Употребление героина

etozheAnton

1-й месяц курса
2 Мар 2026
330
63
урок 7, 77. Изменения в сфере жизненной активности у алкоголиков
Изложение: с момента прогрессирования алкоголизма у больного снижается круг интересов. Прежние занятия утомляют его. Прекращается духовный и социальный рост: алкоголик лишается необходимой активности, целеустремлённости и заинтересованности в своём развитии. Затем начинает пренебрежение достигнутого положения. Алкоголики очень любят обсуждать качество спиртного.
Вывод: С момента развития алкоголизма у зависимого страдают все сферы его жизнедеятельности, он теряет интерес к прежним занятиям, не может в должной мере выполнять свою работу, а со временем все его разговоры сужаются до обсуждения алкоголя.
Пример: Когда работал на заводе, то часто встречал таких, мужики выпивали по банке охоты крепкой перед сменой, весь круг их интересов складывался из обсуждений алкоголя, автомобилей и сексуальных подвигов, про последнее рассказывалось в статьях ранее.
 

etozheAnton

1-й месяц курса
2 Мар 2026
330
63
урок 7, часть 1, 78. .Изменения в эмоциональной и волевой сфере у алкоголиков
Изложение: Эмоциональная жизнь алкоголиков теряет свое постоянство, гармонию, широту, дифференцированность, тонкость. Чувства алкоголиков поверхностны, несмотря на кажущуюся иногда искренность, они быстро проходят. У алкоголиков часто случаются эмоциональные качели. У алкоголиков напрочь исчезает воля. Постепенно наступает эмоциональное огрубение алкоголиков. Для алкоголика нет полутонов, он реагирует или истерикой или агрессией. У алкоголиков часто отмечается дисфория(депрессия). В группе алкоголиков самоубийства примерно трехкратно превышают таковые в группе общей популяции одного возраста и пола. В волевой сфере алкоголикам свойственна непоследовательность, непостоянство, недостаточность выдержанности, настойчивости. То есть, за что ни берутся, всё равно довести до конца не в состоянии. Неустойчивость их эмоций, определяется не психологическими мотивами, а функциональными и органическими расстройствами высшей нервной деятельности. Алкоголики становятся не дисциплинированными, разбросанными, не самостоятельными, легко внушаемыми.
Вывод: Со временем алкогольной деградации эмоциально-волевая сфера алкоголиков претерпевает сильные изменения. Они становятся безвольными, реагируют истерикой или агрессией, на последней стадии часто совершают самоубийства из-за синдрома отмены, являются несамостоятельными и поддающимися внушению.
Пример: Товарищ, работающий в органах, рассказывал о человеке, который в 90е часто проворачивал схемы с алкашами, которые получали "домик в деревне", а на деле отдавали квартиру и переезжали в халупу без газа и света и тихо и быстро спивались.
 

etozheAnton

1-й месяц курса
2 Мар 2026
330
63
урок 7, часть 1, 79. Клиническая характеристика первой стадии алкоголизма
Изложение: Наиболее часто признаком начала болезни служит исчезновение защитного рвотного рефлекса при потреблении больших, обычно токсических для организма, доз алкоголя (более 200 грамм). Человек, стараясь скрыть этот рефлекс, стремится реабилитировать себя перед собутыльниками систематическим приемом больших доз алкоголя. Некоторые из наших больных, несмотря на тяжелое состояние алкогольного токсикоза, в картину которого, как правило, входит тошнота и рвота, испытывали стремление во что бы то ни стало приучить себя к высоким дозам алкоголя. На первой стадии заболевания и состояние опьянения всегда субъективно приятно для больного, однако осознанного стремления к опьянению, как к средству психического комфорта ещё нет. На стадии бытового пьянства человек не утрачивает этой способности и может в любое время приостановить прием алкоголя. В ряде случаев отмечается заострение чувства ревности к жене. Происходит изменение личности. Способность принимать 3-4-кратные по сравнению с прежними опьяняющими дозами количества алкоголя, должно считать признаком измененной реактивности, характерной для начальной стадии заболевания. Алкоголики начинают пить в одиночестве и тщательно это скрывать. Астенический симптомокомплекс в начальной стадии алкоголизма характеризуется высокой утомляемостью, слабостью, особенно в первую половину дня.
Вывод: На первой стадии алкоголизма у человека пропадает рвотный рефлекс от выпитого алкоголя, порции начинают становиться больше в три четыре раза, изменяется эмоционально-волевая сфера, человек начинает пить в одиночестве, проявляются симптомы астенического синдрома.
Пример: Я в какой-то момент тоже начал пить дома один, потому что на публике вел себя совершенно неадекватно. Прятал от родителей алкоголь, пытался симулировать трезвость, хотя когда впервые увидел пьяных будучи трезвым и как от сильно воняет, больше не удивлялся, как родители всегда вычисляли, что я нахожусь в подпитии.
 

