Чем колются наркоманы

[Родя1983]

35 урок
Медынский "Честь"
3.7
Антон. Целый каскад эмоций описывает автор, которые переживает Антон находясь в тюрьме еще до суда. Он подавлен и растерян, в замешательстве и главное совсем один. Он как взрослый теперь должен сам определять для себя что такое хорошо и что такое плохо. А главное принимать решение, что для него, Антона, важнее и правильнее. Он принимает сторону согласия и правды, но в последствии очень боится за свою жизнь.
Его трогает рассказ Егора. Думаю он произвел не только на Антона неизгладимое впечатление. Повлиял на его решение, отречься от воровского мира и понять для себя, что ему это не нужно.
Конечно он был поражен решением суда, его оправдания не ожидались и это сильно подорвало его волю.
Антон начинает исправлятся. Его сильно завлекает учеба и он почти все свободное время посвящает ей. Да у него много противоречий,он личность еще слабая и всякое напоминание о прошлом заставляет его сомневаться все ли он правильно делает.
Когда он получает первую благодарность он решает что все таки путь честного человека, это то что он хочет и к чему будет стремится.
Он думает о Марине и видит свою вину, за слова сказанные ей.
Яшка Клин. Бесцеремонный, наглый. Он сразу берет в оборот Антона и ставит его на свое низкое место в тюремной и воровской иерархии.
Санька Цыркулев. Странный и противоречивый. поет песни. Заступается за Антона в истории с ложкой, призывая сокамерников к справедливости. Рассудительный и справедливый.
Егорка Бугай. Целеустремленный, смелый, отважный. Он решил жить честно и поставил себе цель работать на себя и на государство, отказавшись от воровства и разбоя. твердо стоит на своем решении и доказывает делом. Да он ошибся, но разве повернется язык высказать ему недоверие. У меня не поворачивается. Он рассказывает свою историю и водно его раскаяние, его желание все поменять и начать жить жизнью честного человека. Да в конце он говорит страшные слова, о это эмоции.а не истинные намерения.
Раиса Федоровна. Заботливая и добрая. Она помогла разобраться в истории с ложкой. приняла сторону Антона и тех ребят которые не хотели признавать власти блатных. Она переживает и сочувствует Антону, хотя и взгляды их на преступления и наказания разные.
Мишка Шевчук. Наглый, хамоватый. Из блатных, ребят уважающих воровской закон. хвастается знанием о лагерях и пытается склонить Антона к мятежу и не согласию.
Упертый и вредный. Он не сдается и продолжает придерживаться линии требования перевода и поддержке воровской своей сути.
Пытается устроить побег. Его желание покинуть колонию настолько неприступно и тверда, что находясь в штрафном изоляторе он сам себя режет.
Максим Кузьмич. Добродушный, приветливый. Он ласково, по отески разговаривает с Антоном и рушит все его представления о лагере и тюрьме. он предлагает ему учебы и тем самым располагает юношу к себе.
Упоминает Макаренко. Есть видение. что он тоже думает такими же категориями, что человеку надо давать выбор и направлять его. Коллектив сделает все сам.
Он не позволяет сразу отправить Мишку на другую зону, верит что его можно воспитывать.
Он упорно не хочет переводить Шевчука. Мне кажется он для него становится неким вызовом, который он принял и не собирается так просто отступать, потому что пномает, что если он откажется то уже ни у кого не получится вернуть в общество перевоспитанногго человека.
Илья Елкин. Мне показался каким-то вредным. Не злым а скорее ворчливым. Он не плохой и не хороший, такие есть в каждом коллективе.
Подлый и совершает подлые и безнравственные поступки. Он пишет обидные стишки про учительницу и запускает их по классу.
Кирилл Петрович. Заботливый и добрый. рассказывает о жизни того места куда попал Антон. советует быстрее определятся с профессией и забыть о Мишке. А агетирует его на правильную жизнь , на изменение отношения к труду, к идеалам и поведению в обществе.
Слава Дунаев. Первый с кем Антон подружился в зоне. Он становится во многом примером для Антона. Глядя на него Антон втягивае6тся в работу по строительству клуба. Он размещает его рядом с собой в казарме.
Костя Ермолин. Помогает Антону по школе. Учит его мыслить аналитически.
Ирина Панкратьевна. Рассудительная женщина. Она верно определила, что для занятий Костя подойдет для Антона лучше Славы. Она понимает, что это два разных направления и наставники в них должны быть разными.
Костанчи. Командир, но мне показался каким то тоже гнилым что ли. Он требует, но сам при этом требованиям не соответсвует. Ради выгоды и баллов готов идти на сокрытие факто нарушения. получается какя-то коррупция.

