Скоростной наркоман

[Алексей v.2.0]

Урок 19
Макаренко "Педагогическая поэма"
Часть 12
Ольга Воронова - отказалась надевать очипок, что свидетельствует о ее независимости и нежелании следовать устаревшим обычаям.
Антон Семенович - гордится колонией и ее достижениями, это видно из его речи на митинге. Заботится об Ольге, обещая ей поддержку и защиту, что указывает на его доброту и ответственность.
Калина Иванович -громко и эмоционально выступает против старых обычаев, таких как венчание и приданое. Настаивает на том, чтобы выдать Ольгу замуж за Павла с богатым приданым.
Бурун - быстро и эффективно организует работу по подготовке к свадьбе, что демонстрирует его умение действовать в условиях ограниченного времени. Общительный, жизнерадостный: активно участвует в развлекательной программе, шутит и развлекает гостей.
Лапоть - озорной, веселый: устраивает шутку с подменой бутылки с самогоном на воду. Продолжает шутить и веселить гостей на протяжении всего праздника, что свидетельствует о его неутомимом энтузиазме и умении создавать приятную атмосферу.
Таранец - ответственный, строгий: следит за порядком и пресекает попытки гостей принести алкоголь в колонию.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 19
Макаренко "Педагогическая поэма"
Часть 13
Антон Семенович - настаивает на строгой дисциплине, включая наказания и аресты. Проявляет понимание и сострадание к Косте, давая ему деньги на дорогу.
Любовь Савельевна Джуринская - инспектор Наркомпроса. Интересуется системой дисциплины в колонии. Ошеломлена силой коллектива колонии и отношениями между колонистами.
Костя Ветковский - заявляет о своем желании уйти из колонии. Просит денег на дорогу, получает 20 рублей от Антона Семеновича и уходит.
Лапоть - активный член совета командиров. Срывается с места и кричит вслед Косте, предлагая ему вернуться в колонию, если он прогуляет деньги.
Гуд - горячо выступает против ухода Кости.
Антон - обижен на Антона Семеновича.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 19
Макаренко "Педагогическая поэма"
Часть 14
Антон Семенович Макаренко - Защищает колонию и ее методы перед комиссией. Выступает за исключение пьяного колониста Опришко.
Опришко - Напивается пьяным и буянит в спальне. Переходит жить к куркулю Лукашенко после исключения из колонии.
Чайкин - Критикует методы Макаренко, считая их буржуазными и не способствующими развитию свободной личности.
Лапоть - Поддерживает Макаренко во время беседы с комиссией. Радуется возвращению рабфаковцев.
Коваль - Выступает против Опришко и его пьянства. Отказывается стать в почетный караул на похоронах Чобота.
Волохов - Предлагает обсудить вопрос о женитьбе Опришко на комсомольском собрании.
Шнайдер - Требует исключения Опришко из колонии.
Чобот - Вешается из-за безответной любви.
Наташа - Отказывается выходить замуж за Чобота.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 19
Макаренко "Педагогическая поэма"
Часть 15
Антон Семенович Макаренко - принимает решение перевести колонию Горького в Куряж, несмотря на его печальную репутацию. Уверенно отвечает на вопрос, что справится с разложением в Куряже. Просит у руководства 20 000 рублей на ремонт и оснащение Куряжа.
Лапоть - поддерживает решение о переезде в Куряж. Говорит, что нужно ехать "с головой" и просчитать все возможные риски. Напоминает колонистам о лозунге "Не пищать!" и призывает не бояться трудностей.
Калина Иванович - поддерживает решение о переезде в Куряж, несмотря на свой возраст. Говорит, что колония Горького должна помочь исправиться воспитанникам Куряжа.
Коваль - помогает Лаптю в управлении колонией. Поддерживает решение о переезде в Куряж.
Митька Жевелий - вызывается поехать в Куряж для осмотра и принятия колонии. Поддерживает решение о переезде.
Брегель - поддерживает перевод колонии Горького в Куряж, но предлагает постепенное внедрение горьковских форм.
Джуринская - настойчиво требует перевода колонии Горького в Куряж. Поддерживает Макаренко и его планы.
Халабуда - не хочет выделять средства на ремонт и оснащение Куряжа. Считает, что колония Горького может справиться с разложением в Куряже самостоятельно.