etozheAnton

1-й месяц курса
2 Мар 2026
330
63
урок 7, часть 1, 80. История болезни алкоголика на 2-й стадии
Изложение: Родился в семье рабочего третьим по счёту. У родителей было 6 человек детей и одна удочеренная дальняя родственница. Наследственность здоровая, если не считать деда по линии матери, который был алкоголиком. Рос и развивался правильно, тяжело давалась математика, в 5 классе бросил учебу вопреки желаниям родителей. Поступил на работу электромонтером, затем пошел на завод слесарем. С этого времени стал при получке выпивать вместе с рабочими сверстниками. После приёма своих 100 г долгое время испытывал отвращение к алкоголю, сильно хмелел, иногда рвало. В армии, чтобы не замерзнуть выпивал в день почти 100-200 грамм водки. Вернувшись домой стал выпивать больше стакана, нравился дурман в голове. Со временем стал похмеляться и пил запоями, утром дрожь в руках и плохое самочувствие снимал выпивкой. Хватало 0,5 на троих. За день мог выпить 1,5 литра водки. Часто менял место службы, так как запивал и пил, обычно, непрерывно до полугода. Со временем появились слуховые и зрительные галлюцинации, был госпитализирован. Пролежал в отделении 10 дней, вышел и сразу же пошел в пивную. Регулярно видел слуховые и зрительные галлюцинации, лечился в психиатрической клинике. Отсидел в тюрьме за то, что избил буфетчицу, во время срока продолжал выпивать алкоголь. Изменился по характеру. Стал раздражительным. Вспыльчивым. Эгоистичным. Несмотря на то, что живет в значительной мере на средства сестры, ни в чём ей не помогает, обращается с ней грубо. После последнего попадания в клинику отмечается снижение способности критики к собственному я, разговор происходит только о спиртном, круг интересов снижен до алкоголя. Интеллектуальное снижение состоит в признаках снижения критики к своему собственному поведению и поведению окружающих, конкретности мышления, в циничном и плоском юморе. Кроме того, у больного обнаруживаются черты токсической энцефалопатии (частые психотические эпизоды, мозжечковая атаксия, тремор, интенционное дрожание).
Вывод: Больной с изначально низкими интеллектуальными способностями с раннего возраста начал употреблять алкоголь, что со временем переросло в состояние тотального слабоумия. Отчетливо видно постепенное сужение круга интересов, со временем кроме алкоголя больше ничего не интересовало. Ярко выражены постоянные психозы из-за алкогольного делирия и эмоционально-волевая лабильность.
Пример: У меня была первая стадия алкоголизма, постепенно переходящая во вторую. Ночью после запоев у меня часто случались галлюцинации, на стенах открывались двери, из них кто-то выходил. Казалось, что кто-то трогает за тело пока сплю.
 