 

[Родя1983]

ой

 

[Родя1983]

35 урок
Медынский "Честь"
3.8
Антон. Он раскаивается и во время прогулки с мамой встает перед ней на колени, чтобы попросить прощения. Если честно я чуть сам не заплакал, настолько трогательный момент и настолько правильный с его стороны. Потому что думаю мать для него единственный по настоящему близкий и родной человек, как впрочем для каждого человека.
Он очень изменился с момента попадания в колонию. Для него слова режим и коллектив становятся определяющими. Достижение целей становится главным двигателем.
Нина Петровна. Заботливая и готовая помочь. Принимает предложение заняться трудным подростком. Она приходит в детскую комнату, чтобы показать письмо, и ее накрывают эмоции которые она так давно носит в себе.
Не узнает сына, когда приезжает в колонию. История с его извинениями видимо окончательно разрешает разногласия, которые висят между ними.
Вообще она очень растрогана теми изменениями которые видит в сыне. не обошлось конечно без негативных моментов, таких как упоминание об отчиме. вообще думаю, что беда приключившаяся с ее сыном, помогла ей в первую очередь изменить жизнь, стала толчком, как бы это странно ни звучало. Арест сына открыл ей глаза на неправильность и ошибки ее жизни и она начала работу над собой.
Людмила Мироновна. Видя горе женщины и то с каким чувствами она принесла письмо от Антона, предлагает ей участие в жизни одного ее клиента.
Марина. Пытается разобраться в своих чувствах. На первом месте для нее всегда идэйные дела. Она не понимает как так получилось, что комсомольская организация пропустила падение хорошего человека. И все ее стремления направлены на то, чтобы больше не допустить такого. Типичная активистка советского послевоенного времени. Она мучается вопросом стоит ли писать Антону, не зная, что письмо от него уже пришло и что ее подлая мамаша, которую она кстати так любит, припрятала его от нее. Она сдружилась со Степой, но считает например походы с ним кино предательством по отношению к Антону. Не ну я кричу там вась-вась уже конкретный.
Степа. Еще один активист, не равнодушный к судьбе Антона. но так же его волнует, чтобы такого больше не повторялось. Его избирают новым комсоргом класса. Он ответственный, сознательный и тоже идэйный.
Мишка. Исполняет и придумывает зашить себе рот. Можно назвать его безумным и просто на просто дурачком, но ведь он искренне верит что сможет прогнуть начальника колонии. То что когда то было положено в его молодую голову, так сильно там застряло, что не сразу получается переубедить парня. Но в конце концов результат достигнут, и он проявив покорность признает себя побежденным.
Максим Кузьмич. Настойчивый и терпеливый, добивается своего, проявляя может и грубый но все же педагогический талант. он мог триста раз перевести парня, но верит что всех при должном подходе можно и нужно перевоспитывать.
Дядя Харитон. Забавный дедок. Мне кажется он сыграл очень значительную роль своими беседами и укорами, чтобы Мишка взялся за ум и перестал протестовать против системы.
Кирилл Петрович. Очень хорошо отзывается про Антона, хвалит его, рассказыва матери сколько всего за такой короткий срок достиг ее сын.
Борис Травкин. Гордость колонии, пример для других.

 

[Орина]

Это же где то у Соммера было про здоровый эгоизм. Вообще я думаю, что, конечно, положительно может влиять на человека. Сложно с примером. Это

Вот живёте вы вдвоем с женой. У вас один телевизор. Ты постоянно смотришь свои спортивные передачи и не даёшь своей жене посмотреть ее любимые передачи. Это какой эгоизм?

Я сейчас когда себя вспоминаю и свое поведение, мне противно.

Хорошо, что ты сейчас это осознаешь.

 

[Родя1983]

Вот живёте вы вдвоем с женой. У вас один телевизор. Ты постоянно смотришь свои спортивные передачи и не даёшь своей жене посмотреть ее любимые передачи. Это какой эгоизм?

