Никита МСК Статьи и литература

[nikki2503]

10. Материя жизни - 50 мин
Происхождение каждого индивида на свет - результат совокупления тех или иных родителей через время, через поколения и потомства. Получается, что мы, люди - как одна большая семья. Все люди, при совокуплении и зачатия женщин - обмениваются генами, но они у всех идентичны. Любого человека взять и сравнить с другим, живущим по ту сторону земного шара, их гены будут сходны в 99,9%. Это вид - человек, только мы в 0,1% отличаемся тем, что каждый человек - как личность, разная.
ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота) - носитель информации, молекула-инструкция, благодаря этому строится и рождается человек, похожий на своих родителях, из за обмена хромосом. У здорового человека - 46 хромосом, половина - принадлежит отцу, вторая - матери. Количество ДНК в организме человека - бесчисленное множество, оно по сути неодушевлённое, но является источником жизни, так как сам организм воспроизводит как можно больше информации, что хранится в теле человека.
Долгое время считали, что ДНК не способна взаимодействовать с белками (источник строения тела) т.к. сами белки находились дальше от информации, что были недосягаемы. В скором времени выяснилось, что существует переводчик - РНК (рибонуклеиновая кислота). У РНК есть задача - подружить ДНК с белками, так, чтобы обменялась информация и начали взаимодействовать.
Хромосомы обнаружили случайно, во время опытов ученые подвергали мушкам испытания различными условиями, но они внешне не менялись, только через потомство выявили изменении - глаза были другими по цвету. Это дало толчок к открытию новой науки - генетика. В то же время, другие выдающие учёные начинали приводить весомые теории, но мир жесток, из за зависти других учёных - теории так и не были признаны. Только противостояние четырех учёных между собой в области генетики разлетелось по миру, будто их борьба открывала глаза многим. Из за страсти познавания к новому Уилкинс, Уотсон, Франклин и Кирк - составили примерную картину: "как выглядит ДНК". Это заняло очень много времени, молекулярная биология была несравненно сложной и тяжелой в изучении. Целая цепочка реакции ДНК - это каждая информация по отдельности, собранная вместе образует геном человека. Вертикаль, параллельные скрученные верёвки - дезоксирибоза; вся спираль - нуклеиновая кислота. Лестницы, перекладины между двумя верёвками - следствие взаимодействия двух групп нуклеотидов между собой: гуанин с цитозином, а тиамин - с аденином. И лестницы тех или иных групп нуклеотидов чередуются в сторону вверх по спирали. Иногда гены и их процессы - в нашем организме не приносят никакой пользы, они сами по себе существуют, а мы для них - сосуд.

"С эволюционной точки зрения с.екс – это всего лишь награда, поощряющая нас к передаче своего генетического материала."

Недавнее открытие нам дало понять, что люди мало чем отличаются от всех живых существ в плане генов, какой то процент схожести всё же присутствует и нас объединяет. Некоторые существа имеют больше набор генов, чем мы с вами. Из за мелкого нарушения в генах, в дальнейшем человек может сильно заболеть. Широко распространено мнение: "все поведенческие признаки человека - генетические." Чем глубже мы изучаем гены, тем больше вопросов. Самым удивительным открытием было то, что гены человека ничем не отличаются от ген травы. Смысл в том, что все генетические коды живых существ также и органических растений - едины и общи между собой.

 

[nikki2503]