Товарищ Зоя - ненавидит Макаренко и считает, что перевод колонии Горького в Куряж приведет к резне. Открыто выражает свое несогласие с планами Макаренко.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 19
Макаренко "Педагогическая поэма"
Часть 16
Антон Семенович Макаренко - приехал в Куряж возглавить передовой сводный отряд горьковцев. Требует от куряжского персонала снятия всех сотрудников и освобождения квартир. Назначает сдачу колонии на следующий день. Обещает девочкам, что через десять дней их жизнь изменится и они будут жить счастливо.
Витька Горьковский - активно участвует в осмотре колонии. Сообщает Макаренко о краже еды из кастрюль. Участвует в разговоре с куряжскими воспитанниками о подушках.
Митька Жевелий - активно участвует в осмотре колонии. Участвует в разговоре с куряжскими воспитанниками о подушках. Высказывает уверенность в том, что горьковцы смогут навести порядок в Куряже.
Костя Ветковский - присоединился к передовому сводному отряду в последний момент. Участвует в осмотре колонии. С презрением наблюдает за пьяными куряжанами.
Ваня Зайченко - рассказывает Макаренко о ситуации в Куряже, где воспитанники не записаны и не считаются. Выражает надежду, что с приходом горьковцев жизнь в колонии улучшится.
Бокова - сопровождает Макаренко в Куряж. Рассказывает ему о Вере Березовской и просит помочь ей.
Джуринская - сопровождает Макаренко в Куряж. Выражает сомнения в успехе горьковцев и опасается за их безопасность.
Халабуда - встречает Макаренко и показывает ему колонию.
Вера Березовская - беременная девушка. Рассказывает Макаренко о своей ситуации.
Гуляева - инструктор швейной мастерской в Куряже. Приглашает Макаренко к девочкам и рассказывает ему о тяжелой жизни, которую они ведут.
Девочки из Куряжской колонии - замученные, испуганные, уставшие: рассказывают Макаренко о том, как их обижают и запугивают мальчики. Надеются на то, что с приходом горьковцев их жизнь изменится к лучшему.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 19
Макаренко "Педагогическая поэма"
Часть 17
Антон Семенович - принимает колонию Куряж в управление. Пытается организовать куряжан, но встречает сопротивление и безразличие. защищает Мишу Овчаренко от Ховраха. Успокаивает и поддерживает Ваню Зайченко после избиения.
Миша Овчаренко - стоит на посту у дверей кухни, не пуская куряжан без очереди. Объясняет Ховраху правила поведения. Раздает инструменты куряжанам.
Ваня Зайченко - защищает Мишу Овчаренко от Ховраха. Назначается командиром 10-го отряда. Не выходит на работу после избиения.
Ховрах - нападает на Мишу Овчаренко. Избивает Ваню Зайченко. Предлагает Антону Семеновичу познакомить его с девушками на Подворках.
Кудлатый - принимает имущество колонии. Едет в город за семенной картошкой.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 20
Макаренко "Педагогическая поэма"
Часть 18
Антон Семенович - организует работу по восстановлению зданий и инфраструктуры Изучает ситуацию в колонии и пытается наладить отношения с воспитанниками. Анализирует происходящее и разрабатывает план действий
Горьковцы - приезжают в Куряж с целью помочь восстановить колонию Активно участвуют в восстановительных работах Устанавливают дружеские отношения с воспитанниками Куряжа
Куряжане - враждебно встречают Антона Семеновича и горьковцев. Саботируют работу и нарушают дисциплину. Воруют и хулиганят. Скрывают информацию о происшествиях
Калина Иванович - иронично относится к происходящему. Сочувствует горьковцам
Волохов - грубый и требовательный, но справедливый
Коротков - лидер куряжан, враждебно настроен к горьковцам
Жорка Волков - был избит куряжанами.
Перец - сначала враждебно относится к Антону Семеновичу, но позже меняет свое мнение.
Ваня Зайченко - перешел на сторону горьковцев. Рассказывает Антону Семеновичу о происшествиях в колонии.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 20
Макаренко "Педагогическая поэма"
Часть 19
Антон Семенович Макаренко - принял решение о переезде колонии имени Горького в Куряж. Руководил маршем колонистов в Куряж. Выступил с речью перед куряжанами и горьковцами. Объявил о начале общего собрания колонии. Присутствовал на собрании и следил за его ходом.