Это неуважение к желаниям другого человека. Не здоровая вещь, как ее не называй.

 

[Оксана1974]

Это неуважение к желаниям другого человека. Не здоровая вещь, как ее не называй.

Привет, Родион. И как решать будешь такую ситуацию?)

 

[Родя1983]

Привет, Родион. И как решать будешь такую ситуацию?)

Привет!
В идеале женщина, должна любить спортивный каналы и футбол, а лучше хоккей, а еще лучше вообще весь спорт. Но это шутка конечно.
Сейчас думаю, что если по настоящему любишь, то уступить будет самым правильным. Какая разница, что смотреть, лишь бы любимый человек рядом был.
А вообще если совсем глобально, то телевизор- зло, употребление которого надо минимизировать. Всегда можно найти чем заняться, если вы понимаете о чем я.

 

[Оксана1974]

В идеале женщина, должна любить спортивный каналы и футбол, а лучше хоккей, а еще лучше вообще весь спорт. Но это шутка конечно.

А мужчина турецкие сериалы)). Тоже пошучу))

Сейчас думаю, что если по настоящему любишь, то уступить будет самым правильным. Какая разница, что смотреть, лишь бы любимый человек рядом был.

Всю то жизнь не науступаешься. Тут компромисс должен быть, договорённости обоюдные.

А вообще если совсем глобально, то телевизор- зло, употребление которого надо минимизировать. Всегда можно найти чем заняться, если вы понимаете о чем я.

У меня нет телевизора)). А у кого-то он и в комнатах и на кухне)). А у меня просто проектор. Но я его тоже уже очень давно не включала . Некогда от слова совсем.))

 

[Родя1983]

Всю то жизнь не науступаешься. Тут компромисс должен быть, договорённости обоюдные.

Вот правильное слово - компромисс. Я так и хотел написать. Конечно нужно договариваться.

 

[Оксана1974]

Вот правильное слово - компромисс. Я так и хотел написать. Конечно нужно договариваться.

Главное желание слышать друг друга. Этому тоже надо учиться.
Как у тебя дела? Что нового?

 

[Родя1983]

Главное желание слышать друг друга. Этому тоже надо учиться.
Как у тебя дела? Что нового?

Хорошо все. Приближаюсь к концу второго семестра.

 

[Орина]

лишь бы любимый человек рядом был.

Вот именно!

 

[Родя1983]

36 урок
Медынский "Честь"
3.9
Нина Павловна. Недовольна тем что отделение где ее сын заняло предпоследнее место в колонии.
Кирилл Петрович. На своем примере показал как может изменится человек. Оказывает Антону доверие. В разговоре он рассказывает, что является определяющим в развитии личности.
Максим Кузьмич. Строгий и требовательный. Он вызвал к себе все девятое отделение и серьезно поговорил с ними, предъявив все имеющиеся претензии. Он категорично показал им на недостатки и потребовал их устранения.
Антон. Противоречия так и продолжаются. Он все видит и понимает правильно, но по новому поступать не начинает. Он больше думает о себе, проявляя эгоистичность и некоторую гордыню. На это ему указывает Дунаев, а он воспринимает все будто в штыки. Ответственный, он начинает переживать за место которое занимает отделение. Он начинает помогать Дунаеву, но совершает проступок, ударив товарища и получает взыскание. Злопамятный и обидчивый, потому что он за это обижается на Дунаева.
Переживает за свои отношения с Маринкой. Его раздражает и бесит, что она не может написать прямо, хочет она отношений или уже забыла его. неопределенность изводит его. отчаяние сильней от того что не с кем этим поделиться. Он жалеет, что поссорился с Дунаевым.
Наконец-то он получает письмо от Марины. Он счастлив.
Костанчи. Чувствует за собой вину и оправдывается перед отрядом. Авторитет его подорван. Ему многие из ребят предъявляют о неправомерности его действий и поступков. А главное о непоследовательности его решений.
Дунаев. Злой, справедливый. Он как товарищ имеет больше всех претензий к командиру. И требует честного ответа на заданные вопросы. В итоге собрания становится новым командиром. Он серьезно предъявляет Антону за то, что тот только о себе думает, а на коллектив ему как бы наплевать. Строгий и справедливый, за то что Антон ударил Сеньку предлагает наложить на него взыскание.
Сенька Венцель. Подлый, в любой ситуации старается задеть Антона. Подставляет отделение, опаздывает на построение.
Мишка. Задира и продолжает протестовать. Он лицемерный, делает вид, что начал работать и делает все о чем просят, п на самом деле просто решил "отсидется в камышах".