11. Путь к нам - 39 мин
Однажды взорвался вулкан в Индонезии, настолько мощный, что повлиял вообще на климат нашей голубой планеты. Везде наблюдались изменения, касающиеся температуры, а вместе с ним и менялись факторы для жизни, много смертей было среди животных и людей из за "маленького ледникового периода", вызываемый дымом пепла, который закрывал и "оберегал" Землю от солнечного света. Холода коснулись всех, сумеречные дни, смещение сезона года, 19ый век был довольно прохладным. Вулканы приносят очень много ископаемых, всегда, у подножий гор находили останки животных. А ледники порой перемещались так, что нашедшие камни-валуны, которые были в ледниках - находили далеко от изначального местоположения. Многие учёные с энтузиазмом начали изучать передвижение ледников, пытались понять, откуда они берутся и что в них вообще скрывается. Основоположником научного направления в геологии, изучающего происхождение ледников и их взаимодействия стал Агассиз - швейцарский геолог-естествоиспытатель. Он начал выезжать в Гренландию, там же обнаружил поразительное сходство ледников - в Швейцарии и там, в Гренландии, будто там земля покрыта толстым слоём ледника, как щит. Теория Кролла давала объяснение, что ледниковый период имеет цикл наступления и отступления раз в 80000 лет. Но это такая дата, что невозможно было определить точное происхождение такого явления, до сих пор учёные задумчиво пытаются дать ответ на вопрос - безуспешно. Точные расчёты не получаются, потому что Земля движется по орбите вокруг Солнца не ровным радиусом, да и еще, надо учитывать следующие изменения: наклон оси, прецессия и изменение эксцентриситета орбиты. Благодаря сербскому учёному, Миланковичу, вышел на свет книга «Математическая климатология и астрономическая теория климатических изменений» - она же объясняла взаимосвязь с ледниковыми периодами и покачиванием Земли. Процесс образования ледника берёт начало в холодном лете года, так как больше солнечного света отражается, раз холодное лето даёт возможность не таять снег, что способствует нарастанию снега в быстрой форме зимой. Но всё же, такая теория была опровергнута, так как слишком было много факторов, чтобы вообще опираться на ту, что нам предположили Кролл, Милаконович. Но факт есть: мы все ещё находимся в ледниковом периоде, некоторые ледники просто не тают.
По мере углубления истории в образовании Земли мы сталкиваемся с невероятными событиями, такие как образование Панамской перешейки (влияет на течение подводных вод океана, следовательно на климат и осадки) Индия, в то время существовала как остров, перемещение тектоники позволило присоединиться Индии к материку, что последовали крупные новообразования горной системы - Тибетского плато или Гималайских гор.
Также неопровержима теория о том, что тогда, 50 млн лет назад Земля была подвержена тяжелым ледниковым периодом, без каких либо изменений в сторону тепла, всюду была холодная, суровая зима, такая, что не было никакой жизни, словно замёрзший снежок. Так как же она разогрелась? Благодаря передвижению материков, расплавленная внутри магма дала толчок, чтобы разбить ледяную оболочку, окутавшую Землю. Неутешительные данные, полученные в ходе изучения движения тектоники дали нам понять, что Земля неустойчива - она постоянно боролась между пеклом и морозом, только это борьба имела большой отрезок времени. А нам, грубо говоря, повезло, мы находимся в переходе между адской жары и лютого холода. Как раз глобальное потепление всегда способствуют образованию ледникового периода, это очень сложный процесс, он объясняется множествами факторами, когда наблюдения дают примерно точную картину климата нашей Земли.

"Климат – это производное такого множества переменных: повышения и понижения содержания углекислого газа, подвижек материков, солнечной активности, величавых покачиваний циклов Миланковича, что трудно постичь умом события прошлого и предсказать события будущего. Многое просто выше нашего понимания. Взять хотя бы Антарктиду. На протяжении двадцати миллионов лет после того, как она обосновалась на Южном полюсе, Антарктида была покрыта растительностью и свободна ото льда. Такое кажется просто невозможным."

В самом деле - ледниковый период для Земли благоприятен, это как контрастный душ человека, способствует чтобы земля дышала, была плодородна. Но для живых и сложных организмов - критична в какие то времена.

 

[Антуанетта]

10. Материя жизни - 50 мин
Происхождение каждого индивида на свет - результат совокупления тех или иных родителей через время, через поколения и потомства. Получается, что мы, люди - как одна большая семья. Все люди, при совокуплении и зачатия женщин - обмениваются генами, но они у всех идентичны. Любого человека взять и сравнить с другим, живущим по ту сторону земного шара, их гены будут сходны в 99,9%. Это вид - человек, только мы в 0,1% отличаемся тем, что каждый человек - как личность, разная.
ДНК (дезоксирибонуклеиновая кислота) - носитель информации, молекула-инструкция, благодаря этому строится и рождается человек, похожий на своих родителях, из за обмена хромосом. У здорового человека - 46 хромосом, половина - принадлежит отцу, вторая - матери. Количество ДНК в организме человека - бесчисленное множество, оно по сути неодушевлённое, но является источником жизни, так как сам организм воспроизводит как можно больше информации, что хранится в теле человека.
Долгое время считали, что ДНК не способна взаимодействовать с белками (источник строения тела) т.к. сами белки находились дальше от информации, что были недосягаемы. В скором времени выяснилось, что существует переводчик - РНК (рибонуклеиновая кислота). У РНК есть задача - подружить ДНК с белками, так, чтобы обменялась информация и начали взаимодействовать.
Хромосомы обнаружили случайно, во время опытов ученые подвергали мушкам испытания различными условиями, но они внешне не менялись, только через потомство выявили изменении - глаза были другими по цвету. Это дало толчок к открытию новой науки - генетика. В то же время, другие выдающие учёные начинали приводить весомые теории, но мир жесток, из за зависти других учёных - теории так и не были признаны. Только противостояние четырех учёных между собой в области генетики разлетелось по миру, будто их борьба открывала глаза многим. Из за страсти познавания к новому Уилкинс, Уотсон, Франклин и Кирк - составили примерную картину: "как выглядит ДНК". Это заняло очень много времени, молекулярная биология была несравненно сложной и тяжелой в изучении. Целая цепочка реакции ДНК - это каждая информация по отдельности, собранная вместе образует геном человека. Вертикаль, параллельные скрученные верёвки - дезоксирибоза; вся спираль - нуклеиновая кислота. Лестницы, перекладины между двумя верёвками - следствие взаимодействия двух групп нуклеотидов между собой: гуанин с цитозином, а тиамин - с аденином. И лестницы тех или иных групп нуклеотидов чередуются в сторону вверх по спирали. Иногда гены и их процессы - в нашем организме не приносят никакой пользы, они сами по себе существуют, а мы для них - сосуд.