Коваль - выступил на собрании, выразив сомнения в возможности заставить куряжан подчиниться декларации. Покинул собрание в знак протеста.
Лапоть - активно участвовал в организации переезда колонии Выступил на собрании, иронизируя над декларацией. Предложил голосовать за принятие декларации. Заявил, что те, кто не выполняет постановления общего собрания, должны быть выгнаны.
Жорка - зачитал на собрании декларацию комсомольской ячейки. Объявил результаты голосования.
Задоров - выступил на собрании, призвав к выполнению постановлений общего собрания. Высказался за выгон тех, кто не выполняет постановления.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 20
Макаренко "Педагогическая поэма"
Часть 20
Антон Семенович Макаренко - организует и руководит колонией для беспризорных детей. Внедряет в колонии систему отрядов и перспективных линий для воспитания коллективного духа и трудового усилия. Читает колонистам письма Максима Горького, чтобы вдохновить их на лучшую жизнь.
Максим Горький - направляет письма колонии, выражая поддержку и веру в ее работу. Помогает колонии материально и морально.
Брегель - представительница "Олимпа", которая критикует методы Макаренко.
Гуд - командир первого отряда, который назначает своих ребят мыть крыльцо собора.
Слива и Хлебченко - два новых колониста которые плохо выглядят и не привыкли к работе.
Федоренко - командир восьмого отряда, который с гордостью представляет свой отряд Макаренко.
Огнев - колонист, который помогал Федоренко в воспитании новых колонистов.
Коротков - новый колонист. Призывает других работать лучше.
Лапоть - колонист, который организует шуточную "сценку" в столовой, чтобы высмеять прогульщиков.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 20
Макаренко "Педагогическая поэма"
Часть 21
Антон Семенович Макаренко - Защищает колонистов от обвинений и несправедливых требований. Принимает смелые решения, такие как отказ от аборта для Веры. Находит творческие способы мотивировать и воспитывать.
Вера - Беременеет. Сначала сопротивляется ответственности за своего ребенка. Постепенно принимает свою роль матери и заботится о своем сыне
Лапоть - Активно участвует в совете командиров. Инициирует обсуждение вопроса о Сильвестрове. Защищает колонистов от церковного совета.
Галатенко - Украшает бочку для восьмого сводного отряда. Приглашает Макаренко на арбуз. Обсуждает женитьбу Веры и Сильвестрова.
Сильвестров - Боится совета командиров. Хочет жениться на Вере, но она отказывается. Возвращается в колонию, чтобы снова жениться на Вере.
Зорень - Передает сообщения между Макаренко и Верой. Выполняет поручения совета командиров. Стоит на страже во время родов Веры.
Женя Журбина - Удивляется снегу, покрывшему землю. Проявляет любопытство и интерес к окружающему миру.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 20
Макаренко "Педагогическая поэма"
Часть 22
Антон Семенович Макаренко - принимает на себя руководство колонией для беспризорных детей. Устанавливает строгую дисциплину и порядок в колонии. Организует трудовую деятельность колонистов. Развивает у колонистов чувство коллективизма и ответственности. Помогает колонистам подготовиться к самостоятельной жизни.
Горький - приезжает в колонию, чтобы пообщаться с колонистами. Дарит колонии щедрый подарок. Поддерживает педагогические методы Макаренко.
Юрьев - назначает Макаренко заведующим колонией. Поддерживает Макаренко в его педагогической деятельности. Уходит в отставку после конфликта с Макаренко.
Журбин - заменяет Макаренко на посту заведующего колонией. Продолжает педагогическую работу Макаренко.
Коваль - помогает Макаренко в организации трудовой деятельности колонистов. Уходит из колонии, не дожидаясь конца.
Колонисты - принимают участие в трудовой деятельности колонии Уч.атся дисциплине и порядку. Развивают чувство коллективизма и ответственности. Готовятся к самостоятельной жизни.
Чекисты - шефствуют над колонией. Поддерживают педагогические методы Макаренко. Помогают колонии в организации производства.
Соломон Борисович Коган - организует производство в колонии. Использует нестандартные методы для получения прибыли. Вступает в конфликт с Макаренко.