 

[Родя1983]

36 урок
Медынский "Честь"
3.10
Антон. Проявляет мужество и задерживает нарушителя, под карауля его в темноте. Он рисковал здоровье, а может и жизнью.
Афанасий Камолов. Он обычный негодяй, такой же как Шевчук. Хочет скинуть актив и не хочет жить по местным законам колонии.
Шевчук. Затквает переворот в колонии и собирает группу единомышленников. Дерзкий и наглый в разговорое с писателем. Легко рассказывает о содеянном не чувствуя вины за собой.Недоверчивый, не верит в историю, которую ему дали читать Шанский и воспитатели колонии.
Он целеустремлен и идет к свое цели, устраивает мятеж, с группой тех кого сманил на свою сторону. Только он эгоист и преследует свои низкие цели,А на остальных ему наплевать, они лишь интрумент для него.
Шанский. Задумывается как обстоятельства влияют на развитие личности и как сам человек способен под эти обстоятельства подстраиваться, принимать их или нет.
Дунаев. Правдивый. рассказывает свою историю Шанскому. Соглашается с Доводами бывшего командира, но говорит, что не стоит нарушать приказ. Это дисциплина за которую он стоит горой
Максим Кузьмич. Считает что обязанность надо возлагать на коллектив а уж коллектив должен спросить с каждого.
Лагутин. В замешательстве и не понимает зачем Шанскому надо писать и разбираться в душе всякой сволочи. Он прямой и четность рассказывает, что сам знает, поясняя те или иные поступки ребят.
Кирилл Петрович. Но верит в то что человека возможно перевоспитать и вернуть обратно в общество, что отказаться самое простое, а вот разобрать и понять это куда сложнее.
Костанчи. Вступив в группы, которую собрал Шевчук, он все же передумал сочувствовать в вооруженном восстании и пошел к Кириллу Петровичу и все рассказал. Он понимает весь абсурд затеи и что он сам потеряет приняв нем участие. его решение перевоспитываться пересиливает.

 

[Родя1983]

36 урок
Медынский "Честь"
3.11
Антон. Он во что бы то ни стало хочет помешать осуществлению плана Шевчука. Тем самым он хочет отомстить прошлой жизни за то что с ним произошло. Он ведет себя мужественно и первым встает на пути Мишки.
После событий с письмом Антон разозлился но по доброму и весь ушел в работу. У него новая должность на которой он может сделать много полезных для колонии дел. И он делает. Он становится чем то похожим на Шере из романа Макаренко. Такой же деятельный и целеустремленный, воплощающий самые дерзкие проекты в жизнь.
После освобождения он азочарован, потоиму что не может устроится на работу, из-за своей судимости. Он отвергает прежнего друга Вадика. потому что твердо решил идти по пути исправления.
Шевчук. Решительный и готовый на все, чтобы сбежать. Он принимает решения, которые поражают свое хладнокровность и расчетливостью. Но в итоге он остается один.
Попав в изолятор и поговорив с начальником, оставшись один к нему приходит осознание, что все что он делает не правильно и глупо. Одиночество начинает пугать его, а стены изолятора давить.
Костанчи. После того как он принял решение отказаться от выступления на стороне воров, он мужественно борется с восстанием и не боясь выходит против Шевчука.
Максим Кузьмич. Не готов сдаваться, верит что с Мишкой можно и нужно работать. Его слова в конечном итоге имели успех и до Шевчука достучатся ему удалось. Его целеустремленность поражает и восхищает.
Георгий Николаевич. Категоричный, но всегда больше предан науке и тому делу которым занимается. Любит простоту и прививает эту любовь семье.
Екатерина Васильевна. Строгая, прямолинейная. Она резко против переписки дочери с Антоном,за то, что тот совершил. Конечно она любит своих детей, но эта любовь слишком с оттенком контроля.
Марина. Она влюблена и переписывается с Антоном. Она простодушна и весь ее порыв направлен, что нельзя бросать товарища в беде. Но она встречает отчаянное сопротивление матери. конечно она в замешательстве, потому что не может пойти против семьи и родителей, который для нее главные авторитеты в жизни.
Нина Павловна. Очень гордиться сыном. Она видит ав нем изменения. Конечно ей жалко, что он не проявил себя так когда учился в школе. А новость, что теперь он может, подать заявление на освобождение вселяет в нее еще большие надежды. Она благодарна тем людям, которыые работают с такими как Антон.
Людмила Мироновна. Принимает участие в судьбе Антона. Она лично начинает разбирательство почему ему было отказано в месте на заводе. Заботливая, понимающая, готовая помочь.