"С эволюционной точки зрения с.екс – это всего лишь награда, поощряющая нас к передаче своего генетического материала."

Недавнее открытие нам дало понять, что люди мало чем отличаются от всех живых существ в плане генов, какой то процент схожести всё же присутствует и нас объединяет. Некоторые существа имеют больше набор генов, чем мы с вами. Из за мелкого нарушения в генах, в дальнейшем человек может сильно заболеть. Широко распространено мнение: "все поведенческие признаки человека - генетические." Чем глубже мы изучаем гены, тем больше вопросов. Самым удивительным открытием было то, что гены человека ничем не отличаются от ген травы. Смысл в том, что все генетические коды живых существ также и органических растений - едины и общи между собой.

Жаль, что в школе не рассказывали об этом так же интересно, согласись?

 

[Антуанетта]

nikki2503 я там написала тебе ответ, но его удалили. Ты, наверное, не видел. Но, надеюсь, ты сам сможешь мне сказать, почему НАДО выносить на форум такие вот разборки?

 

[nikki2503]

12. Таинственное двуногое - 50 мин
Антропологи, палеонтологи, анатомы в археологических раскопках находили скелеты кроманьонца и неандертальца - в разных местах. Многие не верили, что такие кости принадлежали людям. Теории посыпались со всех сторон - абсурдные, неточные, близкие по истине.
На раскопках Явы в 1891 году нашли человека прямоходящего - эректус (яванский человек).
В 1924 году подобная находка одного и того же вида человека - эректуса, была в Калахари, Южная Африка. Но после изучения выявилось, что это было другое семейство.
Также были находки и в Китае, там же находили останки костей древних людей, открылось новое семейство "пекинский человек" - синантроп.
В эпоху раскопок, в эпоху открытий новых групп появились пропорционально ссоры между теориями возникновения тех или иных семейств. Бурный ажиотаж охватил среди любителей археологии, иногда приходили к общему консенсусу, но всё равно было не на что опереться, факты были слабыми. Раскопки в любом случае порождают массу вопросов, нельзя было даже примерно составить ту или иную связь между подвидами древних людей.
Самой ценной находкой был австралопитек Люси, Так как почти весь скелет сохранился. В природе скелеты между собой повторяются из за симметрии и пропорции человеческого тела. Считали её женщиной из за маленького размера и роста.
каждое воссоздание человекоподобного существа на компьютере всегда сопровождались спорами в плане реконструкции лица. То ли лицо больше принадлежало человеку, то ли обезьяне. Споры в основном были из за строения тел, анатомия досконально изучала кости - выдвигала теории по поводу ходьбы наших предков. Одна сторона считала, что древние полулюди были неспособны ходить на двух ногах, другая наоборот, утверждала обратное. Также начали исследовать поведенческие признаки древних людей.
Особое внимание уделяли мозгам тех или иных подвидов человека в то время, удивительно, но факт, что так и не научились древние люди думать и прибегать к логике, чтобы использовать примитивные орудия труда. Также было трудно объяснить, почему со временем, спустя миллионы лет - мозг по объёму менялся.
Самым странным фактом было то, что Эректус являлся разделительной линией между обезьянами и людьми, что то среднее. Но ведут себя ближе как люди современные, в то время пока другие подвиды сильно отставали в развитии. У них были человеческие потребности, также и социальные, иногда заботились друг о друге.
Наука до сих пор не выявила причину переселения (миграции) с Южной Африки в Азию. Для справок: Мы генетически совпадаем с шимпанзе на 98,4%

 

[nikki2503]

Жаль, что в школе не рассказывали об этом так же интересно, согласись?