Мораль: даже в самых сложных условиях возможно добиться положительных результатов.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 20
Войнич "Овод"
Артур - эмоциональный и импульсивный: реагирует на видения с восторгом и мечтательностью, принимает решения под влиянием эмоций, не задумываясь о последствиях. Идеалистичный и преданный: верен своим убеждениям, готов на все ради дела "Молодой Италии", предан Монтанелли.
Монтанелли - мудрый, сдержанный и осторожный: скрывает свои истинные чувства, избегает говорить о "новых идеях" Артура, чтобы не оттолкнуть его.
Джемма Уоррен (Джим) - верная и преданная: поддерживает Артура, даже когда не согласна с его взглядами.
Джеймс Бертон) - заботливый и любящий: беспокоится об Артуре, пытается защитить его от опасности.
Отец Карди - строгий и консервативный: не одобряет "новые идеи" Артура, считает их опасными.
Гаспар - простой и трудолюбивый: заботится о своей семье, работает не покладая рук.
Аннет (дочь Гаспара) - послушная: уважает отца, не оспаривает его решения.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 21
Войнич "Овод"
Часть2
Артур Бёртон - храбро и терпеливо переживает арест и заключение. Отказывается давать показания, защищая своих товарищей. Узнав о предательстве Боллы, испытывает отчаяние.
Болла - предает Артура, выдав его властям.
Джемма - Поддерживает Артура.
Полковник - жестокий, безжалостный: допрашивает Артура. Угрожает Артуру карцером, чтобы добиться от него показаний. Намекает на то, что Артура предал его товарищ из-за ревности.
Джули Бёртон - приказывает Артуру ждать их прихода, но нетерпеливо стучит в его дверь.
Отец Карди - дает Артуру благословение церкви.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 21
Войнич "Овод"
Часть3
Артур - его реакция "восковая маска" на письмо и последующий безудержный смех указывают на глубокий внутренний кризис и возможно осознание абсурдности ситуации.
Матрос - корыстный: соглашается за часы укрыть Артура.
Джемма Болла - умная и проницательная,обладает спокойствием: принимает гостей с вежливостью и понимает, как важно для отвлечения подозрений иметь репутацию светской женщины. Ловко навела разговор на важные политические темы с членом английского парламента.
Мартини - друг Джеммы. Относится к Джемме с большим уважением и восхищением.
Грассини - хозяин дома, в котором проходит вечер Богатый и известный человек. Старается сделать свой дом центром интеллигентного либерального общества. Вежливо принимает гостей.
Синьора Грассини - жена Грассини, как он сам говорил: "Увядшая разряженная куколка. Не годится в хозяйки большого литературного салона" Испытывает враждебность к Джемме, но скрывает это под маской приветливости.
Член английского парламента - финансист. Не ожидал, что Джемма будет разбираться в политических вопросах.
Француз - хочет узнать у Джеммы историю возникновения «Молодой Италии»

