. Во многих музеях сейчас находятся не настоящие скелеты динозавров, это всего лишь муляж. Они состоят из гипса.
Вывод: На нашей планете существовало большое количество видов существ. Но многие из них вымерли. Природа устроена так, что одни виды умирают, а другие появляются. Но как все это происходило, нам еще предстоит узнать. Информации о том как погибала и зарождалась жизнь у нас достаточно мало.

 

[Артём С]

А ты, кстати, знал, что в Петербурге на фасадах зданий можно эти окаменелости найти?)

Привет. Неа. Покажешь потом

 

[Serendipity1]

Пр

Привет. Неа. Покажешь потом

Привет) да, будем вместе искать

 

[Артём С]

1 с. 22 урок
ч5.7. Богатство бытия - 54 мин
Изложение:
В музеях хранится огромное количество видов животных и растений. Раньше некоторые люди просто были помешаны на накоплении некоторых видов растений и собирались в кругосветные путешествия. Было собранно огромное количество видов растений. Каждому из них необходимо было дать название. Карл Линей стал одним из первых людей, который решил эту проблему. Он оптимизировал названия у растений, раскладывал их по видам и классам, правда давал им достаточно пошлые имена. Некоторые его названия используются и по сей день. В таксономии до сих пор очень много беспорядка. Ранее все давали разный приоритет и дублировали растения, но вскоре появилась организация, которая подвела все это в единую систему на мировом уровне. Многое на планете просто не изучено. Некоторые существа очень малы и их легко упустить из виду. Один из ботаников бродив по джунглям обнаружил большое количество новых видов цветов. Даже если взять почву в руку, то в ней будет огромное количество бактерий, которые нам не известны. Если взять огромное количество исследователей, то нам нужно будет потратить огромное количество времени, чтобы все изучить. Это является почти не возможным. Многообразие нашего мира просто поражает.
Вывод: В век высоких технологий нам кажется, что большая часть нашей планеты уже изучена, но это не совсем так. Существует еще огромное количество видов животных и растений, которых человек еще не видел. Разнообразие существ очень велико и человечеству предстоит еще очень долгое время их изучать.

 

[Жанна Д’Арк]

1 с. 21 урок
Ч1.2. Чехов "Спать хочется" - 12 мин
Варька: Злая, Убийца. Хотела спать и убила ребенка.
Отец и Мать ребенка: Злые. Работать не хотели, сваливали все на Варьку, могли бы дать ей отдохнуть.
Мораль: Уважайте себя и не давайте ездить на вас другим.

Артем, а как бы девчушка в служанках не позволила на себе ездить?

 

[Жанна Д’Арк]

1 с. 21 урок
Ч1.2. Чехов "Спать хочется" - 12 мин
Варька: Злая, Убийца. Хотела спать и убила ребенка.
Отец и Мать ребенка: Злые. Работать не хотели, сваливали все на Варьку, могли бы дать ей отдохнуть.
Мораль: Уважайте себя и не давайте ездить на вас другим.

Разве злая??? Да у нее расстройство психики случилось на фоне недосыпа. Весь рассказ не понял

 

[Артём С]

Разве злая??? Да у нее расстройство психики случилось на фоне недосыпа. Весь рассказ не понял

Ну я подумал, что разозлилась и прибила ребенка

 

[Жанна Д’Арк]

Ну я подумал, что разозлилась и прибила ребенка

Это уже помешательство было

 

[Артём С]

1 с. 22 урок
ч5.8. Клетки - 26 мин
Изложение:
Клетки внутри человека это страна с огромным количеством граждан. В таком месте нет пустого пространства и постоянно идет работа. Клетки постоянно дают нам чувствовать голод, с помощью них растут волосы, накапливается сера в ушах. С помощью них выполняются многие функции человеческого организма. Клетки в организме постоянно обновляются. Зачастую они не живут больше месяца. Кроме клеток мозга и печени. Клетки имеют свойство умирать. Например то что находится снаружи человека, имеет мертвые клетки. Пыль которая образуется в наших комнатах, это результат мертвых клеток. Когда клетке необходимо исчезнуть, она ничего не оставляет после себя и все за собой убирает. В клетках содержатся белки, они пульсируют и влетают друг в друга. Так же существует такое понятие как АТФ. Это то что дает энергию клеткам. Например тепло нашего тела это все заслуга атф. Если у человека появляются раковые клетки, то они не умирают, а продолжают делится.
Вывод: В человеке существует большое количество клеток, которые обеспечивают ему жизнь. Внутри человека кипит огромная работа, которая осуществляется клетками. Благодаря клеткам человек существует. Клетки постоянно охраняют жизнь человека и дают ему энергию для существования.

