Долги подростка из-за мефедрона: побеги из дома и конфликты Арины с матерью

[Вероничка]

ассоциацию с полном дерьмом, которые портят жизнь , психику и тп.читать статьи которые здесь даются, работать над собой, не врать ни себе ни окружающим. держать на себе фокус , проговорариваться и консультироваться с психологами и консультантами. и важно понимать изначально для чего ты здесь находишься

Молодец! Все правильно думаешь.

 

[Арин_А]

семестр 1
урок 2
часть 2
Сухомлинский "Как Федя почувствовал в себе Человека
мама-приучает федю к самостоятельности в раннем возрасте, обьясняет ему что такое хорошо что такое плохо, то есть ответственная.
федя-ленивый, не хочет работать. понимающий- услышал маму и стал делать так, как надо
мораль: всегда нужно не только слушать но и слышать себя. без этого не будет хорошего в жизни не в каких сферах. а так же нужно понимать что ты сам и есть человек, важнее которого ничего нет

 

[Арин_А]

семестр 1
урок 2
часть 2
5. Сухомлинский "Стеклянный человечек"
мальчик-безотвественный,ленивый,равнодушный- не хотел делать уроки, и забыл о своем друге.
но прислушивается к своей совести и делает так, как нужно
стеклянный человек-говорит как правильно нужно делать. воспитывает из него доброго и хорошего человека
мораль: совесть это то, чего нет у многих людей. точнее она есть, просто ее не хотят слышать , что необходимо. ведь только тогда ты восполнишься положительными качествами

 

[Арин_А]

семестр 1
урок 2
часть 2
Сухомлинский "Красивое и уродливое"
мама- добродушная, искренняя, сострадающая- помогла дедушкею
автор- хочет делать что то хорошее другим.
мальчик- бездушный- не ходил к баушке и даже не был у нее на похоранах.
мораль: мир разделен всегда на красивое и уродливое. и у каждого челоека это свое, а так же каждый сам выбирает какой стороне ему соответствовать.

 

[Арин_А]

семестр 1
урок 2
часть 2
Сухомлинский "Не забывай за родник"
учитель-ответственный,разумный,рассказал детям поверие. чтобы научить хорошему и правильному
дети-понимающие, уважительные, любознательные- слушали учителя вовлекаясь в историю
мораль: надо думать своей головой, и не идти на поводу у других

 

[Арин_А]

семестр 1
урок 2
часть 3
Прочтите гипотетическую ситуацию и ответьте, как бы вы разрешили эту дилемму. И обоснуйте, почему вы выбрали именно такой , а не иной путь решения.

Вы получили в наследство квартиру от бабушки. И, наконец, вздохнули свободно и смогли съехать с женой(мужем) в отдельную квартиру. Но тут к вам в дверь звонят и на пороге стоит парень, который утверждает, что он незаконнорожденный сын вашего отца. Отец бросил его мать, когда она была беременна.

Он находится в бедственном положении, у него при смерти маленький ребёнок и срочно нужна огромная сумма на операцию. Сумма нужна - как половина стоимости вашей квартиры. И он нашёл вас, в последней надежде, потому как, испробовал уже все способы для поиска денег.

я бы конечно предложила показать доказательства этого, а дальше продала бы квартиру если это оказалось правдой, оплатила бы лечение, а на остаток подумала о другом жилье. потому что к сожалению сейчас мир устроен так, что появилось много врунов-мошенников, которые такими же способами отбирают квартиры и деньги у пенсионеров, да и в целом людей

 

[Арин_А]

семестр 1
урок 2
часть 4
Какое из этих двух утверждений - верно, на ваш взгляд? Почему? А почему другое - неверно? Обоснуйте.

я считаю что именно не нужда,а изобилие пораждает жадность верно. потому что когда у тебя всего много, ты можешь больше делать добра другим. отавать деньги в детские дома, кормить бездомных на улицах и тп, а жадность-сестра богатства неверно. потому что ну будет у тебя много всего, и зачем тебе это. все в могилу за собой не утащишь. а сидеть как кощец над златом чахнуть, и закончится все так же как у него.