 

[Родя1983]

36 урок
Медынский "Честь"
3.12
Антон. Болезненно реагирует на все новости и разговоры о Марине. Даже проявил несдержанность в общении со своим старым другом Прониным.
Устроившись на работу он не показывает сразу результата, потому что он не опытен, а такую профессию можно освоить только находясь на производстве. И он начинает ее познавать. Но на душе у него тяжело. виной всему Марина и неизвестность именно в этом вопросе. Когда же происходит объяснение он понимает почему она не писала.
Все заканчивается для него благополучно. Любовь, работа, счастливое будущее.
Нина Павловна. Негодует и сильно раздражена, потому что Антона кинули с работой.
Она ошеломлена его желанием ехать в Сибирь, но принимает это и не препятствует.
Дядя Роман. Хлопочет и сам ездит помогать с устройством на работу.
Пронин. Лентяй и мне показался каким то скользким. не работает не учится. и только всякие колкости говорит про ребят.
Валя Печенегов. Активист на заводе. Агитирует Антона поступать в бригаду ремонтников. Стал хорошим другом Антону.
Дядя Вася. Строгий, справедливый, требовательный. Указывает на прорехи в образовании Антона. Ругает его за малую провинность.
Екатерина Васильевна. Ее гнев в отношении Антона сменяется на милость. конечно это происходит не сразу но все таки она понимает, что в этом счастье ее дочери и мешать ему она не в праве.

 

[Родя1983]

36 урок
Медынский "Честь"

Произведение оставило смешанные впечатления. Очень похоже на смесь произведений уже прочитанных по программе ранее.
Главная мысль заключается в том, что нельзя бросать человека, если он ошибается, если едет криво, если он сам не может понять где белое, а где темно. Конечно в нем много лозунгов того времени и тех реалий. Сейчас, думаю,, это мало возможно, чтобы какая-то девочка в школе принимала такое участие в жизни какого-то хулигана. Опять же прекрасно раскрыта тема коллектива и влияние его на формирование и перевоспитание личности. Только тут добавлено немного сверху. От личности требуют меньше, больше ответственности возлагая на коллектив, а уж он в свою очередь должен спросит с каждого отдельного своего члена.
История человека, который ошибся, сбился и блуждал во тьме непонимания, злости, обид. Все это привело его сначала на скамью подсудимых, а затем в колонию.
Очень понравилась тема помощи родных и невозможности что-либо предпринимать без их деятельного участия. Опять же проекция на нашу программу.
Ну и конечно куда же без темы любви. Любви чистой, любви абсолютной, любви без обязательств и претензий. Очень запомнились слова Марины - Любовь без веры… Какая же это любовь? Нет! По-моему, самое главное – верить в человека и возвышать его и вместе с ним возвышаться....

 

[Барни]

Родя1983 Привет Родион!
Как считаешь, понадобятся ли тебе Книги в дальнейшим/ в жизни, их прочтение?
Если да то чем?

 

[Родя1983]

Родя1983 Привет Родион!
Как считаешь, понадобятся ли тебе Книги в дальнейшим/ в жизни, их прочтение?
Если да то чем?

Конечно. Как минимум круто быть начитанным человеком. Если брать программу, то тоже одни плюсы, понимаешь что значить перепрошить мозг. Ты думаешь, анализируешь.

 

[Барни]

Конечно. Как минимум круто быть начитанным человеком. Если брать программу, то тоже одни плюсы, понимаешь что значить перепрошить мозг. Ты думаешь, анализируешь.

Это круто что ты это видишь.
помогли ли тебе книги или вообще в общем программа поменять что то у себя в голове и со своими убеждениями?