В проституцию через мефедрон

[Anastasia🎀]

Ты чайник сломала?

не

 

[Anastasia🎀]

урок 21 часть 1
1. Чехов "Горе" - 12.5 мин
токарь глупый, предсказуемый. не думает о последствиях. делал пакости все время, а понял это поздно
Мораль: не нужно жить в моменте, а потом удивляться внезапной смерти

 

[Anastasia🎀]

урок 21 часть 1
2. Чехов "Спать хочется" - 12 мин
Варька заботливая, ответственная, сумасшедшая девочка. она старалась, ухаживала за ребенком. а потом из-за долгого отсутствия сна убила ее
доктор умный, добрый. старался спасти отца
хозяйка с хозяином негативные, злые, равнодушные. заставляли Варю работать на износ. просили сделать даже то, что могли бы сами
Мораль: задумывайся о состоянии другого

 

[Anastasia🎀]

урок 21 часть 1
3. Чехов "Ванька" - 9 мин
Ванька мечтательный, наивный мальчик. очень сильно хотел в деревню, надеялся на дедушку
дед странный, легкомысленный. веселился с друзьями, нанюхал собаку табаком
Мораль: чтобы получить желаемое, нужно для этого делать шаги вперед

 

[Anastasia🎀]

урок 21 часть 5
1. Сама жизнь - 41 мин

Изложение: на нашей Земле мы способны только ходить по твердым поверхностям. человеку не дано дыхание под водой, он может захлебнуться и умереть. из-за этого мы мало чего можем сказать про океан. он достаточно глубок и загадочен. глубины вызывают у людей много вопросов, на которые сложно сформулировать четкий ответ. и это даже интересно. люди смогли приспособиться к жизни здесь. климат благоприятный, зелени много. во Вселенной мы находимся на идеальном месте, можно сказать. наш спутник имеет важную роль и значимость. он отвечает за погодные условия и климат, а также важно, что это самый большой спутник. силы природы также нам помогают нашему процветанию. некоторые элементы таблицы Менделеева несут в себе добро. есть даже вещество, окисляющее наш алкоголь. углерод безусловно помогает нам жить. есть много смесей этих элементов, которые образуют разные интересные штучки. все складывается для развития общества и процветания культуры и жизни
Вывод: природа сама подстраивает цепочки соединений веществ к эволюции планеты

 

[Anastasia🎀]

урок 21 часть 5
2. В тропосферу - 35 мин

Изложение: у нашей планеты удивительная атмосфера. кажется, что она такая незначительная и слабая, но на деле она может очень прилично защитить людей от лучей ультрафиолета. ближе всего к людям находится тропосфера. и чем выше к звездам, тем сложнее выживать. наглядный пример, когда человек взбирается в горы, ему становится сложнее из-за давления. но есть деревни, в которых организм уже сам к этому привык. а иногда даже им бывает тяжело. воздух летит к местам, в которых низкое давление. и наоборот. из-за этого поднимаются сильные ветра. также с давлением связана влажность воздуха и возможные осадки. туман - это "слабое" облако, которое содержит недостаточно воды. к слову о воде, она прекрасно держит тепло долгое время и отдает его постепенно. известно, что соленая вода имеет свойство отталкивать менее плотные вещества. также воды способствуют сбору углерода, который может причинять людям только зло. этим занимаются жители океана, которые и оберегают нас и помогают себе строить дома.
Вывод: давление, воды земли способствуют равновесию и нашему благоприятному выживанию

 

[Цветомузыка]

Настя привет! Для тебя было крутым употреблять?

 

[Anastasia🎀]

Настя привет! Для тебя было крутым употреблять?

привет, я чувствовала, что это мне помогает жить проще. думаю, что да

 

[Цветомузыка]

привет, я чувствовала, что это мне помогает жить проще. думаю, что да

проще почему?

 

[Anastasia🎀]

проще почему?

