Суть алкогольной зависимости

[Максим Л]

урок 27 Часть 4
3. Куприн "Блаженный" - 18.5 мин
Зимин:
Сострадательный- он сочувствует душевнобольным людям.
Неравнодушный, участливый - пытался по знакомому методы как то повлиять на развитие Степана, много времени проводил с ним
Провалившийся, неусердный - плохо учился и не сдал экзамены.
Рассказчик:
Невежественный - не понимает сути болезни таких людей. Чувства то у них сохранены, но вот передавать их зачастую не могут, либо же в искаженном виде.
Александра Ивановна:
Смелая, ответственная, самоотверженная- это тяжёлый груз растить такого ребенка, в такой ситуации надо чётко понимать что он навсегда останется на уровне ребенка.
Степан:
Несчастный - такой жизни и врагу не пожелаешь.
Способный чувствовать и понимать- догадался о затруднениях матери и Зимина.
Мораль: Да, они всё равно люди, и, если уж они живут, то и относится к ним надо по человечески. Лично я ярый сторонник той мысли, что если во время беременности уже известно об отклонениях или возможных отклонениях в развитии, то куда лучше и гуманнее прекратить такую беременность. Ну, а если родили, то тут уже ничего не поделаешь, родителям надо быть готовыми и полностью взять ответственность за это тяжкое бремя.

 

[Максим Л]

урок 27 Часть 4
4. Куприн "Одиночество" - 23 мин
Вера Львовна:
счастливая, любящая- счастлива в своем браке
впечатлительная - реагирует на разные оттенки природы, её настроение быстро меняется, способно сама себе его менять своими мыслями.
ревнивая- сама себя накрутила и расстроила
запутавшаяся - сделала неправильные выводы из своих рассуждений.
Володя:
счастливый, любящий - счастлив в своем браке
заботливый - прижимал жену к себе, согревал, интересовался её состоянием и настроением
честный- честно рассказал о своей ранней жизни
Самодовольный- ему было важно рассказать о том, что жил среди богатых
Княжна Кэт:
поверхностная - просто хотела быстрых удовольствий, ради них и жила, убивала свою скуку.
Мораль: Прошлое остаётся в прошлом, нет смысла ревновать к бывшим. Да, мы никогда полностью не поймем и не узнаем другого человека. Но это и не страшно, всегда можно быть открытым со своим любимым. Её ошибка в том, что она не обсудила свои терзания с мужем, а закрылась в себе и в одиночестве пришла к неразумным выводам.

 

[Максим Л]

урок 27 часть 4
5. Распутин "Уроки французского" - 1 час 7 мин
Мама:
заботливая - решилась отправить сына учиться далеко от дома
Главный герой:
Увлекающийся, способный - хорошо учился, тянулся к знаниям, рассказывал истории. Благодаря умениям помогал людям с облигациями.(немного не в курсе что это такое у них было? это ближе к акциям или лотерея?)
ответственный - всегда готовился к занятиям, не мог пройти в школу неподготовленным.
Тоскующий- похудел, тосковал по дому
Недоедающий- еды было мало, достать негде, плюсом еще и обкрадывали
Ловкий, тактический - быстро научился играть и выигрывать
Стойкий- стоял на своем когда били, сопротивлялся
Смелый- спустился играть после драке по голодной нужде
правильно самолюбивый - не мог позволить себе сдаваться в изучении, считал что получится не хуже других
упрямый- отказывался садится за стол, не побоялся говорить что монетку перевернули.
азартный- нравились ему такие игры и он быстро входил во вкус
благодарный- благодарен своей учительнице за тот период жизни.
Тетя Надя и её семья:
Вороватые- могли хоть спросить или предупредить что берут продукты
Вадик:
лидер, сильный - был главным в компании
хулиган, драчливый - избил главного героя
Хитрый, умелый - знал как обыграть других и сам отлично играл.
Птаха:
подпевала, хулиган - играл роль помощника Вадика, плохо учился, оставался на второй год, угрожал ребятам, избил главного героя
хитрый, подлый- начал мухлевать, исподтишка ударил
Тишкин:
требующий внимания- постоянно поднимал руку, даже не зная ответа
нечестный- хоть и сказал о случае с дракой и игрой, но не упомянул о том что и сам играл иногда
Лидия Михайловна:
Внимательная, ответственная - проверяет состояние своих учеников перед уроком.
Понимающая - отчитала главного героя, но поняла его ситуацию, попросила не играть на деньги.
Заботливая, интересующаяся, хороший учитель - взяла на себя проводить доп.уроки на дому, предлагала остаться на ужин, отправила посылку.
Азартная, умеющая впадать в детство- играла на деньги с главным героем
Помнящая- отправила посылку с яблоками
Директор:
строгий, ответственный- отчитывал учеников за проступки, уволил Лидию Михайловну за дело.
Мораль: Учителя в нашей жизни играют большую роль и за это мы должны быть им благодарны. Лидия Михайловна не только привила ему интерес к французскому, но и поддерживала его в сложный период, на собственном примере показала проявление доброты и внимательности к людям. Отвадила его от проведения времени в плохой компании.
Мне этот рассказ напомнил о моей учительнице биологии, Галине Павловне. Она кстати тоже рассказывала на доп. консультациях что в юности была бунтаркой, гоняла на мотоциклах, слушала металл. Она мне дала хороший толчок в будущее. И как сказано в аннотации: я испытываю вину за то, что со мной стало перед ней. Обидно что уже не получится передать ей теплые слова.