Привет! Рассказывали конечно, у нас школа была хорошая, но всё же - 50-60% новое узнал, читая эту статью) было приятно узнавать что то новое, теперь могу со смелостью там кого то исправлять, или же, рассказывать что то интересное своим друзьям и т.д.

nikki2503 я там написала тебе ответ, но его удалили. Ты, наверное, не видел. Но, надеюсь, ты сам сможешь мне сказать, почему НАДО выносить на форум такие вот разборки?

Конечно надо выносить на форум, но только не в такой ветке, где выпуск Александра.
А почему надо? Потому что человек, находившийся в центре может вести себя под маской, а на воле - другой человек. Именно на воле вся теория будет видна в практике, в отношениях между людьми, в поведении и тд.
Также и объективное мнение позволит разобраться в данной ситуации, причём множественное, от каждого реабилитанта. Все мы видели, как Александр себя ведёт в центре. Возможно, родители его видят таким, девушка - по другому. А в центре - он может быть как и своим, так и под маской. Вот это надо узнать.

 

[nikki2503]

13. Неугомонная обезьяна - 41 мин
Технологическим порывом в то время были первые орудия труда - камни. Но учёные опровергают полезность данного орудия, так как не видели в нём никакого смысла, потому что закругленные камни не могли никакого урона наносить. Ясно было одно, что древние люди увлекались твердыми породами, что всегда с собой носили.
Недавно выяснилось, что люди существовали ещё и в Австралии, хотя даже такой материк и оставался островом в то время. Разлетелись по всему миру вопросы в духе: Как они там оказались? Может быть то, что люди вплавь попали на остров-материк раньше 60 тысяч лет назад?
Палеонтологи и антропологи не могли найти связь в миграциях людей.Считалось, что миграция состояла из двух волн.
Также версия, про то что неандертальцы существовали везде на протяжении многого времени, в основном, в Азии - была верна. Но оставалось непонятно, то что орудия неандертальцев на северной Африке было множество, останки тел так и не находили.
Неандертальцы были сильнее кроманьонцев, постоянно первые отправлялись на поиски чего то, выдерживали любые погодные условия. Про осанку и позвоночник неандертальцев была выдвинута теория: они из за своих габаритов не могли обеспечить себя энергией, не хватало пищи.
Одна теория о мультирегиональности говорила, что все виды человека находились в своих местах, будто они никуда не выходили так далеко, как было в миграциях. А если уж встречали два вида между собой, то обменивались генами, впоследствии стала возможная картина - что расы произошли как раз при скрещивании между видами древних людей.
Только генетика позволила дать широкие ответы, исследователи ДНК заявили что все люди, живущие сейчас - потомки древних жителей Африки по результатам их анализов. Также объявили, что ДНК неандертальца не похожа ни на одного найденного человека.
Современные европейцы произошли из африканцев, которые покинули своё обитание 25000 лет назад. "Все ныне исследованные виды людей не являлись схожими по генам с современными людьми" - так гласила наука о генетике. Но в силу поспешных выводов можно сказать, что это было не точным предположением. Так как нельзя брать один ген человека и исследовать его полностью, до конца - информация будет не полная, потому что всюду нас окружает огромное количество ДНК, что сразу выявлять и исследовать нужно в очень стерильном месте.
Загадкой остаётся место - Олоргезайли, там же был привал для древних людей - изготавливали орудия труда. Камни всюду валялись, но только было одно неизвестно - где же человеческие кости?

 

[градиент]

13. Неугомонная обезьяна - 41 мин
Технологическим порывом в то время были первые орудия труда - камни. Но учёные опровергают полезность данного орудия, так как не видели в нём никакого смысла, потому что закругленные камни не могли никакого урона наносить. Ясно было одно, что древние люди увлекались твердыми породами, что всегда с собой носили.
Недавно выяснилось, что люди существовали ещё и в Австралии, хотя даже такой материк и оставался островом в то время. Разлетелись по всему миру вопросы в духе: Как они там оказались? Может быть то, что люди вплавь попали на остров-материк раньше 60 тысяч лет назад?
Палеонтологи и антропологи не могли найти связь в миграциях людей.Считалось, что миграция состояла из двух волн.
Также версия, про то что неандертальцы существовали везде на протяжении многого времени, в основном, в Азии - была верна. Но оставалось непонятно, то что орудия неандертальцев на северной Африке было множество, останки тел так и не находили.
Неандертальцы были сильнее кроманьонцев, постоянно первые отправлялись на поиски чего то, выдерживали любые погодные условия. Про осанку и позвоночник неандертальцев была выдвинута теория: они из за своих габаритов не могли обеспечить себя энергией, не хватало пищи.
Одна теория о мультирегиональности говорила, что все виды человека находились в своих местах, будто они никуда не выходили так далеко, как было в миграциях. А если уж встречали два вида между собой, то обменивались генами, впоследствии стала возможная картина - что расы произошли как раз при скрещивании между видами древних людей.
Только генетика позволила дать широкие ответы, исследователи ДНК заявили что все люди, живущие сейчас - потомки древних жителей Африки по результатам их анализов. Также объявили, что ДНК неандертальца не похожа ни на одного найденного человека.
Современные европейцы произошли из африканцев, которые покинули своё обитание 25000 лет назад. "Все ныне исследованные виды людей не являлись схожими по генам с современными людьми" - так гласила наука о генетике. Но в силу поспешных выводов можно сказать, что это было не точным предположением. Так как нельзя брать один ген человека и исследовать его полностью, до конца - информация будет не полная, потому что всюду нас окружает огромное количество ДНК, что сразу выявлять и исследовать нужно в очень стерильном месте.
Загадкой остаётся место - Олоргезайли, там же был привал для древних людей - изготавливали орудия труда. Камни всюду валялись, но только было одно неизвестно - где же человеческие кости