в употреблении меня меньше волновали внешние вопросы и обстоятельства. интересовало лишь есть ли у меня хапка на завтра

 

[Anastasia🎀]

урок 21 часть 5
3. Открытое море - 47 мин

Изложение: поддерживать водный баланс в организме очень важно. без нее мы бы рано или поздно умерли. человек на восемьдесят процентов из нее и состоит. по этому выпивать дневную норму для нас жизненно необходимо. но значительное большинство водных ресурсов находится в океанах, и вода там содержит приличный процент соли, и она не подходит для ее потребления. а пресная вода находится в айсбергах. ее там подобающее большинство. и если наступит потепление, то вся она затопит нас. наши исследователи-добровольцы изучали океан еще пятьдесят лет назад, но это только давало понять, что изучать нам придется еще достаточно. узнали, что уровень соли не уменьшается с годами или столетиями. известно, что на самой глубине можно увидеть скважины, которые постоянно фильтруют воду. а наши предки веками кидали мусор в наши воды, и из-за этого морские "звери" явно были не рады. да даже сейчас охотники продолжают опустошать запасы рыбы. мы продолжаем делать хуже и хуже для нашей планеты, эгоистично думая о себе. и люди планируют дальше узнавать подробности подводного мира.
Вывод: мы стараемся узнать об океане все больше, но на деле

 

[Anastasia🎀]

урок 21 часть 5
4. Восход жизни - 1 час 31 мин

Изложение: давно-давно Земля и Марс были внешне схожи, но некоторые живые организмы уже проглядывались. есть мысли о том, что на нашу планету упало что-то большое, что принесло нам живых существ. но никто не может дать четкого подтверждения или же опровержения этому. даже сейчас некоторые умудряются разводить дискуссии на этот счет. но суть в том, что было какое-то столкновение, после которого потихоньку начала развиваться жизнь на планете. значительно существенным стал фотосинтез, который появился много лет назад. фотосинтез начался с разделение воды на водород и и кислород. все начало процветать с подводных организмов. появились водоросли. и в цепочке образовывался ряд организмов, которые зависят друг от друга. важно упомянуть, что потом начали образовываться "войны" за выживание. они порабощали друг друга и усваивали килокалории. при получении пищи они питали энергию, а после чего - расходовали ее. долгие года шли, мы все больше развивались, и вот наступил момент, когда организмы становились все интереснее и разнообразнее. и внутри человека живут сотни бактерий. одни приносят ему пользу, а какие-то вредят. это очень важная составляющая всего живого. ведь они помогают в борьбе с различными заболеваниями и инфекциями. а еще помогают разлагаться. также они отличные доктора для органов, сами способны искоренять проблемы и образовывать то, чего не хватает. но иногда даже они оказываются слабы, перед бедой. и не всегда они могут справиться
Вывод: бактерии научились сами развиваться, создавать более сложные организмы. все бактерии очень важны для продолжения эволюции

 

[Anastasia🎀]

урок 21 часть 1
1. Чехов "Егерь" - 10 мин

Пелагея молчаливая, терпеливая, нелюбимая. муж ее оскорблял и принижал, а она не смогла ничего сделать
охотник эгоистичный, избалованный, мерзкий. не хотел жить с женой, не имел к ней никаких чувств, его не волновала она и ее жизнь
мораль: не надо себе придумывать чувства там, где ими и не пахнет. больнее будет

 

[Anastasia🎀]

урок 22 часть 1
1. Чехов "Егерь" - 10 мин

Пелагея молчаливая, терпеливая, нелюбимая. муж ее оскорблял и принижал, а она не смогла ничего сделать
охотник эгоистичный, избалованный, мерзкий. не хотел жить с женой, не имел к ней никаких чувств, его не волновала она и ее жизнь
мораль: не надо себе придумывать чувства там, где ими и не пахнет. больнее будет

 

[Anastasia🎀]

урок 22 часть 1
2. Аверченко "Дружба" - 9 мин

Мурочка эмоциональная, гордая. спорила с Бутыриным, когда он позволял себе лишнего.
Бутырин наглый надзиратель. не давал даме никакого личного пространства, называя это заботой от мужа
Кошкин недоверчивый собственник. попросил друга следить за женой , когда уехал на день
мораль: нужно доверять своему/своей любимому/любимой

 

[Anastasia🎀]

урок 22 часть 1
3. Горький "Товарищ" - 12 мин

мораль: нужно поддерживать и помогать близким людям. и тогда жизнь будет красочнее и насыщеннее

 

[Anastasia🎀]

урок 22 часть 5
5. Жизнь продолжается - 38 мин

Изложение: когда человек заканчивает свою жизнь и его закапывают в землю, он там длительный срок разлагается. но есть вариант остаться в природе камнем. для этого человеку нужно находиться среди других прочных камней, которые не будут давать прогрессирующее разложение. мы смогли отыскать лишь некоторые останки. в основном мы можем сказать только про подводный мир. самую длинную жизнь имели трилобиты. они напоминают жуков и жили в водах. на деле жили дольше, чем старые динозавры. это сильно удивляет научных деятелей в наше время. ведь такие звери появились как-бы из ниоткуда . в то время ничего подобного и близко не существовало. а их численность была крайне велика. этот момент остался в нашем мире под названием кембриджский взрыв. в этот момент на нашей планете друг за другом образовывались организмы, которые сильно отличались от предыдущих своим сложным строением. в Бреджесских сланцах также появлялись очень интересные, таинственные и загадочные звери. узнать люди смогли далеко не всех обитателей нашей планеты, да и это невозможно. ведь разные виды и подвиды существовали очень много лет назад. и чем больше это животное, тем больше у нас про него информации
Вывод: на нашей планете успело образоваться и вымереть много организмов, но всех изучить не получится