 

[Максим Л]

Урок 27 часть 4
6. Драйзер "Американская действительность"(статья) - 35 мин
Современный мир поглощен капиталистами. Для обычного человека в нём готовят роль покорного работника, который вынужден за гроши работать ради обогащения компаний. Группы компаний объединяются в тресты, крупные банки и т.д, т.о сосредотачивая власть в своих руках. По сути, они уже заменяют правительство, т.к оно уже им подконтрольно, куплено и само уже им должно. Ради своего обогащения и чтобы уничтожить зачатки недовольства они спокойно могут финансировать войны, подавлять протесты, и всё это делается под благовидным предлогом. При этом, зачастую такая власть находится в руках людей, которые не способны ей пользоваться, им просто повезло родиться в таких условиях и бездумно уничтожать и порабощать народ дальше.
Что делать в такой ситуации не совсем понятно, только общими усилиями народа, рабочих можно пытаться что-то добиться.
При таких вводных действительно смотришь на коммунизм как на спасительную систему мироустройства, но кто сейчас это позволит сделать.

 

[Максим Л]

Урок 27 часть 4
7. Д. Лондон "Тысяча дюжин" - 48 мин - Аудиоверсия(52 мин)
Дэвид:
недальновидный, спешивший, глупый- всё просчитал, а самого главного не уяснил, спешил, сам не понимая куда
настойчивый и упертый, ослепленный - ему все было нипочем, и он не видел за этими возможными 5000 ничего другого
Истинный капиталист- подумал, что если брать маленькие яйца, то от этого меньше их не станет.
безумный - начал угрожать, чтобы сохранить свои яйца
Жадный- пожертвовал всем, чтобы не получить ничего
Альма
покорная- не препятствовала глупости мужа
бедная- жить с таким явно тяжело
Корреспонденты:
заинтересованные - на свою голову хотели получить сенсацию, да не вышло
Курьер и коммерсант:
отзывчивые- помогли вытащить все на берег, приютили в палатке
мораль: Ну что тут сказать, человек, явно неподготовленный принялся бездумно за работу. Поспешишь, людей насмешишь. Вот так примерно и гибнут люди, которые гонятся за мнимым богатством, не замечая ничего, руша всё на своё пути. А ведь у него была жена, хороший дом, работа, а он променял всё это на петлю на шее. Наверно к таким людям относится фраза "золотая лихорадка".
Идея это хорошо, но когда она всецело поглощает тебя это плохо.

 

[Алека]

Урок 27 часть 4
7. Д. Лондон "Тысяча дюжин" - 48 мин - Аудиоверсия(52 мин)
Дэвид:
недальновидный, спешивший, глупый- всё просчитал, а самого главного не уяснил, спешил, сам не понимая куда
настойчивый и упертый, ослепленный - ему все было нипочем, и он не видел за этими возможными 5000 ничего другого
Истинный капиталист- подумал, что если брать маленькие яйца, то от этого меньше их не станет.
безумный - начал угрожать, чтобы сохранить свои яйца
Жадный- пожертвовал всем, чтобы не получить ничего
Альма
покорная- не препятствовала глупости мужа
бедная- жить с таким явно тяжело
Корреспонденты:
заинтересованные - на свою голову хотели получить сенсацию, да не вышло
Курьер и коммерсант:
отзывчивые- помогли вытащить все на берег, приютили в палатке
мораль: Ну что тут сказать, человек, явно неподготовленный принялся бездумно за работу. Поспешишь, людей насмешишь. Вот так примерно и гибнут люди, которые гонятся за мнимым богатством, не замечая ничего, руша всё на своё пути. А ведь у него была жена, хороший дом, работа, а он променял всё это на петлю на шее. Наверно к таким людям относится фраза "золотая лихорадка".
Идея это хорошо, но когда она всецело поглощает тебя это плохо.

Максим, Ты раньше Джека Лондона читал?

 

[Максим Л]

Максим, Ты раньше Джека Лондона читал?