как тебе вообще брайсон? что думаешь по поводу развития человека, о том как всякие предметы делали?

 

[nikki2503]

14. До свидания - 25 мин
Дронты - первые живые существа, птицы, подверглись геноциду из за человеческих рук. Последнюю экспозицию дронта сожгли, посчитали, что она уже была покрыта плесенью.
Это были милые создания, семейство голубиных и являлись довольно большими птицами, не умевшие летать. После истребления ничего не осталось, ни информации по этому существу, ни находок. Факт - как только человек появился, популяция животных резко начала сокращаться, виной этому стали люди, охотящиеся на существа. Все виды животных стали просто исчезать из Земли, а нам нужны были примерные образцы, чтобы их хотя бы увидеть.
Чем и занимались художники-реставраторы, они в поисках информации перечитывали много старинных книг или рукописей, пытались должным образом воссоздать, хотя бы художественным путём. Также вымирали виды животных, по природному стечению обстоятельств. Из за увлечения людей начали исчезать не только птицы, но и животные, растения. Всеми известный барон Ротшильд - из за своего нездорового интереса отсылал группу охотников, чтобы те приносили редчайшие виды птиц. Бесчеловечность везде царила, это была эпоха, когда люди по приколу начинали уничтожать животных ради конкуренции и денег. Безжалостность и беспринципность охватывала всё человечество. Из за беззаботности мы скоро уничтожим все виды, которые ни в чём не виноваты. Но только нам повезло, да и целостность планеты в наших руках. Осознание, что мы можем сделать мир лучше - начинает только приходить.

 

[Антуанетта]

14. До свидания - 25 мин
Дронты - первые живые существа, птицы, подверглись геноциду из за человеческих рук. Последнюю экспозицию дронта сожгли, посчитали, что она уже была покрыта плесенью.
Это были милые создания, семейство голубиных и являлись довольно большими птицами, не умевшие летать. После истребления ничего не осталось, ни информации по этому существу, ни находок. Факт - как только человек появился, популяция животных резко начала сокращаться, виной этому стали люди, охотящиеся на существа. Все виды животных стали просто исчезать из Земли, а нам нужны были примерные образцы, чтобы их хотя бы увидеть.
Чем и занимались художники-реставраторы, они в поисках информации перечитывали много старинных книг или рукописей, пытались должным образом воссоздать, хотя бы художественным путём. Также вымирали виды животных, по природному стечению обстоятельств. Из за увлечения людей начали исчезать не только птицы, но и животные, растения. Всеми известный барон Ротшильд - из за своего нездорового интереса отсылал группу охотников, чтобы те приносили редчайшие виды птиц. Бесчеловечность везде царила, это была эпоха, когда люди по приколу начинали уничтожать животных ради конкуренции и денег. Безжалостность и беспринципность охватывала всё человечество. Из за беззаботности мы скоро уничтожим все виды, которые ни в чём не виноваты. Но только нам повезло, да и целостность планеты в наших руках. Осознание, что мы можем сделать мир лучше - начинает только приходить.

Больно читать такое. Люди до сих пор уничтожают планету и живых существ.

Вот, смотри, дронт.

Кстати, Додо пицца использует в логотипе именно эту птицу.

Дронт по-другому называется Додо. Или птица Додо

 

[nikki2503]

как тебе вообще брайсон? что думаешь по поводу развития человека, о том как всякие предметы делали?