etozheAnton

1-й месяц курса
2 Мар 2026
330
63
урок 7, часть 1, 81. История болезни алкоголика на 3-й стадии
Изложение: Родился в семье рабочего. Психических заболеваний в роду не было. Учился без интереса , к тому же сверстники, с которыми дружил по двору, думали как можно скорее приступить к самостоятельной работе. Окончил 4 класса и поступил в ФЗУ. Через 2 года такого пьянства начал похмеляться. Около 15 лет пьет в одиночку. В течение последних двух лет обычно пьёт следующим образом: просыпается в тяжёлом похмельном состоянии около 4-5 часов утра, и так как в доме нет водки, то пьет много чая или же допивает остатки первого блюда: щи, суп и так далее. Около 8:00 утра уходит на улицу к открытию хозяйственных магазинов, где приобретает «на опохмелку» порцию денатурата. Сколько он пьёт денатурата, жена не знает, а сам больной скрывает факты злоупотребления техническим спиртом. Не может уснуть без выпивки, во время сильного алкогольного опьянения только мычит и бранится, мочится где попало, в трезвом состоянии обвиняет жену в том, что та угробила его здоровье, на работу не ходит, за него работает жена, продает вещи из дома, чтобы купить выпивку. За последние годы превратился из благодушного, беспечного, доброжелательного человека в грубияна и драчуна. После госпитализации из-за алкогольного делирия пребывал в состоянии тревоги и страха. Значительно снижена способность оперировать смысловыми понятиями. Опосредованное, ассоциативное запоминание даётся несравненно лучше, чем запоминания отдельных слов. Снижено внимание. Допускает ошибки при счёте стуков. При повторной госпитализации в отделение обнаруживается вялость, апатия. На вопросы отвечает коротко и безразличным тоном. Считает, что никакой болезни у него нет. Не улавливает метафорический смысл пословиц.
Вывод: Больной на протяжении 15 лет систематически употреблял алкоголь, последние 2 года запоев прибрел 3 стадию алкоголизма, сопряженную с тотальным слабоумием, не понимает типичные пословицы, знакомые даже ребенку, свой алкоголизм отрицает, не осознает всей тяжести заболевания. Из-за алкоголизма полностью деградировал как личность,в пьяном состоянии мочился где попало, мычал, приобрел тяжелые органические поражения головного мозга, остался инвалидом на оставшуюся жизнь.
Пример: Стоит добавить, что у больных третьей стадией алкоголизма, часто встречается алкогольная эпилепсия, когда у алкоголика начинается эпилептическая активность, если в организме не имеется алкоголя. В моем окружении людей с третьей стадией алкоголизма никогда не было, все зание о ней подчеркивал исключительно из интернета из познавательного интереса.
 

Жанна Д’Арк

Воспитатель-онлайн
Команда форума
Модератор
13 Авг 2022
21,949
13,453
Семья
Одна
Бросил
00.00.0000
урок 6, часть 2, 1. .Осеева "Бабка"
Бабка; добрая, потому что не обижалась на семью, любящая, потому что всегда одевала внука и оставила ему в подарок леденцы, трудолюбивая, потому что постоянно готовила для семьи и шила вещи до самой смерти, бескорыстная, потому что делала добро для своей семьи и ничего не просила в замен, мудрая, потому что прожила длинную жизнь и знала поговорки к месту.
Отец: Невоспитанный, потому что относился к свекрови как к пустому месту, черствый, потому что не воспринимал бабушку как близкого человек, недалекий, потому что подавал сыну неправильный пример. Грубый, потому что хамил свекрови. Властный, потому что отказывался убирать тарелки, ведь он глава семьи. Саркастичный, потому что издевался над старостью свекрови. Недалекий, так и не понял, что плохо относился к бабушке.
Мать: Властная, потому что не дала задать вопрос о своей матери, безразличная, потому что относилась к маме как к пустому месту. Глупая, потому что обвиняла маму в неправильном обучении ребенка. Вежливая, потому что просила не шутить над родной матерью. Хамка, потому что ни разу не назвала родную мать мамой.
Борька:Невоспитанный, потому что называл родную бабушку бабкой. Внимательный, потому что обратил внимание на слова друга. Глупый, потому что брал негативный пример с родителей. Избалованный, потому что привык к доброте бабушки относился к этому как к должному. Бесчувственный, потому что хотел отомстить родителям в старости. Злобный, потому что издевался над родной бабушкой, повзрослевший, потому что понял, как его любила бабушка и что ее больше нет
Товарищ: воспитанный,вежливый, потому что назвал бабка бабушкой.
Мораль: Нужно ценить и любить близкого человека до того как его не станет. Ценить любовь и доброту и давать ее взамен, а не воспринимать как должное.
Тебя не шокировал этот рассказ?
 

etozheAnton

1-й месяц курса
2 Мар 2026
330
63
урок 7, часть 2. . Осеева "Синие листья"
Лена; Инициативная, потому что попросила карандаш у подруги, наблюдательная, потому что заметила нужный карандаш.
Катя; Скупая, потому что не захотела сразу давать карандаш, хитрая, потому что придумала как дольше не давать карандаш. Жадная, потому что беспокоилась за карандаш больше чем за подругу.
Мама:Добрая, потому что разрешила взять карандаш.
Брат: щедрый, потому что дал карандаш.
Учитель: мудрый, потому что объяснил в чем неправа Катя.
 
Сверху