вроде нет, не помню

 

[Максим Л]

Урок 27 часть 4
8. Д. Лондон "Костёр" - 40 мин - Аудиоверсия(48 мин)
Человек:
Стойкий - выдерживал жуткие морозы, смело шел вперед
Опытный, подготовленный - знал как идти, знал о подвохах, о ключах
самоуверенный - решил что сам сможет добраться, думал, что имея знания как действовать справится
Одинокий - ему правильно говорили что нельзя одному идти в такой страшный мороз
Мораль: Надо уметь рассчитывать свои силы и полностью слушать советы более опытных людей. Смелость и выносливость надо показывать когда это действительно нужно, а не для того чтобы просто доказать что-то само себе и показаться сильным.

 

[Алека]

Урок 27 часть 4
8. Д. Лондон "Костёр" - 40 мин - Аудиоверсия(48 мин)
Человек:
Стойкий - выдерживал жуткие морозы, смело шел вперед
Опытный, подготовленный - знал как идти, знал о подвохах, о ключах
самоуверенный - решил что сам сможет добраться, думал, что имея знания как действовать справится
Одинокий - ему правильно говорили что нельзя одному идти в такой страшный мороз
Мораль: Надо уметь рассчитывать свои силы и полностью слушать советы более опытных людей. Смелость и выносливость надо показывать когда это действительно нужно, а не для того чтобы просто доказать что-то само себе и показаться сильным.

А есть ещё один герой в этом рассказе?
Доброе утро, Максим.

 

[Максим Л]

А есть ещё один герой в этом рассказе?
Доброе утро, Максим.

Можно назвать деда, он давал советы, но наш герой не все их принял, пошел один.

 

[Алека]

Можно назвать деда, он давал советы, но наш герой не все их принял, пошел один.

А это очень важный персонаж, если бы главный герой послушал совет старого, мудрого человека, то остался бы жив.
А какие характеристики ещё можно дать главному герою?

 

[Максим Л]

А это очень важный персонаж, если бы главный герой послушал совет старого, мудрого человека, то остался бы жив.

что собственно я и написал в выводе и в характеристики Одинокий

А какие характеристики ещё можно дать главному герою?

Я хотел написать про завистливость когда он завидовал приспособленности собаки, но отбросил это т.к к зависти это никакого отношения не умеет
хотел написать про жесткость, но тоже отбросил, т. к вполне нормальное желание и посыл в таких условиях использовать тушу собаки для сохранения тепла.
и безумие я тоже отбросил, так как это вполне нормальное явление при страхе смерти

 

[Алека]

что собственно я и написал в выводе и в характеристики Одинокий

Я хотел написать про завистливость когда он завидовал приспособленности собаки, но отбросил это т.к к зависти это никакого отношения не умеет
хотел написать про жесткость, но тоже отбросил, т. к вполне нормальное желание и посыл в таких условиях использовать тушу собаки для сохранения тепла.
и безумие я тоже отбросил, так как это вполне нормальное явление при страхе смерти

А тебе не показалось, что главный герой был самоуверенный и высокомерный?

 

[Максим Л]

А тебе не показалось, что главный герой был самоуверенный и высокомерный?

так я же это написал. Высокомерие звучит слишком натянуто, он всё-таки чувствовал и знал, что старик был прав. излишняя самоуверенность всё-же больше проявилась.

 

[Максим Л]

Урок 27 часть 4
9. Д. Лондон "Любовь к жизни" - 48 мин - Аудиоверсия(1 час)
Билл:
бросивший, эгоистичный, поплатившийся - бросил спутника в беде. Даже не заметив этого, по итогу остался в одиночестве и был съеден волками
Человек:
волевой - до последнего боролся за жизнь, двигался всё вперёд и вперёд
отчаянный - предпринимал любые попытки добыть пищу, правда многие из них были глупыми и бессмысленными
Терпеливый, спокойный- не забывал про волка даже в забытье, поймал момент, когда можно было победить
Травмированный- отчасти пострадала его психика на фоне постоянного голода, стал запасаться едой.
Не жадный- выкинул своё ненужное теперь золото
Жалеющий- в какой-то момент ему стало немного жаль Билла
Мораль: Тяга к жизни сильнее всего другого, любой человек будет пытаться себя спасти. Опять же, в трудных условиях в одиночку быть нельзя, всегда нужна помощь. Даже одинокий больной волк не может представлять никакой угрозы и выжить, если он один.
Куда они все прутся за этим золотом, неужели там не было никакого транспорта с места прииска, я просто не в курсе?