Брайсона с удовольствием читаю, очень много фактов. Это знаешь, как одна книга, основанная на фактах, взятых из других книг. Коллекция фактов, можно сказать. И он придаёт этому значение, старается отличить и описать, где то мифы разрушает, где то правду открывает.
Брайсон - писатель, который собрал почти всё научное и втиснул в книгу, как раз он открывает нам глаза, чтобы мы представили множество взаимосвязей в этом мире. В книге логика верная, объяснимая и доступная, чтобы читать и понимать.

Про развитие. Человек, даже человекоподобная сущность будет воспринимать информацию чего то, возможно, случайным образом. Мне кажется, что процесс эволюции труда был очень длинным, что если сравнить камень наколотый и копьё с таким камнем - заняло наверное лет 5000-6000. А в современном мире изобретение чего то нового и уникального занимает куда гораздо меньше времени. Опыт передавался из поколение в поколение. Но что служит причиной, чтобы человек создавал орудия труда? Наверное инстинкт выживания и находчивость, она присуща и животным. Всякий поднявший камень увидел рядом с ней палку, возможно, его каким то образом осенило (но мне невозможно представить даже сейчас, будь я в каменном веке и имел мозги как у неандертальца - придумал бы что то) и пытался соорудить.
Что нами движет? Такое, чтобы мы начинали придумывать - двигатель прогресса, а причиной таких действий наверное сама Природа постаралась.

 

[nikki2503]

Больно читать такое. Люди до сих пор уничтожают планету и живых существ.

Вот, смотри, дронт.

Посмотреть вложение 9645Посмотреть вложение 9646

Кстати, Додо пицца использует в логотипе именно эту птицу.

Дронт по-другому называется Додо. Или птица Додо

да)) Я уже знал, как она выглядит, читал про дронтов давно. Уж больно она добренькая, не понимаю, как можно ради забавы убивать. Наверное это эпоха такая, когда не было всеобщего манифеста об прекращении истребления редких животных. Да и передача информации очень сильно хромала, не было возможности донести всему миру про экзотику. А вот справа желтенькая птица - киви, как мне кажется.
А щас есть и красная книга, и чёрная. Остаётся просто надеяться, что люди вразумятся, но как писал Соммер - эволюция всеобщего сознания будет через пару с лишним тысяч лет, возможно и раньше. ТОгда новый мир будет.

 

[nikki2503]

Антуанетта AlpenGold 22 урок, 23ий 3 часть - сделано.

 

[Антуанетта]

да)) Я уже знал, как она выглядит, читал про дронтов давно. Уж больно она добренькая, не понимаю, как можно ради забавы убивать. Наверное это эпоха такая, когда не было всеобщего манифеста об прекращении истребления редких животных. Да и передача информации очень сильно хромала, не было возможности донести всему миру про экзотику. А вот справа желтенькая птица - киви, как мне кажется.
А щас есть и красная книга, и чёрная. Остаётся просто надеяться, что люди вразумятся, но как писал Соммер - эволюция всеобщего сознания будет через пару с лишним тысяч лет, возможно и раньше. ТОгда новый мир будет.

Какой ты внимательный, я не заметила киви

 

[nikki2503]

1. Алексин "Безумная Евдокия" - 63.5 мин
Автор - решительный и смелый - пригласил Надю на концерт, с тех пор друг друга полюбили. Смотрел на вещи по другому, у него был математический склад ума, интуиция его подводила, вводила в заблуждение, когда он пытался понять, что не так было с Олей. Ясной картины не видел, будто он видел во всём через свою призму, давал субъективную оценку происходящего.
Надя - излишне честная, всю правду говорила, не стеснялась, была открытой. Она явно видела то, что не видели другие. Больная женщина, с пороком сердца. Очень ценила свою дочь - Олю. Имела мудрый и ценный опыт по жизни, пыталась привить дочке моральные ценности. Интуитивная и чуткая, видела и чувствовала малейшие изменения у своей дочери. Не могла принять тот факт, что все старания в сторону своей дочери были напрасны. Сильно переживала за свою дочку не из за того, что она пропала, а из за того, как она поступала по отношению к другим
Евдокия Савельевна - руководительница Оли, лицемерная, преподавала по своим понятиям. Слишком горделивая, со старым складом ума - не могла принять личность Оли. Во всём ограничивала Олю, не давала ей возможность расцвести и развиваться. Но она ценила моральные качества, ответственность и коллективизм. НО как только приключилась беда с Олей - она совсем стала другой, растерянной, неуклюжей и просто в квартире Оли начинала "искать причины" пропажи Оли, делала вид, что действительно беспокоится за Олю. Все её действия направленные на спасение Оли - были бессмысленны. В момент с беседой с отцом Оли приводила сильные аргументы, что Оля - эгоистка и не умела работать в команде, по крайней мере в классе.
Оля - талантливая, творческая девушка, сильно отличалась от своих сверстников, изучала всё и была очень способной. Но из за учительницы она начинала терять изюминку, которая украшала её личность, будто со временем она становилась похожей на всех. Она твердила, что её не понимают везде. Наслушалась всякой истории, поддалась толпе - исчезла ради какой то игры, которую затеяли ребята, этим же травмировала душу своей матери.
Люся - полная противоположность Оли, её подруга. Она не очень умела рисовать, но была очень заботливой - ухаживала за своей старой и больной матерью. Из за проблем в семье, в частности из за отца начинала не преуспевать в учёбе. Хотя как получила старосту - начинала прибегать к ответственности, пыталась достучаться до своей подруги. Когда случилась беда, в квартире Оли
Боря Антохин - ответственный, самый красивый мальчик в классе - постоянно во всём проявлял заботу и давал честные и сухие факты в сторону Оли. Но как только случилась беда с Олей - он не последовал за ней и не уследил за ней. Как случилась беда, он чувствовал себя виноватым и решился помочь всем, доставая фотографии Оли
Митя Калягин - везучий, постоянно он был в опасности, шутил над своими похождениями так, как будто ничего страшного не было. Из за его выдуманных похождений классы отправились в поход, где произошёл инцидент. Но на самом деле он говорил правду и хотел всё это показать, рассказать, пытался привить любовь к родине и героизму.