 

[Оксана1974]

семестр 1
урок 2
часть 2
5. Сухомлинский "Стеклянный человечек"
мальчик-безотвественный,ленивый,равнодушный- не хотел делать уроки, и забыл о своем друге.
но прислушивается к своей совести и делает так, как нужно
стеклянный человек-говорит как правильно нужно делать. воспитывает из него доброго и хорошего человека
мораль: совесть это то, чего нет у многих людей. точнее она есть, просто ее не хотят слышать , что необходимо. ведь только тогда ты восполнишься положительными качествами

У тебя как со Стеклянным человечком? Дружите? Как думаешь, почему так рассказ назван?

 

[Оксана1974]

семестр 1
урок 2
часть 4
Какое из этих двух утверждений - верно, на ваш взгляд? Почему? А почему другое - неверно? Обоснуйте.

я считаю что именно не нужда,а изобилие пораждает жадность верно. потому что когда у тебя всего много, ты можешь больше делать добра другим. отавать деньги в детские дома, кормить бездомных на улицах и тп, а жадность-сестра богатства неверно. потому что ну будет у тебя много всего, и зачем тебе это. все в могилу за собой не утащишь. а сидеть как кощец над златом чахнуть, и закончится все так же как у него.

Арина, это в ветку с Уроками.
Перечитай гайд по урокам, Настя тебе скидывала на 1 странице

 

[Оксана1974]

семестр 1
урок 2
часть 3
Прочтите гипотетическую ситуацию и ответьте, как бы вы разрешили эту дилемму. И обоснуйте, почему вы выбрали именно такой , а не иной путь решения.

Вы получили в наследство квартиру от бабушки. И, наконец, вздохнули свободно и смогли съехать с женой(мужем) в отдельную квартиру. Но тут к вам в дверь звонят и на пороге стоит парень, который утверждает, что он незаконнорожденный сын вашего отца. Отец бросил его мать, когда она была беременна.

Он находится в бедственном положении, у него при смерти маленький ребёнок и срочно нужна огромная сумма на операцию. Сумма нужна - как половина стоимости вашей квартиры. И он нашёл вас, в последней надежде, потому как, испробовал уже все способы для поиска денег.

я бы конечно предложила показать доказательства этого, а дальше продала бы квартиру если это оказалось правдой, оплатила бы лечение, а на остаток подумала о другом жилье. потому что к сожалению сейчас мир устроен так, что появилось много врунов-мошенников, которые такими же способами отбирают квартиры и деньги у пенсионеров, да и в целом людей

И это в Уроки)

 

[Оксана1974]

семестр 1
урок 2
часть 2
Сухомлинский "Не забывай за родник"
учитель-ответственный,разумный,рассказал детям поверие. чтобы научить хорошему и правильному
дети-понимающие, уважительные, любознательные- слушали учителя вовлекаясь в историю
мораль: надо думать своей головой, и не идти на поводу у других

Тут не хватает «персонажей»)

 

[Арин_А]

семестр 1
урок 2
часть 5
Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.

я не понимаю смысла в том, чтобы все решать за человека. хотеть для него лучшей жизни в то время, когда он сам не хочет, а потом делать все за него. ведь вы в своей жизни состоялись, так надо давать право и в данном случае мальчику тоже выбирать самому. и видно как он привык к такому, и просто пользуется . как пример, у меня такое было в детстве. мать постоянно за меня рисовала что то, писала уроки. потому что хотела сделать как лучше. а я привыкла к этому, и развилась лень, которая тянется как хвост до сих пор

 

[Оксана1974]

семестр 1
урок 2
часть 5
Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.

я не понимаю смысла в том, чтобы все решать за человека. хотеть для него лучшей жизни в то время, когда он сам не хочет, а потом делать все за него. ведь вы в своей жизни состоялись, так надо давать право и в данном случае мальчику тоже выбирать самому. и видно как он привык к такому, и просто пользуется . как пример, у меня такое было в детстве. мать постоянно за меня рисовала что то, писала уроки. потому что хотела сделать как лучше. а я привыкла к этому, и развилась лень, которая тянется как хвост до сих пор

Это тоже в Уроки и плюсом картинка должна быть.
Вадим, привет
Подскажи Арине как правильно сделать VADим

 

[Анастасия1909]

самообман. ну например когда я себе говорила что в последний раз употребляю и больше не буду, а на деле все иначе

А еще примеры привести можешь?