 

[Максим Л]

урок 28 Часть 4
Прочтите рассказы. Дайте оценку поступков КАЖДОГО героя(и главных и второстепенных) рассказа. Обоснуйте, почему вы так думаете. Например: Маша повела себя подло, когда оклеветала, Петя - благородно, когда защитил, а Ваня - трус, потому что промолчал.
Общее время чтения - 4 часа
Изложения - 1.5 - 2 часа
1. Шолохов "Наука ненависти" - 40.5 мин - Аудиоверсия(42 мин)
Жена:
горюющая, растерявшаяся - проводила мужа теплыми словами
Герасимов:
ненавидящий - ненавидел фашистов за ту боль, что они принесли на Родину,
Травмированный - от вида мертвых фашистов получал удовольствие, бледнел и впадал в пот при виде пленных.
Радостный, взволнованный и уверенный - рад был напутствиями родных и товарищей, с уверенностью поехал бить врага.
гордый - не хотел умирать лёжа
волевой - у него была воля к жизни, он никак не хотел умирать
Любящий- свой народ, готов сражаться за него любой ценой
Смелый - смог набраться сил ударить охранника лопатой и сбежать
Идейный, знает свой долг - отправился обратно на фронт с глубоким желанием спасти свою Родину
Политрук:
Понимающий - объяснил реакцию Герасимова
Секретарь:
душевный, чувственный - с виду сухарь, а с душой проводил Герасимова
Мехвод-танка:
бесчеловечный - наехал на колонну людей!
Унтер и фашисты, которые участвовали в издевательствах
жестокие, насмехающиеся, садисты, - издевались , били, получали от этого удовольствие.
Мораль: Война это не повод вести себя бесчеловечно. А если садисты думают, что таким образом можно сломить волю народа, то они глубоко в этом заблуждаются, потому что человек в котором есть любовь и ненависть к обидчику готов стойко биться за справедливость.

 

[Максим Л]

урок 28 Часть 4
2. Шолохов "Кривая стёжка" - 21 мин - Аудиоверсия(25 мин)
Васька:
влюбленный- влюбился в Нюрку
Трусливый - испугался идти в армию
безголовый- идиот одним словом, зачем? почему? отчего? убил свою подругу
мстительный- хотел отомстить Нюркиной маме за то, что она его сдала
Нюрка:
Влюбленная- влюбилась в Ваську
ревнивая, нетерпеливая - боялась что Васька найдет себе городскую, не хотела ждать 2 года
мама:
неуместная- пошла за сына объясняться с Осипом
Осип:
неуместный- за дочь решал её судьбу
жена Осипа:
честная, справедливая- сдала дезертира властям
Полиция:
ответственные- выполняли свою работу, гнались за вооруженным и опасным человеком
Гришка:
счастливый, радостный- радовался армии, т.к там есть ученье
лесничий
добрый- дал ружье Ваське для охоты
Мораль: Пытался понять в чём смысл произведения, так и не понял. Месть- это способ сделать хуже только себе. Любовь не должна быть выше долга перед Родиной. Не надо лезть в личную жизнь своих детей, они не вещи, чтобы их продавать и покупать.

 

[Алека]

урок 28 Часть 4
2. Шолохов "Кривая стёжка" - 21 мин - Аудиоверсия(25 мин)
Васька:
влюбленный- влюбился в Нюрку
Трусливый - испугался идти в армию
безголовый- идиот одним словом, зачем? почему? отчего? убил свою подругу
мстительный- хотел отомстить Нюркиной маме за то, что она его сдала
Нюрка:
Влюбленная- влюбилась в Ваську
ревнивая, нетерпеливая - боялась что Васька найдет себе городскую, не хотела ждать 2 года
мама:
неуместная- пошла за сына объясняться с Осипом
Осип:
неуместный- за дочь решал её судьбу
жена Осипа:
честная, справедливая- сдала дезертира властям
Полиция:
ответственные- выполняли свою работу, гнались за вооруженным и опасным человеком
Гришка:
счастливый, радостный- радовался армии, т.к там есть ученье
лесничий
добрый- дал ружье Ваське для охоты
Мораль: Пытался понять в чём смысл произведения, так и не понял. Месть- это способ сделать хуже только себе. Любовь не должна быть выше долга перед Родиной. Не надо лезть в личную жизнь своих детей, они не вещи, чтобы их продавать и покупать.

Подсказка о главной мысли автора в самом названии этого произведения.
Есть какие-нибудь мысли?

 

[Максим Л]

Подсказка о главной мысли автора в самом названии этого произведения.
Есть какие-нибудь мысли?

я понимаю что это имеется ввиду "кривая дорожка". Но тут какой-то перебор.

 

[Максим Л]

я понимаю что это имеется ввиду "кривая дорожка". Но тут какой-то перебор.

кривая дорожка это когда ты оступился в чём то, выбрал неправильный путь, пошел не за той компанией, а тут то что? я даже не верю в реальность этого произведения