 

[nikki2503]

Антуанетта привет! Вот первая характеристика героев по большим рассказам. Я всё таки не совсем понял, как лучше всего давать оценку. Замечания в мой адрес жду)
Я правда не понимаю, как мне давать общую оценку, если в конце всё раскрылось, а с самого начала я не понимал, как вела себя Евдокия. Как только случилась ситуация, я понял, что родители по отношению к Оле были слепы, они видели в ней только интеллект, но моральные качества не воспитывал отец, а мать болела сердцем, потому что Оля совершала поступки, которые наносили вред всем. А отец не замечал, пытался защищать свою дочь, ссылаясь на то, что она "идеальная и хорошая"
Я верно всё понял?

 

[nikki2503]

Порой складывается впечатление у меня, что слишком много вижу в рассказе, что описывать каждое действие героя - потеря времени, но, тем не менее, связь терять тоже нельзя. Как найти золотую середину между важными событиями и их характеристики каждого героя? Да и вообще - на что опираться при составлении характеристик?
Характеристика данного героя может изменяться, потому что автор от себя видел, в силу своих розовых очков. А как только раскрылось и тайное стало явным - характеристика другая.

 

[nikki2503]

2. Алексин "А тем временем где-то..." - 1 час 31 мин
Родители Сергея - постоянно и чаще всего проводили время вместе, благополучная, зажиточная пара - бизнесмены. Очень заботливые родители, постоянно думали за других, ЗОЖники и любители активного отдыха. Любознательные - постоянно учились, не покладая рук. Муж постоянно брал с собой в командировку жену, а она переживала за свою бабушку.
Бабушка Серёжи - пожилая женщина (по линии мамы), которая хотела тепла, чтобы с ней оставались рядом. Ценила своего внука и проводила вместе с ним время.
Сергей (сын) - из семьи благополучной, образцовой, но в школе сбегал из уроков, словом, серьёзно не относился к учёбе. Остался с бабушкой, родители уехали в командировку. После прочтения двух писем - начал подозревать отца. После совета лучшего друга он из за желания во всём разобраться - решился отправиться на поиски этой загадочной женщины. Добрый, отзывчивый парень, он готов был помогать Нине Георгиевне, посещать её и проводить с ней время, чтобы она не была одинока. Честный - решил всю правду рассказать Нине Георгиевне то, что она не видит и не предполагает. Добрый друг - решил помочь своему другу, Антону, вылечить его с помощью врача Нины. Проходит время, он понимает, что слово, данное Нине Георгиевне надо выполнить - навещать.
Антон - из неблагополучной семьи, стеснительный, на уроках из за своей неуверенности не мог постоять за свои знания. Верный друг Серёжи - посоветовал во всём разобраться, пожертвовать своим временем. Хотел приятное сделать своей матери, угодничал, лишь бы она не ругалась за плохие оценки, не умел проводить время свободно, весь в напряжении был.
Зоолог (руководитель класса) - его взгляды на общество были больше наследственные, считал, что ребёнок всё берет от родителей.
Нина Георгиевна Емельянова - невропатолог, школьный врач, тогда работала в детском доме приёмная мать Сергея, она была врачом и заботилась о нём, альтруистка - отдавала себя чтобы спасти сироту в военное время, лечила его от контузии. Но судьба её не жалела, нашлись настоящие родители Сергея, он уехал к ним. она стала одинокой. Она из за одиночества усыновляла многи детей из детского дома. Но также её ждало разочарование, когда Шурик ушёл к родителям. Она была слушателем, умела видеть некоторые вещи, открывала глаза многим ребятишкам, говорила правду всем
Шурик - мальчик, постарше Серёжи. Также сирота, решил уйти от Нины Георгиевны молча, бесчувственный. Объяснялся тем, что нашёл своих родителей.