 

[Анастасия1909]

мораль: никогда не стоит кому то уделять больше внимания, а кому то меньше. все люди заслуживают хорошего отношения к себе.

И даже родственники заслуживают хорошего отношения к себя, несмотря на какие то свои ошибки?

 

[Анастасия1909]

увидела и услышала о том, что у нас в питере была и есть первая женщины-пожарный. и загорелась этим, мол чем я хуже. да и в целом речь о спасении людей, добра

А какие в добрые поступки успела в жидни сделать, и успела ли?

семестр 1
урок 2
часть 3
Прочтите гипотетическую ситуацию и ответьте, как бы вы разрешили эту дилемму. И обоснуйте, почему вы выбрали именно такой , а не иной путь решения.

Вы получили в наследство квартиру от бабушки. И, наконец, вздохнули свободно и смогли съехать с женой(мужем) в отдельную квартиру. Но тут к вам в дверь звонят и на пороге стоит парень, который утверждает, что он незаконнорожденный сын вашего отца. Отец бросил его мать, когда она была беременна.

Он находится в бедственном положении, у него при смерти маленький ребёнок и срочно нужна огромная сумма на операцию. Сумма нужна - как половина стоимости вашей квартиры. И он нашёл вас, в последней надежде, потому как, испробовал уже все способы для поиска денег.

я бы конечно предложила показать доказательства этого, а дальше продала бы квартиру если это оказалось правдой, оплатила бы лечение, а на остаток подумала о другом жилье. потому что к сожалению сейчас мир устроен так, что появилось много врунов-мошенников, которые такими же способами отбирают квартиры и деньги у пенсионеров, да и в целом людей

семестр 1
урок 2
часть 4
Какое из этих двух утверждений - верно, на ваш взгляд? Почему? А почему другое - неверно? Обоснуйте.

я считаю что именно не нужда,а изобилие пораждает жадность верно. потому что когда у тебя всего много, ты можешь больше делать добра другим. отавать деньги в детские дома, кормить бездомных на улицах и тп, а жадность-сестра богатства неверно. потому что ну будет у тебя много всего, и зачем тебе это. все в могилу за собой не утащишь. а сидеть как кощец над златом чахнуть, и закончится все так же как у него.

семестр 1
урок 2
часть 5
Посмотрите рисунок и прокомментируйте, что вы об этом думаете. Знаете ли вы случаи такого поведения людей? Приведите примеры, если таковые у вас есть.

я не понимаю смысла в том, чтобы все решать за человека. хотеть для него лучшей жизни в то время, когда он сам не хочет, а потом делать все за него. ведь вы в своей жизни состоялись, так надо давать право и в данном случае мальчику тоже выбирать самому. и видно как он привык к такому, и просто пользуется . как пример, у меня такое было в детстве. мать постоянно за меня рисовала что то, писала уроки. потому что хотела сделать как лучше. а я привыкла к этому, и развилась лень, которая тянется как хвост до сих пор

Это все в уроки делать надо

 

[Арин_А]

И даже родственники заслуживают хорошего отношения к себя, несмотря на какие то свои ошибки?

все.

 

[Арин_А]

А какие в добрые поступки успела в жидни сделать, и успела ли?

спасла котенка с дерева. дедушкам и бабушкам помогала пакеты донести или дойти просто куда либо. деньги давала нуждающимся. с колясками помогала мамам

 

[Арин_А]

У тебя как со Стеклянным человечком? Дружите? Как думаешь, почему так рассказ назван?

не всегда конечно. в употреблении вообще перестала слушать. на мой взгляд стеклянный, потому что легко разбить. то есть совесть потерять легко, а чтобы вернуть нужны усилия

 

[Арин_А]

семестр 1
урок 2
часть 2
Сухомлинский "Не забывай за родник"
учитель-ответственный,разумный,рассказал детям поверие. чтобы научить хорошему и правильному
дети-понимающие, уважительные, любознательные- слушали учителя вовлекаясь в историю
мораль: надо думать своей головой, и не идти на поводу у других

отец,мать,четверо сыновей и дочери- ленивые, безответственные, безразличие .не брались за ведра. было все равно на определенную установку