 

[Артём С]

1 с. 22 урок
ч5.9. Особое мнение Дарвина - 39 мин
Изложение:
Дарвин в начале своей жизни не собирался заниматься наукой. Он получил степень богослова в Кембридже. После прочтения книги Мальтуса, Дарвину начали приходить первые мысли про борьбу видов и естественный отбор. Он начал замечать, что виды соперничают. Когда Дарвин начал писать свою книгу, он написал 230 страниц и отложил ее на десятилетия. Когда книга вышла в свет, то многие коллеги с Дарвином не согласились. Дарвин ощущал себя очень плохо после выхода книги, у него было ощущение будто он признался в убийстве, больше всего он переживал, что нанесет вред своей набожной жене. Но не смотря на это книгу писать он продолжал. Происхождение видов обрело успех, но не было никаких ископаемых подтверждающих эту теорию. Дарвин не смог объяснить в книге как произошли виды. Многие ошибочно предполагают, что Дарвин много писал о том что мы произошли от обезьяны, но на самом деле в книге этому было уделено очень мало внимания. Теория Дарвина долго не воспринималась особо всерьез. Дарвин получил признание только в 1930-1940 годах.
Вывод: Дарвин внес огромный вклад в науку. Долгое время он оставался в тени, его теории подвергались всеразличной критике. Про Дарвина говорилось много не верной информации(случай с обезьянами). Но вскоре он обрел признание и его труды стали на полную мощность помогать человечеству.

 

[Артём С]

1 с. 22 урок
ч1.1. Чехов "Егерь" - 10 мин
Егор Власыч: Бессердечный. Ему все равно на Пелагею и на ребенка.
Пелагея: Грустная. Расстраивается из за того, что не видит мужа.
Мораль: Брак без любви вызывает разочарование.

 

[Артём С]

ч1.2. Аверченко "Дружба" - 9 мин
Муж Кошкиной: Параноик. Заставил друга отгонять ухажеров от жены.
Бултырин: Не вежливый. Не понимал как обращаться с Кошкиной.
Кошкина: Злая, Огорченная. Бултырин не давал ей покоя.
Мораль: Не стоит видеть во всех врагов.

 

[Артём С]

1 с. 22 урок
ч1.3. Горький "Товарищ" - 12 мин
Извозчик: Доброжелательный. Предложил помощь.
Прохожий: Вежливый. Вежливо отказался.
Мораль: С помощью правильных слов и с помощью взаимопощи можно освободиться от рабства.

 

[Косинус]

1 с. 22 урок
ч1.3. Горький "Товарищ" - 12 мин
Извозчик: Доброжелательный. Предложил помощь.
Прохожий: Вежливый. Вежливо отказался.
Мораль: С помощью правильных слов и с помощью взаимопощи можно освободиться от рабства.

Привет! Что-то тут не так… что происходило в истории в то время?

 

[Артём С]

Привет! Что-то тут не так… что происходило в истории в то время?

Революция была

 

[Косинус]

Революция была

Ага. Поэтому мораль немного глубже, свяжи с революцией и новым строем

 

[Vesna124]

Артем, привет. Надо не лайк ставить, а про мораль написать.

 

[Артём С]

Ага. Поэтому мораль немного глубже, свяжи с революцией и новым строем

Артем, привет. Надо не лайк ставить, а про мораль написать.

Написали рассказ и провели аналогию с революцией

 

[Vesna124]

Написали рассказ и провели аналогию с революцией

И в чем мораль?