 

[Антуанетта]

1. Алексин "Безумная Евдокия" - 63.5 мин
Автор - решительный и смелый - пригласил Надю на концерт, с тех пор друг друга полюбили. Смотрел на вещи по другому, у него был математический склад ума, интуиция его подводила, вводила в заблуждение, когда он пытался понять, что не так было с Олей. Ясной картины не видел, будто он видел во всём через свою призму, давал субъективную оценку происходящего.
Надя - излишне честная, всю правду говорила, не стеснялась, была открытой. Она явно видела то, что не видели другие. Больная женщина, с пороком сердца. Очень ценила свою дочь - Олю. Имела мудрый и ценный опыт по жизни, пыталась привить дочке моральные ценности. Интуитивная и чуткая, видела и чувствовала малейшие изменения у своей дочери. Не могла принять тот факт, что все старания в сторону своей дочери были напрасны. Сильно переживала за свою дочку не из за того, что она пропала, а из за того, как она поступала по отношению к другим
Евдокия Савельевна - руководительница Оли, лицемерная, преподавала по своим понятиям. Слишком горделивая, со старым складом ума - не могла принять личность Оли. Во всём ограничивала Олю, не давала ей возможность расцвести и развиваться. Но она ценила моральные качества, ответственность и коллективизм. НО как только приключилась беда с Олей - она совсем стала другой, растерянной, неуклюжей и просто в квартире Оли начинала "искать причины" пропажи Оли, делала вид, что действительно беспокоится за Олю. Все её действия направленные на спасение Оли - были бессмысленны. В момент с беседой с отцом Оли приводила сильные аргументы, что Оля - эгоистка и не умела работать в команде, по крайней мере в классе.
Оля - талантливая, творческая девушка, сильно отличалась от своих сверстников, изучала всё и была очень способной. Но из за учительницы она начинала терять изюминку, которая украшала её личность, будто со временем она становилась похожей на всех. Она твердила, что её не понимают везде. Наслушалась всякой истории, поддалась толпе - исчезла ради какой то игры, которую затеяли ребята, этим же травмировала душу своей матери.
Люся - полная противоположность Оли, её подруга. Она не очень умела рисовать, но была очень заботливой - ухаживала за своей старой и больной матерью. Из за проблем в семье, в частности из за отца начинала не преуспевать в учёбе. Хотя как получила старосту - начинала прибегать к ответственности, пыталась достучаться до своей подруги. Когда случилась беда, в квартире Оли
Боря Антохин - ответственный, самый красивый мальчик в классе - постоянно во всём проявлял заботу и давал честные и сухие факты в сторону Оли. Но как только случилась беда с Олей - он не последовал за ней и не уследил за ней. Как случилась беда, он чувствовал себя виноватым и решился помочь всем, доставая фотографии Оли
Митя Калягин - везучий, постоянно он был в опасности, шутил над своими похождениями так, как будто ничего страшного не было. Из за его выдуманных похождений классы отправились в поход, где произошёл инцидент. Но на самом деле он говорил правду и хотел всё это показать, рассказать, пытался привить любовь к родине и героизму.

Охохо, совсем не так, Ольга другая, Евдокия тоже.

 

[Антуанетта]

Антуанетта привет! Вот первая характеристика героев по большим рассказам. Я всё таки не совсем понял, как лучше всего давать оценку. Замечания в мой адрес жду)
Я правда не понимаю, как мне давать общую оценку, если в конце всё раскрылось, а с самого начала я не понимал, как вела себя Евдокия. Как только случилась ситуация, я понял, что родители по отношению к Оле были слепы, они видели в ней только интеллект, но моральные качества не воспитывал отец, а мать болела сердцем, потому что Оля совершала поступки, которые наносили вред всем. А отец не замечал, пытался защищать свою дочь, ссылаясь на то, что она "идеальная и хорошая"
Я верно всё понял?

Пишешь прям по тексту в общем - Оля такая-то, потому что сделала это. И такая, потому что потом то и сë.
Евдокия вела себя так и так, поэтому она такая-то