 

[Алексей v.2.0]

Урок 21
Войнич "Овод"
Часть4
Джемма Болла - призналась Монтанелли про Артура. Испугалась Овода, когда он подошел к ней. Считала, что Овод слишком жесток в своих нападках на Монтанелли.
Монтанелли - был знаменитым проповедником и представителем нового течения в католических кругах. Был безупречен в своей жизни, что было редкостью среди высших католических сановников.
Овод - дерзкий, прямолинейный, со своими убеждениями: написал памфлет "Тайна благовещения", в котором высмеивал Монтанелли и обвинял его в том, что он был иезуитом и шпионом. Продолжал нападать на Монтанелли и его приспешников, несмотря на то, что Монтанелли попросил прекратить. Уехал в Ливорно, когда начались политические выступления в Папской области.
Мартини - был другом Джеммы Считал, что Овод слишком жесток в своих нападках на Монтанелли. Выступал за немедленное обращение к правительству и обществу с призывом о помощи крестьянам.
Галли - накинулся на Грассини за то, что тот не хотел принимать решительных мер по оказанию помощи крестьянам.
Грассини - опасался, что слишком энергичный тон обращения к правительству может только озлобить.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 21
Войнич "Овод"
Часть 5
Овод - несмотря на боль и физические страдания, сохраняет самообладание и остроумие. Притворяется перед доктором Мартини, чтобы скрыть сильные боли. Испытывает страх и стыд при виде собственных шрамов. Доверяется Джемме и рассказывает ей правду о своем прошлом. Признается, что потерял мужество и стал трусом после пережитой травмы.
Джемма Болла - заботится об Оводе, несмотря на его грубость и недоверие. Сочувствует его страданиям и понимает его страх. Убеждает Овода рассказать ей правду о своем прошлом. Проявляет терпение и сострадание.
Мартини - раздражен и не проявляет сочувствия к Оводу. Считает Овода легкомысленным и несерьезным. Уходит, оставив Овода одного, несмотря на сильные боли.
Риккардо - заботится об Оводе и пытается облегчить его страдания. Предупреждает Овода о возможных последствиях опиума. Требует, чтобы кто-то остался с Оводом ночью.
Зита - проявляет ревность и ненависть к Джемме. Обвиняет Овода в том, что он любит Джемму больше, чем ее.
Галли - увлечен рассказами Овода о его приключениях. Задает Оводу вопросы о его прошлом. Радуется тому, что Оводу стало лучше.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 22
Войнич "Овод"
Часть 6
Овод - работает с революционерами и планирует восстание Скрывает свою истинную личность и прошлое. Соглашается на опасную миссию по перевозке оружия для повстанцев. Отвергает чувства Зиты.
Джемма- сочувствует Оводу и его делу. Знает о его любви к ней и боится своих чувств. Помогает Оводу в его миссии. Сохраняет секрет о его прошлом. Отвергает его романтические чувства.
Зита - влюблена в Овода и ревнует его к другим женщинам. Угрожает убить Овода.
Мартини - не доверяет Оводу и его мотивам. Выражает обеспокоенность по поводу его связи с Зитой. Предлагает Оводу отказаться от своей миссии.
Бэйли - агент пароходной компании. Помогает Оводу переправлять оружие для восстания
Вильямс - компаньон Бэйли. Соглашается лично наблюдать за отправкой груза из Англии.

 

[Алексей v.2.0]

Урок 22
Войнич "Овод"
Часть 7
Овод - не боится рисковать своей жизнью ради дела, в которое верит. Он готов отправиться в опасную миссию, чтобы помочь Доминикино, даже зная, что это может стоить ему жизни. Признается Джемме в любви, несмотря на то, что знает, что это может поставить ее в трудное положение.
Джемма - верна своим убеждениям. Джемма глубоко предана революционному делу и готова пожертвовать своей жизнью. Борется с собственными чувствами к Оводу, чтобы сохранить ясность ума, понимает, что их отношения могут поставить под угрозу революционную деятельность.
Доминикино - контрабандист, арестован полицией. Овод отправляется на его помощь.
Мартини - соглашается помочь Оводу, даже зная, что это может стоить ему жизни. Понимает, что Овод скорее всего будет убит.
Зита - несмотря на прошлое, продолжает испытывать к нему чувства, приходит к нему перед отъездом, чтобы попрощаться.
Монтанелли - испытывает смешанные чувства к Оводу. Он любит его как сына, но не может простить ему то, что он стал революционером.

 

[laafi]

Алексей v.2.0 привет! Как ты думаешь, у тебя есть "отрицательные" черты характера которые стоит проработать? Если да, то какие?

 

[Алексей v.2.0]

Урок 22
Войнич "Овод"
Часть 8
Овод - опытный заговорщик. Безжалостный и жестокий в борьбе против своих врагов. Защищает бедных и угнетенных. Ненавидит духовенство и социальную несправедливость.
Монтанелли- противник насилия и кровопролития Защищает права заключенных, даже своих врагов.
Джемма - умная и решительная. Поддерживает революционное движение. Помогает планировать побег.
Полковник Феррари - жестокий и мстительный: ненавидит Овода и стремится его казнить. Не уважает закон и права заключенных.
Джеймс - пытался убедить Овода отказаться от насилия. Понимает мотивы Овода, но не одобряет его методы