 

[Anastasia🎀]

урок 22 часть 5
6. Прощание со всем этим - 42 мин

Изложение: каждый организм может в какой-то момент вымереть. кто-то не смог приспособиться, кого-то убили. но после окончания чего-либо старого следует значительное появление чего-то необузданного. это ведет к прогрессу наших живых существ. причина этому - умение выживать в новых условиях с новыми обстоятельствами. так и морские жители стали линять из своих прежних домов, потому что теперь там стало невыносимо держать спокойствие. они научились дыханию на открытом пространстве. прежде всего этим занялись растения, им легче найти там пищу и энергию. а вот другим животным стало тяжело выбираться на сушу, затратили они на это долгие годы. тогда кислород был совсем другим, гораздо чище. это можно назвать настоящей фортуной для них и разряд млекопитающих начал расти достаточно стремительно. птицы были довольно жуткие и опасные, большие и сильные. гораздо сильнее тех, которых мы с вами можем увидеть. и насекомые, и иные живые существа были в несколько раз больше. в общем, все меняется со временем. предком человека был синапсид. а предками черепах стали динозавры. все это происходит для последующего развития организмов и их трансформации. человек бы не смог быть таким, как сейчас из-за того, что динозавры живут вместе с нами. это объясняется непрерывной эволюции всех существ нашей необъятной планеты
Вывод: вымирание одних существ и появление других дает толчок к развитию

 

[Anastasia🎀]

урок 22 часть 5
6. Прощание со всем этим - 42 мин

Изложение: каждый организм может в какой-то момент вымереть. кто-то не смог приспособиться, кого-то убили. но после окончания чего-либо старого следует значительное появление чего-то необузданного. это ведет к прогрессу наших живых существ. причина этому - умение выживать в новых условиях с новыми обстоятельствами. так и морские жители стали линять из своих прежних домов, потому что теперь там стало невыносимо держать спокойствие. они научились дыханию на открытом пространстве. прежде всего этим занялись растения, им легче найти там пищу и энергию. а вот другим животным стало тяжело выбираться на сушу, затратили они на это долгие годы. тогда кислород был совсем другим, гораздо чище. это можно назвать настоящей фортуной для них и разряд млекопитающих начал расти достаточно стремительно. птицы были довольно жуткие и опасные, большие и сильные. гораздо сильнее тех, которых мы с вами можем увидеть. и насекомые, и иные живые существа были в несколько раз больше. в общем, все меняется со временем. предком человека был синапсид. а предками черепах стали динозавры. все это происходит для последующего развития организмов и их трансформации. человек бы не смог быть таким, как сейчас из-за того, что динозавры живут вместе с нами. это объясняется непрерывной эволюции всех существ нашей необъятной планеты. наверняка мы не сможем дать четких сроков преобразования одних существ в других.
Вывод: вымирание одних существ и появление других дает толчок к развитию

 

[Anastasia🎀]

урок 22 часть 5
7. Богатство бытия - 54 мин

Изложение: в нашей природе находится безумно много различных видов каждой группы. даже есть возможность заметить некоторые несостыковки. но точное количество узнать правда тяжело. по сути, существует около двух миллионов разных грибов, а сосчитаны и записаны и записаны только семьдесят тысяч из них. как видите, данные совсем не сходятся. из-за этого как раз бывает сложно сказать, какие виды преобладают, некоторые значения близки друг к другу. животных и насекомых также никак нельзя правильно подсчитать. но есть одна вещь, которую мы не можем умолчать или изменить. речь идет о классификации Линнея, он любил биологию и женщин. называл разные растения своими именами с сексуальным подтекстом. в основном ему нравились имена женских половых органов. кому-то может это показаться смешным, однако она правда приносит достаточно пользы людям. еще он удивителен тем, что некоторые названия состояли из двух. этот человек был удивителен и похотлив
Вывод: все виды в царствах не сосчитать. Линней изучал природу и придумывал пошлые названия для растений